初中數(shù)學(xué)華東師大版八年級(jí)下冊(cè)第十六章分式1分式及其基本性質(zhì)1分式

年級(jí)八年級(jí)科目數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)備課組課題分式教材編排意圖節(jié)引進(jìn)分式的概念，探索分式的基本性質(zhì)及約分、通分等分式變形，是本章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握分式的基本性質(zhì)。二次備課教學(xué)難點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)確判斷分式有無(wú)意義的條件及分式值為0的條件。教學(xué)流程導(dǎo)學(xué)卡學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解分式的意義，明確有理式包括整式和分式。2、會(huì)確定分式有無(wú)意義的條件及分式值為0的條件。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和類比思想。學(xué)習(xí)任務(wù)【任務(wù)一】分式的概念（P2相關(guān)內(nèi)容）1、面積為S平方米的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為a米，則它的寬為米。2、一箱蘋(píng)果售價(jià)p元，總重m斤，箱重n斤，則每斤蘋(píng)果的售價(jià)是元。分式的定義：形如（A、B是，且B中含有，B≠0）的式子，叫做分式，其中叫做分式的分母，叫做分式的分子。有理式：和統(tǒng)稱為有理式。做一做：下列有理式中，哪些是整式，哪些是分式？，，，，，，注意：判定一個(gè)有理式是否為分式，關(guān)鍵是要看原式分母中是否含有?！救蝿?wù)二】分式有意義的條件（P2-P3相關(guān)內(nèi)容）分式有意義的條件為：做一做：當(dāng)x取何值時(shí)，下列分式有意義？①②③【任務(wù)三】分式值為0的條件（P2-P3相關(guān)內(nèi)容）分式值為0需滿足兩個(gè)條件：①分式的等于零②分式有意義，即分式的不等于零做一做：當(dāng)x取什么值時(shí)，下列分式的值為0？②③④思考：分式的值可以為零嗎？為什么？訓(xùn)練卡基礎(chǔ)題1、下列式子中屬于分式的是①②③④2、明明手中有四張卡片，上面分別寫(xiě)著2，-3，x,1-x,若明明從中取出兩張卡片，分別放在分?jǐn)?shù)線的上方和下方，那么可以組成個(gè)不同的分式。3、下列有理式中，哪些是整式？哪些是分式？，，，，，4、當(dāng)x取何值時(shí)，下列分式有意義？①②③④5、當(dāng)x取什么值時(shí)，下列分式的值為0？①②③④提升題當(dāng)x取什么值時(shí)，分式(1)有意義？（2）沒(méi)有意義?(3)值為0？（4）分式有意義，且分子是非負(fù)數(shù)？反思卡導(dǎo)入：小學(xué)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)，七年