八年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃與八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)下冊(cè)生物教課計(jì)劃與八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)下冊(cè)生物教課計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)生物教課工作。在質(zhì)量立校的主旋旅下,在實(shí)行績(jī)效薪資的壓力下,我深感工作壓力日異月新,這就要求自己建立憂患意識(shí),怎樣提高教課成績(jī),做領(lǐng)導(dǎo)滿意,學(xué)生滿意的老師,將成為我有始有終的奮斗目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo),優(yōu)秀達(dá)成本學(xué)期教課任務(wù),現(xiàn)制定計(jì)劃以下:一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃重點(diǎn)睜開教課工作:堅(jiān)持做到德育為先,努力踐行角色體驗(yàn)活動(dòng),在教課中搭建師生交流平臺(tái),提高和培育學(xué)生思想道德素質(zhì)。同上學(xué)期同樣,持續(xù)落實(shí)講堂有效性教課任務(wù)。努力增強(qiáng)講堂紀(jì)律管理,做好后進(jìn)生的指導(dǎo)工作,優(yōu)化講堂構(gòu)造。爭(zhēng)取___個(gè)班的教課成績(jī)穩(wěn)步提高,為我校的教課質(zhì)量提高做好服務(wù)。二、目標(biāo)任務(wù).優(yōu)化講堂教課構(gòu)造,浸透德育教育,力求改變學(xué)生偏科觀點(diǎn)和厭學(xué)情緒。.課余時(shí)間,增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),提高自己的教育教課水平.努力增強(qiáng)講堂紀(jì)律管理,做好后進(jìn)生的指導(dǎo)工作,優(yōu)化講堂結(jié)構(gòu)。努力培育學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,試一試先學(xué)后教的教課方法。三、方法舉措、持續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn),在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力求使自己的講堂教課有所創(chuàng)新和提高。、持續(xù)研究符合新課標(biāo)的講堂教課模式,并注意實(shí)時(shí)采集和整理有關(guān)的資料和模式。持續(xù)落實(shí)講堂有效性教課任務(wù)。努力增強(qiáng)講堂紀(jì)律管理,做好后進(jìn)生的指導(dǎo)工作,優(yōu)化講堂構(gòu)造___勤學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,指引學(xué)生疏工合作,樂于交流。5、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教課手段和技術(shù)并運(yùn)用到講堂教課中,提高課時(shí)效率和教課質(zhì)量。踴躍參加教研教改。上好課,設(shè)計(jì)好教課設(shè)計(jì),寫好教課反省。6、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語;運(yùn)用生動(dòng)的語言;增強(qiáng)感情教育;精心引誘、增強(qiáng)教課。7、激勵(lì)學(xué)生自己察看、思慮、發(fā)問,并在提出假定的基礎(chǔ)進(jìn)步行研究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)行。.課程進(jìn)度周次教課內(nèi)容課時(shí)-3第一章生物的生殖和發(fā)育___節(jié)4-7第二章生物的遺傳和變異___節(jié)8-第三章生物的進(jìn)化___節(jié)-5第四章傳患病和免疫節(jié)6-7第五章用藥和搶救節(jié)8-9第六章認(rèn)識(shí)自己增進(jìn)健康節(jié)0復(fù)習(xí)考試___節(jié).八年級(jí)下冊(cè)英語教課計(jì)劃一、上學(xué)期成績(jī)回首與解析我任教八年級(jí)的英語。八年級(jí)有___人，上一次的期末考試整體來說考得比較好，班級(jí)均分為___分，年級(jí)均分為___分。可是學(xué)困生仍是比好多，考的也很不理想。究其原由是大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，他們的學(xué)習(xí)目的不明確，不愛學(xué)。英語是中學(xué)生的一門主課，不論是學(xué)校、家長(zhǎng)仍是學(xué)生都很重視它，可是好多學(xué)生感覺這門功課單一乏味，學(xué)起來費(fèi)勁，甚至有好多學(xué)生放棄了它。學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練時(shí)機(jī)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。二、指導(dǎo)思想與教課總目標(biāo)以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為主旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確掌握英語學(xué)科特色，踴躍建議合作研究的學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生踴躍地感情態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終生發(fā)展確立基礎(chǔ)。要修業(yè)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和踴躍主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟習(xí)話題的陳述并能參加議論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，戰(zhàn)勝生詞阻攔，理解馬虎。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用合適的閱讀策略。能與別人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫助，戰(zhàn)勝困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，踴躍研究合適自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和平時(shí)社交中能注意到中外文化的差別。三．教材簡(jiǎn)要解析八年級(jí)英語下冊(cè)共十個(gè)單元，每單元設(shè)計(jì)一個(gè)話題，并以此為中心，經(jīng)過語言構(gòu)造、功能項(xiàng)目為主線睜開，采納任務(wù)型語言教課方式，以序次漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序指引學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語，有目的地做事。新教材中設(shè)計(jì)了好多活動(dòng)，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件來往等，使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與交流，同時(shí)增添了學(xué)生在講堂上的互動(dòng)，為任務(wù)型教課創(chuàng)辦了條件。同一話題隨著學(xué)習(xí)的深入，內(nèi)容不停充分，經(jīng)過“滾動(dòng)”體現(xiàn)學(xué)習(xí)，不停深入。如提建議話題，在七年級(jí)出現(xiàn)，在本教材Unit8也“轉(zhuǎn)動(dòng)”體現(xiàn),支持話題的“任務(wù)”、“活動(dòng)”也不?！吧?jí)”，陪同語言學(xué)習(xí)不停從“初級(jí)”走向“高級(jí)”，貫串于教材一直。其他，教材中每個(gè)單元設(shè)計(jì)的Pairwork、Groupwork、Survey及Game為講堂活動(dòng)供給了豐富的資源。每個(gè)單元以一個(gè)話題為中心，分設(shè)SectionA，SectionB和Selfcheck三個(gè)部分，自成一體，又相互照顧：SectionA是單元基本語言內(nèi)容的體現(xiàn)，SectionB是語言知識(shí)的擴(kuò)展、深入與運(yùn)用，是SectionA的延長(zhǎng)。SectionA與SectionB是實(shí)現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。Selfcheck是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法、語言運(yùn)用等進(jìn)行提煉，供學(xué)生認(rèn)識(shí)、檢查對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握狀況。本冊(cè)主要內(nèi)容是健康與搶救、could、should的用法、時(shí)間狀語從句、用過去式學(xué)會(huì)講故事、復(fù)習(xí)牢固比較級(jí)和最高等、和現(xiàn)在達(dá)成時(shí)態(tài)。四、教課手段和舉措。（一）、學(xué)習(xí)借鑒太谷___字講堂教課模式?！癬__字”是指：①導(dǎo)入明標(biāo)②自學(xué)思疑③小組交流④展現(xiàn)點(diǎn)撥⑤訓(xùn)練拓展⑥小結(jié)反省。利用教案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行教課?！敖贪浮庇蓪W(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)構(gòu)造、認(rèn)知方法和技術(shù)訓(xùn)練四個(gè)因素組成。教師設(shè)計(jì)教案時(shí)，第一依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教課目的和學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，著力點(diǎn)放在“學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”上，它包含學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo)，如察看、聯(lián)想、比較、概括、思慮、議論等；還要制定培育學(xué)生何種思想方法，訓(xùn)練何種能力，指導(dǎo)何種解題方法等，要正確、詳細(xì)，使靜態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容動(dòng)向（范本）化。同時(shí)充分考慮學(xué)生的個(gè)性差別，認(rèn)知水平的高低，經(jīng)過啟迪性、興趣性等問題設(shè)計(jì)和教案的情形設(shè)計(jì)，使學(xué)生___，激起興趣，達(dá)到全體學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的?！皩?dǎo)學(xué)”包含兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是“導(dǎo)”，教師要立足于“主導(dǎo)”地位，即創(chuàng)辦情境、明確任務(wù)；___學(xué)習(xí)、合時(shí)點(diǎn)撥；合理評(píng)論、感情推進(jìn)。二是“學(xué)”，此中包含打掃顯性阻攔和找出疑難問題，也包含對(duì)教課內(nèi)容重點(diǎn)的梳理和重點(diǎn)目標(biāo)的明確。應(yīng)該注意的是，這里教師的“導(dǎo)”是為學(xué)生自學(xué)服務(wù)的，學(xué)生的“學(xué)”是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，兩者相互配合，相輔相成。（二）、使學(xué)生理解學(xué)習(xí)目的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不可以取代學(xué)生念書，取代學(xué)生感知，取代學(xué)生察看、解析、思慮，取代學(xué)生理解任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。要學(xué)好英語，第一要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義。所以我聯(lián)合當(dāng)?shù)赜驅(qū)W生的實(shí)質(zhì)狀況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、社交會(huì)話等進(jìn)行教課，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（三）、努力建立友善的師生關(guān)系。建立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊敬學(xué)生，耐心仔細(xì)地指導(dǎo)學(xué)生，交流和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和敬愛的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父親母親，無微不至。（四）踴躍創(chuàng)辦語言情形。八年級(jí)英語這本教材充分吸取了國(guó)際上新的外語教課理念和實(shí)