小學2019年秋季學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測備考方案

2019年秋季學期期末四、五、六年級教學質(zhì)量監(jiān)測備考方案一、指導思想：為加強對四、五、六年級教學質(zhì)量的管理，強化教師責任意識、競爭意識、合作意識，全力做好四、五、六年級期末教學質(zhì)量監(jiān)測的備考工作，努力提高四、五、六年級的教學質(zhì)量。二、成立四、五、六年級期末教學質(zhì)量監(jiān)測備考工作領導小組，加強對四、五、六年級教學的管理與領導。三、目標任務：在期末教學質(zhì)量監(jiān)測中，四、五、六年級語文、數(shù)學、英語成績比上學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測有所進步。四、主要措施：1（1）2019學年第一學期末質(zhì)量監(jiān)測復習總動員大會議程主持：一、學生代表表決心二、教師代表表決心三、校長作動員發(fā)言四、全體學生作復習宣誓宣誓備考的戰(zhàn)鼓已擂動，我們謹以少年的名義宣誓：我們將爭分奪秒，勤奮苦讀，永不言棄。每一節(jié)課都情緒高昂，每一科考試都奮勇爭強！我們將全力以赴，奮力學習，力爭最好成績；請父母放心，我們一定知恩圖報，不讓你們的希望落空；請老師放心，我們有志氣，有理想，不讓你們的辛苦白費；請學校放心，我們會盡自已所能，取得最好成績，為學校爭光。奮戰(zhàn)二十天，把驕傲獻給父母和自已；奮戰(zhàn)二十天，把喜報傳給學校！附件1：學生代表表決心書我是___年級___班學生____20天，還有20天，我們就要完成緊張、艱在課堂上積極、主動地學習，認真讀書，識記老師講過的有關重要的知識，夯實基礎，一步一個腳印地向前邁進，掌握復習方法和技巧，做到節(jié)節(jié)課有收獲，為自己負責，關心、幫助每一位同學的學習，讓大家都有一定的進步，成績有所提升，爭做優(yōu)秀學生。我相信我能行，努力就一定有所收獲，努力就一定會成功!謝謝！學生：2019年12月日附件2教師代表表決心書20天了。20天，還有20天，20，這一數(shù)字似警鐘，警醒著孩子們最后的沖刺，最后的拼搏，最的后備軍，給予他們鼓勵，慰藉，支持。作為教師的我，我將以有經(jīng)驗的教師為標桿，取長補短，學習在這沖刺時刻教學上的方法，指導同學們復習的技巧，帶著飽滿的熱情，與同學們同進退，學生積極備考，高效工作，20天，看似很長，但卻轉(zhuǎn)瞬即逝，我會盡自己的努力，讓同學們在這二十天中，時刻保持正確的學習方法，端正的學習態(tài)度，時刻自己最大的優(yōu)勢，挖掘自己最大的潛力。課堂上，我將以鞏固扎實基礎為本，分類型，分專題進行講解，剖析原理，讓同學們真正明白問題的實質(zhì)，而不是死記硬背。課后，針對不同的同學進行適當?shù)剌o導，在這最后的沖刺階段，我將以身對期末考試，認真上好每一堂課，認真應對每一次考試，珍惜每一天時間，讓同學們緊張但卻充實，并愉快的完成最終的沖刺，取得優(yōu)異的成績，為他們，為自己，都能以滿意的成績?yōu)檫@個學期畫上圓滿的句號。附件3：復習動員大會校長講話稿尊敬各位老師,親愛的同學們：大家上午好!時光飛逝,不知不覺，在這溫暖的冬日,我們將要進期末復習階段，還有20天期末考試即將到來。期末考試是我們一學期學習成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學摘取果實的時候，所以,同學們，從今天起我們就要以傲視群雄我想對各位同學,提幾點要求：1、端正態(tài)度態(tài)度決定一切,沒有好的態(tài)度,學習上，學習目的要明確，學習態(tài)度要端正。你應該感恩父母給你學習的機會,感恩老師傳授的知識,感恩同學給你的友愛,同時要學會排除各種干擾,消除各種雜念。一心一意想學習,全心全意謀進步。2、目標明確都有自己的期末考試目標,并把自己目標寫下來,時時提醒自己,時時鞭策自己。,它需要用行動去證明,現(xiàn)在就開始行動,不把今天的事情留給明天,,成功就會投入別人的懷抱,!同時,制訂詳細而科學的學習計劃;把每天的任務寫在小紙片上,貼在桌上,一項一項的完成。3、珍惜時間期末考試與我們距離將越來越近,同學們要在心中豎立一塊倒計時牌,要有緊迫感和危機感,要一心撲到學習上,將全部精力、全部時間用到學習上,不該看的書,一頁都不能看,不該交的朋友一個都不能交,不該聊的天,一句都不能聊?！霸绯吭邕M班20分鐘中午再進班20分鐘,晚上在家再抽半小時”,這就是“珍惜時間、分秒必爭”的具體表現(xiàn)。期望同學們抓緊時間，努力學習。4、高效復習理解與體會。要有好的成績，就必須擁有好的復習。希望同學們重視基礎的訓練;重視學習的效率;重視歸納總結;重視查漏補缺，揚長補短;要突出“五練”,這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。希望那些平時學習沒有抓緊,知識掌握比較薄弱的同學不要灰心,不要放棄?，F(xiàn)在行動起來還來得及,亡羊補牢,為時不晚。5、勞逸結合，加強鍛煉。文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，加強體育鍛煉。擁有健康的體魄,是為了明天的成功。總之，希望同學們加強自我管理，自主學習，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的回報老師，無愧自己的人生。謝謝大家!2、確保復習工作有計劃有序進行。各位四、五、六年級教師必須在12月19日前制定好復習計劃，把要復習的內(nèi)容安排具體的復習時間。3、確保輔導到位。各班各科任教師要在班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，認真摸清本班的尖學習小組，并認真落實到實處，到科到人，努力培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化學困生，促進12月20日制定好輔導計劃并開展有效的培優(yōu)扶差工作。4、加大訓練力度。分別在12月24201612月3120171月220185、完成好相關的教輔資料。（1）以“導學案”為抓手做好“導學案”的使用，完成“導學案”中的當堂檢測。（2）完成練習冊中的練習。（3）完成本學期各單元的多元評價測試卷。（4）完成2016、2017、2018學年第一學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測試卷。6、各學校要發(fā)揮集體智慧的力量，定期、不定期研討，采取多渠道、多方式探索備考新策略。要認真分析、研究以往期末教學質(zhì)量監(jiān)測范圍、題型、重難點、考點，為四、五、六年級科學備考提供依據(jù)。7、確保復習全面有效。12月23日開始四、五、六年級語文、數(shù)學、英語三科目性，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練。語文科：抓好基礎知識的復習過關，強化閱讀題和寫作的訓練。四年級語文科期末復習計劃一、總復習內(nèi)容：1．鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中出現(xiàn)的詞語。2．能背誦指定課文，領會部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩。3．進行系統(tǒng)分塊復習，整理所學知識，進一步鞏固單元目標的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。4．通過復習，全面提高學生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。二、具體要求：1.字詞句：（1列出平時易寫錯的字詞，聽寫鞏固。（2）摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字，比較字形及選擇字義。（3）背誦默寫古詩，理解詩句的含義。2.句段篇：（1）列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子，加強朗讀與體驗。（2）變式聽寫，對要求背誦的段落，背誦、默寫或變式填空。（3）整理所學單元學習提示，連成系統(tǒng)，在段落、篇章的訓練中穿插進行訓練鞏固。（4）復習、鞏固語文作業(yè)本中涉及“單元訓練目標”的練習題。（5）訓練。3.作文：（1）寫好課本上的8篇習作，扎實作文基礎。（2）從試卷上有選擇找一些作文題進行多題訓練。（3）分寫人、寫景、寫事等幾個方面進行寫作指導。（4）交流優(yōu)秀習作，對照、修改。4.復習卷：（1）利用既有復習卷：單元雙測、教師出的試卷、總復習卷。（2）課本上的題型練習。三、復習重點、難點：本復習計劃，針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。優(yōu)生、中等生重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上，重點進行步進行，早達到早進行）難點：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱讀能力。后進生達到早進行。識，提高分析、解題的應變能力，最終提高閱讀能力。三、教學進程安排表書本單元1字、詞、聽寫、默寫、以學生小組合作為主，教師只背誦（小組）、導學案、多元評價書本單元2字、詞、聽寫、默寫、以學生小組合作為主，教師只背誦（小組）、導學案、多元評價書本單元3字、詞、聽寫、默寫、以學生小組合作為主，教師只12.2512.26背誦（小組）、導學案、多元評價書本單元4字、詞、聽寫、默寫、以學生小組合作為主，教師只背誦（小組）、導學案、多元評價書本單元5字、詞、聽寫、默寫、以學生小組合作為主，教師只背誦（小組）、導學案、多元評價書本單元6字、詞、聽寫、默寫、以學生小組合作為主，教師只背誦（小組）、導學案、多元評價書本單元7字、詞、聽寫、默寫、以學生小組合作為主，教師只背誦（小組）、導學案、多元評價書本單元8字、詞、聽寫、默寫、以學生小組合作為主，教師只背誦（小組）、導學案、多元評價閱讀限時訓練、作文一二、審題訓以學生小組合作為主，教師檢1.31.61.71.81.91.10閱讀限時訓練、作文三四、審題訓以學生小組合作為主，教師檢閱讀限時訓練、作文五六、審題訓以學生小組合作為主，教師檢閱讀限時訓練、作文七八、審題訓以學生小組合作為主，教師檢閱讀限時訓練、作文一至四、審題以學生小組合作為主，教師檢訓練閱讀限時訓練、作文五至八、審題以學生小組合作為主，教師檢訓練查五年級語文備課組期末復習計劃一、時間安排首先，復習計劃從1717周復習第六單元及第五單元，1819二單元。顧舊知并背誦，下午課程安排背、默等訓練，家庭作業(yè)進行做試卷練習，第二天文。最后，每周抽測一次歷年真題。二、具體措施首先，調(diào)動學生積極性，開展好學生互助學習小組。以小組為單位，每天抓住課余時間進行小組聽寫、背誦，三天背誦、聽寫完一個單元，包括生字詞、學習鏈接、積少成多、古詩、課文等。進行重點復習。按模塊分：字詞、句子、閱讀、作文習一部分；閱讀也將每天進行一篇閱讀題的訓練，當堂做，當堂講解；作文我先講解寫作的方法后，找出幾篇合適的范文，讓學生每天課前朗讀。們完成基礎復習后找我多做其他練習，爭取把成績提高，更優(yōu)秀，更拔尖。三、心態(tài)合復習內(nèi)容，進行小游戲、學習競賽、小獎勵，調(diào)動學生的積極性，讓他們享受學習，享受復習。六年級語文科期末復習計劃為了更好的提高學生的學習成績，突出尖子生，重視學困生，提高中等生，有的放矢的做好復習。全面提高學生的聽、說、讀、寫能力，讓本學期的教學工作取得更大的成績，特制定期末復習計劃如下：一.復習方法：采用歸類和分單元復習相結合的方法。對于字、詞、句部分，采用歸類復習法；對于閱讀、習作部分，則采用分單元復習法。二.復習目標與措施：1.讓他們把基礎知識全面牢固地掌握。2.導。3.對中等生既要鼓勵又要關注。三.復習重點：1.正確書寫、聽寫生字詞；2.背誦課文及日積月累中的名言警句；3.按要求改寫各種句式的練習及修改病句。四.復習難點：1.閱讀方面，能抓住富有感情彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句，把握文章主要內(nèi)容，正確領會文章的中心思想等。2.寫作方面記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體、寫人要圍繞中心選擇材料，行敘述，寫倡議書，要注意格式的規(guī)范。五.復習策略：1.精而準。2.;對于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，培養(yǎng)優(yōu)生，提高平均分。3.對于句式的訓練，教師要多讓學生見題，達到熟能生巧。4.對于閱讀和作文，教師可以課內(nèi)講，課外練的方式。5.加大測評的力度，多考多評。六．復習內(nèi)容1.字：生字表里所有的生字組詞，聽寫。多音字組詞，能正確區(qū)分所學的形近字、同音字。能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。2.詞：（1）所有生詞，書本里的，練習冊里的詞都要會寫。（2）所有四字詞語、成語牢記，聽寫，并會填空。（3）復習課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。（4）根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。3.句：1.所有日積月累里的句子全部會背，會默寫，天天早讀背，天天抽考。2.會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。3.能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句以及病句的修改。4.閱讀方法方面：（1）注重閱讀方法的講解，例如：?仔細閱讀這段話，談談你對以下這句話的理解，并說說通過什么方法理解了這句話？（滲透“抓關鍵詞語理解、聯(lián)系上下文理解、聯(lián)系全文中心理解、聯(lián)系自身生活實際理解、反復朗讀”等理解句子的方法）義詞換詞、詞語拆并法、字理分析等理解詞語的方法）?短文主要寫了什么內(nèi)容？（滲透“題目擴展法、要素歸納法、段意合并法、問?讀了這篇短文或這段話，你有什么感受？（結合內(nèi)容具體談：全文中心、主要人物品質(zhì)、主要事情所蘊含的道理）?給帶點的字選擇正確的讀音；聯(lián)系上下文解釋詞語；用橫線或波浪線畫出有關或自己的感受；概括短文主要內(nèi)容；結合課文內(nèi)容續(xù)寫結尾等等。5.作文：復習要點⑴能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實；⑵能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述；⑶能寫倡議書；⑷能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號；整潔。數(shù)學科：抓好基礎知識的鞏固，抓好計算題的過關訓練，強化解答題的訓練。四年級數(shù)學復習計劃一、指導思想：在能力，提高學生的數(shù)學成績。二、學情分析：這屆四年級的學生思維都比較活躍，課堂氛圍比較好，學習的積極性很高。但這個年齡段的學生比較粗心，計算比較容易出錯。對應用題的理解能力不夠，行有難度的訓練。三、復習內(nèi)容：本冊教材7個單元：1234、平行四邊形和梯形5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法6、統(tǒng)計7、數(shù)學廣角形、統(tǒng)計和數(shù)學廣角這四大塊來進行知識的梳理。四、復習目標：1的認知結構；2．通過整理和復習，使學生進一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除作技能，加深對計算器的認識；3平形四邊形和梯形。5．通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。6．通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值；7．通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。五、復習重難點：1、乘除法的計算準確性的提高和應用2、對角的度量和平行垂直的認識3、數(shù)位順序表的應用。六、復習時間：共計用10課時進行教學。1、回顧、整理本學期學習內(nèi)容和學習情況，并復習大數(shù)的認識（2課時）22課時）32課時）4、復習統(tǒng)計2課時）52課時）七、復習形式：分類復習、綜合復習八、復習措施：（1（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，（3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。（4）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。（5）不搞題海戰(zhàn)術，優(yōu)化練習，精講簡練。以人為本，因材施教。五年級數(shù)學科期末復習計劃一、復習內(nèi)容本冊教材共分7個單元:小數(shù)除法、軸對稱與平移、倍數(shù)與因數(shù)、多邊形的面積、分數(shù)的意義、組合圖形的面積、可能性，以及一個數(shù)學好玩。以上各單元(數(shù)學思想方法)與運用數(shù)學四大領域的知識。二、復習目標1、引導學生主動的整理知識,回顧自己的學習過程、學習方法,以及學習的收獲,逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習慣。2,并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來,形成比較系統(tǒng)的知識體系3、培養(yǎng)和提高學生利用已學知識解決問題的能力和對自己的學習情況進行合理評價的能力。三、復習的重難點（一）重點1、數(shù)與代數(shù):小數(shù)除法的應用、倍數(shù)與因數(shù)的概念和應用。2、空間與圖形:面積計算公式推導與應用。3、分數(shù):分數(shù)的基本性質(zhì)、通分、約分、異分母的加減法計算。4、統(tǒng)計與可能性:數(shù)據(jù)整理與活動方案實際操作。(二)難點1、數(shù)與代數(shù):找最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)及通分的方法。2、空間與圖形:組合圖形的計算和應用。3、分數(shù):分數(shù)的應用4、統(tǒng)計與可能性:分析數(shù)據(jù)應用及方案設計。四、學生基本情況經(jīng)過一學期的學習,學生養(yǎng)成了良好的學習生活習慣,能夠按要求完成自己的學習任務。孩子們互相幫助,互相學習,正在全力以赴準備期末。臨近期末,個別學生比較浮躁,所以復習課讓學生集中注意力,靜下心復習,非常重要。五、復習課設計理念以教學新課標為指導,以教材內(nèi)容為綱,以各種練習卷為輔,扎實基礎，拓寬思路,以求讓學生靈活運用所學知識。指導思想1、查漏補缺,本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。2,培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。3,程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操。六、復習內(nèi)容（一）總復習1、數(shù)與代數(shù)復習自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、合數(shù)與質(zhì)數(shù)、倍數(shù)與因數(shù)等知識。復習分數(shù)部分,包括分數(shù)的意義、分數(shù)與小數(shù)的互化、分數(shù)的比較大小、異分母分數(shù)的混合運算到分數(shù)應用題等內(nèi)容。2、空間與圖形復習平行四邊形、三角形和梯形的底和高、面積計算;組合圖形及不規(guī)則圖形的面積計算。3、統(tǒng)計與可能性復習統(tǒng)計、概率方面的有關知識,能看懂運行圖,并能根據(jù)數(shù)據(jù)進行判斷,感受事件發(fā)生的可能性。（二）專題訓練1.基礎知識訓練:2.簡算訓練內(nèi)容:小數(shù)加減法一些常見的簡算方法。3.應用題訓練內(nèi)容:三步應用題、少量兩步應用題、圖形面積綜合題、用方程解應用題。七、總復習時應注意突出以下幾點1.注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復習時進行整理和比較,以加強學生對所學知識的理解和掌握。2.注意加強與生活實際的聯(lián)系,加強有關分數(shù)計算能力的培養(yǎng)3.加強解決問題能力的培養(yǎng)。在總復習中,數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內(nèi)容的應用本身就是解決問題;另外,也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內(nèi)容,讓學生了解用數(shù)學知識可以解決生活中一些簡單的實際問題。八、復習措施1.在復習分塊章節(jié)中,重視基礎知識的復習,理解上進行記憶。比如:基礎概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤,同時防止學生機械地背誦;但是對于計量單位要求學生在記憶時,通過對比,理順關系。2.在復習基礎知識的同時,緊抓學生的能力(1)計算方面,重在分數(shù)的加減混合運算,既要提高學生計算的正確率，又要(2)在圖形面積和幾何初步知識上,多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力,利用習題類型的衍射性指導學生學習(3)應用題中著重訓練學生的審題,分析數(shù)量關系,尋求合理的簡便的方法,練講結合,歸納總結,抓訂正、抓落實；(4)其它的內(nèi)容在復習過程中穿插進行,以學生的不同情況作出具體要求。3.在復習過程中注意啟發(fā),,基礎薄弱的學生,要求盡量眼上復習進度,求進行輔導。而對于能力較強,程度較好的學生,鼓勵他們多看多想多做,老師隨時給他們提供指導和幫助。4.在復習期間,引導學生主動自覺的復習,多采用鼓勵的方法,調(diào)動他們學習的積極性。5.在復習當中,對學生的情況要做到心中有數(shù),認真地與學生進行反饋交流。九、學困生輔導安排為了切實提高教學效果和教學質(zhì)量,要特別關注學習后進生,對待他們應該從思想上不歧視,語言上不諷刺,施教,,查漏補缺,注意方法的指導,使學生,最主要的缺欠是思維方式不靈活,因此在復習中注意激發(fā)他們學習的興趣,利用最基礎的題型進行變式練習。在練習中多說一些解題的思路,進行數(shù)量關系的分析,以達到提高的目的。具體幫助辦法1.落實口算天天練,提高計算能力。2.有針對性地自己出題讓他們做,然后立即講評3.繼續(xù)采取“一幫一”的方式,請其他學生負貴督促,輔助檢查。4.多與家長溝通,取得家長的配合,共同幫助學生。十、復習時間安排第一單元小數(shù)除法、第三單元倍數(shù)與因數(shù)第五單元分數(shù)的意義第二單元軸對稱和平移、第四單元多邊形的面積、第六單元組合圖形的面積第七單元可能性統(tǒng)計與可能性2課時2課時綜合知識整理、歸納、測試、查漏補缺六年級數(shù)學期末復習計劃一、復習內(nèi)容:第六單元：比的認識第七單元：百分數(shù)的應用二、復習目標:(一)、數(shù)與代數(shù)復習要求:1.掌握分數(shù)混合運算的運算順序，并能夠正確計算；利用運算律進行計算。2.能解決有關分數(shù)混合運算的簡單的實際問題。3.能用方程解決有關分數(shù)混合運算的實際問題。4.使學生理解百分數(shù)的意義，知道它在實際中的運用。5.能正確讀寫百分數(shù)和正確進行小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。6.使學生在理解題意，分析數(shù)量關系的基礎上，能正確地解答百分數(shù)應用題。7.在實際情境中理解比的意義,能用比表示具體情境中的數(shù)量關系。8.能正確讀、寫比,會求比值,理解比與除法、分數(shù)的關系。9.會用商不變的規(guī)律或分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比。10.能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義11.理解納稅、利息的意義，知道它們在實際生產(chǎn)生活中的簡單應用，會進行這方面的計算。(二)空間與圖形復習要求:1、使學生認識圓，掌握其特征;理解直徑與半徑間的相互關系;理解圓周率的意義，掌握其近似值。2、使學生理解和掌握求圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。3、使學生認識軸對稱圖形，知道軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。4.根據(jù)觀察到的平面圖形還原物體和立體圖形。5.根據(jù)給定的兩個方向看到的平面圖形,確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。6.根據(jù)全景畫面中各建筑物的特點以及照片拍攝的路線,推理拍攝照片的先后順序。(三)統(tǒng)計與概率復習要求:1.能讀懂扇形統(tǒng)計圖。2.根據(jù)需要,選擇合適的統(tǒng)計圖,直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。3.能讀懂簡單的統(tǒng)計圖表,能從分組表示數(shù)據(jù)的圖表中獲取有用的信息。三、復習措施:1.全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺。2.斷提高自學能力，培養(yǎng)探索精神。3.的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對于易混淆的內(nèi)容要加強鞏固，(如求比值與化簡比)使學生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。4.本方法，不斷提高學生的計算能力。5.強化能力培養(yǎng)，在復習數(shù)學基礎知識的同時，注意學生各種能力的培養(yǎng)。如，算的正確率，培養(yǎng)學生合理、靈活運用計算方法的能力。又如，復習圓的周長和面積時，通過各種直觀手段發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)測量和畫圖的技能。6.加強反饋，注意因材施教。復習時要注意抓重點，有針對性，加強反饋，及時根據(jù)學生的學習情況調(diào)節(jié)教學過程，使各種程度的學生得到有效發(fā)展。7.用知識解決實際問題的能力。8.到合格。9.以說代做，以聽代練，以練代講，有重點、有系統(tǒng)的進行有效復習檢查。10.重視測試。通過單元測試和綜合測試卷，讓學生對本冊教材的學習內(nèi)容達到融會貫通。測試評卷時，注重激發(fā)學生競爭意識，以口頭表揚和發(fā)獎狀(優(yōu)秀獎和進步獎)，調(diào)動學生的學習積極性。英語科：抓好基礎知識的訓練，抓好詞匯的認、讀、寫的強化訓練。工作中。依據(jù)實際狀況，我們制定一個簡單的復習計劃。一復習目標：1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞聽寫，分類的練習。2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。3;能夠區(qū)1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。1)按詞性歸類復習單詞。2)按單元復習單詞。2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。三、復習策略1、采用集中復習和自主復習相結合的方法。所有詞匯以黑體單詞為重點，每單元出現(xiàn)的重點句型進行聽說讀寫訓練。復數(shù)形式。于基礎較差的學生進行課后輔導。第二階段：詞匯單項復習并檢測，包括默寫、單詞歸類。重點句型的復習要結合相關的練習題如英漢互譯，根據(jù)問句選答句等形式。資料如專項復習的5普遍性問題群眾解決，并對個別進行輔導，力爭使每位學生都得到提高。(1)按單元順序進行單詞詞組和句型歸類，復習相關的知識點。充分利用晨讀作業(yè)。(2)加強聽力，口頭和筆頭練習。堅持每節(jié)課前花五分鐘做練習題。(3)每復習一個單元，及時做習題進行鞏固，以便查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解學習打下堅實的基礎。五年級英語科期末復習計劃學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。一、復習目標1分類的練習。2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。二、復習內(nèi)容及要點1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。1）按詞性歸類復習單詞。2）按詞匯表復習單詞。2、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1)指導學生在語境中復習句子。2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。3)指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。3、知識點。以鞏固。三、復習方法及原則1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為生整體運用知識的能力。2.相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至于束手無策。3.中，并在復習中獲得進步。4.成績較差的學生復習重點放在單詞，句型等基礎知識上。5.注意做好學生的心理調(diào)試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完