2023年初中物理教學(xué)工作計(jì)劃

Word-16-初中物理教學(xué)工作計(jì)劃

初中物理教學(xué)工作方案篇1

(一)任務(wù)與要求

1．注意同學(xué)進(jìn)展,面對全體同學(xué)

初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提升公民的科學(xué)素養(yǎng)為任務(wù)，著眼同學(xué)的進(jìn)展，使同學(xué)得到終身學(xué)習(xí)的愛好、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)本事。

2．重視“雙基”，使同學(xué)掌控一定的物理學(xué)問與技能

使同學(xué)有牢固的基礎(chǔ)學(xué)問和一定的操作基本技能，仍然是初中階段老師的首要目標(biāo)。對于物理概念和邏輯，要求同學(xué)嫻熟掌控并用于實(shí)際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些容易問題；對于試驗(yàn)操作，要切實(shí)強(qiáng)化，提升同學(xué)動手動腦的本事，培養(yǎng)同學(xué)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新本事。

3．重視科學(xué)探索，強(qiáng)調(diào)過程與辦法的學(xué)習(xí)

在物理學(xué)問與技能的探究與學(xué)習(xí)過程中，使同學(xué)體悟探索的過程并掌控一些容易的辦法。老師在教學(xué)中，要使同學(xué)熟悉到：獵取學(xué)問的辦法，增加探索未知世界的愛好和本事，以及同學(xué)對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立，是與科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)等同的。

4．情感、態(tài)度與價值觀。注意培養(yǎng)同學(xué)對科學(xué)的求知欲，樂于探究、勇于探究，有將科學(xué)技術(shù)用于平時生活、社會實(shí)踐的意識，樂于參加觀看、試驗(yàn)或制作活動。注意培養(yǎng)同學(xué)克服困難的信念和士氣，能使同學(xué)體悟到克服困難、解決問題的喜悅，做到使同學(xué)初步熟悉科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會進(jìn)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有抱負(fù)、有理想、愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

5．注意科學(xué)探索，倡導(dǎo)教學(xué)方式多樣化。強(qiáng)化科學(xué)·技術(shù)·社會（STS）的教導(dǎo)。對于評價老師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一改變。

6．分層教學(xué)，把握標(biāo)高，遺憾完成教學(xué)目標(biāo)

初三老師要按照這學(xué)期時光緊，內(nèi)容新，目標(biāo)重，要求高的特征，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化鉆研新教材，細(xì)心備課，課堂教學(xué)掌控適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度，不加班加點(diǎn)，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)目標(biāo)。

(二)教學(xué)進(jìn)度

期中考試前：初二班級（八班級）授完義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《物理》八班級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的其次節(jié)《生活中的透鏡》。初三班級（九班級）授完義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機(jī)械》。

期中考試后：八班級授完上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九班級授完第十四章《壓強(qiáng)和浮力》至第十五章《功和機(jī)械能》。

初中物理教學(xué)工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

圍繞我校教學(xué)工作方案，結(jié)合初三班級同學(xué)的詳細(xì)實(shí)際，以探索性教學(xué)為核心，以進(jìn)展同學(xué)綜合素養(yǎng)和全面提升同學(xué)本事為任務(wù)，開展初三物理教學(xué)工作。

二、學(xué)情及教情分析

同學(xué)經(jīng)受了一學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)掌控了一些物理學(xué)問，學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的辦法，但同學(xué)學(xué)習(xí)物理的熱烈可能不如上學(xué)年，同學(xué)兩級分化嚴(yán)峻，甚至有的同學(xué)已經(jīng)掉隊(duì)，對此老師需要從教學(xué)辦法、教學(xué)組織等方面舉行努力，引領(lǐng)同學(xué)增加對物理的學(xué)習(xí)愛好，同時更要注意對同學(xué)學(xué)習(xí)物理辦法的引領(lǐng)，盡量避開同學(xué)死記硬背式的學(xué)習(xí)。其它本冊書重點(diǎn)是力學(xué)，與生活實(shí)踐相聯(lián)系，所以同學(xué)的實(shí)踐探索本事直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞，因此在學(xué)習(xí)中需要我們強(qiáng)化對同學(xué)試驗(yàn)探索本事的引領(lǐng)和培養(yǎng)。同時由于是初三，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時，主抓邊緣生，為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊。

三、教材分析

本學(xué)期要探討和討論的內(nèi)容有四章：第五章是力學(xué)，第六章壓強(qiáng)，最后兩章與能量有關(guān)。力學(xué)的學(xué)習(xí)要注意對力學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，試驗(yàn)探索，理論與實(shí)踐的結(jié)合，計(jì)算本事的考查與培養(yǎng)。同時本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。力學(xué)在中考中占30分左右。因此我們說本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期。所以說把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法，把握好教材尤為重要。

四、初三物理教學(xué)任務(wù)

1、掌控物理中的基本概念、基本邏輯。

2、掌控試驗(yàn)探索的基本技能

3、能運(yùn)用物理邏輯解釋生活中的一些容易的物理現(xiàn)象

4、激活同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)辦法及關(guān)懷自然、關(guān)懷社會的情感。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心挖掘教材內(nèi)容，深化鉆研教法，力爭備好每一節(jié)課。

①本學(xué)期集體學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)兩次②天天都要集體備課，直到備好課為止。

2、初三物理課堂教學(xué)嚴(yán)格遵從我校：“以學(xué)為本、以學(xué)定教、以教定導(dǎo)、當(dāng)堂鞏固、穩(wěn)步提升”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

為了更好的搞好物理教學(xué)，在遵從我校教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新的教法及結(jié)合以往的教學(xué)閱歷，我組課堂教學(xué)實(shí)施“預(yù)習(xí)、出示、跟蹤反饋”三段式教學(xué)。這三段式教學(xué)中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的。其中的同學(xué)出示主要以學(xué)案為主舉行溝通式學(xué)習(xí)與出示（25分鐘左右）。新課學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)課和出示課。出示課分四個時光段：展標(biāo)2分鐘，出示25分鐘左右，（老師準(zhǔn)時給與追問）跟蹤約13分鐘，約五分鐘總結(jié)與質(zhì)疑。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“課前預(yù)習(xí)，課上舉行出示”的辦法舉行教與學(xué)。固然做好預(yù)習(xí)是很關(guān)鍵的。我們要按照學(xué)案中的預(yù)習(xí)問題，引領(lǐng)同學(xué)舉行充分的預(yù)習(xí)，假如預(yù)習(xí)不夠充分，那么新課將是無法舉行。課上同學(xué)也不行能舉行出色出示。不能充分預(yù)習(xí)也不行能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。最后也只能是事倍功半。所以我們在備課時，對于預(yù)習(xí)課如何組織與舉行，我們必需仔細(xì)舉行溝通與切磋。

3、課下要仔細(xì)評價跟蹤反饋卷。記錄好同學(xué)的不足與欠缺。通過晚自習(xí)或課下準(zhǔn)時給與個體或集體的反饋。同時催促同學(xué)把不夠明確的準(zhǔn)時復(fù)習(xí)鞏固。同時要求同學(xué)把每次跟蹤卷中浮現(xiàn)的問題都作為每次的作業(yè)整理在學(xué)案上或檢測卷上。（注意個體的矯正與差異）

4、每大周（小學(xué)給兩節(jié)課）舉行一次單元測試。（預(yù)備了單元過關(guān)測試卷）通過晚自習(xí)或下午自習(xí)舉行。（小面積檢測更簡單突出同學(xué)學(xué)習(xí)過程中存在的問題）

5、聽評課。我們四人每周都有一人上討論課，一人上學(xué)習(xí)課。本學(xué)期要把互助組充分通過好。既做到主抓重點(diǎn)生，也能同時關(guān)注邊緣生，同時讓更多的同學(xué)去主動互助，這無非是讓全部的同學(xué)都能樂觀主動的投入到學(xué)習(xí)中。每上必評，評后再上，交叉舉行。力爭讓我們組的五位中青年老師都練就一身硬功夫，用事實(shí)來說明我們不但不會拖小學(xué)的.后退，而且還會努力討論課改，用最少的時光，用最輕松的教與學(xué)方式，用同學(xué)歡迎的教學(xué)辦法去取得的教學(xué)成果。

六、試驗(yàn)教學(xué)

加大試驗(yàn)教學(xué)力度，除完成大綱規(guī)定的試驗(yàn)教學(xué)外，還要適當(dāng)舉行創(chuàng)新性試驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)一些身邊試驗(yàn)來提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，比如，把演示試驗(yàn)盡量變成同學(xué)試驗(yàn)。

試驗(yàn)要求：

1、要填好試驗(yàn)通知單，做好試驗(yàn)的同時做好試驗(yàn)記錄卡和報告冊。

2、試驗(yàn)舉行前，每一位老師要多做幾次演示試驗(yàn)，增強(qiáng)嫻熟程度，確保試驗(yàn)的順當(dāng)舉行。要想讓同學(xué)做好，自己首先要做好。同時在做同學(xué)試驗(yàn)時，試驗(yàn)的年級要邀請沒有物理課的老師舉行幫助完成，保證明驗(yàn)課的學(xué)習(xí)效率和效果。

3、試驗(yàn)中要精心指導(dǎo)，耐心引領(lǐng)，正確誘導(dǎo)，保證同學(xué)養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣，為中考中取得優(yōu)異的試驗(yàn)成果做最充分的預(yù)備。

初中物理教學(xué)工作方案篇3

一、團(tuán)結(jié)骨干老師，培養(yǎng)領(lǐng)軍人才

發(fā)揮學(xué)科中心組成員即兼職教研員的引導(dǎo)作用，再發(fā)覺并培養(yǎng)3—5名青年骨干老師，強(qiáng)化溝通與學(xué)習(xí)，打造一支初中物理學(xué)科領(lǐng)軍人才隊(duì)伍。

二、強(qiáng)化課程討論，把握學(xué)科方向

強(qiáng)化對物理課程標(biāo)準(zhǔn)的討論，強(qiáng)化對我省中考試題的討論，細(xì)心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題，形成符合課改精神、符合課標(biāo)要求、符合同學(xué)實(shí)際、高水準(zhǔn)、規(guī)范化、連貫性的命題風(fēng)格，穩(wěn)定地把握好我區(qū)初中物理學(xué)科的進(jìn)展方向。

三、依托教研平臺，提高專業(yè)素質(zhì)

催促全區(qū)物理老師建立博客群，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的功能，并充分通過校際聯(lián)片教研的機(jī)會，營造良好的氛圍，強(qiáng)化教導(dǎo)教學(xué)理念，課堂教學(xué)技能，學(xué)科專業(yè)學(xué)問等方面學(xué)習(xí)與溝通，全面提高全體物理老師的專業(yè)素質(zhì)。

四、組織中考研討，提升復(fù)習(xí)效率

組織全體物理老師樂觀參與省、市、區(qū)各級中考研討會，對中考復(fù)習(xí)階段的相關(guān)問題舉行針對性的研討，協(xié)助初三老師在綜合復(fù)習(xí)階段提升復(fù)習(xí)效率。

五、推廣“三步導(dǎo)學(xué)”，探究有效課堂

利用各種形式組織初中物理老師仔細(xì)學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的精髓，結(jié)合實(shí)際，樂觀推動課堂教學(xué)改革，全面提升課堂教學(xué)的有效性。

六、開展課題討論，提升教研品位

以學(xué)科中心組確定課題討論項(xiàng)目，調(diào)動廣闊老師樂觀參加課題試驗(yàn)討論，舉行真切的過程體悟，有效提高教科研品位，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)科老師的專業(yè)成長。

初中物理教學(xué)工作方案篇4

一、教學(xué)任務(wù)：

1、學(xué)問與技能任務(wù)：

本學(xué)期需掌控的基礎(chǔ)學(xué)問是一些基本概念，基本邏輯，要求同學(xué)深化理解并掌控應(yīng)用所學(xué)物理學(xué)問解決容易的物理問題，以及解釋一些容易的物理現(xiàn)象，能對物理試驗(yàn)舉行操作和分析，從而提升試驗(yàn)水平。

利用試驗(yàn)操作培養(yǎng)同學(xué)的試驗(yàn)技能、動手動腦和分析解決問題的本事，培養(yǎng)同學(xué)靈便運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解釋一些常見的物理現(xiàn)象的本事，使同學(xué)養(yǎng)成知覺學(xué)習(xí)，自立思量問題的技能。爭取進(jìn)入全街道優(yōu)秀行列。

利用對物理學(xué)問的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，舉行科學(xué)和社會主義愛國教導(dǎo)，辯證唯物主義的世界觀，同學(xué)廣泛的學(xué)習(xí)愛好和長處，使同學(xué)越發(fā)健康活潑的成長。

2、過程與辦法任務(wù)

同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中舉行科學(xué)的探索，經(jīng)受每一個學(xué)問的建構(gòu)過程，又經(jīng)受情感體悟的過程，使同學(xué)獲得探索的體悟、創(chuàng)新的試試、實(shí)踐的機(jī)會和發(fā)覺的本事，同學(xué)利用學(xué)習(xí)的參加，從學(xué)習(xí)中得到舒暢的體悟。

同學(xué)在學(xué)習(xí)中要發(fā)揮小組的作用，小組成員有明確的責(zé)任分工，并舉行一幫一的互助性學(xué)習(xí)，并利用自主、自立的發(fā)覺問題，調(diào)查、收集和處理信息，表述與溝通等活動，得到學(xué)問、技能、情感的進(jìn)展。

3、情感態(tài)度與價值觀任務(wù)

以學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就將來主題教導(dǎo)活動為依托，利用主題教導(dǎo)活動讓每位同學(xué)都深刻熟悉到學(xué)習(xí)學(xué)問的重要性，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈，開發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，提升同學(xué)學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)過程中要同學(xué)多自己親身經(jīng)受，多參加學(xué)習(xí)，感觸到學(xué)習(xí)的樂趣，教師要正確評價同學(xué)，使他們體味到自己的價值，從而形成正確的價值觀。在物理教學(xué)中，要同學(xué)多體味學(xué)問來源于實(shí)踐，又應(yīng)用于實(shí)際，反映在物理中的辯證關(guān)系，從而受到初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教導(dǎo)。要利用介紹我國的物理成就和社會主義建設(shè)的成就以及物理在社會主義建設(shè)中人作用，激活民族自尊心和愛國主義思想感情，使同學(xué)逐步明確要為國家繁榮、人民富饒而努力學(xué)習(xí)。

二、同學(xué)基本狀況分析：

1、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析：

從新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看，同學(xué)學(xué)習(xí)干勁較大，學(xué)習(xí)愛好較濃，進(jìn)展比較勻稱，都有較強(qiáng)的求知x，從學(xué)校的自然學(xué)習(xí)及生活學(xué)識中已得到了一定的物理學(xué)問，本學(xué)期的教學(xué)中，要充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使其掌控科學(xué)有效的學(xué)習(xí)辦法，理論結(jié)合實(shí)際，以學(xué)為主，學(xué)以致用，強(qiáng)化同學(xué)從生活中得到物理學(xué)問和應(yīng)用物理學(xué)問解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的本事。

2、同學(xué)的本事進(jìn)展水平：

大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)掌控了科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，具備了一定的分析問題和解決問題的本事，養(yǎng)成了正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，有較為明確的學(xué)習(xí)目的，本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)電教手段，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的觀看試驗(yàn)、規(guī)律思維和試驗(yàn)操作本事，使同學(xué)能靈便自如的動用所學(xué)學(xué)問，解釋生活中覺的物理現(xiàn)象。

3、同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度：

同學(xué)已具備了一定的學(xué)習(xí)閱歷和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，本學(xué)期教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)化同學(xué)的x指導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)勤學(xué)、巧學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)。

4、同學(xué)的學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)習(xí)慣：

物理是一門試驗(yàn)科學(xué)，教學(xué)中應(yīng)注重觀看和試驗(yàn)，充分發(fā)揮電教媒體的作用，理論聯(lián)系實(shí)際，注意學(xué)問的理解和運(yùn)用，強(qiáng)化對同學(xué)的指導(dǎo)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能知覺的學(xué)習(xí)學(xué)問并對所學(xué)學(xué)問靈便運(yùn)用。

5、本學(xué)科的優(yōu)秀生與學(xué)習(xí)困難生名單及狀況分析：

初二班級的同學(xué)中，優(yōu)秀生約占同學(xué)總數(shù)的1/4，這些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，學(xué)問掌控的扎實(shí)、牢固，學(xué)習(xí)樂觀性高。本學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮同學(xué)的長處，理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系生活中的物理學(xué)問，使同學(xué)樹立學(xué)好物理的信念和決心，從而使同學(xué)對物理科的學(xué)習(xí)有一個良好的開端。

優(yōu)秀生名如下：張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文文進(jìn)勇王淑萍曹振興孫建琴張慶等

中等生有：孫雪婷翟小童王楠楠劉華山張君英周剛劉國祥高新鵬李勝男陳政政張春陽張永來曹增輝等。

在初二中，約有1/5多一點(diǎn)的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)目的不明確，有對付的跡象。他們是本學(xué)期重點(diǎn)轉(zhuǎn)化的對象，這些同學(xué)有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強(qiáng)張永琪、李清華、趙勇、張丹丹

三、教材分析：

1、本學(xué)期講授的章節(jié)和篇目及單元劃分

本學(xué)期的物理教學(xué)內(nèi)容有：

1、本學(xué)期所教內(nèi)容的章節(jié)及篇目：

本學(xué)期物理教學(xué)的內(nèi)容是：人教版八班級物理上冊所有內(nèi)容。

2、基礎(chǔ)學(xué)問：本學(xué)期敘述的基本內(nèi)容包括：

本學(xué)期敘述的基本內(nèi)容包括：聲音的產(chǎn)生與傳揚(yáng)、我們怎樣聽到聲音、聲音的特性、噪聲的危害的控制、聲的通過、光的傳揚(yáng)、光的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散、看不見的光、透鏡、生活中的透鏡、探索凸透鏡成像的邏輯、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡、溫度計(jì)、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強(qiáng)弱、探索串、并聯(lián)電路的電流邏輯

3、同學(xué)的基本技能和本事培養(yǎng)的內(nèi)容：

利用對物理學(xué)問的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)觀看本事，試驗(yàn)操作本事，分析問題和解決問題的本事，以及靈便運(yùn)用物理學(xué)問的本事，從而使同學(xué)掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、自立思量問題的習(xí)慣。

4、思想教導(dǎo)內(nèi)容：

通達(dá)對物理科的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)了解世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動變化的，聯(lián)系實(shí)際和辯證唯物主義的教導(dǎo)，愛國主義教導(dǎo)，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

5、本學(xué)期教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：本學(xué)期教材的重點(diǎn)是：探索凸透鏡成像的邏輯、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡、溫度計(jì)、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、

難點(diǎn)是：電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強(qiáng)弱、探索串、并聯(lián)電路的電流邏輯

四、教學(xué)討論內(nèi)容：

1、本學(xué)期的重點(diǎn)為：加大管理力度，牢固樹立質(zhì)量第一、成果第一的理念，深化開展課堂教學(xué)改革，打造我校高效課堂品牌，真正讓課堂活起來，動起來，全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以提升課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量、中考成果為主詣。

2、充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性和學(xué)習(xí)樂觀性，提升學(xué)習(xí)活動效率，建立和推廣以有效教學(xué)與自主互助雙項(xiàng)教學(xué)為內(nèi)涵的課題討論，把同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和引發(fā)式教學(xué)作為課堂教學(xué)的主要辦法。

3、強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，全面實(shí)施學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工程。

4、重視優(yōu)生培養(yǎng)和長處生培養(yǎng)工作。

5、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)教學(xué)活動見附表

五、教學(xué)措施

1、老師自身建設(shè)方面：強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，大練教學(xué)基本功，課堂教學(xué)執(zhí)行三講三不講，重點(diǎn)環(huán)節(jié)要把握，當(dāng)堂反饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，做到堂堂反饋，節(jié)節(jié)執(zhí)行。

2、討論學(xué)科教學(xué)大綱及教材，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，完美方案、上課、備課、成果考核，仔細(xì)學(xué)習(xí)《兩規(guī)范一看法》。

3、在作業(yè)布置方面，要執(zhí)行三布置三不布置，作業(yè)布置要體現(xiàn)探索性、層次性和開放性，做好優(yōu)生優(yōu)培和落后生轉(zhuǎn)化等方面的工作。

4、突出教研重點(diǎn)，完成教改專題的`措施。

5、充分通過電化教學(xué)，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，并樂觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教導(dǎo)教學(xué)理論。

6、在平日的教學(xué)實(shí)踐過程中，即時總結(jié)，勤于反思，反思在教學(xué)過程中的得與失，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)辦法。

7、進(jìn)一步深入課堂教學(xué)改革，營造樂教樂學(xué)的新境界，在教學(xué)辦法上，要以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)，調(diào)動同學(xué)樂觀性，激活同學(xué)求知欲。

8、改善人際關(guān)系，熱愛每一位同學(xué)，杜絕奚落挖苦、體罰或變相體罰同學(xué)，建立伴侶式的新型師生關(guān)系。

9、樹立以人為本的管理理念，建立民主平等的師生關(guān)系，在各項(xiàng)活動中互相敬重，密切配合，共同成長。

10、狠抓單元過關(guān)，作好總結(jié)，把握學(xué)情，調(diào)節(jié)教學(xué)策略，查漏補(bǔ)缺。

11、在平日教學(xué)過程中，要增強(qiáng)同學(xué)主動學(xué)習(xí)機(jī)會，重點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，使每個同學(xué)在小組內(nèi)都成為學(xué)習(xí)的參加者、合。

12、改進(jìn)對同學(xué)評價辦法，考核辦法，杜絕單純以考試成果來評價同學(xué)，要從平日課堂表現(xiàn)等方面來采取多元化評價。

13、推行和完美有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)互助型課堂。

初中物理教學(xué)工作方案篇5

一、教材分析

九班級的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求同學(xué)有強(qiáng)的分析問題，解決問題的本事。同學(xué)剛開頭會有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。

其它，初三的內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，時光緊。所以，有的同學(xué)也會掉隊(duì)。