滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 第一章 走進(jìn)物理世界 單元鞏固訓(xùn)練題

8/88/88/8第一章走進(jìn)物理世界一、選擇題1.以下幾種估測(cè)最符合題意情況的是〔

〕A.

人步行的速度約為5m/s

B.

全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cm

C.

課桌的高度約為1.5m

D.

一張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s1mm2.第一位用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是〔

〕A.

托里拆利

B.

牛頓

C.

伽利略

D.

焦耳3.有四位同學(xué)都用最小刻度為1mm的刻度尺去測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度,以下是他們測(cè)量、記錄的結(jié)果,其中測(cè)量結(jié)果記錄正確的選項(xiàng)是〔〕A.0.32dmB.3.2cmC.32.0mmD.32mm4.以下單位換算的寫(xiě)法中正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

2米=2米×100厘米=200厘米

B.

2米=2÷100厘米=0.2厘米

C.

2米=2米÷100厘米=0.2厘米

D.

2米=2×100厘米=200厘米5.以下選項(xiàng)是對(duì)質(zhì)量和長(zhǎng)度的估測(cè),其中最接近實(shí)際的是A.

正常成年人的鞋子的長(zhǎng)度約為42cm

B.

初中物理課本的長(zhǎng)度約為0.26m

C.

一塊橡皮的質(zhì)量約為10kg

D.

一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為6000g6.以下關(guān)于物理學(xué)史的說(shuō)法,正確的選項(xiàng)是〔〕A.

牛頓首先提出“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因〞

B.

托里拆利在歷史上第一次有力證明大氣壓的存在

C.

安培發(fā)現(xiàn)了通電螺線管極性與電流方向的關(guān)系

D.

奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了“磁生電〞的現(xiàn)象7.以下做法符合科學(xué)常識(shí)的是〔〕A.

與燈泡串聯(lián)的開(kāi)關(guān)安裝在火線上

B.

稀釋濃硫酸時(shí),把水直接倒入濃硫酸中

C.

用金屬容器盛裝食物,放在微波爐中加熱

D.

用測(cè)電筆區(qū)分火線與零線時(shí),手不接觸筆尾金屬體8.一個(gè)中學(xué)生的身高約為(

)A.

158毫米

B.

158厘米

C.

158米

D.

158千米9.觀察身邊的物理現(xiàn)象﹣﹣以下估測(cè)最接近實(shí)際的是〔

〕A.

演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需的時(shí)間約為47s

B.

我們所用物理教材的寬度約為20cm

C.

八年級(jí)物理課本的厚度約為100mm

D.

課桌的高度約為1.5m10.以下物理學(xué)家中,首先揭示了“一切物體在沒(méi)有力作用時(shí),總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)〞這一規(guī)律的是A.

安培?

B.

伽利略?

C.

牛頓?

D.

瓦特?11.用如下圖的刻度尺來(lái)測(cè)金屬塊的長(zhǎng)度,以下測(cè)量結(jié)果正確的選項(xiàng)是〔

〕

A.

8.60cm

B.

1.60cm

C.

1.6cm

D.

2.60cm12.日常生活中,為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣,物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估測(cè)的實(shí)踐活動(dòng),以下是他們交流時(shí)的一些估測(cè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯不符合實(shí)際的是

〔

〕

A.

一支鉛筆受到的重力約為5N

B.

成年人正常步行5min通過(guò)的路程約為400m

C.

一枚大頭針的質(zhì)量是80mg

D.

黑板的長(zhǎng)度約為4m二、填空題13.東岳泰山極頂海拔高度1545米,合________千米；課本中一張紙的厚度約為75微米,合________毫米。14.為了紀(jì)念物理學(xué)家的杰出奉獻(xiàn),物理學(xué)中常以他們的名字命名物理量的單位。其中,有以________

命名________

的單位,有以________

命名________

的單位。〔要求填寫(xiě)的物理量是本學(xué)期所學(xué)習(xí)的物理量〕15.測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫________。誤差和錯(cuò)誤不同,是不可可防止的,實(shí)驗(yàn)室中常減小誤差采用的方法是________。16.如下圖,用A、B兩把刻度尺測(cè)同一物體的長(zhǎng)度,放置正確的選項(xiàng)是________

〔填“A〞或“B〞〕刻度尺,該刻度尺的分度值是________

,被測(cè)物體的長(zhǎng)度是________

cm．

17.“線寬〞指的是集成電路內(nèi)部電路導(dǎo)線的寬度,是衡量集成電路技術(shù)先進(jìn)程度的標(biāo)志之一,線寬越小,集成電路的技術(shù)就越先進(jìn).現(xiàn)在常用的電腦的CPU﹣﹣奔騰4的線寬是0.13μm,它等于________

nm.成都到德陽(yáng)的公交車的速度是72km/h=________

m/s.18.某同學(xué)對(duì)同一物體長(zhǎng)度五次測(cè)量記錄是：17.82cm,17.83cm,17.81cm,17.28cm,17.81cm,這五次測(cè)量記錄中有一次記錯(cuò)了,是________,被測(cè)物體的最終長(zhǎng)度應(yīng)記為_(kāi)_______

cm,該同學(xué)所用的刻度尺的分度值為_(kāi)_______．19.用如下圖的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度為_(kāi)_______．

20.如下圖,木塊的長(zhǎng)度是________cm；溫度計(jì)的讀數(shù)________℃；秒表顯示的是________s；21.如圖,這把刻度尺的分度值是

________,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是

________

22.如下圖,用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度,那么尺的分度值是________,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是________,停表的讀數(shù)是________分________秒．

三、實(shí)驗(yàn)探究題23.親愛(ài)的同學(xué)們,測(cè)量是物理實(shí)驗(yàn)的根底,請(qǐng)完成以下有關(guān)測(cè)量的問(wèn)題．〔1〕圖甲中秒表的讀數(shù)為_(kāi)_______

s．〔2〕如圖乙所示,用A、B兩把刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng),由圖可知________〔選填“A〞或“B〞〕刻度尺使用不正確,根據(jù)正確使用的刻度尺讀出木塊的長(zhǎng)度為_(kāi)_______

cm．〔3〕如圖丙所示的溫度計(jì),可用來(lái)測(cè)沸水溫度的是：________．〔選填“a〞或“b〞〕．四、綜合題24.請(qǐng)正確讀出以下測(cè)量工具的示數(shù)．

〔1〕如圖1所示,木塊的長(zhǎng)度是________

cm；〔2〕如圖2所示,用天平所測(cè)物體的質(zhì)量為_(kāi)_______

g．25.根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下面各小題：〔1〕圖中的刻度尺的分度值是________

,物體的長(zhǎng)度是________

cm。

〔2〕實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體________

的規(guī)律制成的；圖中溫度計(jì)的示數(shù)是

________℃。

答案解析一、選擇題1.【答案】B【解析】：A、人正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.2m/s,A不符合題意；

B、中學(xué)生伸開(kāi)手掌,大拇指指尖到中指指尖的長(zhǎng)度在20cm左右,鉛筆的長(zhǎng)度略小于20cm,長(zhǎng)約18cm,B符合題意；

C、中學(xué)生的身高在160cm左右,課桌高度約為0.8m左右,C不符合題意；

D、頭發(fā)絲的直徑在75μm左右,一張紙厚度略大于75μm,在100μm=0.1mm左右,D不符合題意．

故答案為：B．

【分析】此題考查了常見(jiàn)物理的估計(jì),學(xué)生要對(duì)日常生活的一些數(shù)據(jù)有所了解.2.【答案】A【解析】根據(jù)對(duì)初中物理中幾位重大奉獻(xiàn)的科學(xué)家的認(rèn)識(shí)寫(xiě)出答案．

A、托里拆利第一個(gè)測(cè)出了大氣壓的值；

B、牛頓發(fā)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)三大定律；

C、伽利略用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了日心說(shuō)；

D、焦耳得出了焦耳定律．

應(yīng)選A．

【分析】學(xué)生要想解決此題需要對(duì)科學(xué)家牛頓、焦耳、伽利略、帕斯卡和托里拆利等科學(xué)家的奉獻(xiàn)有所了解和掌握．3.【答案】C【解析】A.0.32dm＝3.2cm,測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到cm,A不符合題意；

B.3.2cm,測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到cm,B不符合題意；

C.32.0mm測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到mm,C符合題意；

D.32mm,測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到cm,D不符合題意。

故答案為：C.

【分析】測(cè)量長(zhǎng)度時(shí),讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位.4.【答案】D【解析】A、物理量不同單位的換算包括兩方面：進(jìn)率和過(guò)程?！?米×100厘米〞得到的單位不存在,A不符合題意；

B、進(jìn)率錯(cuò)誤,1米=100厘米,所以2米=2×100厘米,B不符合題意；

C、“2米÷100厘米〞得到的單位不存在,C不符合題意；

D、進(jìn)率及過(guò)程正確,D符合題意,

故答案為：D?！痉治觥课锢砹坎煌瑔挝坏膿Q算正確與否包括兩方面：進(jìn)率和過(guò)程.進(jìn)行單位間的換算時(shí),運(yùn)用不同單位間的具體關(guān)系,利用數(shù)學(xué)上的運(yùn)算即可。5.【答案】B【解析】【分析】在做選擇時(shí),可將題目中的單位進(jìn)行換算,用自己比擬熟悉的單位表示質(zhì)量或長(zhǎng)度；再結(jié)合對(duì)生活中常見(jiàn)物體的認(rèn)識(shí),可選出答案．

A、成年人的鞋子長(zhǎng)度一般在30cm左右,達(dá)不到42cm,鞋號(hào)42不是代表鞋的長(zhǎng)度；故A錯(cuò)誤；

B、0.26m=26cm,此長(zhǎng)度與物理課本長(zhǎng)度接近；故B正確；

C、質(zhì)量10kg即20斤,橡皮質(zhì)量絕對(duì)達(dá)不到20斤,20g比擬接近橡皮質(zhì)量；故C錯(cuò)誤；

D、6000g=6kg,即12斤,而中學(xué)生的質(zhì)量一般在100斤〔即50kg〕以上,故D錯(cuò)誤；

應(yīng)選B．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了對(duì)生活中常見(jiàn)物體長(zhǎng)度和質(zhì)量的估測(cè),可將題目中不太熟悉的單位換算為自己能熟悉的單位,然后結(jié)合對(duì)生活的認(rèn)識(shí),就可解決此題．6.【答案】C【解析】【解答】解：A、伽利略最早提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,故A錯(cuò)誤；

B、托里拆利最早測(cè)出了大氣壓的值,故B錯(cuò)誤；

C、安培首先發(fā)現(xiàn)通電螺線管的極性與電流方向的關(guān)系,故C正確；

D、奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),故D錯(cuò)誤．

應(yīng)選C．

【分析】根據(jù)物理史和常識(shí)解答,記住著名物理學(xué)家的主要奉獻(xiàn)即可．7.【答案】A【解析】【解答】A、與燈泡串聯(lián)的開(kāi)關(guān)安裝在火線上,符合常識(shí)；

B、稀釋濃硫酸時(shí),如果把濃硫酸直接倒入水中,濃硫酸與水發(fā)生劇烈反響放熱而沸騰,沸騰的硫酸小液滴到處飛濺,容易傷人；稀釋硫酸時(shí),應(yīng)把硫酸沿容器壁慢慢倒入水中；

C、用金屬容器盛裝食物在微波爐中加熱,在加熱過(guò)程中,金屬容器由于發(fā)生電磁感應(yīng)而發(fā)熱,一方面浪費(fèi)能量,另一方面,人拿容器時(shí)容易被燙傷,所以用微波爐加熱食物時(shí),不能用金屬容器,而是使用絕緣體制作的容器；

D、測(cè)電筆是用來(lái)區(qū)分零線和火線的工具,使用測(cè)電筆時(shí),手應(yīng)接觸筆尾金屬體,筆尖接觸電線,手接觸筆尾金屬體,才能和大地連成通路,使電流通過(guò)氖管,氖管才有可能發(fā)光；

用測(cè)電筆區(qū)分火線與零線時(shí),手可以金屬體,手不接觸筆尾金屬體的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

應(yīng)選A．

【分析】A、為了平安,開(kāi)關(guān)應(yīng)接在火線上,開(kāi)關(guān)與燈泡串聯(lián)；

B、稀釋硫酸時(shí),應(yīng)把硫酸沿容器壁慢慢倒入水中；

C、應(yīng)用絕緣體盛放食物,放在微波爐中加熱；

D、用測(cè)電筆區(qū)分火線與零線時(shí),手應(yīng)抵住測(cè)電筆后端的金屬體．8.【答案】B【解析】【解答】A、158毫米=15.8厘米,相當(dāng)于物理課本的寬度,太短了,A不符合題意；

B、158厘米=1.58米,符合實(shí)際,B符合題意；

C、158米太高了,C不符合題意；

D、158千米太高了,D不符合題意。

故答案為：B。

【分析】一個(gè)中學(xué)生的身高比成年人的身高略矮一些,在1.6米左右。9.【答案】A【解析】【解答】解：A、國(guó)歌的長(zhǎng)度不大,演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需的時(shí)間不到50s．此選項(xiàng)符合實(shí)際；

B、中學(xué)生伸開(kāi)手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm,物理教材的寬度不到20cm,在17cm左右．此選項(xiàng)不符合實(shí)際；

C、中學(xué)生食指的寬度在1cm左右,八年級(jí)物理課本的厚度與此差不多,在1cm=10mm左右．此選項(xiàng)不符合實(shí)際；

D、中學(xué)生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半,在80cm=0.8m左右．此選項(xiàng)不符合實(shí)際．

應(yīng)選A．

【分析】不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算,有的要進(jìn)行單位的換算,最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．10.【答案】C【解析】【解答】解：A、安培發(fā)現(xiàn)了安培定那么,電流間的相互作用及分子電流假說(shuō),A錯(cuò)誤；

B、伽利略是第一個(gè)實(shí)驗(yàn)引進(jìn)力學(xué)的科學(xué)家,為牛頓第一定律奠定了根底,B錯(cuò)誤；

C、對(duì)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,牛頓在總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和前人經(jīng)驗(yàn)的根底上,得到了第一定律．牛頓第一定律是理想狀態(tài)下物體運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,在實(shí)際條件下,物體受到外力的作用,這些力的作用是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．故C正確；

D、瓦特創(chuàng)造了蒸汽機(jī),故D錯(cuò)誤．

應(yīng)選C．

【分析】一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變狀態(tài),這是著名的牛頓第一定律．11.【答案】B【解析】【解答】解：根據(jù)圖示,刻度尺的分度值是0.1cm,金屬塊左端對(duì)準(zhǔn)的刻度是7.00cm,右端在8.60cm；所以金屬塊的實(shí)際長(zhǎng)度是：L=8.60cm﹣7.00cm=1.60cm．

應(yīng)選B．

【分析】刻度尺在測(cè)量之前,要觀察其量程、分度值和零刻度線．

如果零刻度線發(fā)生磨損,可以從某一個(gè)完整刻度線開(kāi)始測(cè)量．

讀數(shù)時(shí),要估讀到分度值的下一位．12.【答案】A【解析】【解答】A、一支鉛筆比一個(gè)雞蛋的重力小很多,缺乏0.5N．故估測(cè)錯(cuò)誤,符合題意．B、成年人正常步行的速度大約是1.3m/s．s=vt=1.3m/s×300s=390m,大約是400m．故估測(cè)正確．不符合題意．

C、人的正常體溫是37℃,洗澡水比人的體溫稍高一點(diǎn)．38℃的洗澡水符合實(shí)際．故估測(cè)正確．不符合題意．

D、初中生身高大約1.6m左右．黑板缺乏3個(gè)伸開(kāi)的雙臂長(zhǎng)．故估測(cè)正確．不符合題意．

應(yīng)選A．

【分析】〔1)托起兩個(gè)雞蛋的力是1N．一支鉛筆的重力和兩個(gè)雞蛋進(jìn)行比擬．

〔2)成年人正常步行的速度大約是1.3m/s．

〔3)人的正常體溫是37℃,洗澡水比人的體溫稍高一點(diǎn)．

〔4)人張開(kāi)雙臂的長(zhǎng)度和自己的身高相同．黑板的長(zhǎng)度和自己張開(kāi)的雙臂比擬．二、填空題13.【答案】1.545；0.075【解析】【解答】；

。

故答案為：1.545；0.075.

【分析】根據(jù)單位間的關(guān)系進(jìn)行換算：1m=10?3km；1μm=10?3mm.14.【答案】安培；電流；電壓；伏特【解析】【解答】此題涉及內(nèi)容較多：如：牛頓,力、焦耳,功、瓦特,功率、安培,電流、電壓,伏特、電阻,歐姆、電熱,焦耳。

【分析】考查物理常識(shí)。15.【答案】誤差；屢次測(cè)量求平均值【解析】【解答】測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差。誤差是不可防止的,但可以減小,屢次測(cè)量求平均值,選用精密的測(cè)量工具,改良測(cè)量方法,都可以減小誤差。

故答案為：誤差；屢次測(cè)量求平均值?！痉治觥拷獯鸫祟}需掌握：誤差和錯(cuò)誤區(qū)別,測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差,誤差可以減小,但不能防止；而錯(cuò)誤是由于實(shí)驗(yàn)者粗心或者不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)那么等原因造成的,是能防止的,以及減小誤差的方法。16.【答案】A；1mm；2.21【解析】【解答】解：〔1〕刻度尺使用時(shí)刻度越貼近物體誤差越小,所以A的放置方法正確；

〔2〕圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度,故最小刻度值為1mm；

〔3〕刻度尺測(cè)刻度時(shí),起始端從4.00cm開(kāi)始,末端刻度值為6.21cm,被測(cè)物體的長(zhǎng)度是：6.21cm﹣4.00cm=2.21cm．

故答案為：A；1mm；2.21．

【分析】〔1〕刻度尺的刻度假設(shè)離待測(cè)物體太遠(yuǎn),帶來(lái)的誤差會(huì)加大,所以越近越好．

〔2〕刻度尺的分度值〔即最小刻度值〕為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度；

〔3〕起始端沒(méi)從0開(kāi)始,把4.00cm處當(dāng)作“0〞刻度,讀出末端刻度值,減去4.00cm即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．17.【答案】1.3×102；20【解析】【分析】長(zhǎng)度的單位由大到小的排列順序是km、m、dm、cm、mm、μm、nm；1km="1000"m,1μm=10-6m,1nm=10-9m,1mm=10-3m。0.13μm=1.3×102nm；1m/s=3.6km/h,成都到德陽(yáng)的公交車的速度是72km/h=20m/s.

故答案為：1.3×102,20,。18.【答案】17.28cm；17.82；1mm【解析】【解答】解：〔1〕觀察5個(gè)測(cè)量值數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),數(shù)據(jù)17.28cm與其余四次記錄的數(shù)值偏差太大,此測(cè)量數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤；〔2〕由題中測(cè)量數(shù)據(jù)知：數(shù)據(jù)單位是cm,小數(shù)點(diǎn)后由兩位數(shù),那么測(cè)刻度尺的最小分度值是1mm；〔3〕物體的長(zhǎng)度為≈17.82cm．

故答案為：17.28cm；17.82；1mm．

【分析】〔1〕在進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí),要估讀到分度值的下一位,也就是說(shuō)分度值所對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)〔倒數(shù)第二位〕是準(zhǔn)確的,分度值所對(duì)應(yīng)的下一位數(shù)據(jù)〔最后一位〕是估讀的；〔2〕偏差較大的讀數(shù)是錯(cuò)誤的,去錯(cuò)誤讀數(shù),取其余4各正確測(cè)量值的平均值值即為測(cè)量結(jié)果．19.【答案】3.80cm【解析】【解答】解：

由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊,右側(cè)在3.80cm處,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.80cm．

故答案為：3.80cm．

【分析】使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒(méi)從0開(kāi)始,要以某一刻度當(dāng)作“0〞刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．20.【答案】1.50；-4；217.5s【解析】【分析】該刻度尺的分度值為0.1cm,且要求估讀到分度值的下一位,木塊的長(zhǎng)度是1.50cm；該溫度計(jì)的分度值為1℃,溫度計(jì)的讀數(shù)-4℃；秒表顯示的是〔3×60+37.5〕s=217.5s；21.【答案】1mm；2.72cm【解析】【解答】解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是1mm,即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊,右側(cè)與2.72cm對(duì)齊,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=2.72cm．

故答案為：1mm；2.72cm．

【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度．使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開(kāi)始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒(méi)有從0刻度線開(kāi)始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位22.【答案】1mm；2.90cm；1；39.8【解析】【解答】解：〔1〕根據(jù)圖中顯示,刻度尺的最小分度值為1mm,被測(cè)物體的起始刻度是3.00cm,終了刻度是5.90cm,物體的長(zhǎng)度是5.90cm﹣3.00cm=2.90cm．〔2〕圖示測(cè)量時(shí)間的工具為秒表,即小盤(pán)刻度為min,小盤(pán)指針在1min和2min之間,更靠近2min,大盤(pán)刻度單位為s,為39.8s,所以現(xiàn)在的時(shí)間是1min39.8s．

故答案為：1mm；2.90cm；1；39.8．

【分析】〔1〕刻度尺使用之前,需要首先觀察其量程、分度值和零刻度線．刻度尺如果發(fā)生零刻度線磨損的情況,可以從某一個(gè)完整的刻度開(kāi)始測(cè)量,同時(shí)要估讀到分度值的下一位．刻度尺測(cè)量時(shí),要放正,視線要與尺面垂直．記錄時(shí),既要記下數(shù)值,又要記下單位．〔2〕根據(jù)秒表的結(jié)構(gòu)和刻度盤(pán)的單位進(jìn)行分析,即小刻度盤(pán)的單位是min,大刻度盤(pán)的單位是s,然后讀出時(shí)間．三、實(shí)驗(yàn)探究題23.【答案】〔1〕338

〔2〕A；2.20

〔3〕b【解析】【解答】解：〔1〕由圖甲可知,在秒表的中間表盤(pán)上,1min中間有兩個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在“5〞和“6〞之間,偏向“6〞一側(cè),所以分針指示的時(shí)間為5min；在秒表的大表盤(pán)上,1s之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.1s,指針在38s處,所以秒針指示的時(shí)間為38s,即秒表的讀數(shù)為5min38s=338s；〔2〕A刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm,木塊左側(cè)與0刻度線對(duì)齊,右側(cè)與2.2cm對(duì)齊,估讀為2.20cm,所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=2.20cm；