初中數(shù)學(xué)華東師大版八年級(jí)上冊(cè)第十五章數(shù)據(jù)的收集與表示1數(shù)據(jù)的表示(v)

15.2數(shù)據(jù)的收集與表示（復(fù)習(xí)課第二課時(shí)）原單位:希望中學(xué)修訂：陳艷芳一、復(fù)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)（一）、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求：1.進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)的作用,學(xué)會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖.2.學(xué)會(huì)對(duì)所收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表示.3.學(xué)會(huì)用多種方法來(lái)表示數(shù)據(jù).（二）、教材分析數(shù)據(jù)的表示是華東師大版數(shù)學(xué)教材八年級(jí)上冊(cè)第15章的內(nèi)容，先調(diào)查數(shù)據(jù)，再收集數(shù)據(jù)，然后再把這些數(shù)據(jù)表示出來(lái)。（三）、中招考點(diǎn)分析：本節(jié)內(nèi)容中考常以選擇題、填空題、解答題等形式呈現(xiàn)，在近幾年的中招考試中設(shè)置1或2道題，分值6—8分，本節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)為數(shù)據(jù)的表示。（四）、學(xué)情分析：本節(jié)內(nèi)容大部分同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)的表示掌握較好，但是在做題過(guò)程中具體計(jì)算不能正確應(yīng)用，存在學(xué)生審題不嚴(yán)密、說(shuō)理不嚴(yán)謹(jǐn)和理解錯(cuò)誤等問(wèn)題。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖表傳遞信息并能選擇一種適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)表示方法.三、評(píng)價(jià)任務(wù)通過(guò)本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握表示數(shù)據(jù)的方法.并能決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)目標(biāo)：會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖表傳遞信息并能選擇一種適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)表示方法.教學(xué)活動(dòng)【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】1.復(fù)習(xí)內(nèi)容P135—1422.復(fù)習(xí)時(shí)間：2分鐘3.復(fù)習(xí)方法：獨(dú)立復(fù)習(xí)4.復(fù)習(xí)要求：使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)的表示方法.【復(fù)習(xí)檢測(cè)】1、上圖為某中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生視力調(diào)查表范圍不近視0~200度200~400度400度以上總?cè)藬?shù)人數(shù)1351279340395你能根據(jù)以上信息繪制一張扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎？拓展：1）、在近視的學(xué)生中，哪一部分占的人數(shù)最多？2）.近視學(xué)生的人數(shù)占初二全體學(xué)生人數(shù)的多少？3）.從該統(tǒng)計(jì)圖中你意識(shí)到什么？2.紅星村今年對(duì)農(nóng)田秋季播種作物規(guī)劃如圖,且只種植這三種農(nóng)作物,則該村種植的大麥占種植所有農(nóng)作物的36%.

3.(1)由圖中提供信息:乒乓球、排球、足球、籃球4項(xiàng)球類活動(dòng)中,哪一類球類運(yùn)動(dòng)能夠獲得全班近的支持率?(2)若全班人數(shù)為50人,體育委員組織一次排球比賽,估計(jì)會(huì)有多少人積極參加比賽?解:(1)=25%,∴從圖中可以看出是足球.(2)全班總?cè)藬?shù)×排球百分比=50×18%=9.答:估計(jì)會(huì)有9人積極參加比賽.當(dāng)堂訓(xùn)練：1、聯(lián)想旭日系列筆記本電腦硬盤總?cè)萘繛?20G（C盤、D盤、E盤的容量和為硬盤的總?cè)萘浚聢D是各盤容量占總?cè)萘康纳刃谓y(tǒng)計(jì)圖。1）.E盤的容量占總?cè)萘康陌俜直仁?5%。2）.D盤所在扇形的圓心角是120度3）.C盤的容量是30G2.根據(jù)下面的條形統(tǒng)計(jì)圖分析,下列回答正確的是(C)(A)步行的人數(shù)最少,僅為90(B)步行的人數(shù)為50(C)坐公共汽車的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的50%(D)騎自行車的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的35%3、甲、乙兩人參加某體育項(xiàng)目訓(xùn)練,為了便于研究,把最后5次的訓(xùn)練成績(jī)分別用實(shí)線和虛線連結(jié)起來(lái),如圖所示,下面的結(jié)論錯(cuò)誤的是(D)(A)乙的第二次成績(jī)與第五次成績(jī)相同(B)第三次測(cè)試中,甲的成績(jī)與乙的成績(jī)相同(C)第四次測(cè)試中,甲的成績(jī)比乙的成績(jī)多2分(D)5次測(cè)試中,甲的成績(jī)都比乙的成績(jī)高4.百貨商場(chǎng)服裝部對(duì)7月份某周銷售襯衫的情況作了如下統(tǒng)計(jì):星期一二三四五六七銷售量(件)14101512141820根據(jù)上表做出反映襯衫銷售的條形圖.解:如圖:評(píng)價(jià)要點(diǎn)這部分內(nèi)容學(xué)生掌握的很好兩類結(jié)構(gòu)1扇形統(tǒng)計(jì)圖2.條形統(tǒng)計(jì)圖.3.折線統(tǒng)計(jì)圖繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟：1.算比例。（計(jì)算各部分占總體的