四年級(jí)上冊(cè)作文匯總10篇

第四年級(jí)上冊(cè)作文匯總10篇四年級(jí)上冊(cè)作文篇1

一個(gè)漢族的小姑娘放學(xué)回家，看到前面有一位老奶奶在那慢吞吞地走著，小姑娘看見(jiàn)老奶奶走得很困難，心想老師不是說(shuō)要助人為樂(lè)嗎，于是她就去攙著老奶奶回家，小女孩說(shuō)：“老奶奶，你以后有什么缺的東西你告訴我呀！”

老奶奶說(shuō)：“謝謝你小姑娘，我不需要?！毙」媚锵肓讼胝f(shuō)：“老奶奶那我可以天天幫你干家務(wù)活嗎？”老奶奶說(shuō)：“好吧，那你來(lái)吧?！?/p>

有一天小女孩又來(lái)到老奶奶家?guī)屠夏棠谈苫睿夏棠陶f(shuō)：“你回去吧，天都快黑了，你媽媽該擔(dān)心了。”小女孩說(shuō)活還沒(méi)干完，不能半途而廢啊?！崩夏棠陶f(shuō)：“你執(zhí)意要留下，那好吧?！?/p>

第二天，小女孩照樣來(lái)到老奶奶家里，可是老奶奶沒(méi)在家。小女孩看見(jiàn)水盆里有一堆衣服，小女孩正洗衣服呢，老奶奶突然回來(lái)了，老奶奶看到小女孩正幫她洗衣服感動(dòng)得一把就把小女孩摟在懷里。

老奶奶用她那粗糙的手摸著小女孩的臉蛋，小女孩說(shuō)：“老奶奶如果你不嫌棄的話就讓我當(dāng)你的孫女吧。”

老奶奶說(shuō)：“我哪會(huì)嫌棄你，你就是我的親孫女?！?/p>

從此小女孩天天幫助老奶奶。

四年級(jí)上冊(cè)作文篇2

我的小妹妹是個(gè)活潑開(kāi)朗的小孩子，什么事都更我搶著做，好像不做就會(huì)少了一塊肉似的。

｛一｝吃飯和我搶

有一次中午開(kāi)飯了，我和妹妹爭(zhēng)先恐后地?fù)屪?。我們拿著碗迫不及待地叫道：“快一點(diǎn)，我們餓了！”要知道，我和妹妹可是大胃王，所有的食物都一掃而光，一滴也不剩。我們也為此搶食物。奶奶經(jīng)常笑道：“你們兩個(gè)，我看你們那么吃都不長(zhǎng)胖，真是奇跡??！”這時(shí)，我便和妹妹相視而笑。

｛二｝干活跟我搶

吃過(guò)飯當(dāng)然就得運(yùn)動(dòng)嘍！于是，媽媽便叫我和妹妹打掃房間，妹妹每一次都做得邋里邋遢，做到一邊就跟我搶掃帚。于是，她便把我的活干完了，我就沒(méi)得干了。我就靈機(jī)一動(dòng)，干起妹妹的活，這樣就扯平了！媽媽見(jiàn)了，總是聳聳肩，無(wú)可奈何……

｛三｝起床和我比

她最愛(ài)和我比的，莫過(guò)于和我比誰(shuí)早起床。她是8：00上學(xué)，而我是6：30上學(xué)，相比之下，肯定是我早嘍！可是，我周末喜歡睡懶覺(jué)，因此，常常被妹妹笑成豬。此刻，我就開(kāi)始反駁了：“我是豬，還不知道誰(shuí)屬豬呢！不知道誰(shuí)明天早上8：00才起床，真是太丟人了！誒！”妹妹聽(tīng)了，也說(shuō)道：“我屬豬怎么了？礙你事了嗎？我怎么知道你這匹汗血寶馬周末那么懶??！啊？”我頓時(shí)欲言又止。

這就是我的小妹妹一個(gè)愛(ài)和我攀比的人！

四年級(jí)上冊(cè)作文篇3

來(lái)引開(kāi)它，小狗好像說(shuō)：哈哈!我吃到肉啦!它每次見(jiàn)到我就搖著尾巴，它的毛是棕黃色的，眼圈是黑黑象戴了一付墨鏡，鼻也是黑乎乎的，牙齒白白的，調(diào)皮地盯著我，多么的天真可愛(ài)。

它吃食的時(shí)候，狼呑虎咽，但吃起骨頭來(lái)可是津津有味，細(xì)嚼慢咽。我只要一出來(lái)，這只狗馬上跟著我，我把骨頭往上一擲，它象鯉魚(yú)跳龍門一下接住。趴在那里啃著吃起來(lái)。我又丟了一段火腿腸，它馬上搶去先吃好吃的了。不滿一分鐘吃得個(gè)精光，啊多么驚人的吃相呀，然后又盯著你，好象說(shuō)：朋友，還有好吃的嗎?

它平時(shí)的嘻戲：喜歡叨著主人的破祙子，腳嘴并用撕得稀破爛破。一有空，還會(huì)叨來(lái)主人的拖鞋，咬呀，甩呀，玩?zhèn)€不停。我有時(shí)拿個(gè)飛蝶拋向天空，它會(huì)飛一般奔過(guò)去把飛蝶找回來(lái)，我不停地拋，它不停地給你找回來(lái)。每次找回來(lái)還朝你汪汪叫幾聲，好象說(shuō)：玩得好開(kāi)心!有時(shí)候，自個(gè)兒在地上打滾，還會(huì)給自己抓癢癢，咬虱子。它看到陌生人走過(guò)，就汪汪地叫起來(lái)，好象說(shuō)說(shuō)：朋友，不要走，快來(lái)陪我-起玩。于是我每天都要觀察它的一舉一動(dòng)。

這只狗還十分聰明，我拉起它前腿教它站立走路，教了兩次，第三天當(dāng)我蹲在它前面時(shí)，它會(huì)站起來(lái)要你拉它前腿站著走路玩。有時(shí)面對(duì)我就站起來(lái)要握手，好象很有禮貌的樣子。當(dāng)我每天放學(xué)回家，它就蹲在門口等著我，一見(jiàn)我就又在地上開(kāi)心地打滾又撲住我腳踝跳，好象說(shuō)：你回來(lái)啦，快跟我玩。

白天，和貓一樣，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮。一到晚上，常玩到三更半夜回家。它在忙什么，原來(lái)是狗捉老鼠去了，好幾回抓回了老鼠。所以，我奶奶也喜歡這只小狗了，因?yàn)槟棠套钣憛挼睦鲜蟊还氛鞣恕?/p>

小狗果然可愛(ài)，但也頑皮。是我心中最愛(ài)的小動(dòng)物，我要保護(hù)好它。

四年級(jí)上冊(cè)作文篇4

讀了《烏塔》這篇課文，我覺(jué)得一個(gè)14歲的孩子能一人獨(dú)立自由世界各地，真的值得我學(xué)習(xí)。而且還有烏塔的獨(dú)立，能合理安排時(shí)間，不賴床，也值得我學(xué)習(xí)。

那么為什么說(shuō)要向她學(xué)習(xí)呢？我不是學(xué)習(xí)挺好的學(xué)生嗎？（自我感覺(jué)）

唉！不信，就來(lái)看看我這些壞鏡頭吧；一天早晨，我本想6：50起床的，而鬧鐘一響，我卻自己只管睡，結(jié)果睡到7；10才起床。最后飯都沒(méi)吃，就去上學(xué)了。還有一個(gè)鏡頭：我在家里都是一個(gè)“小公主”。起床時(shí)，還有放電視。穿衣服時(shí)還要瞇著眼睛，爸媽幫我穿。

如果，我再不會(huì)獨(dú)立的話，我就會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，天天在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)不會(huì)展翅高飛。我決定要自己洗衣服，自己燒飯、做菜，這里起床------

有句話說(shuō)得好；溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨。也就是說(shuō)：我們要獨(dú)立，要勇敢面對(duì)生活中的困難。

四年級(jí)上冊(cè)作文篇5

上周五放學(xué)前，老師給我們布置了一個(gè)有趣的試驗(yàn)：“用一個(gè)煮熟的'雞蛋，從四樓扔下去，還能完好無(wú)損。”聽(tīng)老了師的話，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)除非這雞蛋不想活了！再說(shuō)天底下哪有這么笨的蛋呀！有的說(shuō),但只要輕輕一仍就破了，從四樓扔下去，后果不堪設(shè)想！我并沒(méi)有參加議論，而是默默地想著：雞蛋你到底有多堅(jiān)強(qiáng)？

回到家，我冥思苦想，終于，想出了一個(gè)好辦法。我拿了一顆煮熟的雞蛋，又拿了一件“大衣”給蛋先生套上，還拿了一件“紙衣”給蛋先生穿上，我邊向二樓走去邊對(duì)蛋先生說(shuō)：“蛋先生，不是我小瞧您，可是哪有人能一步登天呢？為了您的安全起見(jiàn)，還是先看看您在二樓的“蹦極”情況如何，再考慮讓您去四樓“蹦極”。話剛說(shuō)完，我們就走到了二樓，我把蛋先生扔了下去，心想：蛋先生我為你祈禱，但愿您相安無(wú)事。走到一樓，我迫不及待第把蛋先生的“衣服”脫掉，蛋先生傷痕累累，結(jié)果經(jīng)搶救無(wú)效，已死亡?？辞闆r我只能請(qǐng)出蛋小姐了，有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，我知道了，蛋先生穿的太單薄。我拿了一個(gè)小盒子，往里面塞滿了棉花，再把蛋小姐放進(jìn)去，我滿懷信心地沖上四樓后，對(duì)蛋小姐說(shuō)：“吃一鱉，長(zhǎng)一智，這次一定會(huì)成功的！”說(shuō)完，我把盒子扔了下去。我滿懷希望地跑下樓，拆開(kāi)盒子，“??！蛋沒(méi)破！”我高興得又跳又叫，太陽(yáng)把它最后一縷光輝灑在了蛋小姐身上，蛋小姐自豪地告訴我：“蛋并不脆弱，蛋也是堅(jiān)強(qiáng)的！”

四年級(jí)上冊(cè)作文篇6

黃鶴樓坐落在武漢市武昌區(qū)蛇山之巔。原址據(jù)說(shuō)在長(zhǎng)江邊，歷史上曾經(jīng)屢毀屢建。

1984年，在黨和政府的大力支持下，才重新修建起來(lái)，這一雄偉壯麗的建筑放射出奪目的光彩。黃鶴樓是我國(guó)著名的名勝古跡。從三國(guó)鼎立時(shí)期始建算起，距今已有1760多年。這次重建的黃鶴樓以清式為源本，是一座采用現(xiàn)代材料和工藝的仿古建筑，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，登樓遠(yuǎn)眺，一覽楚天風(fēng)云，盡收江城美景，早已成為聞名遐邇的旅游勝地。

黃鶴樓的主體建筑有5層，共高51米。黃瓦紅柱，鉆尖頂，層層飛檐勾心斗角，四面如一，樓形正方缺隅，屋頂安置著一座金色的“寶頂”。樓頂全部用黃色的琉璃瓦鋪蓋，不僅順應(yīng)了“橘皮黃鶴”的故事，也與藍(lán)天相輝映，燦爛輝煌，別具一格。翹下有風(fēng)鈴和翹角梁飾，每個(gè)角都有向上凌空飛騰之勢(shì)。翹角處上有屋“魚(yú)尾”，下有角梁“龍頭”，造型生動(dòng)多姿。四面角梁的前端分別懸掛著“黃鶴樓”“南維高拱”“北斗平臨”和“楚天極目”四塊鎦金大匾。

主樓臺(tái)基用花崗石貼面鋪地。潔白的花式欄桿環(huán)繞著臺(tái)座，臺(tái)前銅制的“黃鶴歸來(lái)”造型精致，栩栩如生。整個(gè)黃鶴樓古樸秀麗。

樓內(nèi)的裝飾古色古香。除設(shè)藻井、天花、彩畫(huà)、花罩等傳統(tǒng)裝飾外，大廳墻面上還鐫刻著以黃鶴樓的神話傳說(shuō)、歷史故事、人文活動(dòng)、興廢沿革、楚天風(fēng)光為題材的大型壁畫(huà)，樓內(nèi)紅柱上還懸掛著古往今來(lái)名流撰寫(xiě)的楹聯(lián)。

從正門進(jìn)入首層大廳。大廳中央高10米，四周設(shè)跑馬廊。正廳前方是巨幅立式構(gòu)圖的陶瓷壁畫(huà)，題名“白云黃鶴樓”，內(nèi)容取材于駕鶴登仙的古代神話，兼取唐詩(shī)“昔人已乘黃鶴去”之意，畫(huà)面正方一位仙者駕著黃鶴騰空而起，他口吹玉笛，俯視人間，似有戀戀不舍之情。黃鶴下方聳立著清代黃鶴樓的形象，高樓下，人群欲動(dòng)，大有祝愿仙人、黃鶴早返人世之意，形成天上、人間互相呼應(yīng)的動(dòng)人場(chǎng)面。四周白云繚繞，背后江水滔滔。這是一幅寓意深長(zhǎng)的佳作。大廳正中柱子上，掛著一副7米長(zhǎng)的名聯(lián)：爽氣西來(lái)，云霧掃開(kāi)天地撼；大江東去，波濤洗盡古今愁。

走上跑馬廊，在夾層中設(shè)有兩個(gè)陳列室，展出歷代有關(guān)黃鶴樓的文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞歌賦的影印本以及各種黃鶴樓圖的復(fù)制件，從文化史料的角度反映出黃鶴樓的歷史概貌。

從一樓到五樓，建筑布局、室內(nèi)裝飾都各具特色。登上黃鶴樓的人常常情不自禁地吟誦起“欲窮千里目，更上一層樓”的佳句。

五樓是黃鶴樓的最高層，大廳空間寬敞，四周墻上滿布著絢麗的壁畫(huà)，正中柱子上掛著一副楹聯(lián)：一樓萃三楚精神，云鶴俱空橫笛在；二水匯百川支流，古今無(wú)盡大江流。臨窗而望，武漢三鎮(zhèn)盡收眼底。黃鶴樓除了它本身獨(dú)有的建筑風(fēng)格外，還增加了現(xiàn)代化的設(shè)備。為了方便游人，安裝了電梯，增加了裝有空調(diào)設(shè)備的接待廳，并層層安裝音響設(shè)備，為游客播放楚樂(lè)古曲。黃鶴樓雄偉壯麗的建筑、神奇浪漫的故事傳說(shuō)，以及那古樸典雅的園林設(shè)施，會(huì)使你流連忘返，浮想聯(lián)翩。

四年級(jí)上冊(cè)作文篇7

今天，熊老師帶我們演了兩出戲。

第一場(chǎng)戲，人物：黑娃、店主、保安。

十年前的黑娃去“時(shí)尚達(dá)人”商店，走向前，看見(jiàn)一件西服問(wèn)店主：“老板，這件衣服幾塊錢？”店主打量了一下黑娃，理直氣壯地說(shuō)：“什么幾塊錢，你個(gè)土包子，這件衣服進(jìn)口的，要好幾十萬(wàn)呢！”“幾十萬(wàn)？”“三十萬(wàn)，怎么了？”黑娃聽(tīng)了張大嘴巴?！鞍?！這么貴啊?！闭f(shuō)完黑娃把手伸進(jìn)口袋，“哎呦哎！老板，我的錢包丟了，幫我找找吧。”店主掃視了一下地上，沒(méi)見(jiàn)什么包。說(shuō)：“你——包——哈，哈，哈，我看你根本沒(méi)有錢，你這個(gè)騙子！保安！拉出去！”說(shuō)完，保安過(guò)去把黑娃“蹦”的一聲扔在了門外。黑娃爬起來(lái)，惱火地看了店主一眼。

第二場(chǎng)戲，人物：黑娃、店主、保安。

十年后，黑娃的的樣兒沒(méi)變，可不一樣的是他的腰包鼓了，打扮得光亮?xí)r尚了，又逛了一次“時(shí)尚達(dá)人”商店，店主看見(jiàn)了十年前的黑娃，大吃一驚。連忙上前說(shuō)：“貴賓快坐，來(lái)來(lái)來(lái)。這幾天哪兒發(fā)財(cái)了？哪發(fā)財(cái)了？”黑娃嚴(yán)肅地“嗯嗯”吭了兩聲。店主忙給他介紹身邊這件服裝那件服裝！現(xiàn)在黑娃有了幾個(gè)億，可神氣了，“安靜！全給我打包！”店主打完包，算著錢，“一億零六百七十二萬(wàn)零九百二十五八毛六分！”黑娃大方地一出手一億五。店主樂(lè)了，拿了錢手舞足蹈。正當(dāng)他高興時(shí)，突然想，我以前為什么要對(duì)黑娃那樣呢？

人，一定不要以貌取人。

四年級(jí)上冊(cè)作文篇8

“拖堂”是我們學(xué)生最反感的事情，可教我們的老師都是五中“響當(dāng)當(dāng)”的“頂尖人物”。他們的教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，個(gè)人魅力十足，就連拖堂都“獨(dú)具匠心”。他們拖出了師生之間的和諧，也拖出了師生之間的友誼。

數(shù)學(xué)老師——自由選擇

下課鈴已經(jīng)打完了。

我們已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，收拾好東西，做好跑步姿勢(shì)，準(zhǔn)備第一個(gè)沖出教室。

可是，數(shù)學(xué)老師仍在講臺(tái)上滔滔不絕，講著一道未講完的應(yīng)用題。55雙眼睛祈求地看著數(shù)學(xué)老師，能下課嗎？

老師仿佛知道了我們的心意，于是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“已經(jīng)下課了，但是這道題還沒(méi)講完，不如這樣吧，你們把這道題做在作業(yè)本上?！薄鞍?！”全班哀聲一片，老師又說(shuō)道：“那你們是愿意聽(tīng)我講完呢？還是做到本子上？請(qǐng)做選擇?！?/p>

全班異口同聲：“老師，你講吧！”數(shù)學(xué)老師已經(jīng)猜好了我們的回答，便又講了起來(lái)。

生物老師——我的時(shí)間不能少

終于下課了，我們都是“身在曹營(yíng)心在漢”。

生物老師不慌不忙地說(shuō)：“來(lái)，別急，讓我算算。預(yù)備鈴響了之后，你們沒(méi)有準(zhǔn)備好，耽誤了2分鐘。上課時(shí)，有同學(xué)說(shuō)話，耽誤了2分鐘。電教課代表幫我開(kāi)投影儀，又耽誤1分鐘。兩分鐘加兩分鐘再加一分鐘，一共是五分鐘。我不允許我占別人的時(shí)間，但更不允許別人占我的時(shí)間，這樣吧，再過(guò)六分鐘，我們下課”“哎，好吧。”同學(xué)們無(wú)奈地說(shuō)。

體育老師——站好隊(duì)再下課

雖然在操場(chǎng)上，離食堂最近，但一會(huì)兒人就多了。已經(jīng)下課了。而體育老師還在進(jìn)行總結(jié)。隊(duì)伍已經(jīng)亂了，同學(xué)們都準(zhǔn)備跑向餐廳了?！巴瑢W(xué)們，聽(tīng)我的口令，立正——不站好隊(duì)不讓下課??！希望同學(xué)們?yōu)閯e人著想一下?！比嗔⒓凑竞昧岁?duì)，“好，這節(jié)課表現(xiàn)不錯(cuò)，下課！”剛跑到餐廳，黑壓壓都是人，無(wú)語(yǔ)……

雖然每個(gè)老師都有拖堂的經(jīng)歷，但每個(gè)老師的處理方法卻不同。我不禁感慨，老師們也真可愛(ài)！

四年級(jí)上冊(cè)作文篇9

你的來(lái)信我已看過(guò)。知道你現(xiàn)在的心情一定不怎么好受，但不管怎樣，你能把知心姐姐當(dāng)作你的好朋友，我真感到萬(wàn)分的興奮。我此時(shí)真的愿意連忙為你分擔(dān)一些憂愁，使你能夠變得快樂(lè)一點(diǎn)，使你能夠即時(shí)振作起來(lái)。

的確，你遇到的情況確實(shí)讓人頭疼。爸爸媽媽的意愿你怎么能違抗呢？況且他們也是為了你好呀!可是同學(xué)那邊的逐漸冷漠，有意的和你疏遠(yuǎn)，確實(shí)傷透了你的心，但又無(wú)話可說(shuō)。

依知心姐姐來(lái)看，你首先自己要快樂(lè)起來(lái)，不能因?yàn)樗绊懥四愕膶W(xué)習(xí)。其次，要變被動(dòng)為主動(dòng)，雖然在他們心中你是個(gè)“不夠朋友的人”，但是你不能就此一言不發(fā)，你應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)生活中繼承發(fā)揚(yáng)你樂(lè)于助人的品質(zhì)，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)你是愛(ài)他們的。有句話不是說(shuō)得好，“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”嘛！

另外，你能不能找一些平日和你關(guān)系密切的好朋友，讓他們?yōu)槟阏f(shuō)說(shuō)話，我想同學(xué)之間的感情絕不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)小事而斷開(kāi)的。他們的心中也一定不會(huì)丟下，也不愿意失去你這樣一個(gè)好朋友，你說(shuō)對(duì)嗎？

也不知道這些辦法管不管用，你先試試看吧。最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，馬到成功。

四年級(jí)上冊(cè)作文篇10

我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆巴西木，是老爺從巴西帶回來(lái)的。樣子有點(diǎn)像椰子樹(shù)。每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)照在它的葉子上時(shí)，它顯得那樣生機(jī)盎然。