焦作師范高等?？茖W(xué)校2020下半年招聘考試《教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》試題及答案

PAGEPAGE10焦作師范高等?？茖W(xué)校2020下半年招聘考試《教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》試題及答案（）1、除了成文法之外，還有什么法律？（。AB、司法CD、宗法【答案】C2、在教學(xué)工作中，主要目的在于鞏固知識(shí)和培養(yǎng)技能技巧的環(huán)節(jié)是（A、課外輔導(dǎo)B、上課C、布置和批改作業(yè)D、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查和評(píng)定【答案】C3、強(qiáng)迫性的過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)和剝奪上網(wǎng)行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（AB、網(wǎng)絡(luò)依賴C、強(qiáng)迫癥D、情感障礙【答案】A4、道德有助于（）A、破壞BCD【答案】B5、人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的（A、公平公正BCD、核心價(jià)值觀【答案】D6、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高（）的使命。A、公民素質(zhì)BCD、民族素質(zhì)【答案】D7、高等學(xué)校擁有教育教學(xué)自主權(quán)。以下選項(xiàng)中對(duì)“高等學(xué)校教育教學(xué)自主權(quán)”理解錯(cuò)誤的是（。定教學(xué)計(jì)劃B、自主組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)C、自主制定教育方針D、自主選編教材【答案】C8、教師績(jī)效考評(píng)的首要原則是（。AB、分類考核CD【答案】A9（）A、咨詢活動(dòng)BC、家長(zhǎng)學(xué)校D、電話聯(lián)系【答案】C10（）A、教育BC、人才D、農(nóng)業(yè)【答案】A11、教育中最重要的人際關(guān)系是（A、教師與領(lǐng)導(dǎo)BCD、教師與家長(zhǎng)【答案】C12、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件是（AB、全面提高教師自身素質(zhì)C、最大程度加長(zhǎng)學(xué)生自學(xué)時(shí)間D、拋棄書(shū)本，注重實(shí)踐【答案】B13、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C14、道德把握世界的主要手段是（。AB、規(guī)章制度C、進(jìn)行道德評(píng)價(jià)D、進(jìn)行行政評(píng)價(jià)【答案】C15、自我意識(shí)萌芽最重要的標(biāo)志是（A、會(huì)叫“媽媽”B、患維出現(xiàn)C、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)D、掌握代詞“我”【答案】D16、如果個(gè)體對(duì)成功或失敗作任務(wù)難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ˋ、外部、不可控和不穩(wěn)定歸因B、外部、可控和穩(wěn)定歸因C、外部、不可控和穩(wěn)定歸因D、外部、可控和不穩(wěn)定歸因【答案】C17、高校精品課程建設(shè)的根本保證是（AB、建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍C、高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)D、配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】B18、教學(xué)是學(xué)校全面發(fā)展教育的（A、一個(gè)領(lǐng)域BCD【答案】C19、教學(xué)是學(xué)校全面發(fā)展教育的（A、一個(gè)領(lǐng)域BCD【答案】C20、人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（。AB、人際交往CD【答案】B21、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，在世界社會(huì)主義發(fā)展史上的重大意義是（A來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍B、拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑C、為解決人類問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案D、在世界上高高舉起了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟【答案】D22、對(duì)教師正直道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（。B、教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人C、教師要自己認(rèn)真履行道德義務(wù)而少參與進(jìn)違背教師道德的人和事的斗爭(zhēng)D、教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生【答案】C23、課堂常規(guī)是每個(gè)學(xué)生必須遵守的最基本的日常（A、課堂約定BC、課堂紀(jì)律D、課堂行為【答案】B24、說(shuō)到底，高校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在（。B、先進(jìn)的辦學(xué)理念C、校長(zhǎng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新實(shí)踐D、優(yōu)勢(shì)學(xué)科【答案】A25、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（B、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論CD【答案】B26（A、盧梭BC、杜威D、蒙臺(tái)梭利【答案】B27、在社會(huì)不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個(gè)逐步提高的過(guò)程，這反映了（。AB、道德的超前性C、教師道德的層次性D、教師道德的社會(huì)性【答案】C28、道德把握世界的主要手段是（。AB、規(guī)章制度C、進(jìn)行道德評(píng)價(jià)D、進(jìn)行行政評(píng)價(jià)【答案】C29、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開(kāi)創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（。A、1810年、1862年C、1898年、1957年【答案】A30、教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，從內(nèi)容上看，在較低層次上，是指教師對(duì)學(xué)生的（A、親近感BCD【答案】A31、以工科見(jiàn)長(zhǎng)的美國(guó)馬薩諸塞理工學(xué)院供本科生選修的人文課程有18100趨勢(shì)中對(duì)哪種教育的回歸、品德教育B、精英教育C、人文教育D、實(shí)踐教育【答案】C32、心理學(xué)是一門研究（）的學(xué)科。A、社會(huì)對(duì)心理制約B、心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制C、心理的發(fā)生、發(fā)展D、人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律【答案】D33、心理健康教育的靈魂和根基是（。B、科學(xué)性CD【答案】B34、決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個(gè)別差異的是（AB、學(xué)習(xí)CD、經(jīng)驗(yàn)【答案】C35、氣質(zhì)、性格與活動(dòng)的關(guān)系，下列表述錯(cuò)誤的是（A、表現(xiàn)在活動(dòng)中B、對(duì)活動(dòng)有直接影響C、不直接決定活動(dòng)的完成D、直接影響活動(dòng)的效率【答案】D36、教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素是（。A、道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德動(dòng)機(jī)B、道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為C、道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志D、道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德信念【答案】C37、衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志是（A、道德認(rèn)知BCD【答案】D38、校?文化的核心是（A、學(xué)校的物質(zhì)文化B、學(xué)校的精神或觀念文化C、學(xué)校組織和制度文化D、學(xué)校的非正規(guī)文化【答案】B39、下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際上是知識(shí)（）A、接受過(guò)程BCD【答案】C40（A、啟發(fā)式教學(xué)B、因材施教C、循序漸進(jìn)D、教學(xué)相長(zhǎng)【答案】A41、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)以何種語(yǔ)言為基本教學(xué)語(yǔ)言文字？（）A、普通話和規(guī)范漢字B、英語(yǔ)C、合作外方規(guī)范語(yǔ)言D、由合作雙方商定；【答案】A42、教師道德品質(zhì)通過(guò)（）A、道德認(rèn)識(shí)BCD【答案】C43、以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象，探索教育規(guī)律的科學(xué)是（A、教育BCD【答案】C44（。AB、伯頓C、卡茨D、司德菲【答案】D45、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B46、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B47、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演B、認(rèn)知提示和情緒追憶C、情感換位和情緒追憶D、認(rèn)知提示和情感換位【答案】B48、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B49、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B50、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B51、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B52、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B53、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B54、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B55、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B56、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B57、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B58、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演B、認(rèn)知提示和情緒追憶11C、情感換位和情緒追憶D、認(rèn)知提示和情感換位【答案】B59、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B60、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B61、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B62、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B63、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】BPAGEPAGE1364、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B65、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B66、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（A、情緒追憶和情境表演BCD【答案】B67、移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練