一閃一閃亮晶晶教案小班模板

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一閃一閃亮晶晶教案小班1

活動目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容，能夠安靜的傾聽故事，學(xué)習(xí)故事中一問一答的句式并樂于表達。

2、體會繪本中溫暖、幸福的感情。

活動準(zhǔn)備:

繪本PPT、繪本每人一本、《蟲兒飛》音樂。

活動過程:

一、猜謎導(dǎo)入

1、教師講述謎語，幼兒猜測。

師:“一盞小燈籠，會在夜空游。”小朋友們知道這是什么嗎

2、出示螢火蟲手偶。

師:“大家好，剛剛的謎語說的就是我，我叫螢火蟲。

二、自主閱讀繪本

1、播放繪本ppt，集體閱讀繪本封面。

師:猜一猜，草地上亮晶晶的是什么

師:故事的名字叫作《一閃一閃亮晶晶》，我們一起來看看，故事里發(fā)生了什么事情。

2.幼兒繼續(xù)自主閱讀，教師提醒幼兒要一頁一頁慢慢地翻看，一直看到最后一頁。

3、交流分享。

師:你看到了什么

三、集體完整閱讀繪本

1、教師播放音樂《蟲兒飛》，出示繪本PPT，并根據(jù)畫面，用繪本語言講述，提問。

師:一閃一閃的，是小星星掉進草叢里了嗎是誰

師:瞧，螢火蟲“小姐”在做什么呢螢火蟲“小姐”看著螢火蟲“先生”，心里在想什么呢

2、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述，幫助幼兒進一步感受親情。師:你和爸爸媽媽在一起的時候心情是什么樣的

一閃一閃亮晶晶教案小班2

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

出示夜空圖(配音樂:一閃一閃亮晶晶)。師:同學(xué)們，這幅圖向我們展示的是什么

生:夜晚的天空

師:你觀察過夜晚的天空嗎都看到了什么生:星星、月亮、北斗星、啟明星…

師:同學(xué)們觀察得可真仔細，說了這么多，其實啊，除了同學(xué)們說的以外，還有一些我們只用眼睛看不到的星星，夜晚的星空可是非常非常熱鬧的。不過，因為太熱鬧，有時候還會發(fā)生一些小狀況呢現(xiàn)在我們就一起去看一看那里發(fā)生了什么

出示(配寧靜音樂)

師:熱鬧的夜晚，小星星又跑出來和小伙伴們玩耍了，可走著走著，卻發(fā)現(xiàn)了一些新面孔，小星星心里想:咦這些朋友是誰呢他們從哪里來我怎么從來沒有見過呢這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《星星的新朋友》，學(xué)完后，小星星的這些疑問就全都明白了。(板書課題)

二、前提測評

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《星星的新朋友》這篇課文的一些生詞，現(xiàn)在老師

來考考你們的記憶力，看誰能正確、流利地把這些詞讀出來①出示生字:(男女賽讀)

專管星星能夠另外世界

預(yù)報奧運通過爭先恐后

導(dǎo)航人造介紹礦產(chǎn)

三、感情學(xué)文，理解內(nèi)容

(一)同學(xué)們記得詞語真牢固。請翻到13課，邊讀邊用筆標(biāo)出自然段。(手勢告訴老師有幾段)。

(二)、你們讀書讀得真認真。

請同學(xué)們再來讀課文，邊讀邊思考:星星的新朋友是誰它們叫什么名字呢請你用:“――”畫出來。(板書“――”)

生匯報(板書:6種衛(wèi)星)

(三)學(xué)習(xí)第一自然:

過渡:星星有這么多的朋友，夜空更麗，星空更燦爛。(課件第一段)

1、文中用了哪個詞來形容夜空的美(群星閃爍)(課件)

2、群星閃爍什么意思(形容繁多的星星發(fā)出搖晃不定的光芒)

3、多美啊!來，我們把第一句美美地讀一讀。(課件一段第一句)

4、看到這么多陌生的星星，小星星它用怎么樣的語氣來問周圍的星星的，那它又是怎么問的呢(課件第一段)(指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出好奇的語氣。)

5.齊讀第一段

(四)學(xué)習(xí)二、三、四自然段

過渡:聽到小星星的問題，它周圍的星星是怎么回答的請你認真讀課文2―4自然段，想想:你喜歡小星星的哪位新朋友，它有什么了不起的本領(lǐng)用~~~~畫出每位新朋友了不起的本領(lǐng)。

學(xué)生匯報進行教學(xué)

1.第二自然段:(課件出示)一顆星星自豪地說:“我是氣象衛(wèi)星，專管預(yù)報天氣的?！?/p>

這位朋友用什么語氣介紹自己呢“自豪”是什么意思(自己感到關(guān)榮，值得驕傲)。

指導(dǎo)朗讀。

2.第三段:(課件出示)另一顆星星神氣地說:“我叫通信衛(wèi)星，能夠傳送電視、電話、廣播的信號。2023年北京舉辦奧運會，可以通過我向世界各地轉(zhuǎn)播。”

這位朋友用什么語氣介紹自己呢“神氣”是什么意思(得意或驕傲的樣子)。

用什么樣語氣讀這段話(指導(dǎo)朗讀)(指名讀，齊讀)

3.第四自然段

同學(xué)們，氣象衛(wèi)星和通信衛(wèi)星的本領(lǐng)可真大呀!真是了不起!又一顆星星接著來介紹呢你們看:(出示地球資源衛(wèi)星大屏幕)

(1)誰喜歡這個朋友，為什么

(2)觀看有關(guān)礦產(chǎn)圖片，理解“礦產(chǎn)”。(礦產(chǎn)泛指一切埋藏在地下(或分布于地表的、或巖石風(fēng)化的、或巖石沉積的)礦產(chǎn)可供人類

利用的天然礦物或巖石資源。)(課件四張圖片)

(3)它還有什么本領(lǐng)，誰來補充(趁機出示地震、火山爆發(fā)的錄像)(課件兩張圖片)

(4)指導(dǎo)朗讀

四、感情升華――唱星星

結(jié)束語:科技改變生活，我們國家正在逐步的強大當(dāng)中，同學(xué)們，好好努力吧，希望你們長大后人人都成為最刺眼的巨星。所以我想再用《閃爍的小星》這一首歌來結(jié)束這一節(jié)課:齊唱《閃爍的小星》

五、板書設(shè)計:13星星的新朋友

氣象衛(wèi)星

通信衛(wèi)星

人造地球衛(wèi)星資源衛(wèi)星

偵察衛(wèi)星

導(dǎo)航衛(wèi)星

營救衛(wèi)星

一閃一閃亮晶晶教案小班3

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

2、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、打擊樂器若干2、小動物頭飾(貓、狗、鴨、羊)3、節(jié)奏卡4、錄音帶、錄音機

教學(xué)過程：

1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進活動室。師：“小朋友!今天天氣真好，讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧!”

音樂起：(放我愛我的小動物)老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵幼兒：“看，多漂亮的小雞呀!聰明的小狗走得多好!可愛的小貓今天特別精神!哇!小鴨今天跳得可好啦!”

(當(dāng)音樂停時)

師：“你們真是一群聰明可愛的小動物，現(xiàn)在我們來到了森林動物園，看看我們小動物的家是怎樣的小動物們又是怎樣學(xué)本領(lǐng)的看看我們誰最能干，誰最認真，誰最聰明

2、小動物學(xué)唱歌師：“小動物們!看!誰來了”(師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上)幼：“小雞來了!”

(1)幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|

(2)用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓、小狗、小鴨的叫聲。|喵喵|喵喵|;

呷—|呷—|;汪—|汪汪|汪—|汪汪|(3)在音樂伴奏下進行節(jié)奏練習(xí)。

(4)師：“樹上的小鳥聽見你們在唱歌，它也想唱一唱。”在老師的指揮下有感情地運用強弱對比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》3、律動回座位《大鞋與小鞋》

4、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《小星星》(1)出示掛圖(1)(活潑調(diào)皮的星星)

師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，你們猜猜這時候什么東西在天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛一樣看著我們

老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。(2)師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位拍出X

X|XX|的節(jié)奏。(3)出示掛圖(2)

(安靜柔美的星星)師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了。”引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。

師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星(引導(dǎo)幼兒拍出X—|X—的節(jié)奏型)

(4)引導(dǎo)幼兒聽音樂進行節(jié)奏練習(xí)。(5)幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。

5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型(提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢)

(1)先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

(2)再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

6、兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。7、音游《小動物回家》

師：剛才小朋友演奏得又整齊