2021唐山豐潤教師招聘教育綜合知識模擬試卷附答案

2021唐山豐潤教師招聘教育綜合知識模擬試卷[復制]本次考試滿分100分，答題時間120分鐘一、單項選擇題（本題共100小題，每小題0.5分，共50分）基本信息：[矩陣文本題]*姓名：________________________電話：________________________備考縣區(qū):________________________

1.AUTONUM．人的個性心理是通過（）形成并表現(xiàn)出來的。

[單選題]*A．認識過程B．意志過程C．情感過程D．心理過程(正確答案)2.對于《紅樓夢》，易學家看到的是淺，理學家看到的是逆，哲學家看到的是亂，這表明人的心理具有（）[單選題]*A．客觀性B．主觀性(正確答案)C．目的性D．社會性3．學生掌握了整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的知識后，可以概括為有理數(shù)，這是思維過程的（）[單選題]*A．具體化B．形象化C．系統(tǒng)化(正確答案)D．抽象化4．“自由聯(lián)想”或“觸景生情”引起的回憶是一種（）[單選題]*A．有意回憶B．無意回憶(正確答案)C．直接回憶D．追憶5.王強考試不及格時總是說：“那些考得好的人都是靠死記硬背的，并不能證明他們有能力；我考得差也不能說明我沒能力。其實分數(shù)是無所謂的。”這是（）防衛(wèi)機制。[單選題]*A．合理化(正確答案)B．反向C．補償D．壓抑6.進入中學后學生開始寫議論文，他們能脫離具體事物進行抽象邏輯思維。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論這屬于（）[單選題]*A．形式運算階段(正確答案)B．前運算階段C．具體運算階段D．感知動作階段7.身體狀態(tài)的劇變，內心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識的覺醒，獨立精神的加強，是（）表現(xiàn)出的總體性的階段特征。[單選題]*A．兒童期B．少年期(正確答案)C．青年期D．幼兒期8.在有幾種可能解答的問題情境中，個體傾向于很快地檢驗假設，且常常出錯的認知方式被稱為（）[單選題]*A．沖動型(正確答案)B．沉思型C．場獨立型D．場依存型9.關于聯(lián)結派的學習理論觀點，下列說法錯誤的是（）[單選題]*A．習慣一旦形成，只要原來的或類似的刺激情境出現(xiàn)，習得的習慣反應就會自動出現(xiàn)B．強化在刺激-反應之間的建立過程中起著重要的作用C．刺激反應聯(lián)結之中，個體學到的是習慣，而習慣是刺激產生的頓悟(正確答案)D．一切學習都是通過條件作用，在刺激反應之間建立聯(lián)結的過程10.知道“先乘除，后加減”但“11＋3×7”仍把11與3加起來理乘7，受到（）影響。[單選題]*A．定勢(正確答案)B．逆向遷移C．正遷移D．負遷移11.下列遷移屬于一般遷移的是（）[單選題]*A．把掌握的乘法口訣運用到各種計算中(正確答案)B．學會寫“石”字，有助于學習寫“磊”字C．在學完加減乘除后，把已有的經驗運用到四則混合運算中D．學會了彈跳、空翻、入水等基本動作，把它們組合成新的動作技能12.在教“魚”的概念時，用鯽魚、草魚說明“終生生活在水中，用鰓呼吸”是“魚”這一概念的本質特征。這是適當?shù)剡\用了（）[單選題]*A．反例B．正例(正確答案)C．概念D．定義13.小章原來認為“教學心理”就是研究知識掌握和技能形成的，后來要讓他認識到“認知策略”的學習也是教學心理研究的內容之一，這是（）[單選題]*A．并列結合學習B．類屬學習(正確答案)C．命題學習D．上位學習14.根據(jù)聲音表象和動覺表象進行的思維屬于心智技能的（）[單選題]*A．物質或物質化階段B．出聲的外部語言階段C．無聲的外部言語階段(正確答案)D．內部語言階段15.王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界，“衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴”，相當于動作練習的（）[單選題]*A．起始階段B．起伏階段C．高原階段(正確答案)D．完善階段16.依據(jù)用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程叫作（）[單選題]*A．心理評估(正確答案)B．心理測驗C．心理診斷D．心理測量17.初三學生在學習物理知識時，將所學到的物理知識按照一定的邏輯歸納成一個知識網絡，這種學習策略是（）[單選題]*A．精加工策略B．組織策略(正確答案)C．復述策略D．計劃策略18.在學習“Gas（煤氣）”這一單詞時，學生加入了中介詞，成了“gas－該死－煤氣”。該學生使用的策略是（）[單選題]*A．精細加工策略(正確答案)B．組織策略C．復述策略D．計劃監(jiān)控策略19.（）是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標志。[單選題]*A．教師道德B．教師公正(正確答案)C．教師良心D．廉潔從教20.《人的教育》是德國著名教育家（）的作品。[單選題]*A．裴斯泰洛奇B．杜威C．福祿貝爾(正確答案)D．蘇霍姆林斯基21.最早提出“學校文化”概念的是（）[單選題]*A．赫爾巴特B．杜威C．華勒(正確答案)D．舒爾茨22.教育優(yōu)先發(fā)展的理論基礎是（）[單選題]*A．“科教興國戰(zhàn)略”(正確答案)B．“人才強國戰(zhàn)略”C．“科技是第一生產力”D．“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”23.能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性，這指的是（）[單選題]*A．學科課程B．分科課程C．綜合課程D．活動課程(正確答案)24.小陳是某中學初三學生，臨近中考，學校進行了一次摸底考試，并劃定了分數(shù)線，規(guī)定凡低于這個分數(shù)的學生都將被班主任“勸退”，不能報名參加當年的中考。考試結果出來，小陳的名字赫然在被“勸退”之列。小陳的父親曾找過班主任和學校領導，要求學校準許孩子報名，但被學校拒絕。案例中學校的行為侵害了學生的（）權利。[單選題]*A．受教育(正確答案)B．發(fā)展C．生存D．知情25.下述說法中不正確的是（）[單選題]*A．教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復合客體B．一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程(正確答案)C．教育者作為教育活動中的人的因素，是教育實踐活動的主體，更確切地說是“教”的主體D．受教育者是教育過程中“學”的主體26.教學實踐中，既不能過分強調對書本知識的服從，不注重引導學生在實踐中探尋知識，也不能片面地強調在做中學，使學生缺乏系統(tǒng)知識。這主要是因為教學過程具有（）[單選題]*A．教師主導作用與學生主動性相結合的規(guī)律B．掌握知識與思想教育相結合的規(guī)律C．掌握知識與發(fā)展智力相結合的規(guī)律D．直接經驗與間接經驗相結合的規(guī)律(正確答案)27.試圖用心理學的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程的教育家是（）[單選題]*A．夸美紐斯B．赫爾巴特(正確答案)C．杜威D．凱洛夫28.高老師是一名青年教師，在實際教學過程中，為了解教學活動的效果，除學校統(tǒng)一舉行的期中和期末考試外，她還會對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感和態(tài)度等方面進行評價，這屬于（）[單選題]*A．形成性評價(正確答案)B．診斷性評價C．總結性評價D．定量評價29.教育主體確定，教育對象穩(wěn)定，有相對穩(wěn)定的活動場所和設施等教育實體出現(xiàn)，教育初步定型”這些特征的出現(xiàn)標志學校教育制度進入（）[單選題]*A．前制度化教育階段(正確答案)B．制度化教育階段C．非制度化教育階段D．學校萌芽階段30.“教育在于使青年社會化——在我們每個人之中，造成一個社會的我這便是教育的目的?！边@句話反映的是教育目的論是（）[單選題]*A．個人本位論B．神學本位論C．教育無目的論D．社會本位論(正確答案)31.讓學生運用教師提供的按照發(fā)現(xiàn)過程編制的教材或材料進行“再發(fā)現(xiàn)”，回答他們自己的疑問，解決他們自己的問題的教學模式是（）[單選題]*A．掌握學習教學模式B．非指導性教學模式C．發(fā)現(xiàn)教學模式(正確答案)D．程序教學模式32.教師、班主任、后勤服務人員及學校黨、政、工、團、少先隊等組織的工作人員，在為學生的學習、生活、發(fā)展提供直接的生活服務或咨詢服務過程中，以自己的言行表率對學生施加正向影響的德育途徑屬于（）[單選題]*A．教書育人途徑B．管理育人途徑C．服務育人途徑(正確答案)D．文化育人途徑33.“學會生活自理和參加力所能及的家務勞動,初步掌握一些生產勞動的基礎知識和基本技能,了解一些擇業(yè)的常識,具有正確的勞動態(tài)度和良好的勞動習慣?！睂儆冢ǎ╇A段的培養(yǎng)目標。[單選題]*A．小學B．初中(正確答案)C．高中D．大學34.班級建設的設計最重要的是制定（）[單選題]*A．建設的目標(正確答案)B．實現(xiàn)目標的途徑C．具體方法D．工作程序35.發(fā)達地區(qū)和邊遠地區(qū)、城市和農村、重點學校與一般學校，在經濟文化背景、學校物質條件和師資水平等方面相差很大。因此，開展課外活動要（）[單選題]*A．有明確的目的性和計劃性B．活動內容豐富多彩，形式變化多樣，富有吸引力C．因地制宜、因校制宜(正確答案)D．充分發(fā)揮學生的積極主動性和創(chuàng)造性36.在教學活動中教師一邊講課，一邊觀察學生聽講的情況；汽車司機在雙手操縱方向盤的同時，兩眼還要注意道路上的行人、車輛、障礙物和燈光信號等，這些現(xiàn)象都是利用了注意的（）品質[單選題]*A．廣度B．穩(wěn)定性C．分配(正確答案)D．轉移37.以下說法錯誤的是（）[單選題]*A．“研究性學習”課程是指向于“研究性學習方式”的定向型課程B．研究性學習課程不能成為優(yōu)等生的權利C．不能把研究性學習課程的指導權只賦予某一學科的教師D．強調研究型學習的生成性取向就是不要預設(正確答案)38.課間休息時，初中教師張某在教室吸煙，張某的行為（）[單選題]*A．正確，吸煙是公民的自由權利B．正確，課間休息時，教師可以吸煙C．不正確，違反了《中華人民共和國教師法》D．不正確，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》(正確答案)39.學?？梢詫處煹模ǎ┬袨檫M行處分或者解聘。[單選題]*A．組織交班費B．組織學生開展校外活動，一學生路上撞車，經搶救無效死亡C．強制搜學生的身，想知道是不是偷了東西(正確答案)D．與同事不和40.學生傷害事故的責任應當根據(jù)（）確定。[單選題]*A．當事人的主觀動機和損害后果之間的因果關系B．當事人的行為和主觀動機之間的關系C．當事人的行為和損害后果之間的因果關系(正確答案)D．當事人是否是主觀故意41.“唯小人與女子難養(yǎng)也”,這句話反映的是（）[單選題]*A．首因效應B．暈輪效應C．刻板效應(正確答案)D．第一印象42.當一個人看到其他人正在完成某項任務時，自己也想要更快更好地完成任務;在小組討論中當學生看到其他學生積極發(fā)言時，自己也會積極思考。這些現(xiàn)象是（）[單選題]*A．社會助長(正確答案)B．社會抑制C．去社會化D．社會懈怠43.“酒逢知己千杯少”，反映了人際吸引中的（）條件。[單選題]*A．互補性B．接近性C．熟悉性D．相似性(正確答案)44.根據(jù)斯金納的強化理論，在連續(xù)強化條件下，行為反應的特點是（）[單選題]*A．建立快，消退也快(正確答案)B．建立快，消退慢C．建立慢，消退快D．建立慢，消退也慢45.下列情境中代表內在學習動機的情境是（）[單選題]*A．課間休息時，小李回到教室里做作業(yè)(正確答案)B．王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意C．校長在全校大會上宣布三好學生名單D．陳英每天獨自看幾小時電視46.俗話說“藝高人膽大”，適用于解釋這種現(xiàn)象的動機理論是（）[單選題]*A．歸因理論B．驅力理論C．本能理論D．自我效能感理論(正確答案)47.教學過程由四個階段組成，提出問題階段、提出假設階段、形成概念階段、運用概念階段，這種教學模式屬于（）[單選題]*A．發(fā)現(xiàn)教學模式(正確答案)B．掌握學習教學模式C．范例教學模式D．非指導性教學模式48.組織學生進行調查、參觀、考察、訪問以及各種無償?shù)纳鐣蘸凸鎰趧?，這種課外活動屬于（）[單選題]*A．文學藝術活動B．社會活動(正確答案)C．科技活動D．學科活動49.以下說法錯誤的是（）[單選題]*A．“研究性學習”課程是指向于“研究性學習方式”的定向型課程B．研究性學習課程不能成為優(yōu)等生的權利C．不能把研究性學習課程的指導權只賦予某一學科的教師D．強調研究型學習的生成性取向就是不要預設(正確答案)50.下列不屬于教育行政規(guī)章的是（）[單選題]*A．《中華人民共和國職業(yè)教育法》B．《關于普及初等教育基本要求的暫行條例》C．《成人中等專業(yè)學校暫行條例》(正確答案)D．《普通高等學校招生暫行條例》51.德國教育家赫爾巴特（）。[單選題]*A.兒童中心論代表B.教師中心論代表(正確答案)C.勞動教育中心代表D.活動中心代表52.在17世紀，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是（）。[單選題]*A.北歐的尼德蘭B.捷克的夸美紐斯(正確答案)C.法國的斯圖漠D.德國的福祿貝爾53.教育民主化是20世紀以來最大的教育思潮之一。教育民主化，首先是指（）。[單選題]*A.教育內容的民主化B.師生關系的平等C.教學活動的民主化D.教育機會的均等(正確答案)54.教育工作能否達到預期目的，關鍵看能否遵循（）。[單選題]*A.學生的潛能規(guī)律B.學生身心發(fā)展的規(guī)律性(正確答案)C.學生的個性發(fā)展規(guī)律D.學生身心發(fā)展的特效性55.孔子說，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”這句話強調了（）的重要性。[單選題]*A.說理教育法B.榜樣教育法(正確答案)C.陶冶D.自我修養(yǎng)56.學生的心理發(fā)展具有四個基本特征，其中（）是指在心理發(fā)展過程中，當某些代表新特征的量積累到一定程度時就會取代舊特征，從而處于優(yōu)勢的主導地位。[單選題]*A.定向B.差異性C.不平衡性D.階段性(正確答案)57.主張教育萬能論的學者是（）。[單選題]*A.華生B.杜威C.布魯納D.洛克(正確答案)58.如果某一課程重在關注，根據(jù)課程的實際進展情況提出相對應的目標，強調在教育過程中學生與情境的交互作用，充分發(fā)揮師生的互動性，這一課程目標最有可能是（）。[單選題]*A.普遍性B.行為性C.表現(xiàn)性D.生成性(正確答案)59.我們說教師是一種專門職業(yè)，首先是說教育工作者需要有（）。[單選題]*A.教育專業(yè)素養(yǎng)B.學科專業(yè)素養(yǎng)(正確答案)C.較強的感染力D.較強的語言表達能力60.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的哪一特點？（）[單選題]*A.復雜性B.師范性C.創(chuàng)造性(正確答案)D.主體性61.宋史程懿傳記載，今夫人民善教其子弟者，亦必延名德之士，使與之處，以熏陶成性。主要體現(xiàn)的德育方法（）。[單選題]*A.榜樣教育法(正確答案)B.情感教育法C.修養(yǎng)指導法D.理想激勵法62.張老師用課堂提問、課堂討論等形式決定自己是否需要改善教學。這種評價類型屬于（）。[單選題]*A.診斷性評價B.描述性評價C.形成性評價(正確答案)D.總結性評價63.在德育過程中，體現(xiàn)馬克思主義“一分為二”辯證法認識學生的德育原則是（）。[單選題]*A.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結合(正確答案)B.理論與實踐相結合C.集體教育與個別教育相結合D.嚴格要求與尊重學生相結合64.班級是開展教育管理工作的基本組織單位，班級管理的核心是（）。[單選題]*A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體(正確答案)C.加強對非正式群體的管理D.形成良好的班風65.小學低年級的數(shù)學測驗，如果學生因對文字理解能力的欠缺而影響其正常解題，那么該測驗就無法正確測量學生數(shù)學學習的狀況。這說明，該數(shù)學測驗主要缺乏（）。[單選題]*A.效度(正確答案)B.信度C.區(qū)分度D.難度66.社會的政治意識形態(tài)、文化樣態(tài)、經濟結構等強烈的制約著學校的目的、課程、師生關系、評價方式等。學校教育的功能就是再生產出占主導地位的社會政治意識形態(tài)、文化關系和經濟結構。持這種觀點的教育學派是（）。[單選題]*A.實用主義教育學B.文化教育學C.制度教育學D.批判教育學(正確答案)67.教師在上課時不再向學生系統(tǒng)的講授教材，而是只為學生分別制定自學參考書、布置作業(yè)。學生自學和獨立完成作業(yè)，有疑難時才請教師輔導。學生完成一定階段的學習任務后，向教師匯報學習情況并接受考察。這種教學組織形式是（）。[單選題]*A.文納卡特制B.道爾頓制(正確答案)C.活動課時制D.特朗普制68.1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會通過的《21世紀議程》指出，教育對促進可持續(xù)發(fā)展和提高人們解決環(huán)境與發(fā)展問題的能力，具有重要的作用。這主要體現(xiàn)的教育功能是（）。[單選題]*A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.生態(tài)功能(正確答案)69.關于掌握知識與發(fā)展能力的關系問題，西方教育史上最典型的論爭是（）。[單選題]*A.形式教育與實質教育的論爭(正確答案)B.通識教育與專業(yè)教育的論爭C.顯性教育與隱性教育的論爭D.科學教育與人文教育的論爭70.學生與教師在教育過程中處于平等地位，教師是平等中的首席，要發(fā)揮對學生的引領和幫助作用，但不能因此影響學生的（）。[單選題]*A.主體性(正確答案)B.客體性C.對象性D.目標性71.根據(jù)加涅對學習結果的分類學習，用于支配個人的心智加工過程的內部組織能力稱（）。[單選題]*A.智力技能能力B.認知策略能力(正確答案)C.動作技能能力D.態(tài)度能力72.根據(jù)加里培林的智力技能按階段形成的理論，當學生以詞的聲音表象和動作表象為中介進行智力活動時，其智力技能形成最有可能處于的階段是（）。[單選題]*A.內部語言活動階段B.無聲的外部語言活動階段(正確答案)C.有聲的外部語言活動階段D.物質化活動階段73.下列各種學習動機，屬于內在動機的是（）。[單選題]*A.為了得到老師的表揚B.出于興趣(正確答案)C.出于對父母的愛D.為了獲得好名次74.波蘭尼認為“我們知曉的比我們能說的出的多的多”，據(jù)此他將知識分為（）。[單選題]*A.陳述性知識和程序性知識B.顯性知識和隱性知識(正確答案)C.策略性知識和條件性知識D.感性知識和理性知識75.西蒙認為問題具有初始狀態(tài)、目標狀態(tài)和操作狀態(tài)，這三種狀態(tài)構成了（）。[單選題]*A.問題空間(正確答案)B.問題程式C.問題特征D.問題難度76.自我提高內驅力和附屬內驅力屬于（）。[單選題]*A.內部動機B.外部動機(正確答案)C.直接動機D.間接動機77.從學習策略的角度看，中小學教學中使用的思維導圖主要屬于（）。[單選題]*A.復述策略B.精加工策略C.組織策略(正確答案)D.資源管理策略78.對“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學習屬于（）。[單選題]*A.符號學習B.概念學習C.命題學習(正確答案)D.上位學習79.小學三年級學生李明經常在課堂上吃零食，強強提醒李明說，老師不讓在課堂上隨意吃東西，李明總是不聽話，強強認為李明不是一個好學生。根據(jù)科爾伯格道德發(fā)展理論，強強處于（）。[單選題]*A.懲罰與服從B.相對功利取向C.維護權威和秩序(正確答案)D.社會契約80.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。[單選題]*A.依從B.認同C.內化(正確答案)D.堅定81.小東通過韋氏兒童智力測驗測的智商分數(shù)是110分，這說明小東的智力水平屬于（）水平。[單選題]*A.超常B.正常(正確答案)C.弱智D.低常82.以下屬于元認知計劃策略的是（）。[單選題]*A.設置學習目標(正確答案)B.對材料進行自我提問C.測驗先做簡單題目D.考試時監(jiān)視自己做答的速度和時間83.兒童在少年期將從心理上擺脫對成人的依賴。表現(xiàn)出追求獨立的傾向，心理學家把少年期稱為危機期和（）。[單選題]*A.青春期B.起飛期C.生理斷乳期D.心理斷乳期(正確答案)84.提出“文化發(fā)展理論”的心理學家（）。[單選題]*A.弗洛伊德B.皮亞杰C.艾里克森D.維果斯基(正確答案)85.兒童已經具有了明顯的符號性和邏輯性，能進行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，思維活動仍根據(jù)具體的實物及日常經驗，缺乏抽象性，這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于（）。[單選題]*A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段(正確答案)D.形式運算階段86.自我價值論是從學習動機的負面影響，探討為什么“有的學生不肯努力學習”的問題，這一理論的提出者是（）。[單選題]*A.科溫頓(正確答案)B.尼科爾斯C.德韋克D.埃利奧特87.記筆記策略是生成策略中使用較為普通的精加工策略，其主要作用（）。[單選題]*A.保持學習者的注意和興趣、有效的組織材料(正確答案)B.主要是為做好聽課前的準備而準備C.主要為了抓住觀點D.便于學習后續(xù)課程88.主張支架式教學技術的學習理論是（）。[單選題]*A.布魯納的認知發(fā)現(xiàn)學習理論B.建構主義理論(正確答案)C.社會認知學習理論D.人本主義學習理論89.人本主義心理將學習分為無意義學習和意義學習兩大類，并認為促進意義學習的條件之一是（）。[單選題]*A.教材本身具有邏輯意義B.學生的學習心向C.以學生為中心(正確答案)D.對學科基本結構的理解90.奧蘇伯爾對學生在課堂中言語材料的學習進行研究，指出學生的學習是一種有意義的學習，有意義學習的內部心理機制是（）。[單選題]*A.同化(正確答案)B.聯(lián)結C.動機D.建構91.教育目的體現(xiàn)著人們價值追求，下列不屬于社會本位的代表人物是（）。[單選題]*A.涂爾干B.柏拉圖C.裴斯泰洛齊(正確答案)D.凱興斯泰納92.以下哪個學制規(guī)定了各級各類學堂的修業(yè)年限、入學條件、課程設置及相關銜接關系，把學校分為三段五級？（）[單選題]*A.壬寅學制B.壬戌學制C.癸卯學制(正確答案)D.壬子癸丑學制93.課外教育工作與課堂教學在（）上是統(tǒng)一的。[單選題]*A.教育目的(正確答案)B.教育內容C.教育方法D.教育組織形式94.我國新課程改革中提出的課程三維目標是（）。[單選題]*A.知識、智力、能力B.基本知識、基本技能、基礎性學歷C.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀(正確答案)D.知識、智力、情感95.讀完《王子復仇記》后，你頭腦中往往會閃現(xiàn)出“哈姆雷特”的形象，這種屬于（）。[單選題]*A.創(chuàng)造想象B.再造想象(正確答案)C.記憶想象D.幻想96.當先前的學習對后繼學習產生消極影響時，這種影響被稱為（）遷移，也稱（）抑制。[單選題]*A.負；前攝(正確答案)B.正；前攝C.負；后攝D.正；后攝97.韓老師常常說方瓊勤奮努力，孫彤細致嚴謹，李冰誠實可信。韓老師描述的這些心理特征屬于（）。[單選題]*A.能力B.性格(正確答案)C.氣質D.情緒98.某位老師發(fā)現(xiàn)，班級里家庭條件很好的學生反而沒有努力學習的動力。這種現(xiàn)象可以用桑代克學習律的（）解釋。[單選題]*A.準備律(正確答案)B.效果律C.練習律D.重復律99.林菁擅長記憶物理定律、數(shù)學公式和化學方程式。這表明他的哪種記憶好？（）[單選題]*A.形象記憶B.情緒記憶C.邏輯記憶(正確答案)D.動作記憶100.剛進入高一，趙峰就總想“我考不上大學該怎么辦”。他明知離高考還遠著呢，這么早想這個事根本沒必要，但就是控制不住，以至于影響了正常學習。他的主要心理問題是[單選題]*A.強迫觀念(正確答案)B.強迫行為C.恐懼觀念D.恐懼行為二、多選選擇題（本題共20小題，每小題1.5分，共30分）1.下列哪些現(xiàn)象反映的是后像?（）*A．抬頭仰視太陽后，閉上眼睛，眼前會出現(xiàn)一個明亮的圓餅狀，位于黑色背景之上(正確答案)B．注視瀑布的某一處，然后看周圍靜止的田野，會覺得田野上的一切都在向上飛升C．在空曠的沙漠中看到的海市廈樓D．精彩的電影結束后，不斷在眼前浮現(xiàn)的故事情節(jié)E．注視一個紅色方塊，移開視線后，會看到一個綠色方塊(正確答案)2.警察在偵破復雜案件的過程中，往往根據(jù)案情分析，提出多種多樣的假設。這不是（）的表現(xiàn)。*A．形象思維(正確答案)B．集中性思維(正確答案)C．直覺性思維(正確答案)D．發(fā)散性思維3.人的心理健康可以分為哪三個等級？（）*A．身體不適B．一般常態(tài)心理者(正確答案)C．輕度失調心理者(正確答案)D．嚴重病態(tài)心理者(正確答案)4.下列屬于班級非正式群體的有（）*A．課外美術小組(正確答案)B．籃球隊(正確答案)C．學習小組D．少先隊E．課外讀書小組(正確答案)5.布魯姆教育目標是由（）構成的目標體系。*A．思維領域B．動作技能領域(正確答案)C．認知領域(正確答案)D．情感領域(正確答案)6.以下屬于元認知計劃策略的是（）*A．對注意加以跟蹤B．設置學習目標(正確答案)C．瀏覽閱讀材料(正確答案)D．產生待回答的問題(正確答案)7.下列關于技能特點的描述中屬于心智技能特點的有（）*A．連貫性B．簡縮性(正確答案)C．外顯性D．內隱性(正確答案)E．觀念性(正確答案)8.皮亞杰理論的基本觀點是（）*A．兒童的認知發(fā)展是主、客體相互作用的結果(正確答案)B．認知結構的構建和再構建是認知發(fā)展的本質所在(正確答案)C．兒童認知發(fā)展取決于認知結構的發(fā)展水平(正確答案)D．可以對兒童進行超前教育E．存在著相互獨立的九種智力9.高尚的師德是對教師職業(yè)道德行為的基本要求，下列說法正確的是（）*A．衡量師德的高低需要看教師日常行為表現(xiàn)(正確答案)B．僅靠紙筆測驗來考查新教師的職業(yè)道德是不科學的(正確答案)C．諷刺、挖苦和罰站都違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(正確答案)D．師德是教師行為的底線，可以一票否決(正確答案)10.新課程改革確立的課程標準要求教師具備新的技能，這些技能有（）*A．具備課程開發(fā)能力(正確答案)B．增強班級管理能力C．增強對課程的整合能力(正確答案)D．提高信息技術與學科教學有機結合的能力(正確答案)11.以下體現(xiàn)鞏固性教學原則的有（）*A．“師夷長技以制夷”B．“學而時習之”(正確答案)C．“學而不思則罔”D．“溫故而知新”(正確答案)12.教師威信形成的主觀條件包括（）*A．教師在全社會的政治地位B．家長對教師的態(tài)度C．教師的人格魅力(正確答案)D．教師的專業(yè)素質(正確答案)13.按照實施評價的資料性質的不同，教學評價可分為（）*A．量化評價(正確答案)B．質化評價(正確答案)C．常模參照評價D．標準參照評價E．診斷性評價14.教師備課時要進行學習者特征分析，其主要內容是（）*A．學習者認知能力(正確答案)B．初始知識和能力(正確答案)C．對所學內容的學習動機和態(tài)度(正確答案)D．學習風格(正確答案)15.學校潛在課程主要是指（）*A．教學過程中的思想品德教育內容B．學生在人際交往中受到的影響(正確答案)C．校風、班風等制度化與非制度化的影響(正確答案)D．未來社會要求的新科技E．學校物質文化對學生所構成的各種影響(正確答案)16.癸卯學制明文規(guī)定的教育目的的內容包括（）*A．忠君(正確答案)B．尊孔(正確答案)C．尚公(正確答案)D．尚武(正確答案)E．尚實(正確答案)17.下列描述屬于“網絡教育”特點的有（）*A．“平等的”開放式教育(正確答案)B．興趣選擇(正確答案)C．跨年齡段教育(正確答案)D．“金字塔”型的教育18.1999年的《中共中央關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》對我國的教育方針做了表示表述，其基本精神包括（）*A．要堅持政治思想道德素質與科學文化知識能力的統(tǒng)一(正確答案)B．要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展(正確答案)C．要求堅持德智體全面發(fā)展，又紅又專，知識分子與工人農民相結合D．培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力(正確答案)E．強調學生個性的發(fā)展(正確答案)19.成熟對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）*A．個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展(正確答案)B．人的先天素質在發(fā)展過程中逐步成熟(正確答案)C．人的機體的成熟程度為一定階段身心特點的出現(xiàn)提供了可能(正確答案)D．成熟在高級心理活動中起到作用(正確答案)20.下列關于九年義務教育的說法正確的是（）*A．是國家予以保障的公益性事業(yè)(正確答案)B．學校免收學費，但可以適當收取雜費C．施行以當?shù)亟逃譃橹鞯墓芾眢w制(正確答案)D．義