高中語文人教版第一單元單元測試 市賽獲獎

2023學年人教版高一語文（必修1）第一單元測試題（含答案解析）第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1——3題。新詩的“變”與“?！眳芜M新詩是中國詩歌的現(xiàn)代形態(tài)。幾千年的中國古典詩歌到了現(xiàn)代發(fā)生了巨變，所以“變”是新詩的根本。對新詩的“新”的誤讀，造成了新詩百年發(fā)展道路的曲折，造成了在新文學中充當先鋒和旗幟的新詩至今還處在現(xiàn)代文學的邊緣，還在大多數(shù)國人的藝術(shù)鑒賞視野之外。在一些論者那里，新詩似乎是一種沒有根基、不拘形式、隨意涂鴉、自由放任的藝術(shù)。其實，“變”中還有一個“?！钡膯栴}?！白儭本褪恰俺！?，而且是一種永恒的“?！?。中國新詩的繁榮程度取決于它對新的時代精神和審美精神的適應(yīng)程度，新詩的“變”又和中國詩歌的“?！甭?lián)系在一起。詩既然是詩，就有它的一些“常態(tài)”的美學元素。無論怎么變，這些“常”總是存在的，它是新詩之為詩的資格證書。重新認領(lǐng)這些“?！?，是當下新詩振衰起弊的前提。中國詩歌的“?！眮碓从谟滞庠谟诠诺湓姼?，活躍于又隱形于現(xiàn)代詩歌當中。也就是說，“常”不是詩體，不是古典詩歌本身，“?！笔窃姼杈瘢菍徝谰?。在詩歌精神上，中國詩歌從來崇尚家國為上。氣不可御的李白，沉郁頓挫的杜甫，雖然他們的藝術(shù)個性相距甚遠，但是他們的詩詞總是以家國為本位的。他們對個人命運的詠嘆和同情，常常是和對家國的興衰的關(guān)注聯(lián)系在一起的?！皣也恍以娂倚?，賦到滄桑句便工”，是古詩發(fā)展的一個規(guī)律。在創(chuàng)作過程中，詩人必然尋求審美靜觀，他走出世界以觀照世界，走出人生以觀照人生。沒有“走出”，沒有審美距離，就沒有詩美體驗，也就沒有詩。但這是創(chuàng)作狀態(tài)。玩世玩詩、個人哀愁之作在中國不被看重，中國詩歌的評價標準從來講究“有第一等襟抱，才有第一等真詩”，以匡時濟世、同情草根的詩人為大手筆。這是中國詩歌的一種“?！薄Ｐ略娍梢圆欢紝懍F(xiàn)代格律詩。但是，中國古典詩歌是格律詩傳統(tǒng)，而格律詩的要義就是詩對形式和音樂性的尋求。注重聽覺，注重吟誦，因而注重格律，這是中國古詩的“?！?。用心從詩質(zhì)上去捕捉詩情的音樂性，用耳從形式上去捕捉詩的音樂性，這是中國詩歌為讀者造就的審美習慣和審美標準。許多新詩人對此有所感悟。徐志摩在《翡冷翠的一夜》的創(chuàng)作中加強了音樂性，聞一多說，這是徐詩“一個絕大的進步”。從“感情泛濫”到“情感羈勒”，說明徐志摩的形式感和音樂感的加強。沒有形式感和音樂感的人絕對稱不上是詩人。中國詩歌在傳播上也有“?！薄Ｔ谠姼鑴?chuàng)作尋言的時候，總是盡量用最淺顯的語言來構(gòu)成詩的言說方式?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（李白），諸如此類的詩章在我們民族中流傳千年，和言說方式非常有關(guān)。重建寫詩的難度，重建讀詩的易度，這是新詩必須注意的我們民族詩歌之“?！薄Ｐ略?，新其形式需是詩。新詩在“變”中就有時時回望“故鄉(xiāng)”的必要。在“變”中繼承“常”是非常重要的。 （選自《人民日報》2023年3月15日）1．下列關(guān)于中國詩歌的“?！钡睦斫?，正確的一項是（）（3分）A．中國詩歌在精神上從來崇尚家國為上，以匡時濟世、同情草根的詩人為大手筆。B．新詩無論怎么變，“常”都是存在的，它是新詩之為詩的資格證書，所以新詩有的時候要在“變”中繼承“?！?。C．在傳播上，盡量用最清晰的語言來構(gòu)成詩的言說方式，并且要注重聽覺，注重吟誦。D．中國詩歌的“常”來源于又隱形于古典詩歌，活躍于又外在于現(xiàn)代詩歌當中?！俺！笔窃姼璧木瘢菍徝谰瘛！敬鸢浮緼【解析】試題分析：解答此題，可將各選項表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比較，以發(fā)現(xiàn)異同，確定正誤。其中，B項錯誤在于強加因果；C項錯誤在于，文中是“最淺顯的語言”；D項錯誤在于，文中是“來自于又外在于”。2．下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）（3分）A．中國詩歌一直講究以“有第一等襟抱，才有第一等真詩”為評價標準，而玩世玩詩，個人哀愁之作在中國不被看重。B．中國詩歌為讀者造就的審美習慣和審美標準是用心從詩質(zhì)上去捕捉詩情的音樂性，用耳從形式上去捕捉詩的音樂性。C．在創(chuàng)作過程中，詩人必然尋求審美靜觀，他走出世界以觀照世界，走出人生以觀照人生。這便是創(chuàng)作的境界。D．當徐志摩的詩從“情感泛濫”到“情感羈勒”時，證明了他在詩歌創(chuàng)作上形式感和音樂感的加強?！敬鸢浮緾3．根據(jù)本文提供的信息，下列推斷合理的一項是（）（3分）A．變是新詩的根本，作者認為新詩似乎是一種沒有根基，不拘形式，隨意涂鴉、自由放任的藝術(shù)。B．重建寫詩的難度，重建讀詩的易度是民族詩歌之“常”，在新詩未來發(fā)展創(chuàng)作過程中也同樣值得我們重視。C．現(xiàn)今中國新詩的繁榮程度彰顯了新詩對新時代精神和審美精神的適應(yīng)程度。D．在“變”中繼承“常”，在“變”中時時回望“故鄉(xiāng)”，新詩就會在未來文學中充任先鋒和旗幟的作用，就一定可以進入國人藝術(shù)鑒賞的視野之內(nèi)了?！敬鸢浮緽二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。唐休璟，京兆始平人也。少以明經(jīng)擢第。調(diào)露中，單于突厥背叛，都督周道務(wù)遣休璟將兵擊破之于獨護山，斬獲甚眾，超拜豐州司馬。永淳中，突厥圍豐州，都督崔智辯戰(zhàn)歿。朝議欲罷豐州，徙百姓于靈、夏，休璟以為不可，上書曰：“豐州控河遏賊，實為襟帶，自秦、漢已來，列為郡縣，田疇良美，尤宜耕牧。隋季喪亂，不能堅守，乃遷徙百姓就寧、慶二州，致使戎羯交侵。貞觀之末，始募人以實之，西北一隅，方得寧謐。今若廢棄，則河傍之地復(fù)為賊有，靈、夏等州人不安業(yè)，非國家之利也?！背钠溲裕S州復(fù)存。久視元年秋，吐蕃大將麹莽布支率騎數(shù)萬寇涼州，入自洪源谷，將圍昌松縣。休璟以數(shù)千人往擊之，臨陣登高，望見賊衣甲鮮盛，謂麾下曰：“自欽陵死，贊婆降，麹莽布支新知賊兵，欲曜威武，故其國中貴臣酋豪子弟皆從之。人馬雖精，不習軍事，吾為諸君取之?！蹦吮患紫鹊?，與賊六戰(zhàn)六克，大破之。是后休璟入朝，吐蕃亦遣使來請和，因宴屢覘休璟。則天問其故，對曰：“往歲洪源戰(zhàn)時，此將軍雄猛無比，殺臣將士甚眾，故欲識之?！眲t天大加嘆異。休璟尤諳練邊事，自碣石西逾四鎮(zhèn)，綿亙?nèi)f里，山川要害，皆能記之。長安中，西突厥烏質(zhì)勒與諸蕃不和，舉兵相持，安西道絕，表奏相繼。則天令休璟與宰相商度事勢，俄頃間草奏，便遣施行。后十余日，安西諸州表請兵馬應(yīng)接，程期一如休璟所畫。則天謂休璟曰：“恨用卿晚?！庇种^魏元忠及楊再思等曰：“休璟諳練邊事，卿等十不當一也?！睂まD(zhuǎn)太子右庶子，依舊知政事。景龍二年，致仕于家，年力雖衰，進取彌銳。時尚宮賀婁氏頗關(guān)預(yù)國政，憑附者皆得寵榮，休璟乃為其子娶賀婁氏養(yǎng)女為妻，因以自達。休璟年逾八十，而不知止足，依托求進，為時所譏。 （節(jié)選自《舊唐書·列傳第四十三》）4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．斬獲甚眾，超拜豐州司馬超：破格B．豐州控河遏賊遏：阻止C．隋季喪亂，不能堅守季：末了D．致使戎羯交侵交：交往【答案】D【解析】試題分析：“交”是“交互”“交相”的意思。解釋實詞應(yīng)依據(jù)語境、依據(jù)詞性來解釋。5．以下各組句子中，全都表現(xiàn)唐休璟熟悉邊防或致力邊防安定的一組是（3分）①將兵擊破之于獨護山，斬獲甚眾②是后休璟入朝，吐蕃亦遣使來請和③人馬雖精，不習軍事，吾為諸君取之④程期一如休璟所畫⑤綿亙?nèi)f里，山川要害，皆能記之⑥休璟諳練邊事，卿等十不當一也A①②③B②⑤⑥C①④⑥D(zhuǎn)③④⑤【答案】D【解析】試題分析：②是戰(zhàn)爭的結(jié)果，主體是吐蕃；⑥是武則天對唐休璟熟悉邊防事務(wù)的肯定和贊揚。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．唐休璟文武雙全，深受朝廷重用。唐休璟本是一個通曉經(jīng)學的文士，憑“明經(jīng)”入仕，但在他為官的生涯中卻累戰(zhàn)沙場，屢建戰(zhàn)功，皇帝很器重。B．唐休璟尤其熟悉邊疆防守事務(wù)。西突厥等與諸蕃不和，阻斷了到安西的通道，武則天要他和宰相商量對策，他在很短時間草草地寫出了奏章。C．唐休璟英勇善戰(zhàn)，身先士卒。身為主帥的唐休璟在面對精兵強敵的情況下，主動出擊，臨陣沖殺在前，最終獲得勝利；洪源大戰(zhàn)，威震吐蕃。D．唐休璟在晚年非常貪戀權(quán)位。年八十卻仍不知足，還想任官，為加官晉級，還為兒子娶顯貴人家的養(yǎng)女為妻，結(jié)果受到世人譏笑，聲譽不佳?！敬鸢浮緽7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（共10分）（1）今若廢棄，則河傍之地復(fù)為賊有，靈、夏等州人不安業(yè)，非國家之利也。（2）景龍二年，致仕于家，年力雖衰，進取彌銳?！敬鸢浮浚?）今天如果廢除丟棄（豐州），那么會使黃河旁邊的土地重新被賊寇所占有，靈、夏等州百姓不能安居樂業(yè)，這對國家的安定是不利的。（2）景龍二年，唐休璟退休在家，身體和精力雖然已經(jīng)衰退，但獲取功名之心卻更加強烈。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，回答8—9題。（11分）代贈李商隱樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月中鉤。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁。8．“欲望休”寫出了主人公怎樣的情態(tài)和心情？（4分）【答案】“欲望休”惟妙惟肖的描摹出女子欲望還休、欲上又止的情態(tài)，從中透露出她復(fù)雜矛盾的心理活動和孤寂無聊的失望心情。【解析】試題分析：“樓上黃昏”，點明時間是薄暮時分，地點是在高樓之上。在中國古代詩詞作品里，這樣的環(huán)境考點：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C9．“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁”對后來一些詩詞如錢翊的“芳心猶卷怯春寒”，李璟的“丁香空結(jié)雨中愁”，乃至現(xiàn)代詩人戴望舒的《雨巷》都產(chǎn)生了深遠的影響。這兩句詩在抒寫感情時使用了什么手法？（4分）【答案】比喻擬人，借芭蕉、丁香兩個喻體，擬人化地將二人異地同心、不得與對方相會的難以言傳的愁苦表現(xiàn)得興味悠長。景與情、物與人融為一體，情景交融，含蘊無窮。【解析】試題分析：此題可結(jié)合著詩句“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁”來分析，以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己。故運用了比喻擬人的修辭手法。芭蕉的蕉心尚未展開，丁香的花蕾叢生如結(jié)；同是春風吹拂，而二人異地同心，都在為不得與對方相會而愁苦。意境很美，含蘊無窮，歷來為人所稱道?？键c：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，_______________。（徐志摩《再別康橋》）（2）________________________，油油的在水底招搖：在康河的柔波里，________________________！（徐志摩《再別康橋》）（3）尋夢？撐一支長篙，________________________，滿載一船星輝，________________________。（徐志摩《再別康橋》）【答案】（1）作別西天的云彩（2）軟泥上的青荇我甘心做一條水草（3）向青草更青處漫溯在星輝斑斕里放歌乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對應(yīng)的題號方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多涂按所答第一大題評分；多做按所答的第一大題評分。三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）江南雨巷董滇寧①有人說，江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實的入口。是??！雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辨識來去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢浸潤你已疲憊的心靈！②輕輕地走入小巷。暮春的細雨在兩旁的瓦楞上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們在青石板上的伙伴們嬉鬧著、喧嘩著。踩在青石板的路上，這一刻，隨著細雨，滑入歷史的最深處……③撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的清新，和歲月積淀下來的味道；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡鉛華，延展著世人的想象。④空氣中浸透著靜謐。幽遠的小巷中，我的移動和雜著雨兒們的跳動，成全了小巷的生動。小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然?；野咨膲γ嬖诎唏g間隱現(xiàn)時光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。⑤幾間鋪子半敞著門面。鋪內(nèi)，幾人橫靠著帳臺邊的木柱，正在打盹；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會激起哪怕一絲塵屑的飛揚。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過門扉間的夾縫，瞅見一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風吹落的樹葉；眨眼間，似乎看見一個梳著兩條小辮兒的藍衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣槌，露出一口極白的牙齒，對著這邊輕輕地微笑；一陣風吹過，掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影像……依然是個空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖?、抻晖Ａ恕Ｊ掌鸺垈悖犞芟碌未鸬乃?，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風兒撫過臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變的迷蒙，心在此刻卻顯得猶為的澄凈。⑦一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辨識出你的故居嗎？⑧巷的盡頭，是一座小石橋。扶欄上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹簫女子的面龐有了幾多的改變？碧波還聚而來的，不是那提著油紙傘的栗色長發(fā)，卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。⑨沉浸在江南的幽幽夢幻里，抬頭，眼前已是那車水馬龍、人聲鼎沸的街市?；赝∠?，雨后的它顯得更為平靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空；街市這頭襲來一陣強流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個天宇，嘈雜與躁動在這個世界中無限延伸！小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動著清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路！一座小橋，兩方天地，是兩勢對立下的無奈疏離，也是歷史白描地書寫下的自然并存！是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，還會下。⑩走過雨巷，別無其他，清香盈鼻……（1）解釋下列句子在文中的意思（6分）①江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實的入口。（3分）②雨后的江南小巷是心靈的圣地。（3分）【答案】①江南的小巷讓人從現(xiàn)實世界回溯到歷史之境中。（3分）②雨后的江南小巷讓人心緒寧靜，心境平和，讓人暫離現(xiàn)實的紛繁，暫脫塵世煩擾。（3分）【解析】試題分析：這是一道理解重要語句含義題，這類試題首先要看語句采用了什么樣的表現(xiàn)手法和表達方式，通過分析表達技巧，再結(jié)合上下文的語境，就能揣摩出語句的含義?？键c：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。（2）文中第③段說：“撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜?！本C觀全文，“莫名”實際上已“有名”，請概括說明這“悲”與“喜”的具體內(nèi)容。（8分）【答案】悲：①心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識來去。（或：塵世紛擾，心靈疲憊）（2分）②江南盛世不再，小巷四處透露著滄桑、落寞與黯然。（2分）喜：①雨后的江南小巷，雖褪盡纖華，但依然延展著世人的想象。（實與虛）（2分）②走過雨巷，別無其他，清香盈鼻，內(nèi)心暫得寧靜與慰藉。（景與情）（2分）（3）第⑤段中描寫的井邊“藍衣少女”與戴望舒詩歌《雨巷》中描寫的“丁香一樣的姑娘”有什么不同的作用。（6分）【答案】本文描寫的井邊的“藍衣少女”主要作用是以動寫靜，表現(xiàn)小巷的幽雅與寧靜，（2分）同時“姑娘”的影像出現(xiàn)又消失增加了小巷的虛幻感和歷史的滄桑感。（2分）戴望舒的詩歌《雨巷》中的“丁香一樣的姑娘”是詩人美好理想的象征，這種理想又是渺茫的、難以實現(xiàn)的。（2分）【解析】試題分析：這是一道語句作用類試題，回答這個問題，需要學生從結(jié)構(gòu)作用、內(nèi)容作用和表達作用三個方面入手。本處的描寫側(cè)重于內(nèi)容作用和表達作用兩個方面。考點：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。（3）下列對本文的理解不正確的二項是（）（）（5分）A．作者以時空為序，給我們描繪了具有幽雅恬靜、古老純樸特點的江南雨巷，讀后使人產(chǎn)生無限的遐想。B．本文和戴望舒的詩歌《雨巷》都有著濃郁的江南地域文化韻味，描繪了江南雨巷煙雨迷蒙的圖景，借此構(gòu)成了一個富有濃重象征色彩的抒情意境。C．文章第⑤段，作者寫雨巷兩旁屋子里面的人，有的打著盹，有的忙碌著，剛寫完人接著就寫人去樓空。這樣描寫一方面以動寫靜，突出江南雨巷的寂靜；另一方面又不至于給人以“鬧”的印象，更能突出雨巷的自然、古老與寧靜。D．文章第⑨段，作者用現(xiàn)實的嘈雜與躁動反襯江南小巷的平靜與安寧，從而表現(xiàn)出作者別樣的思緒：現(xiàn)實緊張浮躁，侵擾人心；而江南小巷撫慰受傷的心靈，使人超脫于現(xiàn)實，讓人得到慰藉。E．通過文章我們可以感覺到，盡管作者對眼前的美好事物正在逐漸變得模糊而倍感落寞，但最后還是表現(xiàn)出順其自然的灑脫?！敬鸢浮緼E四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）——（4）題。（25分）羅曼?羅蘭徐志摩①羅曼?羅蘭，這個美麗的音樂的名字，究竟代表些什么？②他是一個音樂的天才，在幼年音樂便是他的生命。他媽媽教他琴，在諧音的波動中他的童心便發(fā)現(xiàn)了不可言喻的快樂。莫扎特與貝多芬是他最早發(fā)現(xiàn)的英雄。所以在法國經(jīng)受普魯士入侵而產(chǎn)生最強烈的愛國主義的時候，這位年輕的圣人正在“敵人”的作品中嘗味最高的藝術(shù)。他的自傳里寫著：“我們家里有好多舊的德國音樂書。德國？我懂得那個詞的意義？在我們這一帶我相信從沒有人見過德國人。我翻著那一堆舊書，爬在琴上拼出一個個的音符，這些流動的樂音灌溉著我的童心。莫扎特與貝多芬的快樂與苦痛，想望的幻夢，漸漸的變成了我的肉的肉，我的骨的骨。我是它們，它們是我。要沒有它們我怎過得了我的日子？我小時生病危殆的時候，莫扎特的一個調(diào)子就像愛人似的貼近我的枕衾看著我。長大的時候，每回逢著懷疑與懊喪，貝多芬的音樂又在我的心里撥旺了永久生命的火星。每回我精神疲倦了，或是心上有不如意事，我就找我的琴去，在音樂中洗凈我的煩愁?！雹垡J識羅蘭不僅應(yīng)讀他神光煥發(fā)的傳記，還得讀他的長篇小說《約翰?克利斯朵夫》，在這書里他描寫他的音樂的經(jīng)驗。④他在學堂里結(jié)識了莎士比亞，發(fā)現(xiàn)了詩與戲劇的神奇。他早年的朋友是克洛岱爾等近代法國三大詩人。瓦格納是壓倒一時的天才，也是羅蘭與他少年朋友們的英雄。但在他個人，更重要的一個影響是托爾斯泰。他早就讀他的著作，十分的愛慕他，后來念了他的《藝術(shù)論》，那只俄國的老象，走進了藝術(shù)的花園里去，左一腳踩倒了一盆花，那是莎士比亞，右一腳又踩倒了一盆花，那是貝多芬。這時候少年羅曼?羅蘭走到了他的思想的歧路了。莎氏、貝氏、托氏，同是他的英雄，但托氏憤憤地申斥莎氏、貝氏，說他們的藝術(shù)都是要不得的，不是真的人道的藝術(shù)——他早年的自己也是要不得的。對羅蘭這個熱烈的尋求真理者而言，這就好似晴天里的一個霹靂；他再也忍不住他的疑慮。他寫了一封信給托爾斯泰，陳述他的沖突的心理。他那年22歲。幾個星期后的一天，羅蘭接到一封寫滿38頁紙的長信。那六旬老人說：“我接到你的第一封信，我深深的受感在心。我念你的信，淚水在我的眼里?！毕旅嬲f他藝術(shù)的見解：我們投入人生的動機不應(yīng)是為藝術(shù)的愛，而應(yīng)是為人類的愛。只有經(jīng)受這樣靈感的人才可以希望在他的一生實現(xiàn)一些值得一做的事業(yè)。這還是他的老話，但少年的羅蘭受深徹感動的地方是在這一時代的圣人竟然這樣懇切地同情他，安慰他，指示他，一個無名的異邦人。他那時的感奮我們可以約略想象。因此羅蘭這幾十年來每逢少年人寫信給他，他沒有不親筆作復(fù)的，用一樣慈愛誠摯的心對待他的后輩。這樣一來受他的靈感的少年人更不知多少了。這是一件含獎勵性的事實。我們從中可以知道凡是一件不勉強的善事就如春天的熏風，它一路散布著生命的種子，喚醒活潑的世界。⑤但羅蘭那時離著成名的日子還遠，雖則他從幼年起就不懈地努力。他還得經(jīng)嘗種種精神的苦痛，才能實受他的勞力的報酬——對他天才的認識與接受。他寫了12部長篇劇本，3部最著名的傳記，10卷本的《約翰?克利斯朵夫》——這時代里最重要的作品之一，但他的名字還是在灰堆里掩著——直到他將近50歲那年，這世界方才開始驚訝他的異彩。貝多芬有幾句話，我想可以一樣適用到一生勞悴不怠的羅蘭身上：“我沒有朋友，我必得單獨過活；但是我知道在我心靈的底里上帝是近著我，比別人更近。我走近他我心里不害怕，我一向認識他的。我從不著急我自己的音樂，那不是壞運所能顛撲的，誰要能懂得它，它就有力量使他解除磨折旁人的苦惱?！保?）下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（兩項都選對給4分，只選一項且正確給2分，有選錯的給0分）（6分）A．羅蘭在生病危殆時聽莫扎特的音樂，在懷疑與懊喪時聽貝多芬的音樂，這主要說明羅蘭對他們音樂的接受是有選擇的。B．羅蘭把自己的音樂經(jīng)驗融入到長篇小說《約翰?克利斯朵夫》中，這表明他對音樂的熱愛為其文學創(chuàng)作提供了幫助。C．第④段中以老象進入藝術(shù)花園踩倒花盆作比，形象生動地表現(xiàn)了托爾斯泰給羅蘭帶來的思想沖擊和精神影響，具有強烈的感染力。D．“這是一件含獎勵性的事實”意指：羅蘭傳遞了托爾斯泰的火炬，以慈愛誠摯的心來散布生命的種子，喚醒活潑的世界，更多的年輕人因此受益。E．作者認為貝多芬的話同樣適用于羅蘭，是因為羅蘭能夠像貝多芬一樣，以音樂作品的力量來解除磨折旁人的苦惱?！敬鸢浮緼E【解析】試題分析：此類題可在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將選項帶入進行分析，A項有誤，原文只是寫到莫扎特和貝多芬的音樂的對我的影響，并不能表明對他們的音樂的接受是有選擇的。E項原因分析不正確，適用的原因是羅蘭像貝多芬一樣對自己在藝術(shù)上的努力從未動搖信心。所以選AE。（2）為什么在法國經(jīng)受普魯士入侵時，羅曼?羅蘭卻醉心于“敵人”（德國）的音樂藝術(shù)？請結(jié)合原文第②段內(nèi)容作簡要分析。（6分）【答案】①羅蘭癡迷于音樂，音樂是他的生命。德國的音樂充滿藝術(shù)魅力，滋潤了羅蘭的心靈。②他開始接觸德國音樂的時候，還沒有在現(xiàn)實生活中接觸過德國人，也不了解“德國”一詞意味著什么。【解析】試題分析：解答此題，要根據(jù)指定區(qū)間歸納內(nèi)容要點，組織答案時，要結(jié)合著具體語句從主觀和客觀方面分析，“音樂便是他的生命”，“正在‘敵人’的作品中嘗味最高的藝術(shù)”，“德國？我懂得那個詞的意義？在我們這一帶我相信從沒有人見過德國人。”“這些流動的樂音灌溉著我的童心”，主觀上是羅蘭對音樂的癡迷，充滿藝術(shù)魅力的德國音樂自然令其醉心；客觀上在他接觸德國音樂時，對“德國”并沒有接觸和了解。考點：從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神。能力層級為探究F。（3）羅曼?羅蘭“這個美麗的音樂的名字”究竟代表些什么？請結(jié)合原文作簡要概括。（6分）【答案】（6分）①音樂的天才，杰出的文學家。②真理的尋求者，時代的圣人，理想人格的化身。（4）羅曼?羅蘭的經(jīng)歷說明，一個人的成功離不開“英雄”的影響。我們從中可獲得哪些啟示？請結(jié)合原文并聯(lián)系現(xiàn)實加以探究。（7分）【答案】（7分）①一個人應(yīng)該轉(zhuǎn)益多師。羅蘭在人生不同階段有不同的“英雄”。莫扎特與貝多芬奠定了羅蘭的藝術(shù)基礎(chǔ)；莎士比亞拓展了羅蘭的藝術(shù)世界；托爾斯泰為他樹立了人生的榜樣。②要選擇真正的“英雄”。羅蘭的“英雄”莫扎特、貝多芬、莎士比亞、托爾斯泰等都是世界性的先圣與時賢，是人類藝術(shù)史上的豐碑。③在“英雄”的影響下，自身還應(yīng)不懈地努力。羅蘭在堅持不懈并經(jīng)嘗種種精神的苦痛后，才逐步被世界認識與接受。（聯(lián)系現(xiàn)實略。此題考生作答只要言之成理，即可正常評分）【解析】試題分析：這是一道探究題，解答這類題應(yīng)該從人物經(jīng)歷出發(fā)，立足文本，找出“英雄”對羅蘭的影響；考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。第Ⅱ卷表達題13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）①真正的君子不像那些_______________的偽君子，害了人還要往自己的臉上涂脂抹粉。②體驗式德育教育注重自我體驗與反思，這種方式比起_____________地說教更易于學生接受。③古人論文，講究氣貫長虹，力透紙背；今人為文亦應(yīng)有丹田之氣，不可_______________。A．道貌岸然裝腔作勢一本正經(jīng)B．道貌岸然一本正經(jīng)裝腔作勢C．一本正經(jīng)裝腔作勢道貌岸然D．一本正經(jīng)道貌岸然裝腔作勢【答案】B【解析】試題分析：明確成語的意思即可。道貌岸然：形容神態(tài)莊重嚴肅；現(xiàn)在常用來形容故作正經(jīng)，表里不一之狀。一本正經(jīng)：形容莊重規(guī)矩，非常認真。裝腔作勢：故意裝出某種腔調(diào)，擺出某種姿態(tài)?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．兩會政府工作報告中提出的“七大工程”，無一不是為了增加公共產(chǎn)品的有效投資，以滿足人們快速增長的公共產(chǎn)品和服務(wù)。B．春晚好不好看，在于節(jié)目內(nèi)容能否及時、深刻、形象地反映社會生活，還在于有能讓觀眾忍俊不禁且留下鮮明印象的語言類節(jié)目。C．元宵節(jié)前后，學生、務(wù)工人員集中返程，全國鐵路迎來節(jié)后新一輪客流高峰，僅3月5日就發(fā)送旅客635．2萬人次，同比增長0．6％。D．周迅在電視劇《紅高粱》中所表現(xiàn)出來的人氣，加上曾經(jīng)的作品中透露出來的鬼氣、仙氣，更是將她的演技地位繼續(xù)穩(wěn)穩(wěn)地被鎖定?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：A賓語殘缺，“服務(wù)”后加“需求”；B兩面對一面，在“有”后加“沒有”；D結(jié)構(gòu)混亂，“將……鎖定”和“……被鎖定”雜糅。考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）“社會情緒能力”是繼“情商”之后，目前國際上腦研究的前沿課題和熱點。人對客觀世界的認知和對人與人之間關(guān)系的認知是不一樣的。_____________，______________，_____________。_________________。________________，_________________。過去我們認為，這些問題說教就可以解決，但其實不然，這些都與腦的發(fā)展基礎(chǔ)相關(guān)。①人的智商一直是可以完善、可以發(fā)展的②而智商的高低，至多影響你的生活質(zhì)量，而不至于毀滅你的生活③只要你不斷學習，知識就會長進，智商就會提高④你過得快不快樂，都取決于這五個方面⑤但社會情緒能力是決定人一生幸福的關(guān)鍵⑥社會情緒能力包括正確地評價自己、能了解別人的情感、善于處理人際關(guān)系等五個方面A．①②③⑤④⑥B．①③②⑤⑥④C．⑥②③⑤④①D．⑥④⑤①③②【答案】B16．仿照下面的示例，自選話題，另寫一段話，要求內(nèi)容連貫，句式與示例相同。（4分）書，我的最愛你是我床頭邊的那杯苦咖啡清晨飲一杯精神一整天【答案】①詩，我的最愛你是我餐桌上的那碗銀耳羹睡前喝一碗安眠一整宿②哲語，我的最愛你是我茶幾上的那壺龍井午后品一盅清醒一下午【解析】試題分析：本題考查仿寫句子的能力。要求比喻貼切、內(nèi)容合理、句式相同。考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。17．下面的詩句節(jié)選自戴望舒的《雨巷》，閱讀后合理想象，根據(jù)要求寫一個面畫。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。要求：（1）寫出“她”的神態(tài)，“我”的心理；（2）運用比喻、擬人的修辭手法；（3）語言優(yōu)美，富有意境；（4）不少于200字。（6分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】迷蒙的春雨輕輕地親吻著大地，迷茫的春煙溫柔地擁抱著小鎮(zhèn)，小巷任由青石板安靜地向兩頭彎曲地延伸。撐著油紙傘的姑娘像夢一樣，夢一樣地從我身邊飄過，灑下丁香一樣淡淡的幽香。她的眉頭就像大雨中緊閉的丁香那樣地緊蹙，她的雙眼就像雨打后微張的丁香那樣的哀婉，那寫在臉上的憂傷就像丁香花的開落。她為什么這么愁怨，這么凄楚？她從哪里來，她要到哪里去？期待著在這悠長悠長的雨巷里，丁香花兒再