2018年秋初二上冊(人教版)物理課時同步練習21聲音的產(chǎn)生與傳播

2018年秋初二上冊（人教版）物理課時同步練習：2.1聲音的產(chǎn)生與流傳2.1聲音的產(chǎn)生與流傳基礎題1．以下列圖，以下民族樂器中，是利用空氣柱振動發(fā)聲的是A．琵琶B．二胡C．笛子D．編鐘2．為了研究聲音產(chǎn)生的條件是什么，有人做了以下實驗，不可以說明聲音產(chǎn)生的實驗是．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起了水花．將碎紙屑放在正在播放音樂的音箱上，察看碎紙屑的狀況C．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲顯然降低．在吊著的大鐘上固定一支微小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上快速拖過，可以在紙上畫出一條往返波折的細線3．一種聲波從空氣里傳到水中，它的流傳速度將A．變大B．變小C．不變D．不可以確立4．閃電后3秒鐘聽到雷聲，則打雷處與察看者之間的距離是（聲音在空氣中速度為340米/秒）A．610米B．2040米C．1020米D．900米5．相關人的耳廓的作用，以下說法正確的選項是A．人沒有耳廓很難看，所以主要作用是雅觀B．耳廓是為人遮風擋雨的學科，網(wǎng)C．耳廓主要防備雜物進悅耳道中．耳廓主假如采集外界聲波，令人聽聲音更為清楚6．以下對于聲音的說法中正確的選項是．聲音只幸好空氣中流傳1/62018年秋初二上冊（人教版）物理課時同步練習：2.1聲音的產(chǎn)生與流傳B．聲音在真空中的流傳速度是3×108m/sC．聲音是因為物體振動而產(chǎn)生的．只需物體振動，我們就能聽到聲音7．以下情境中，聲音不可以流傳的是A．在空氣中B．在真空中C．在水中D．在石頭中8．為了研究聲音產(chǎn)生的原由，小張設計了以下列圖的幾個實驗。你以為可以達成研究目的的是．把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲顯然減?。箘糯狄桓毠?，并將它不停剪短，聲音變高C．用發(fā)聲的音叉接觸水面，水面水花四濺．四周的擊掌聲會驚動魚缸中的金魚9．對于聲音的說法，正確的選項是．聲音是靠物體的振動產(chǎn)生的．聲音在固體、液體中比在氣體中流傳的慢C．聲音在真空中的流傳速度是340m/s．人耳可以聽到任何頻次范圍的聲音10．能說明液體可以流傳聲音的現(xiàn)象是．在岸上的人聽見河水流動的聲音B．枕著牛箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲仇人的馬蹄聲C．我們能聽到波濤拍擊礁石的聲音D．潛水員能聽到岸上的發(fā)言聲提升題11．以下對于聲音的說法正確的選項是．全部發(fā)聲的物體都在振動B．振動的空氣柱必定在發(fā)聲2/62018年秋初二上冊（人教版）物理課時同步練習：2.1聲音的產(chǎn)生與流傳C．在10m2的小房間里說話聽不到回聲，是因為“空間小，沒有產(chǎn)生回聲”D．在同一宇宙飛船的太空艙內(nèi)，兩名宇航員可以直接對話12．暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來研究真空可否傳聲。他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，依據(jù)聽到的聲音進行判斷。在他設計的以下幾組比較要素中最合理的是．塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較B．用一個圓滿的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進行比較C．把瓶膽放在近處和遠處進行比較D．將音量大小不同樣的芯片先后放入瓶膽中進行比較13．有一段裝滿水的足夠長的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，在另一端敲一下，能聽到幾次聲音A．1次B．2次C．3次D．4次14．以下列圖，在“研究聲音產(chǎn)生的原由”的實驗中，紙屑、塑料球、水花的作用是_____________。15．在節(jié)假日和慶典活動中，我們經(jīng)常使用氣球，一不小心有的氣球會忽然破碎發(fā)出“啪”的響聲，這響聲是因為氣球內(nèi)的壓縮氣體膨脹惹起四周_________的急速振動所產(chǎn)生的。請你再說出一個我們四周產(chǎn)生聲音的物體：______________。16．小亮同學利用課余時間，創(chuàng)作了一部科幻小小說——《太空遨游記》。小說中有這樣的描繪：小明和小亮駕駛“女媧號”飛船遨游在太空，忽然聽到空中傳來“隆隆”的雷聲，之后又看見閃電四射。哇！太空真美?。≌埬銖奈锢韺W的角度，指出這段文字中的一處科學性錯誤及判斷依據(jù)。錯誤之處：________________；判斷依據(jù)：________________（開放性試題，答案合理即可）。17．人耳感知聲音的過程是這樣的：外界傳來的聲音惹起_________振動，這類振動經(jīng)過其3/62018年秋初二上冊（人教版）物理課時同步練習：2.1聲音的產(chǎn)生與流傳他組織傳給_________，最后傳給大腦，這樣人就聽到了聲音；音樂家貝多芬耳聾后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲，進而持續(xù)進行創(chuàng)作的，這是利用了_________來聽聲音的。18．在研究聲現(xiàn)象的實驗中：1）甲圖裝置能研究聲音是由物體__________而產(chǎn)生的；2）乙圖裝置，敲響右側(cè)的音叉，左側(cè)完整同樣的音叉也會發(fā)聲，乒乓球會跳動，此現(xiàn)象說明聲音可以在__________中流傳，若在月球上敲擊右側(cè)的音叉，則左側(cè)乒乓球__________（選填“能”或“不可以”）跳起，原由是__________。19．某中學實驗小組的同學對“聲音流傳需要介質(zhì)嗎？”進行研究，設計并進行了實驗，用到的器械有：耐高溫的廣口玻瓶或燒瓶、密封蓋、小鈴、細鐵絲或棉線。以下列圖：1）將瓶口親密封蓋，搖動小鈴，__________聽到鈴聲。（填“能”或“不可以”）2）對燒瓶加熱，密封瓶蓋與瓶口間稍有縫隙，經(jīng)過一段時間，擰緊瓶蓋并停止加熱．冷卻后，瓶內(nèi)近似真空狀態(tài)，再搖動小鈴，比較聽到的兩次鈴聲的變化，發(fā)現(xiàn)_________________________。（3）經(jīng)過實驗得出的結(jié)論是_________________________。4/62018年秋初二上冊（人教版）物理課時同步練習：2.1聲音的產(chǎn)生與流傳參照答案1.C2.C3．A【解析】聲音的流傳需要介質(zhì)，可以在固體、液體、氣體中流傳，且在固體中流傳相對較快，在液體中次之，氣體中最慢，故A正確。4．C【解析】依據(jù)v=s/t的變形式，可計算距離。閃電后3秒鐘聽到雷聲，則打雷處與察看者之間的距離是：s=vt=340m/s×3s=1020m。5．D【解析】在耳朵結(jié)構中，耳廓是位于頭部雙側(cè)，前凹后凸，起采集聲波的作用。6．C【解析】聲音可以在空氣、固體和液體中流傳，應選項A錯誤；聲音流傳需要介質(zhì)，真空不可以傳聲，應選項B錯誤；聲音是物體振動產(chǎn)生的，全部發(fā)聲的物體都在振動，故選項C正確；振動的物體可以發(fā)聲，但物體振動發(fā)出的聲音我們不必定都能聽到，如沒有介質(zhì)，響度太小，振動頻次不在人的聽覺范圍以內(nèi)，應選項D錯誤；故應選C。7．B【解析】聲音的流傳需要介質(zhì)，聲音不可以在真空中流傳，故聲音不可以流傳的是真空，答案選B。8．C【解析】A．罩內(nèi)抽出空氣，鬧鈴鈴聲顯然減小，說明聲音流傳需要介質(zhì)，不符合題意；．使勁吹一根細管，將它不停剪短，空氣柱減小，空氣簡單振動，研究的是音調(diào)解頻次的關系，不符合題意；C．發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺，說明物體發(fā)聲時振動，符合題意；D．四周的擊掌聲會驚動魚缸中的金魚，說明液體可以傳聲，故不符合題意。應選C。9.A10.D11．ABD【解析】A．全部發(fā)聲的物體都在振動，正確；B．振動的空氣柱必定在發(fā)聲，正確；C．在10m2的小房間里說話聽不到回聲，是因為“空間小，回聲與原生混在了一同加強了原聲，故C錯誤；D．因為宇宙飛船的太空艙內(nèi)有空氣，所以兩名宇航員可以直接對話。故答案為ABD。12．B【解析】A、不塞瓶塞時聲音經(jīng)過空氣向外流傳，塞上瓶塞時聲音經(jīng)過瓶塞向外流傳，研究的是固體傳聲平和體傳聲，不符合題意，該選項設計不合理；B、圓滿的瓶膽夾壁中都是真空的，漏氣的瓶膽不是真空的，可以考證真空可否傳聲，該選項設計合理；C、把瓶膽放在近處和遠處進行比較，沒有控制距離同樣，不符合控制變量法的思想，沒法5/62018年秋初二上冊（人教版）物理課時同步練習：2.1聲音的產(chǎn)生與流傳比較，該選項設計不合理；D、將音量大小不同樣的芯片先后放入瓶膽中，沒有控制聲音響度大小，不符合控制變量法的思想，沒法比較，該選項設計不合理；應選B。13．C【解析】在一端敲擊后，聲音會同時沿著三種介質(zhì)流傳，分別是：固體鐵、液體水、空氣；因聲音在這三種介質(zhì)中的流傳速度不同樣，所以聲音抵達耳朵的時間就不同樣，聽到的第一聲是經(jīng)過鐵管傳過去的，第二聲是經(jīng)過水流傳的，第三聲是經(jīng)過空氣流傳的，故共聽到3次聲音。應選C。14．將發(fā)聲體的微小振動放大【解析】在“研究聲音產(chǎn)生的原由”的實驗中，因為聲源的振動不簡單直接察看，故經(jīng)過察看紙屑、塑料球、水花的振動，間接說明發(fā)聲體在振動，這樣可以將發(fā)聲體的微小振動放大。15．空氣人說話的聲源是人的聲帶（流水聲的聲源是水，琴聲的聲源是琴弦，小鳥喊聲的聲源是鳥的鳴膜等）【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的。氣球破碎后，氣球內(nèi)壓縮的氣體急速膨脹，惹起四周空氣也急速膨脹振動發(fā)出聲音。我們四周產(chǎn)生聲音的物體：人說話的聲源是人的聲帶，流水聲的聲源是水，琴聲的聲源是琴弦，小鳥喊聲的聲源是鳥的鳴膜等。16．聽到空中傳來“隆隆”的雷聲真空不可以傳聲【解析】判斷解析時要明確“聲音的流傳需要介質(zhì)”，真空不可以流傳聲音。文中寫道：小明和小亮駕駛“女媧號”飛船遨游在太空，忽然聽到空中傳來“隆