山西省運城市教育系統(tǒng)《幼兒心理學(xué)》《幼兒教育學(xué)》公務(wù)員（國考）真題及答案

山西省運城市教育系統(tǒng)《幼兒心理學(xué)》《幼兒教育學(xué)》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.實用主義教育流派的代表人物是（

），所持觀點是：教育無目的論。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、裴斯泰洛齊D、杜威【參考答案】D2.在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展不可逆，也不可逾越，這是指心理發(fā)展的（

）。3.全面發(fā)展教育的最終結(jié)果是（

）。A、個人潛能和社會價值的充分實現(xiàn)B、使每個人平均發(fā)展C、每個人得到同樣的發(fā)展D、門門功課得高分【參考答案】A4.經(jīng)復(fù)議機關(guān)復(fù)議,復(fù)議決定加重?fù)p害的,（

）是加重?fù)p害部分的賠償義務(wù)機關(guān)。A、原機關(guān)B、復(fù)議機關(guān)C、復(fù)議機關(guān)的上級機關(guān)D、原機關(guān)和復(fù)議機關(guān)【參考答案】B5.將已掌握的字母重新組合，形成新的單詞，這種遷移屬于（

）。A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、重組性遷移【參考答案】D6.學(xué)生學(xué)習(xí)了杠桿的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于（

）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、并列學(xué)習(xí)D、組合學(xué)習(xí)【參考答案】B7.世界上最早實施義務(wù)教育的國家是（

）。A、美國B、英國C、法國D、德國【參考答案】A8.教師主導(dǎo)作用的正確和完全的實現(xiàn)，其結(jié)果必然是（

）。A、學(xué)生主動性的喪失B、教師主動性的實現(xiàn)C、學(xué)生主動性的充分發(fā)揮D、造成學(xué)生的被動【參考答案】C9.（

）教育理論體系中的一個最基本的思想就是把兒童當(dāng)作兒童來看待，同時還強調(diào)指出一幼兒教育應(yīng)當(dāng)遵循自然的原則。A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、福祿貝爾【參考答案】B10.有關(guān)黃土高原地理位置的敘述，正確的是（

）。A、黃土高原下游，由黃河沖擊物組成B、從濕潤向干旱、森林向草原過度C、中溫帶，糧食作物以春小麥為主D、大興安嶺、太行山以西，多為內(nèi)流區(qū)【參考答案】B11.格塞爾所做的雙生子爬樓梯的試驗，證明兒童的發(fā)展受到以下哪種因素的影響（

）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、成熟【參考答案】D12.考試、競賽和升學(xué)屬于動力機制的（

）。A、推力因素B、拉力因素C、動力因素D、壓力因素【參考答案】D13.不屬于幼兒高級情感發(fā)展的是（

）。A、責(zé)任感B、道德感C、理智感D、美感【參考答案】A14.人民教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（

）。15.班級授課制的最大缺點在于（

）。A、對基礎(chǔ)差的學(xué)生不利B、對基礎(chǔ)好的學(xué)生不利C、對教學(xué)任務(wù)的高質(zhì)量完成不利D、不利于實施因材施教【參考答案】D16.尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒（

）的行為。A、身心健康B、身體健康C、心理健康D、思想健康【參考答案】A17.一般的傳閱文件，在有關(guān)人員傳閱完畢后，文書人員應(yīng)注明（

）。A、已復(fù)文B、閱畢的日期C、已閱文D、承辦的結(jié)果【參考答案】B18.關(guān)于教學(xué)方法與教學(xué)方式，說法錯誤的是（

）。19.分科課程的缺點是（

）。A、對教師要求高B、對場地和教學(xué)資源要求高C、以教師為中心，忽視兒童的主動性D、以兒童為中心，忽視教師的權(quán)威性【參考答案】C20.同一個策略，不同年齡的學(xué)生，學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生用起來的效果就不一樣，這就要求教育者在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練時遵循（

）。A、生成性原則B、個人自我效能感原則C、特定性原則D、主體性原則【參考答案】C21.不是以教學(xué)過程的某個構(gòu)成因素為中心，而是直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略是（

）。A、內(nèi)容型B、形式型C、方法型D、綜合型【參考答案】D22.教師根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問題，及時改變原先的應(yīng)對策略，以更好地滿足幼兒活動與發(fā)展的需要，這屬于追隨式互動的（

）策略。A、環(huán)境創(chuàng)設(shè)B、變換調(diào)整C、耐心等待D、及時反思【參考答案】B23.正確認(rèn)識價值創(chuàng)造和財富生產(chǎn)的關(guān)系，關(guān)鍵是運用（

）。A、勞動二重性學(xué)說B、資本有機構(gòu)成學(xué)C、剩余價值學(xué)說D、平均利潤學(xué)說【參考答案】A24.我國草原地區(qū)的社區(qū)學(xué)前教育形式是（

）。25.班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是（

）。A、校長B、教導(dǎo)主任C、班主任D、任課教師【參考答案】C26.《學(xué)記》指出“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這句話體現(xiàn)了（

）。A、教育與政治的關(guān)系B、課內(nèi)與課外相結(jié)合C、啟發(fā)性教學(xué)D、教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點【參考答案】B27.先天因素主要指個體生物因素，其中最具重要意義的因素是（

）。A、成熟B、生長C、遺傳D、發(fā)育【參考答案】C28.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》提出，健全（

）的領(lǐng)導(dǎo)是依法治國的制度和工作機制。A、黨B、人大C、政府D、政協(xié)【參考答案】A29.對學(xué)生進(jìn)行德育的特殊途徑是（

）。A、各科教學(xué)B、團(tuán)隊活動C、課外活動D、班主任工作【參考答案】D30.根據(jù)學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)者的個人意義將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)與無意義學(xué)習(xí)，這是（

）的學(xué)習(xí)觀。A、人本主義B、建構(gòu)主義C、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論D、行為學(xué)習(xí)理論【參考答案】A31.（

）提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。A、杜威B、蒙臺梭利C、維果茨基D、皮亞杰【參考答案】C32.（

）取代傳統(tǒng)的“教”與“學(xué)”是我國教育現(xiàn)代化和傳統(tǒng)教育學(xué)范式進(jìn)行轉(zhuǎn)換的一個語言標(biāo)志。A、教授B、教育C、教育學(xué)D、教學(xué)【參考答案】B33.認(rèn)知失調(diào)理論的提出者是（

）。A、弗洛伊德B、費斯汀格C、桑戴克D、韋納【參考答案】B34.選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（

）。A、教材順序B、教學(xué)計劃的安排C、幼兒園的要求D、幼兒的興趣與水平【參考答案】D35.香港、澳門、臺灣成立特別行政區(qū)后，享有高度自治權(quán)。其中可以保留軍隊的特別行政區(qū)是（

）。A、香港B、澳門C、臺灣D、香港和澳門【參考答案】C36.記憶過程包括（

）。A、識記、保持和遺忘B、識記、再認(rèn)和回憶C、識記、保持和聯(lián)想D、識記、保持、再認(rèn)或回憶【參考答案】D37.我國中小學(xué)學(xué)生集體的基本組織形式是（

）。38.托兒所、幼兒園的工作人員每（

）年必須在當(dāng)?shù)貗D幼保健機構(gòu)或當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進(jìn)行一次健康檢查。并填寫健康檢查表。A、兩年B、一年半C、一年D、半年【參考答案】C39.受過去經(jīng)驗與習(xí)慣影響而產(chǎn)生的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)是（

）。A、原型B、定勢C、遷移D、原型啟發(fā)【參考答案】B40.推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是（

）的發(fā)展。A、教育規(guī)律B、教育價值C、教育現(xiàn)象D、教育問題【參考答案】D41.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是（

）試行的。A、1996年

6月B、1998年

2月C、2000年

6月D、2001年

9月【參考答案】D42.下列選項中，不屬于憲法和立法法規(guī)定的享有立法提案權(quán)的主體的是（

）。A、全國人大

30名以上代表聯(lián)名B、中國共產(chǎn)黨中央委員會C、國務(wù)院D、最高人民法院【參考答案】B43.學(xué)生最主要的權(quán)利是（

）。A、人身自由權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)C、受教育權(quán)D、隱私權(quán)【參考答案】C44.未給小學(xué)一年級的學(xué)生講過句子的結(jié)構(gòu)和成分，他們卻能正確的判斷：“我愛梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。這可以用喬鈉森學(xué)習(xí)分類以下（

）來解釋。A、自我知識；B、心理模型；C、信息網(wǎng)絡(luò)；D、認(rèn)知成分技能【參考答案】C45.概念與概念之間的聯(lián)系是（

）。A、分類B、推理C、抽象D、判斷【參考答案】D46.確定教育目的的客觀依據(jù)是（

）。A、哲學(xué)觀念B、人性假設(shè)C、理想人格D、生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平【參考答案】D48.人總是根據(jù)自己的現(xiàn)實生活和感覺經(jīng)驗，即已形成的（

）進(jìn)行想像的。因此，想像是客觀的反映。49.某晚，甲潛入乙家中行竊，被發(fā)現(xiàn)后攜所竊贓物(價值

900余元)逃跑，乙緊追不舍。甲見雜貨店旁有一輛未熄火摩托車，車主丙正站在車旁吸煙，便騎上摩托車?yán)^續(xù)逃跑。次日，丙在街上發(fā)現(xiàn)自己的摩托車和甲，欲將甲扭送公安局，甲一拳將丙打傷，后經(jīng)法醫(yī)鑒定為輕傷。本案不能以下列哪一罪名追究甲的刑事責(zé)任?（

）。A、搶劫罪B、搶奪罪C、盜竊罪D、故意傷害罪【參考答案】A50.建構(gòu)主義強調(diào)，知識的特點具有（

）。A、主觀性B、客觀性C、普遍適應(yīng)性D、永恒性【參考答案】A二、多選題51.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個領(lǐng)域是（

）。A、運動B、適應(yīng)C、語言D、個人——社會交往E、思維【參考答案】ABCD53.《論語》中記述孔子教育思想觀點的有（

）。A、教學(xué)相長B、“不憤不啟，不悱不發(fā)”C、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”D、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”E、長善救失【參考答案】BCD54.地方政府公共財政的特點有（

）。A、主體的地方性B、需求的地方性C、支出的地方性D、來源的地方性【參考答案】ABCD55.一個人的發(fā)展能否達(dá)到較高水平的重要因素是（

）。A、遺傳素質(zhì)B、社會環(huán)境C、成熟D、個人的學(xué)習(xí)態(tài)度E、人的主觀能動性【參考答案】DE56.下列選項體現(xiàn)立法的法治原則的為（

）。A、一切立法權(quán)的存在和行使都應(yīng)有法的根據(jù)B、立法的準(zhǔn)備、立法程序和立法完善的所有活動都由有權(quán)立法的主體進(jìn)行C、立法主體進(jìn)行活動，其行為應(yīng)以法為規(guī)范，行使法定職權(quán)D、關(guān)于立法方面的法，在立法活動中應(yīng)獲得普遍服從【參考答案】ACD57.以下觀點屬于素質(zhì)教育的特點的是（

）。A、促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展B、教學(xué)過程中，強調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、把學(xué)生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結(jié)合起來E、把教學(xué)過程理解為知識積累的過程【參考答案】ABCD58.以下哪些是行政執(zhí)法監(jiān)督的類型（

）。A、內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督B、層級監(jiān)督和專門監(jiān)督C、事前監(jiān)督、事中監(jiān)督和事后監(jiān)督D、對抽象行政行為的監(jiān)督和對具體行政行為的監(jiān)督【參考答案】ABCD59.制定教育目的的基本依據(jù)是（

）。60.按照法律規(guī)定，只有下列機關(guān)享有偵查權(quán)，包括（

）。A、檢察院B、公安機關(guān)C、國家安全機關(guān)D、法院【參考答案】ABC61.以下屬于實物直觀的是（

）。A、觀察教學(xué)電影B、觀察實物C、演示實驗D、到實地參觀訪問E、文藝作品的閱讀【參考答案】BCD62.在我國古代，有嫦娥奔月的傳說，寄托著人們對探索月球乃至登上月球的期望。20世紀(jì)美國宇航員首次登上月球，“這對于我來說，是一小步，對于整個人類來說，則是一大步?！比祟惖窃碌倪^程以及宇航員的慨嘆所蘊含的哲理有（

）。63.常用的調(diào)查法有（

）。A、觀察法B、產(chǎn)品分析法C、問卷法D、個案法E、訪談法【參考答案】CE64.人身安全保護(hù)令失效前，人民法院可以根據(jù)申請人的申請（

）。A、終止B、延長C、撤銷D、中止【參考答案】BC65.對于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個方面進(jìn)行分析（

）。A、性格的社會特征B、性格的理智特征C、性格的情緒特征D、性格的意志特征E、對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征【參考答案】BCDE66.批復(fù)具有以下特點（

）。A、權(quán)威性B、針對性C、被動性D、公開性【參考答案】ABC67.對不同的時間、地點、情景和對象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（

）。A、應(yīng)是相同的B、應(yīng)是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應(yīng)有一定的靈活性E、以教育原則為主導(dǎo)【參考答案】CD68.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，沉默在以下哪種前提下才可以視為意思表示？（

）A、明示表示不充分B、符合當(dāng)事人之間的交易習(xí)慣C、當(dāng)事人約定D、法律規(guī)定【參考答案】BCD69.人的共性與個性的關(guān)系表現(xiàn)為（

）。70.行政領(lǐng)導(dǎo)者的群體素質(zhì)應(yīng)該做到優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)，“三才”合一。這里說的“三才”是（

）。A、高學(xué)歷的專業(yè)人才B、善斷的帥才C、多謀的智囊型人才D、長于執(zhí)行的將才【參考答案】BCD71.第二次世界大戰(zhàn)以后，新興領(lǐng)域進(jìn)入了課堂，包括（

）。A、生物工程B、光電纖維C、電子計算機D、政治E、自然【參考答案】ABC72.行政機關(guān)不得在（

）實施行政強制執(zhí)行。但是，情況緊急的除外。73.為了有效地觀察直觀對象，必須運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點，這些感知規(guī)律包括（

）。A、強度律B、活動律C、層次律D、差異律E、組合律【參考答案】ABDE74.對行政機關(guān)作出的（

）行政處罰決定不服的，受處罰的當(dāng)事人可以申請行政復(fù)議。A、罰款B、警告C、行政拘留D、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)【參考答案】ABCD75.學(xué)校教育（狹義的教育）與廣義教育的相同點在于它們都有目的性，不同點則在于學(xué)校教育具有的目的性更強，這表現(xiàn)在（

）。A、學(xué)校是專門的育人機構(gòu)B、學(xué)校有健全的設(shè)施C、學(xué)校教育工作的主體比一般的教育工作者具有更高更專門的教育素養(yǎng)D、在設(shè)定的程序上，國家或?qū)W校在學(xué)校教育目的上會有效為全面的考慮E、學(xué)校是接受政府管理的【參考答案】ACD76.公民、法人或者其他組織拒絕履行判決的，行政機關(guān)或者第三人可以（

）。A、向第一審人民法院申請強制執(zhí)行B、向第一審人民法院的上一級政府申請強制執(zhí)行C、由行政機關(guān)依法強制執(zhí)行D、向第一審人民法院的同級政府申請強制執(zhí)行【參考答案】AC77.中學(xué)常用的教學(xué)方法包括（

）。78.根據(jù)《行政復(fù)議法實施條例》，下列情形中行政復(fù)議終止的情形有（

）。A、行政機關(guān)改變具體行政行為，但申請人仍然不同意撤銷行政復(fù)議申請的B、作為申請人的自然人死亡，沒有近親屬或者其近親屬放棄行政復(fù)議權(quán)利的C、作為申請人的法人或者其他組織終止，其權(quán)利義務(wù)的承受人放棄行政復(fù)議權(quán)利的D、申請人對行政拘留或者限制人身自由的行政強制措施不服申請行政復(fù)議后，因申請人同一違法行為涉嫌犯罪，該行政拘留或者限制人身自由的行政強制措施變更為刑事拘留的【參考答案】BCD79.根據(jù)知識的概括水平將知識劃分為（

）。A、具體知識B、抽象知識C、陳述性知識D、程序性知識E、概括性知識【參考答案】AB80.行政機關(guān)實施行政許可，依照法律、行政法規(guī)收取費用的，應(yīng)當(dāng)按照公布的法定項目和標(biāo)準(zhǔn)收費，所收取的費用必須全部上繳國庫，任何機關(guān)或者個人不得以任何形式（

）。財政部門不得以任何形式向行政機關(guān)返還或者變相返還實施行政許可所收取的費用。A、私分B、截留C、挪用D、變相私分【參考答案】ABCD81.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（

）。A、道德認(rèn)識B、道德情感C、道德行為D、道德觀念E、道德信念【參考答案】ABC82.下列有關(guān)說法，能用來說明批復(fù)有明確針對性的是（

）。83.根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、順應(yīng)性遷移E、重組性遷移【參考答案】CDE84.鄧小平對時代主題科學(xué)判斷的基本思想包括（

）。A、有可能爭取較長時期的和平環(huán)境B、和平與發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大突出問題C、和平與發(fā)展是當(dāng)代世界主要矛盾的集中體現(xiàn)D、戰(zhàn)爭與革命仍然是時代主題【參考答案】AB85.在條件反射研究基礎(chǔ)上，巴甫洛夫總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律包括（

）。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC86.在下列選項中，屬于認(rèn)識客體的有（

）。A、人類認(rèn)識到的自然界B、人類尚未觀察到的天體C、社會現(xiàn)實中的事件D、人們閱讀的書籍【參考答案】ACD87.道德過程的特點有（

）。88.公務(wù)員職業(yè)道德的主要功能有（

）。A、促進(jìn)社會發(fā)展功能B、促進(jìn)個體發(fā)展功能C、規(guī)范引導(dǎo)功能D、調(diào)節(jié)監(jiān)督功能【參考答案】ABCD89.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC90.絕對真理和相對真理的關(guān)系是（

）。A、它們是兩種完全不同的真理B、絕對真理寓于相對真理之中C、任何相對真理都內(nèi)含著絕對真理的成分D、人類認(rèn)識真理的過程是從相對向絕對轉(zhuǎn)化的過程【參考答案】BCD91.維特羅克提出，為了促進(jìn)學(xué)生把當(dāng)前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來，教學(xué)中采用的策略包括（

）。A、加題目B、列小標(biāo)題C、提問題D、說明目的E、總結(jié)和摘要【參考答案】ABCDE92.某私營企業(yè)某行為被凍結(jié)存款，幾天后，行政機關(guān)解除了凍結(jié)決定，關(guān)于解除凍結(jié)的理由，下列說法正確的是（

）。A、該私營企業(yè)的行為輕微違法B、凍結(jié)的存款與違法行為無關(guān)C、行政機關(guān)對違法行為已經(jīng)作出處理決定，不再需要凍結(jié)D、該私營企業(yè)結(jié)束先前的經(jīng)營【參考答案】BC93.觀察學(xué)習(xí)的過程包括（

）。A、注意過程B、保持過程C、復(fù)制過程D、動機過程E、模仿過程【參考答案】ABCD94.“法律面前人人平等”的原則具體指（

）。A、公民權(quán)利的平等B、公民適用法律的平等C、公民在立法上平等D、公民義務(wù)的平等【參考答案】ABD95.先秦時期，并稱“顯學(xué)”的兩家是（

）。A、

儒家B、法家C、陰陽家D、道家E、墨家【參考答案】AE96.黨的十六屆五中全會提出，必須提高自主創(chuàng)新能力，把增強自主創(chuàng)新能力作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的中心環(huán)節(jié)。提高我國的自主創(chuàng)新能力，有利于（

）。A、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，提高經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效益B、提高能源資源利用效率，實現(xiàn)從資源消耗型經(jīng)濟(jì)向資源節(jié)約型經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變C、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展D、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，提高我國企業(yè)的競爭力【參考答案】ABCD97.學(xué)生文化的特征表現(xiàn)在：（

）。98.下列屬于中國傳統(tǒng)哲學(xué)中唯心主義知行觀的有（

）。A、生而知之（孔子）B、不慮而知（孟子）C、不行而知（老子）D、不登高山，不知天之高也，不

l臨深溪，不知地之厚也（茍子）【參考答案】ABC99.教學(xué)過程的基本規(guī)律主要包括（

）。A、直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合B、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C、掌握知識與提高思想相結(jié)合D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合E、學(xué)生的個性差異與教材相適應(yīng)【參考答案】ABCD100.趙某系全國知名演員，張某經(jīng)多次整容后外形酷似趙某，此后多次參加營利性模仿秀表演，承接并拍攝了一些商業(yè)廣告。下列哪些選項是不正確的？（

）A、張某故意整容成趙某外形的行為侵害了趙某的肖像權(quán)B、張某整容后參加營利性模仿秀表演侵害了趙某的肖像權(quán)C、張某整容后承接并拍攝商業(yè)廣告的行為侵害了趙某的名譽權(quán)D、張某的行為不構(gòu)成對趙某人格權(quán)的侵害【參考答案】ABC判斷題101.蘇格拉底在教學(xué)中善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自己去尋找正確的答案，我們把他的這種教學(xué)稱為產(chǎn)婆術(shù)。（

）【參考答案】正確102.美的基本形態(tài)是藝術(shù)美和現(xiàn)實美。（

）【參考答案】正確103.亞里士多德是古希臘著名學(xué)者。他主張教育應(yīng)遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律，并提出對兒童進(jìn)行分階段教學(xué)。（

）【參考答案】正確104.各級行政機關(guān)要充分利用信息化手段開展執(zhí)法案卷評查、質(zhì)量考核、滿意度測評等工作。（

）【參考答案】正確105.教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行德育工作最基本、最經(jīng)常、最有效的途徑。（

）【參考答案】正確106.根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類型，可分為單一課和綜合課。（

）【參考答案】正確107.狹義的文化專指精神文化。（

）【參考答案】正確108.社會生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r影響著教育內(nèi)容和學(xué)科的設(shè)置。（

）【參考答案】正確109.簡報要求“全”，即要素齊全，格式規(guī)范。（

）【參考答案】正確111.教師發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。（

）【參考答案】錯誤112.班級是一種有目的的活動，這一活動的根本目的是實現(xiàn)課程目標(biāo)，使學(xué)生得到充分、全面的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤113.課程評價的主要模式有目標(biāo)評價模式；目的游離評價模式和

CIPP評價模式。（

）【參考答案】正確114.聯(lián)合執(zhí)法中的行政執(zhí)法決定，由參加聯(lián)合執(zhí)法的行政執(zhí)法人員在各自的職權(quán)范圍內(nèi)依法作出，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（

）【參考答案】錯誤115.講授法就是“注入式”教學(xué)方法。（

）【參考答案】錯誤116.教師具有良好的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)僅指教師有扎實的專業(yè)知識。（

）【參考答案】錯誤117.課外活動是教學(xué)的補充和延伸。(

)【參考答案】正確118.教育者、受教育者和教育內(nèi)容是構(gòu)成教育活動的基本要素。（

）【參考答案】錯誤119.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是社會發(fā)展的最終決定力量。（

）【參考答案】錯誤120.教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則，是指特定階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。（

）【參考答案】錯誤121.“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。（

）【參考答案】錯誤122.考勤制度、獎懲制度等是由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與學(xué)生管理的制度。（

）【參考答案】錯誤123.人民是依法治國的主體和力量源泉，人民代表大會制度是保證人民當(dāng)家作主的根本政治制度。（

）【參考答案】正確124.教學(xué)實踐指的是教師的教學(xué)工作或教學(xué)實際，是對于教學(xué)過程本質(zhì)的概括。（

）【參考答案】錯誤125.素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。（

）【參考答案】正確126.綜觀當(dāng)今世界各國的教育改革，核心內(nèi)容是課程改革。（

）【參考答案】正確127.學(xué)科課程是以知識（或文化）為本位的課程，活動課程是以學(xué)習(xí)經(jīng)驗為本位的課程。（

）【參考答案】正確128.行政復(fù)議機關(guān)受理行政復(fù)議申請，可以向申請人收取一定數(shù)額的行政復(fù)議費用。（

）【參考答案】錯誤129.師生關(guān)系就是一種授受關(guān)系。（

）【參考答案】錯誤130.課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是亞里士多德。（

）【參考答案】錯誤131.公民通常是指具有一國國籍，并根據(jù)該國憲法和法律規(guī)定享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的自然人或社會組織。（

）【參考答案】錯誤13