高中語(yǔ)文魯人版第三單元洞察世道滄桑單元綜合與測(cè)試 第3單元自讀文本警察和贊美詩(shī)

自讀文本警察和贊美詩(shī)本課話題——機(jī)遇朗讀——課文中的名段一剎那間，新的意境醍醐灌頂似的激蕩著他。一股強(qiáng)烈迅速的沖動(dòng)激勵(lì)著他去向坎坷的命運(yùn)奮斗。他要把自己拉出泥坑，他要重新做一個(gè)好樣兒的人。他要征服那已經(jīng)控制了他的罪惡。時(shí)間還不晚，他還算年輕，他要重新振作當(dāng)年的雄心壯志，堅(jiān)定不移地把它實(shí)現(xiàn)。蘇比原本是一個(gè)有自尊、很“高傲”的青年人，為了實(shí)施他的“冬居計(jì)劃”，在一種反常心理的驅(qū)動(dòng)下，他想方設(shè)法“作惡”，一心一意想讓警察把自己抓進(jìn)監(jiān)獄，但在一次又一次碰壁之后，他在贊美詩(shī)的感召下終于醒悟了，他決心抓住人生的機(jī)遇，“重新做一個(gè)好樣兒的人”“要征服那已經(jīng)控制了他的罪惡”。但命運(yùn)又一次捉弄了他，他又一次與機(jī)遇擦肩而過，他的人生也因此再次陷入不可掌控的泥淖之中。鏈接——生活中的素材兩分鐘機(jī)會(huì)著名演員李雪健曾講過一個(gè)真實(shí)的、耐人尋味的小故事。當(dāng)時(shí)劇團(tuán)里要排演一出話劇，跑龍?zhí)椎难輪T有許多，其中就有濮存昕和李雪健。龍?zhí)籽輪T停留在舞臺(tái)上的時(shí)間非常短，也就大約兩分鐘的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間，就從臺(tái)上跑到了臺(tái)下，要想給觀眾留下印象談何容易。當(dāng)時(shí)濮存昕飾演一個(gè)老地主，李雪健飾演一個(gè)匪兵。濮存昕為了能使觀眾記住他，琢磨很久才想出了一個(gè)好辦法——貼金牙。金牙雖小，卻使他的形象更生動(dòng)了。李雪健看到濮存昕貼了金牙，覺得這個(gè)方法特別好，他靈機(jī)一動(dòng)，用塑料膜在臉上弄了一個(gè)大大的痦子，格外醒目。兩個(gè)人的別出心裁引起了導(dǎo)演的注意，隨后一步步得到重用，改變了他們跑龍?zhí)椎拿\(yùn)，逐漸成為劇團(tuán)的臺(tái)柱子。正是因?yàn)檎J(rèn)真地對(duì)待每次僅有的兩分鐘，李雪健才一步步成為著名演員。背誦——相關(guān)名言警句1．機(jī)會(huì)不會(huì)上門來找，只有人去找機(jī)會(huì)?！腋?．如果事先缺乏周密的準(zhǔn)備，機(jī)遇也會(huì)毫無用處。——托克維爾3．來而不可失者時(shí)也，蹈而不可失者機(jī)也?！K軾4．要留意任何可利用的瞬間，機(jī)會(huì)到了，莫失之交臂，遺憾終生?！鸞知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬語(yǔ)總關(guān)音一、單音字入寐(mèi) 游弋(yì) 冬狩(shòu)干酪(lào) 嫻靜(xián) 咫尺(zhǐ)冬蟄(zhé) 輕佻(tiāo) 輕裘(qiú)大氅(chǎng) 怏怏(yàng) 搖曳(yè)嘈雜(cáo) 啁啾(zhōujiū) 醍醐(tíhú)熙熙攘攘(xī)二、多音字1．組詞辨析法(1)吭eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(引吭高鳴（háng）,吭聲（kēng）)) (2)茄eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(雪茄（ji?。?番茄（qié）))(3)旋eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(螺旋（xuán）,旋風(fēng)（xuàn）)) (4)濟(jì)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(救濟(jì)（jì）,人才濟(jì)濟(jì)（jǐ）))(5)悄eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(悄悄（qiāo）,悄然（qiǎo）)) (6)勾eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(勾當(dāng)（gòu）,勾通（gōu）))2．語(yǔ)境辨析法(7)一場(chǎng)(cháng)大雨過后，站在廣場(chǎng)(chǎng)上，呼吸著新鮮的空氣，令人心曠神怡。(8)一名受傷的鋪(pū)路工人在大家的攙扶下，緩慢地走進(jìn)路邊的一家藥鋪(pù)進(jìn)行包扎。(9)兇神惡(è)煞的他的可惡(wù)行為令人惡(ě)心。放心，善有善報(bào)，惡(è)有惡(è)報(bào)。那可惡(wù)家伙做了那么多惡(ě)心人的事，神靈惡(wū)能放之任之？第2步寫字形——奧妙無窮方塊字(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(腳huái（踝）,kē（窠）臼,青kē（稞）)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(niǔ（扭）轉(zhuǎn),樞niǔ（紐）,niǔ（忸）怩))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(shì（侍）者,對(duì)zhì（峙）,shì（恃）才放蕩)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(嚴(yán)jùn（峻）,jùn（竣）工,疏jùn（浚）))第3步用詞語(yǔ)——送你一雙慧眼(1)報(bào)復(fù)·抱負(fù)二者讀音相同，但意思差異明顯?！皥?bào)復(fù)”，指對(duì)別人反擊；“抱負(fù)”，指理想、志向。請(qǐng)將使用正確的詞語(yǔ)填在橫線上。①青少年要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)(報(bào)復(fù)/抱負(fù))，這樣才能不斷向前，功成名就。②2023年新年伊始，中國(guó)華東大部分地區(qū)遭遇了嚴(yán)重的霧霾天氣，這顯然是大自然對(duì)我們不注重環(huán)保的一種報(bào)復(fù)(報(bào)復(fù)/抱負(fù))。(2)輕佻·輕率二者都有“不嚴(yán)肅”的意思。但“輕佻”，指(言語(yǔ)、舉動(dòng)等)不注重，不嚴(yán)肅。“輕率”，(說話做事)隨隨便便，沒有經(jīng)過慎重考慮。請(qǐng)將使用正確的詞語(yǔ)填在橫線上。①大反派吳秀波的銀幕首秀，亦“邪”亦輕佻(輕佻/輕率)，將大BOSS的城府之深演繹得惟妙惟肖。②自費(fèi)出國(guó)留學(xué)基本上是“燒錢”，而且風(fēng)險(xiǎn)很大。因此，專家建議，自費(fèi)出國(guó)留學(xué)要謹(jǐn)慎，不要太輕率(輕佻/輕率)。第4步辨熟語(yǔ)——于細(xì)微處細(xì)斟酌請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否正確。(1)日子過得真快，一轉(zhuǎn)眼，暑假就要結(jié)束了，開學(xué)的日期已經(jīng)是迫在眉睫！(×)理由：“迫在眉睫”形容事情已到眼前，情勢(shì)十分緊迫。不能用于形容日期。(2)當(dāng)下一些“選秀”節(jié)目對(duì)未成年人產(chǎn)生了重要的影響，不少“明星”成為青少年追捧的對(duì)象，他們的一言一行被廣大青少年潛移默化地模仿著。(×)理由：“潛移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化?！皾撘颇辈荒苡脕硇揎棥澳７隆?。(3)書中關(guān)于生死、宿命的思考與分析，讓人有醍醐灌頂之感慨。(√)理由：“醍醐灌頂”比喻給人灌輸智慧，使人徹底醒悟。符合語(yǔ)境。(4)資金鏈緊張導(dǎo)致的股權(quán)轉(zhuǎn)讓與并購(gòu)每天都在發(fā)生，曾經(jīng)烜赫一時(shí)的央企也都紛紛撤出房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)。(√)理由：“烜赫一時(shí)”，形容在一個(gè)時(shí)期內(nèi)名聲威勢(shì)很盛。(5)這件事對(duì)我無異于晴空霹靂，如同一塊珍藏多年價(jià)值連城的璧玉，頃刻間變成一塊不名一錢的瓦片。(×)理由：“不名一錢”_一個(gè)錢也沒有(名：占有)。應(yīng)該為“不值一錢”。(6)誠(chéng)實(shí)本分是人們存在的普遍狀態(tài)，但不代表沒有好惡，即使你是一個(gè)悲天憫人的大好人，看了衣冠楚楚的人，你也會(huì)禁不住有人性本惡的懷疑。(×)理由：“衣冠楚楚”形容穿戴整齊、漂亮。此處應(yīng)為“衣冠禽獸”。[常識(shí)·速覽]eq\a\vs4\al([識(shí)作者])世界短篇小說巨匠——?dú)W·亨利歐·亨利(1862－1910)，美國(guó)短篇小說家。出生于美國(guó)北卡羅來納州的一個(gè)醫(yī)師家庭，有機(jī)會(huì)接觸一些愛說愛笑的人。他的一生非常具有傳奇色彩。當(dāng)過牧牛人、辦事員、新聞?dòng)浾?、銀行出納員，因一筆銀行短款，為避免審訊，流亡到國(guó)外。后因探視生病的妻子而被捕入獄。在獄中為給女兒買禮物而用歐·亨利為筆名發(fā)表小說。他的作品風(fēng)格以描寫紐約曼哈頓市民生活最為著名，他把那兒的街道、小飯館、破舊的公寓氣氛渲染得十分逼真，故有“曼哈頓桂冠詩(shī)人”之稱。他的作品構(gòu)思新穎、語(yǔ)言詼諧，結(jié)尾常常出人意料，被譽(yù)為“美國(guó)生活的幽默的百科全書”。歐·亨利與法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。主要作品：《麥琪的禮物》《警察和贊美詩(shī)》《沒有完的故事》《黃雀在后》等。eq\a\vs4\al([探背景])現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)出現(xiàn)在美國(guó)資本主義日趨腐朽的階段，當(dāng)時(shí)社會(huì)貧富對(duì)立，階級(jí)矛盾日益激化。一些來自下層而又傾向進(jìn)步的作家，受到工人運(yùn)動(dòng)的影響，經(jīng)歷了思想探索的過程，為社會(huì)主義理想所吸引，參加了工人運(yùn)動(dòng)，開始創(chuàng)作一些較先進(jìn)的文學(xué)作品，歐·亨利就是這樣的作家，其作品取材于現(xiàn)實(shí)生活，反映了下層勞動(dòng)人民的悲慘生活，揭露了壟斷資產(chǎn)階級(jí)殘酷的本性，控訴了統(tǒng)治者對(duì)人民的迫害，《警察和贊美詩(shī)》就是這樣一部作品。[整體·感知]本文寫一個(gè)無家可歸的流浪漢蘇比，平日在街心公園的長(zhǎng)凳上過夜。為了度過即將到來的冬天，他想進(jìn)監(jiān)獄去謀取免費(fèi)的食宿。他想盡各種辦法，到街市上惹是生非，甚至故意搞一些破壞，希望因此被警察送進(jìn)監(jiān)獄，結(jié)果每次都受到寬宥，大失所望。當(dāng)他在一座教堂前因受贊美詩(shī)的感化，心潮起伏，萌生了老老實(shí)實(shí)靠勞動(dòng)過正常生活的念頭時(shí)，警察卻毫無道理地逮捕了他。贊美詩(shī)感化了一個(gè)流浪漢，而警察卻顛倒是非，這一看似荒誕的邏輯，既反映了蘇比愿望與現(xiàn)實(shí)的矛盾，又反映了資本主義社會(huì)是非顛倒、善惡混淆的黑暗現(xiàn)實(shí)。[文脈·梳理]【答案】①警察不理②追求“贊美詩(shī)”一次幡然悔悟[文本·層析]一、閱讀課文1～5自然段，回答下面的問題。1．蘇比躺在麥迪生廣場(chǎng)他的那條長(zhǎng)凳上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，說明了什么？【答案】蘇比是一個(gè)無家可歸的流浪漢，我們可以通過想象體會(huì)他當(dāng)時(shí)的處境——衣服破爛、食不果腹、凍餓交加，無安身之所，在我們眼前會(huì)出現(xiàn)一個(gè)在寒冬的風(fēng)里蜷曲著身體靠報(bào)紙御寒的流浪漢形象。2．蘇比是如何制定自己的“冬居計(jì)劃”的？【答案】蘇比的“冬居計(jì)劃”是到布萊克威爾島監(jiān)獄過冬。3．蘇比為什么不請(qǐng)求慈善機(jī)構(gòu)的布施，而愿意進(jìn)監(jiān)獄？【答案】蘇比寧愿住監(jiān)獄，也不愿向慈善機(jī)構(gòu)乞求布施，說明了監(jiān)獄之外是一個(gè)悲慘世界，因?yàn)槟莾簺]有北風(fēng)，免于凍死，他才寧愿去住監(jiān)獄。美國(guó)政府設(shè)立了慈善機(jī)構(gòu)，正說明美國(guó)社會(huì)，確實(shí)有許多像蘇比一樣無家可歸的流浪漢。而慈善機(jī)構(gòu)的一點(diǎn)點(diǎn)施舍，卻要以窮人的精神上的屈辱為代價(jià)，要折磨靈魂，踐踏人格，可見美國(guó)慈善機(jī)構(gòu)的偽善面目。作者尖銳地揭露了美國(guó)窮人的悲慘命運(yùn)，以及美國(guó)的自由、民主的虛偽性，為故事的進(jìn)一步發(fā)展，提供了內(nèi)在的合理性。4．第二段中用了哪些修辭手法？【答案】比喻：把“枯葉”比做“名片”；把樹葉的飄落比做“打招呼”；把廣場(chǎng)比做“露天公寓”；把老北風(fēng)比做“門公”。借代：以“杰克·弗洛斯特”代稱“霜凍”；以“老住戶”代稱“流浪漢們”。5．小說開頭的環(huán)境描寫有什么作用？【答案】既是自然環(huán)境的描寫，又是社會(huì)環(huán)境的暗示；渲染了凄清寒冷的氣氛，既交代主人公無家可歸的流浪漢身份，又為情節(jié)發(fā)展作好鋪墊。揭示蘇比為非作歹的原因，展示了美國(guó)社會(huì)的世態(tài)炎涼和下層人民的痛苦生活。6．蘇比所認(rèn)為的布萊克威爾島真的是天堂？【答案】在蘇比看來，這是一個(gè)不愁食宿，伙伴們意氣相投，沒有北風(fēng)老兒和警察老爺糾纏不清。這是個(gè)令人神往的地方，事實(shí)上我們?nèi)钥筛械侥鞘且粋€(gè)怎樣的地方——監(jiān)獄的冷酷，嚴(yán)厲的管制、失去自由的痛苦，卻成了蘇比的天堂。二、閱讀課文6～37自然段，回答下面的問題。7．為了實(shí)現(xiàn)自己的想法，蘇比作了哪些努力？結(jié)果怎么樣？【答案】(1)走進(jìn)豪華飯店想飽餐一頓想白吃讓侍者把他交到警察手里，因褲子破被推到行人道上連門都沒進(jìn)去。(2)用石塊砸窗玻璃想讓巡警抓住，警察追趕搭車的人，連旁證都算不上。(3)想進(jìn)普通餐館白吃一頓，想讓店里的侍者叫警察，結(jié)果挨了頓揍，被“叉”在行人道上。(4)裝流氓調(diào)戲女子想讓女子找警察，被妓女糾纏，撒腿就走。(5)扮醉鬼大吵大鬧，想以“擾亂治安”罪被捕，被誤以為是大學(xué)生，警察不管。(6)偷雨傘，想讓主人叫警察，被誤認(rèn)為是傘的主人。8．第30～37自然段中蘇比的幾個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，用了疊詞修飾，試分析這幾個(gè)詞的好處。【答案】①慢吞吞地退，蘇比想做小偷以求被捕，所以拿了傘以后不飛速逃，反而故意慢吞吞地退，就是故意讓人發(fā)現(xiàn)。②惡狠狠地說，蘇比的想法又一次失敗了，本來不是他的傘，反而比真正的傘主人更有底氣，還有懊惱。③忿忿地扔傘，蘇比的行動(dòng)再次失敗，傘成了多余的戰(zhàn)利品，氣急敗壞地扔掉，這三處細(xì)節(jié)，都反映了蘇比的反常心態(tài)，畸形人格。9．第30自然段中“衣冠楚楚”的人是個(gè)什么人？【答案】這個(gè)顧客“衣冠楚楚”給人以品格端莊嚴(yán)正的感覺。然而他原來是個(gè)偷盜者，他的傘竟是“來路不明”的。外貌和真相形成鮮明對(duì)比、強(qiáng)烈反差。10．“那警察急匆匆地跑去攙一位穿晚禮服的金發(fā)高個(gè)兒女士過馬路，免得她被在兩條街以外往這邊駛來的電車撞著”這句話用了什么藝術(shù)手法，有什么效果？【答案】夸張的手法。“電車還在兩條街以外往這邊駛來，”而警察卻急匆匆地去討好美貌的女士了。這樣寫有力地諷刺了那個(gè)警察把真正該抓小偷的事情撇開不做，卻積極地做與他無關(guān)的事情，極具幽默效果。三、閱讀課文38～47自然段，回答下列問題。11．這部分文字描繪了哪些景物？【答案】這部分文字描繪了燈光、樂音、月光、街道、贊美詩(shī)等。12．這部分前兩段的景物描寫有什么作用？【答案】此處的環(huán)境描寫可謂是匠心獨(dú)運(yùn)，它緊緊扣住了文題中的“贊美詩(shī)”，極細(xì)膩地襯托了蘇比此時(shí)的心境，展示了人物的心理變化。它不僅對(duì)人物的刻畫起到了深化的作用，同時(shí)也在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了文題和情節(jié)。13．蘇比在贊美詩(shī)中心靈得到凈化，準(zhǔn)備改邪歸正。這個(gè)變化符合人物性格發(fā)展的邏輯嗎？【答案】(示例)這個(gè)轉(zhuǎn)變完全符合人物性格發(fā)展的邏輯。從小說開頭的交代和結(jié)尾處人物的回顧，可以看出，蘇貝原本也是個(gè)有生活理想的正常人，他聽到圣潔的樂曲而“心醉神迷”，說明他的心靈深處，還有著對(duì)美的認(rèn)同與渴望。在不合理的社會(huì)，人也會(huì)有不可思議的境遇，也會(huì)有不合常理的行為選擇。屈辱的生活會(huì)埋葬人的美好心靈，而美的呼喚也能令垂死的靈魂復(fù)蘇。14．使蘇比靈魂里突然起了奇妙變化的原因是什么？這表明以前的蘇比是一個(gè)什么樣的人？【答案】引起他奇妙變化的根本原因是：充滿了母愛、玫瑰、雄心、朋友和贊美詩(shī)的生活經(jīng)歷以及這種經(jīng)歷所塑造的人的思想，直接原因是：教堂靜穆的意境引起了他對(duì)這種生活與思想的回憶與向往。以前的蘇比是一個(gè)有著豐裕的生活與崇高思想和雄心壯志的人。15．作者對(duì)教堂的描寫，與前文在用語(yǔ)上有什么明顯的不同？這表明作者什么樣的思想？【答案】作者對(duì)教堂的描寫用了十分嚴(yán)肅莊重的語(yǔ)調(diào)，而前文的用語(yǔ)是詼諧幽默的，在笑聲中給人以深思。這表明作者的思想是：對(duì)基督神學(xué)思想的無限崇敬之情，認(rèn)為只有基督才能拯救人的思想。16．小說結(jié)尾處細(xì)致地描寫出教堂周圍幽靜的環(huán)境、柔和的燈光和動(dòng)人的樂音等。為什么要這樣寫？這樣寫能產(chǎn)生什么藝術(shù)效果？【答案】小說細(xì)致地描寫了教堂周圍環(huán)境的幽靜、燈光的柔和、音樂的動(dòng)人，是為寫蘇比思想轉(zhuǎn)變作鋪墊的。這樣寫能給人以真實(shí)感，使人物思想的轉(zhuǎn)變不突兀，有基礎(chǔ)。17．小說渲染了宗教的感化作用，對(duì)此你作如何評(píng)價(jià)？【答案】對(duì)宗教的感化作用，作者作了過分的夸大，資本主義社會(huì)中的宗教從本質(zhì)上說，是剝削階級(jí)從精神上奴役勞動(dòng)人民的工具，是麻醉人民的精神鴉片。它既不可能讓剝削階級(jí)放棄對(duì)勞動(dòng)人民的壓迫，改惡從善，也不可能使勞動(dòng)人民改變自己“坎坷的命運(yùn)”。信仰宗教而反遭拘捕，本身也說明了宗教的虛假。作者渲染宗教能使人頓悟反省，心靈突然起“奇妙的變化”，這反映了作者的階級(jí)局限和時(shí)代局限。18．結(jié)局的安排是本文的絕妙之所在，試分析妙在何處。【答案】這樣的結(jié)局安排新穎別致，給人以奇峰突起之感。從故事的結(jié)局和情節(jié)的發(fā)展看，顯然是相矛盾的，蘇比干了許多破壞的勾當(dāng)，希望落入法網(wǎng)，而警察不理他；在他愿意改邪歸正時(shí)，反倒被警察逮捕，判刑三個(gè)月，這“不合常情”的精妙構(gòu)思，正是作者的成功之筆。揭示了在資本主義社會(huì)制度之下，美國(guó)現(xiàn)實(shí)生活里就是這樣的顛倒黑白。美國(guó)的法律極其虛偽，深刻地揭露了美國(guó)社會(huì)的黑暗。19．“警察”與“贊美詩(shī)”兩個(gè)概念，風(fēng)馬牛不相及，放在一起有什么含義？【答案】“警察”和“贊美詩(shī)”從表面上看是兩個(gè)不相干的概念，但讀過全文后，就不難發(fā)現(xiàn)它們是有著內(nèi)在聯(lián)系的。它們?cè)趯?duì)待蘇比時(shí)是多么和諧一致。它們?cè)谟行У鼐S護(hù)資本主義制度和資本家的安寧。它們一個(gè)從肉體上摧殘、鎮(zhèn)壓，一個(gè)從精神上毒害、麻醉。它們殘害窮人的本質(zhì)是完全一致的，它們是資本主義社會(huì)統(tǒng)治人民的得力工具。[話題·互動(dòng)]話題：你認(rèn)為蘇比是一個(gè)什么樣的人？學(xué)生甲：不能說他是壞人：他故意作惡，犯些輕罪，都不是出自本意；他多年浪跡街頭，并沒有真正淪為乞丐、小偷、騙子或其他社會(huì)渣滓；在贊美詩(shī)的感化下，能幡然悔悟，要跳出泥坑，表明他良知未泯，有向善的一面。我的觀點(diǎn)：【答案】對(duì)蘇比這個(gè)人物，不能簡(jiǎn)單地用“好人”或“壞人”的絕對(duì)概念來概括他。像蘇比這樣的人物，他有勞動(dòng)力，也有就業(yè)的機(jī)會(huì)，但他游手好閑，為了免于挨凍和免費(fèi)食宿，就不擇手段地丑化自己的人格。他是一個(gè)心理和行為都反常的流浪漢。作者塑造這個(gè)人物，通過他的思想和行為，反映了資本主義社會(huì)的畸形的社會(huì)心理，諷刺、揭露資本主義社會(huì)的是非混淆、善惡顛倒的黑暗現(xiàn)實(shí)。我們對(duì)這個(gè)人物的態(tài)度，應(yīng)該是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”。[寫法·借鑒]1．寫作特色環(huán)境描寫這篇小說的開頭和結(jié)尾部分都采用了環(huán)境描寫，在小說的結(jié)尾部分描寫了皎潔的月光、寧?kù)o的街道、悠揚(yáng)的樂聲，蘇比感到一切顯得古樸、親切、可愛，在這寧?kù)o而空靈的氣氛中，他回想起兒時(shí)的母愛和純真，喚醒了他的雄心和自尊，喚起了他對(duì)純潔生活的回憶，他頓然醒悟，決心重新做人。作者通過景物描寫，展示人物內(nèi)心，緊扣小說主題。這時(shí)的環(huán)境描寫緊緊扣住了文題中的“贊美詩(shī)”，極細(xì)膩地襯托了蘇比此時(shí)的心情，展示了人物的心理變化，不僅對(duì)人物的刻畫起到了深化作用，同時(shí)也在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了文題和情節(jié)。2．寫法指導(dǎo)環(huán)境是形成人物性格、并限制其活動(dòng)的特定場(chǎng)所，它決定和影響著人物的性格。同時(shí)，人物性格有時(shí)也反作用于環(huán)境。寫故事性較強(qiáng)的記敘文，除情節(jié)外，也要寫好自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。寫好這兩種環(huán)境，可較好地烘托人物，進(jìn)而充分、明確地表達(dá)中心。自然環(huán)境描寫的作用：(1)交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景。(2)增添或烘托某種意境和氣氛，奠定基調(diào)。(3)襯托或突出人物的性格、心理等。(4)暗示或推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。(5)揭示主題，深化主旨。社會(huì)環(huán)境描寫的作用：交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、交代作品的時(shí)代背景，也可以表現(xiàn)人物性格、揭示主題等。運(yùn)用環(huán)境描寫要做到：(1)目的明確——為表達(dá)中心思想服務(wù)；(2)具體生動(dòng)——給人身臨其境之感；(3)抓住特征——寫出獨(dú)具特色的景物。3．遷移應(yīng)用請(qǐng)用一段環(huán)境描寫來襯托一個(gè)人的情緒或者情感?！敬鸢浮拷裉?，天氣很好；小草嫩嫩的，小花朵鮮紅鮮紅的，果樹上面的蘋果紅彤彤的，樹上的樹葉綠油油的，讓我興奮的心里增加了幾分高興，有幾滴雨水從我的臉上流了下來，我抬頭一看，太陽(yáng)還在，原來是在下太陽(yáng)雨??！那雨水非常溫暖，讓我冷冰冰的身子暖和起來了；在游樂場(chǎng)里，到處都是小朋友和家長(zhǎng)們的歡笑聲，小鳥嘰嘰喳喳地在天空上唱歌，好像在說今天的天氣真好！[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材蘇比不會(huì)把握機(jī)會(huì)，有個(gè)皮貨進(jìn)口商曾經(jīng)讓他去趕車，但他沒有立即答應(yīng)。他原本有機(jī)會(huì)去慈善機(jī)構(gòu)，但他放棄了。才能、母愛、玫瑰、雄心、朋友以及潔白無瑕的思想與衣領(lǐng)都是他曾擁有過的。重新回到正常人的生活中，對(duì)蘇比來講應(yīng)該不是件難事。然而他自甘墮落，吃霸王餐、砸玻璃、輕薄女子、擾亂治安、搶傘，目的是為了去監(jiān)獄——一個(gè)令他有“尊嚴(yán)”的地方——去度過一個(gè)寒冷的冬季。當(dāng)他有悔意的時(shí)候，為時(shí)已晚，警察抓走了他，機(jī)會(huì)溜走了。在這個(gè)冬季來臨之前，他本來有許多重新做人的機(jī)會(huì)，但他沒有把握住，結(jié)果造成了“悔之晚矣”的遺憾結(jié)局?！緫?yīng)用角度】“把握機(jī)遇”“珍惜青春”“人生價(jià)值取向”等。2．精彩應(yīng)用生活中，總有一些人時(shí)時(shí)哀嘆命運(yùn)的不公，說什么別人遇到的都是明媚的陽(yáng)光和煦的春風(fēng)，而自己碰到的盡是冰天雪地寒霜冷雨，大有懷才不遇，生不逢時(shí)之感。果真如此嗎？其實(shí)不然。上帝對(duì)待每一個(gè)人都是公平的，在給予別人成功機(jī)遇的同時(shí)，也在給予你同樣的機(jī)遇。但是機(jī)遇往往稍縱即逝，當(dāng)機(jī)遇來臨的時(shí)候，你一定要抓住它，就算困難再大，也不能輕言放棄。比爾·蓋茨在大學(xué)讀了一年就退學(xué)了，但他抓住了機(jī)遇，成為世界首富。拿破侖可謂聰明絕頂，才華橫溢，但總得不到上司的青睞，在一次鎮(zhèn)壓政變中，他的軍事才能發(fā)揮了作用，至此一舉成名，才有了后來的飛黃騰達(dá)。常言道，人生的得失，關(guān)鍵在于機(jī)遇的得失。在人生的道路上，如果你能夠一馬當(dāng)先，抓住機(jī)遇，哪怕只比別人早那么一小步，你也會(huì)最終大獲全勝。[佳作·領(lǐng)悟]心與手[美]歐·亨利在丹佛車站，一幫旅客擁進(jìn)開往東部方向的BM公司的快車車廂。在一節(jié)車廂里坐著一位衣著華麗的年輕女子，她身邊擺滿了有經(jīng)驗(yàn)的旅行者才會(huì)攜帶的豪華物品。在新上車的旅客中走來了兩個(gè)人。一位年輕英俊，神態(tài)舉止顯得果敢而又坦率；另一位則臉色陰沉，行動(dòng)拖沓。他們被手銬銬在一起。兩個(gè)人穿過車廂過道，一張背向的位子是唯一空著的，而且正對(duì)著那位迷人的女人。他們就在這張空位子上坐了下來。年輕的女子看到他們，臉上即刻浮現(xiàn)出嫵媚的笑容，圓潤(rùn)的雙頰也有些發(fā)紅。接著只見她伸出那戴著灰色手套的手與來客握手。她開口說話的聲音聽上去甜美而又舒緩，讓人感到她是一位愛好交談的人。她說道：“噢，埃斯頓先生，怎么，他鄉(xiāng)異地，連老朋友也不認(rèn)識(shí)了？”年輕英俊的那位聽到她的聲音，立刻強(qiáng)烈地一怔，顯得局促不安起來，然后他用左手握住了她的手。“費(fèi)爾吉德小姐，”他笑著說，“我請(qǐng)求您原諒我不能用另一只手來握手，因?yàn)樗F(xiàn)在正派用場(chǎng)呢?！彼⑽⒌靥崞鹩沂?，只見一副閃亮的“手鐲”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年輕姑娘眼中的興奮神情漸漸地變成一種惶惑的恐懼。臉頰上的紅色也消退了。她不解地張開雙唇，力圖緩解難過的心情。埃斯頓微微一笑，好像是這位小姐的樣子使他發(fā)笑一樣。他剛要開口解釋，他的同伴搶先說話了。這位臉色陰沉的人一直用他那銳利機(jī)敏的眼睛偷偷地察看著姑娘的表情?！罢?qǐng)?jiān)试S我說話，小姐。我看得出您和這位警長(zhǎng)一定很熟悉，如果您讓他在判罪的時(shí)候替我說幾句好話，那我的處境一定會(huì)好多了。他正送我去內(nèi)森維茨監(jiān)獄，我將因偽造罪在那兒被判處7年徒刑?！薄班?，”姑娘舒了口氣，臉色恢復(fù)了自然，“那么這就是你現(xiàn)在做的差事，當(dāng)個(gè)警長(zhǎng)。”“親愛的費(fèi)爾吉德小姐，”埃斯頓平靜地說道，“我不得不找個(gè)差事來做。錢總是生翅而飛的。你也清楚在華盛頓是要有錢才能和別人一樣地生活。我發(fā)現(xiàn)西部是賺錢的好去處，所以——”姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮閃閃的手銬上，她睜大了眼睛?！罢?qǐng)別在意，小姐，”另外那位來容又說道，“為了不讓犯人逃跑，所有的警長(zhǎng)都把自己和犯人銬在一起，埃斯頓先生是懂得這一點(diǎn)的?！薄耙^多久我們才能在華盛頓見面？”姑娘問?！拔蚁氩粫?huì)是馬上，”埃斯頓回答，“我想我恐怕是不會(huì)有輕松自在的日子過了?！薄拔蚁矏畚鞑浚惫媚锊辉谝獾卣f著，眼光溫柔地閃動(dòng)?？粗嚧巴?，她坦率自然，毫不掩飾地告訴他說：“媽媽和我在西部度過了整個(gè)夏天，因?yàn)楦赣H生病，她一星期前回去了。我在西部過得很愉快。金錢可代表不了一切，但人們常在這點(diǎn)上出差錯(cuò)，并執(zhí)迷不悟地——”“我說警長(zhǎng)先生，”臉色陰沉的那位粗聲地說道，“這太不公平了，我需要喝點(diǎn)酒，我一天沒抽煙了。你們談夠了嗎？現(xiàn)在帶我去抽煙室好嗎？我真想過過癮?！边@兩位系在一起的旅行者站起身來，埃斯頓臉上依舊掛著遲鈍的微笑?！拔铱刹荒芫芙^一個(gè)抽煙的請(qǐng)求，”他輕聲說，“這是一位不走運(yùn)的朋友。再見，費(fèi)爾吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手來握別。兩位來客小心翼翼地穿過車廂過道進(jìn)入吸煙室。另外兩個(gè)坐在一旁的旅客幾乎聽到了他們的全部談話，其中一個(gè)說道：“那個(gè)警長(zhǎng)真是條好漢，很多西部人都這樣棒?！薄叭绱四贻p的小伙子就擔(dān)任一個(gè)這么大的職務(wù)，是嗎？”另一個(gè)問道?！澳贻p！”第一個(gè)人大叫道，“為什么——噢！你真的看準(zhǔn)了嗎？我是說——你見過把犯人銬在自己右手上的警官嗎？”1．學(xué)擬題小說表面上寫的是“被銬在一起的手”的故事，揭示的卻是“心”的問題——心靈深處的人性美。小說通過“心”與“手”，表現(xiàn)了對(duì)美好人性的贊賞。2．學(xué)細(xì)節(jié)第五段中，埃斯頓聽到費(fèi)爾吉德小姐的聲音之前是“坦率”，之后是“局促不安”，這一細(xì)節(jié)描寫揭示出了埃斯頓擔(dān)心自己干壞事被老熟人知曉的尷尬窘困的心理。通過兩位旅客對(duì)話這一細(xì)節(jié)描寫，使情節(jié)在最后形成突轉(zhuǎn)，出人意料。3．學(xué)鋪墊第八段中，警長(zhǎng)和犯人舉止神態(tài)的對(duì)比，為后文費(fèi)爾吉德小姐聽信警長(zhǎng)的話將警長(zhǎng)誤認(rèn)為犯人做鋪墊。4．悟構(gòu)思小說開頭男女主人公依次出場(chǎng)，只介紹人物的外貌神態(tài)，并不點(diǎn)明人物的具體身份，目的是設(shè)置懸念，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。小說在兩個(gè)旅客的對(duì)話中結(jié)束，顯示了歐·亨利的小說獨(dú)特的藝術(shù)魅力，讓讀者感到出乎意料卻又在情理之中。1．改正下列加點(diǎn)字中錯(cuò)誤的注音。踱出(duó) 烜赫(xuǎn) 大模大樣(mó)冬狩(shǒu) 醍醐(tí) 懊喪(sànɡ)勝券在握(quàn) 嘈雜(cháo) 腳踝(kē)【答案】大模大樣(mú)，冬狩(shòu)，嘈雜(cáo)，腳踝(hu