2023年教師個人年度工作計劃

Word-29-教師個人年度工作計劃

老師個人年度工作方案（篇1）

一、指導(dǎo)思想

以實施新課程與教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革為核心、全面實施素養(yǎng)教導(dǎo)。在小學(xué)總體工作思路的指導(dǎo)下，仔細做好本學(xué)期教學(xué)處的各項工作。

二、總體任務(wù)

1、全部老師應(yīng)更新教學(xué)觀念，仔細學(xué)習(xí)新課程的各項詳細措施。將來教導(dǎo)的核心是培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新本事。老師必需具備創(chuàng)新意識和精神。牢固樹立創(chuàng)新教導(dǎo)觀念。教學(xué)過程中同學(xué)是主體，要充分敬重同學(xué)的人格、敬重同學(xué)的共性注重他們的愛好、興趣。給同學(xué)自由進展的空間，關(guān)懷愛惜、教導(dǎo)好同學(xué)。要樹立“以人為本”的思想。教導(dǎo)同學(xué)做自己的仆人。在教導(dǎo)教學(xué)過程中，老師要以開放的心態(tài)和包涵的氣度對待同學(xué)。

2、開展課外活動、豐盛校內(nèi)生活，激活同學(xué)求知欲望，培養(yǎng)合作精神，增加競爭意識，養(yǎng)同學(xué)身心健康和運用學(xué)問的本事。

三、詳細工作和措施

1、端正思想，改變觀念，實施素養(yǎng)教導(dǎo)的關(guān)鍵在于老師，在于老師的思想觀念，思想觀念打算教導(dǎo)方式，教導(dǎo)方式打算教導(dǎo)結(jié)果。

2、老師要強化群體形象，熟悉到互相配合的重要性。教導(dǎo)同學(xué)是老師群體為了一個共同的任務(wù)而舉行的，為此要求我們這個群體任務(wù)的全都性，求同存異，個人利益聽從于群體利益，個體之間存在沖突要互相諒解達成共識，不行因彼此之間存在分歧相互不配合使教導(dǎo)工作受到損失。

3、教學(xué)中要面對全體同學(xué)，重視培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本事，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本事，在教導(dǎo)教學(xué)過程中，要使每一名同學(xué)都獲得良好的進展，要對同學(xué)的各方面負責(zé)，使每一名同學(xué)都有最大的提升，教學(xué)中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進生，特殊是對后進生的輔導(dǎo)要更有熱心和耐心。要多找他們談心，多給他們協(xié)助。激活他們求知的欲望，培養(yǎng)他們的信念，使同學(xué)的共性獲得充分進展。在教導(dǎo)教學(xué)中重視引領(lǐng)同學(xué)發(fā)覺問題，提出問題，協(xié)助同學(xué)討論問題，利用探究與討論，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神，強化同學(xué)思維本事的訓(xùn)練與開發(fā)，各位老師要結(jié)合本學(xué)科特征，充分調(diào)動同學(xué)動手動腦的樂觀性從而培養(yǎng)同學(xué)的實踐本事。

4、為了更好地完成本學(xué)期教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對教學(xué)工作中備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研活動等提出詳細的規(guī)范要求，以使全體老師的教學(xué)工作有章可循。

（1）備課：

要仔細備課。老師要在深化鉆研教材、新課標、教科書和參考書等、了解同學(xué)狀況和汲取先進教學(xué)閱歷或教學(xué)模式的基礎(chǔ)上仔細備課。老師在備課時，要在教學(xué)的思想性和科學(xué)性、充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，進展同學(xué)的本事、提升課堂的效率，以及指導(dǎo)學(xué)科的學(xué)習(xí)辦法等方面做出努力。要樂觀參與集體備課，老師在個人備課的基礎(chǔ)上，要按時參與教研組、備課組的備課活動。各備課組經(jīng)集體備課后，對教學(xué)任務(wù)、重點、難點、以及作業(yè)等重要問題，應(yīng)取得基本全都的看法，不要各行其是。教案應(yīng)有課題、教學(xué)任務(wù)、重難點分析、比較具體的教學(xué)過程、作業(yè)以及課后記（以后在檢查備課筆記時要檢查這六個方面的內(nèi)容）

（2）授課：

目的要明確：在實施課時方案時，目的要明確，重點要突出，并能準時反饋，要能做到當堂反饋以及合理的調(diào)控。要緊扣主題，不偏離教學(xué)目的，終于達到預(yù)期的目的。內(nèi)容要把握好，授課內(nèi)容的教導(dǎo)性、科學(xué)性和系統(tǒng)性要強，重點難點的處理要得當，教材的教導(dǎo)因素體現(xiàn)要自然，教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量要適度。

辦法要得當：上課使用的辦法要考慮到學(xué)科內(nèi)容的特征、同學(xué)年齡的特征、老師個人的特征，以及教學(xué)手段的特征等，所采納辦法能有效地調(diào)動同學(xué)的樂觀性，以達到傳授學(xué)問，培養(yǎng)本事和思想教導(dǎo)三位一體的教導(dǎo)目的。

組織要周密：要按時上課、下課，老師提前一分鐘進入年級。要做到教學(xué)過程的發(fā)展有序；要把全班同學(xué)組織到教學(xué)活動中來；要提升課堂教學(xué)的效率；要嚴格貫徹同學(xué)的課堂常規(guī)，注重培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要使課堂教學(xué)秩序井然，活而不亂。要精講多練，習(xí)題支配要合適，要有針對性，要有助于鞏固學(xué)問，培養(yǎng)本事。

教學(xué)案問題：高一、二、初一、初二教學(xué)案與作業(yè)盡量不用講義形式，要通過好教材、筆記本與作業(yè)本。高三、初三不限。要充分發(fā)揮多媒體設(shè)備的作用，細心制作課件。課堂內(nèi)一定要有一定的練習(xí)量，做到精講、精練，杜絕光講不練以及多講少練，課堂練習(xí)時光應(yīng)不少于15分鐘。同時建議全部任課老師在上課過程中少拿教案、講稿，做到脫稿講課。

基本功要扎實：要考究語言藝術(shù)，板書設(shè)計要科學(xué)合理，字型要規(guī)范、公平、大小相宜；要做到教態(tài)親切，感情真摯，動作自然，衣著樸實大方；要能嫻熟地使用各類教具，和各種電教手段，做好各種演示試驗。

（3）作業(yè)：

作業(yè)要有典型性，要做到難易適度，要有利于學(xué)問的理解和鞏固，要有利于本事的進展，信息量要適當。要準時處理所有作業(yè)，以便了解同學(xué)的狀況，適時地調(diào)節(jié)教學(xué)過程。對作業(yè)的講評要準時，以便快速訂正所發(fā)生的學(xué)習(xí)問題。凡是給同學(xué)做的練習(xí)教師應(yīng)自己先做一遍，防止浮現(xiàn)科學(xué)性錯誤或老師看似容易其實很難的試題浮現(xiàn)。同時要適量面批，尤其對于后進生要增強面批的次數(shù)，特殊是基礎(chǔ)班級的老師，一定不能讓部分后進生過早的游離課堂之外。作業(yè)的批改要有等級。

（4）輔導(dǎo)：

要仔細輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的對象，包括對后進生的協(xié)助和對優(yōu)秀生的指導(dǎo)；輔導(dǎo)的方式，包括有針對集體共同性問題的集體輔導(dǎo)和針對個別同學(xué)個別問題的個別輔導(dǎo)。要通過好自習(xí)課。

輔導(dǎo)要全面：輔導(dǎo)時要熱烈、有耐心。在輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，要針對同學(xué)存在的問題，舉行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的教導(dǎo)，以及學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)等。

（5）教研活動

我校共有三種類型的藏匿課：同題授課、樣板課、匯報課。其中同題授課與樣板課算校級藏匿課，同題授課由教學(xué)處與教科室組織實施，每月組織一次，全校青年老師都要參與，出席狀況將納入青年老師的考核；樣板課由教研組長組織實施，每個備課組1—2節(jié)，在每學(xué)期的前8周內(nèi)完成，教研組內(nèi)的老師都要參與；匯報課由備課組長組織實施，由備課組內(nèi)的青年老師在期中考試之后，期末考試之前完成（青年老師名單見網(wǎng)上公布的名單）

老師要樂觀參與各級教研活動（市、縣、校、教育處、教研組等），利用各種教研活動（討論課、觀摩課、質(zhì)量分析、教學(xué)評價等），努力提升業(yè)務(wù)水平。外出教研活動的老師要有教學(xué)處派發(fā)的教研活動派發(fā)單，參與教研活動的老師在教研活動結(jié)束后，在教研組或備課組內(nèi)仔細組織二次活動，將教研活動的精神轉(zhuǎn)達給組內(nèi)的其他老師，同時將教研活動派發(fā)單交教學(xué)處存檔。

老師要舉行理論學(xué)習(xí)與相互聽課，各教研組每月組織一次教研組內(nèi)的理論學(xué)習(xí)，教研組長確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容及組織形式（包括中心發(fā)言人確實定），并仔細做好活動記錄。各備課組內(nèi)的老師要相互聽課，青年老師每周不少于2節(jié)，教研組長、備課組長，指導(dǎo)老師每周不少于2節(jié)，其他老師每周不少于1節(jié)。高中三個備課組之間要相互聽課與溝通。各備課組內(nèi)每周要舉行一次組內(nèi)的聽課活動，教研組長要把各備課組的活動納入教研組方案。

（6）強化同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)：

定期檢查同學(xué)的作業(yè)狀況，倡導(dǎo)同學(xué)課前預(yù)習(xí)，整理錯題集并作好緣由分析及改正結(jié)果，搞好同學(xué)的各項有益活動，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使同學(xué)健康成長，老師在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)過程中，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，逐步使同學(xué)掌控一定的學(xué)習(xí)辦法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（7）強化老師語言的規(guī)范化：

老師為人師表，是精神文明的傳揚者，課堂教學(xué)使用語言一定要規(guī)范化，要簡潔、明白，可以使人聽清晰、聽懂。語言要溫柔，老師處理問題要有藝術(shù)性，禁止挖苦、奚落同學(xué)，避開刺傷同學(xué)自尊心，絕不能任意把同學(xué)趕出課堂，力爭課堂上浮現(xiàn)的問題課內(nèi)解決。

5、成立聽課與評課小組：

該組的職能是對我校的青年老師的課堂教學(xué)賦予評價。詳細操作如下：

高一班級評價人：__以及各課的教研組長、備課組長?？偮?lián)系人：__。文科負責(zé)人：x。理科負責(zé)人：x

高二班級評價人員：__以及各科的教研組長、備課組長?？偮?lián)系。理科負責(zé)人：__；文科負責(zé)人：__?？偮?lián)系人：__。

高三班級評價人員：__以及各課的教研組長、備課組長。總聯(lián)系人：__。文科負責(zé)人：__，理科負責(zé)人：__

初中部評價人：__以及教研組長與備課組長?？偮?lián)系人：__。

文科負責(zé)人：x。理科負責(zé)人：x。

文科負責(zé)人或理科負責(zé)人職責(zé)：組織本組內(nèi)評價人員3人或3人以上聽課，并將聽課評價表準時交聯(lián)系人；

聯(lián)系人職責(zé)：匯總聽課評價表；

評價人員職責(zé)：與組內(nèi)其他成員一起聽課并仔細填寫評價表；

6、對教學(xué)輔助人員工作要求：

㈠教務(wù)員：

①幫助教務(wù)主任搞好教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)常規(guī)檢查。

②編排課程表，支配暫時代課。

③幫助教務(wù)主任做好考務(wù)工作，招生工作，學(xué)籍辦理等工作。

④制定、設(shè)計各種統(tǒng)計表冊、資料準時下發(fā)、準時回收。

⑤搞好教學(xué)質(zhì)量分析，并提供牢靠數(shù)據(jù)。

㈡試驗員：

①仔細做好演示試驗和同學(xué)試驗的預(yù)備工作。

②妥當保管儀器藥品，分類設(shè)柜，并貼上標簽，經(jīng)簽定為保管不善而造成事故的，追究其責(zé)任，并賠償相應(yīng)損失。

③建立嚴格的儀器、藥品試劑記下，借（領(lǐng)）用制度，并嚴格落實。

④試驗室內(nèi)必需張貼試驗注重事項和要求，有試驗支配表和試驗狀況記載。

⑤打掃試驗室衛(wèi)生，按時上下班，保證不誤教學(xué)試驗。

㈢圖書管理員：

①天天按時開放圖書室，供師生借閱。

②圖書必需造冊記下，嚴格規(guī)定借閱。

③嚴格遵守圖書管理制度。

④做好教材、教輔的發(fā)放工作以及資料費的結(jié)算工作。

老師個人年度工作方案（篇2）

過去的一學(xué)年，是我們執(zhí)行上級有關(guān)會議精神、求真務(wù)實的一年，也是我市教導(dǎo)教學(xué)工作再創(chuàng)佳績的一年。

課改工作，我們狠抓了老師培訓(xùn)，校本教研、取得了優(yōu)異的成果，受到縣教導(dǎo)局師訓(xùn)科的表揚。

教學(xué)質(zhì)量，中考成果繼續(xù)在本縣名列前茅，學(xué)校語數(shù)質(zhì)量監(jiān)測成果大幅度提升，表明我鎮(zhèn)教學(xué)工作扎實有序，進入了良性運行。

但用“求真務(wù)實”的觀點分析衡量過去的工作，問題還是存在的：一是落實國家的課程方案不嚴，校本教研不實；二是個別老老師工作消沉；三是有些小學(xué)新體制運行不夠協(xié)調(diào)。這些問題使全鎮(zhèn)教學(xué)工作受到了一定的影響。

新的學(xué)年，為確保全鎮(zhèn)教學(xué)秩序正常運轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量迅速提升，學(xué)校教學(xué)成果和中考的各項指標在全縣繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)，針對上屬問題，特制訂20__-20__學(xué)年工作方案。

一、關(guān)于新課程改革，要樹立長久作戰(zhàn)的思想，切實趕緊抓好

（1）、要嚴格落實課程方案，保證開全開足開好課程，并努力做到“小課”的專職化。要使音、體、美、計算機等課程進課表、進課堂。要以對事業(yè)對同學(xué)高度負責(zé)的政治責(zé)任感，開好這些課。今后中心小學(xué)辦公室對這些課的開設(shè)和教學(xué)，要重點指導(dǎo)和檢查。

（2）、強化對新課程的跟蹤培訓(xùn)。各校要重視對起始班級的培訓(xùn)。辦公室將對新升班級重點監(jiān)控、指導(dǎo)和培訓(xùn)。

（3）、強化新課程的教學(xué)常規(guī)管理。為使管理有章可循，中心小學(xué)制定了《教學(xué)常規(guī)管理要求》，各校要結(jié)合實際，制訂出本校的實施看法和細則。

（4）、討論新的課程標準。中考命題改革是課改的重點，如何體現(xiàn)新課程理念，考查過程與辦法，情感態(tài)度價值觀的.內(nèi)容，要討論試題的導(dǎo)向作用，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、關(guān)于校本教研，是今后小學(xué)工作的重點，也是縣教研室視導(dǎo)的重點，并納入考核。

（1）、制訂校本教研方案和逐周支配表。

（2）、如何開展校本教研，教導(dǎo)局已下文，各校要結(jié)合實際，貫徹落實。

（3）、校本教研的模式，要以集體備課為主，一學(xué)期至少支配8次。凡集體備課的章節(jié)內(nèi)容，教案改革可同時舉行。教學(xué)內(nèi)容，重點難點及教學(xué)流程，可區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一，在此基礎(chǔ)上執(zhí)教者要有個人的補充修訂和教學(xué)反思。

（4）、20__年春季學(xué)期征集《新課程教學(xué)設(shè)計》和《教學(xué)隨筆》。

（5）、強化老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型小學(xué)。倡導(dǎo)老師自費征訂教導(dǎo)期刊。

三、深化開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有效提升教學(xué)質(zhì)量

（1）、各校要制訂計劃，有組織有領(lǐng)導(dǎo)有規(guī)劃有步驟有措施地開展學(xué)習(xí)。

（2）、要重點學(xué)習(xí)素養(yǎng)教導(dǎo)、新課程理念和任務(wù)教學(xué)思想。以生為本，全面進展，人人成材，不讓一個差生掉隊。

（3）、要有新的教學(xué)模式，A、培養(yǎng)同學(xué)預(yù)學(xué)的習(xí)慣；B、指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)；c、把課堂還給同學(xué)，老師少講精講；D、提倡同學(xué)自主、探索、溝通、合作的學(xué)習(xí)。

（4）、要學(xué)教學(xué)策略。A、任務(wù)導(dǎo)向；B、準時反饋矯正；c、執(zhí)行“三清”，強化單元檢測。

（5）、要抓老師隊伍。重視老師隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)一批熟知并能運用新的教學(xué)模式的衰老老師。今年評比縣級教學(xué)能手就要體現(xiàn)新的教學(xué)思想。

四、搞好小學(xué)圖書室的開放工作

（1）、強化領(lǐng)導(dǎo)，提升熟悉。小學(xué)要成立領(lǐng)導(dǎo)組，校長要負總責(zé)。要充分熟悉圖書室工作的重要性。不重視圖書室建設(shè)的校長是不稱職的。

（2）、要明確圖管員的職責(zé)，搞好自查，按要求整理好圖書室的檔案資料，作好檢查工作的預(yù)備。

（3）、抽出一定經(jīng)費，改善圖書閱覽室條件，增強一批新圖書刊物。

（4）、重視圖書閱覽室的使用，向師生開放，為教學(xué)服務(wù)，每學(xué)期每生借書次數(shù)不少于3次。

五、切實強化教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)

（1）、明確校長的職責(zé)。各中學(xué)校校長既是小學(xué)的法人代表，又是小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作的管理者。校長要教學(xué)教討論工作。

（2）、農(nóng)村學(xué)校教學(xué)工作，要在中心小學(xué)的指導(dǎo)下，全面、科學(xué)地開展工作。校長是教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、指導(dǎo)者，教育主任詳細負責(zé)實施。

（3）、為強化中心小學(xué)和各校的聯(lián)系，規(guī)范業(yè)務(wù)會議參會人員，業(yè)務(wù)會議普通由校長、教育主任參與。

老師個人年度工作方案（篇3）

一、指導(dǎo)思想

以素養(yǎng)教導(dǎo)為中心，以教導(dǎo)局開展的常規(guī)教學(xué)管理“3+1”為主線，以小學(xué)的“三實、三精、三細、三化”理念為工作指南，真抓實干細管，使我校教導(dǎo)教學(xué)水平再上新臺階。

二、工作任務(wù)

1、常規(guī)管理求明求細。

2、校本教研求真求實。

3、師生賽事求精求簡。

4、辦學(xué)特色求質(zhì)求效。

5、教學(xué)質(zhì)量求高求優(yōu)。

三、詳細措施

（一）明確常規(guī)要求，細致常規(guī)管理。

1、備課。集體備課要仔細執(zhí)行：首先，每位老師要按照備課組長制定的備課方案分工要求，按規(guī)定時光并且只可提前不行推后的上交教案，要保證教案的質(zhì)量，要敬重同組其他老師的仔細付出，也與同樣的態(tài)度仔細備好自己應(yīng)備的每一課，教案與課件有關(guān)的，必需同時附上課件；第二，集體備課決不能起于組長分工，止于個人備課，最關(guān)鍵的是要組織集體研討教案，集體敲定教學(xué)任務(wù)、重點、難點、作業(yè)設(shè)計及拓展，集體研討確定重難點的解決與突破方法，研討前一定要仔細研讀他人教案，研討時不要怕得罪人，不要顧慮太多，切記研討只對教案的質(zhì)量負責(zé)，對教案中的疑難點或覺得不抱負的環(huán)節(jié)，每位老師都要毫不保留地樂觀地出謀獻策，真正發(fā)揮集體的力氣，確保集體備課的質(zhì)量，彰顯集體的才智；最后，各位老師執(zhí)教后要準時記錄、反思與評價該教案的優(yōu)缺點（課課都要反思），備課組長要通過教研時光組織老師們對上周備課狀況舉行簡要回顧與溝通，共同絕對好的，指出不足或有爭議的地方，以提升之后同類問題的設(shè)計與處理本事，不斷提高教學(xué)設(shè)計水平。綜合組學(xué)生科老師要相互學(xué)習(xí)檢查對方教案，有疑問的要提出來共同商討解決方法。

2、上課。努力打造高效課堂，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量：第一，每位老師應(yīng)嚴格遵照我校常規(guī)細則與老師績效考核細則關(guān)于上課的要求，仔細貫徹落實，不得違背；其次，要關(guān)注課堂常規(guī)的執(zhí)行，關(guān)注良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)注同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如良好的坐姿、正確的寫姿、專注的學(xué)習(xí)、樂觀的思量、文明的發(fā)言與研究、勤學(xué)好問等；第三，要關(guān)注人格培養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)教導(dǎo)同學(xué)時刻關(guān)注社會，關(guān)注生活，關(guān)注他人，做個管得住自己的人，做個有愛心的人，做個有責(zé)任感的人，做個懂得感恩的人，做個文明的人。

3、作業(yè)布置與批改。各師應(yīng)堅定貫徹減負精神，細心布置作業(yè)，仔細批改作業(yè)。第一，作業(yè)量適中，低班級語數(shù)1天的作業(yè)總量應(yīng)控制在1小時之內(nèi)；其次，仔細批改規(guī)定的必改作業(yè)，批改符號要統(tǒng)一規(guī)范，由備課組長于期初第一次教研時光以書面稿形式做統(tǒng)一說明與要求，各位老師應(yīng)嚴格遵照落實，如迎檢過程中再次發(fā)覺問題，將追究個人責(zé)任；第三，作業(yè)應(yīng)有二次批改，直至同學(xué)糾正過關(guān)為止。對于第一次批改發(fā)覺的錯題以畫底線或圈出方式告訴同學(xué)，一律不使用“×”。

4、輔導(dǎo)同學(xué)。第一，要學(xué)會見縫插針，通過早讀、午讀、午寫等時光段舉行個別的培優(yōu)輔差；其次，既要關(guān)注學(xué)問與辦法的輔導(dǎo)，也要關(guān)注心理方面的疏導(dǎo)；第三，科學(xué)支配輔導(dǎo)時光，除特別狀況外，輔導(dǎo)同學(xué)不得遲于清校時光，以確保同學(xué)平安；第四，要做好家校聯(lián)系，征得家長的同意與支持，切忌引起家長不滿，吃力不討好。

5、考試。第一，單元考試盡量在同一天舉行；其次，嚴格考場紀律，重視良好考試習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)；第三，考后準時批改，評價標準盡量全都，由備課組長確定；第四，改后準時溝通考試狀況，準時了解平行班的狀況，準時尋覓差距，準時反思教學(xué)得失，準時改進教學(xué)辦法。

6、評價。堅持科學(xué)評價原則：第一，作業(yè)批改、方案記錄使用等級評價，單元考試、質(zhì)量檢測使用分數(shù)加等級評價；其次，評價方式要靈便多樣，以人為本，富有共性，敢于創(chuàng)新；第三，常常使用激勵性評價語；第四，評估手冊中的等級評價要考慮同學(xué)日常的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，重結(jié)果更重過程，過程比例應(yīng)占60%以上，以引領(lǐng)同學(xué)正視日常的表現(xiàn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

以上六方面的常規(guī)工作要求，各師要仔細執(zhí)行。同時，教學(xué)組人員自本學(xué)期起也將合理分工與合作，實行走廊巡察、定期檢查與隨機抽檢等方式舉行細致管理，發(fā)覺問題準時反饋、整改與跟蹤，檢查狀況照實記錄，作為期末各種無記名評比項目的參考依據(jù)，終于以老師民主評比推舉與教學(xué)組集中推舉相結(jié)合方式評定結(jié)果，摒除一切均分評比項目你有我有大家都有些消極做法，真正發(fā)揮評比與考核的增進作用，真正發(fā)揮優(yōu)秀年級、優(yōu)秀老師正能量的輻射、引導(dǎo)作用。

（二）完美教研活動，提升教研質(zhì)量。綜觀之前的教研，樂觀性、主動性、鄭重性、有效性等都有待進一步強化。為鄭重教研活動，提升教研質(zhì)量，特對今后的教研活動做如下要求和完美：

1、制度重申。第一，行政人員以身作則制；其次，備課組長負責(zé)制；第三，提前預(yù)備制，第四，不遲到制；第五，點名與親筆簽名制（時光一到馬上點名）；第六，樂觀研討學(xué)習(xí)制（不做與教研無關(guān)的事情）；第七，照實記錄教研狀況制；第八，不早退制；第九，集體備課研討為先制；第十，請假制（教學(xué)組批假后告訴備課組長）。

2、活動完美。第一，集體備課活動不變，且要保質(zhì)保量；其次，增強回顧、反饋、評價上周備課狀況環(huán)節(jié)；第三，單周增強同組老師圍繞一個小主題舉行開課、聽課、評課活動——每單周教研時光前，由主備者執(zhí)教，同組老師自行調(diào)課到場聽課，教研時光再組織評課，每學(xué)期每位主備者各在組內(nèi)執(zhí)教一次，活動由備課組長負責(zé)組織；第四，增強讀書溝通研討活動。今年是豐澤區(qū)開展“立足提高隊伍素養(yǎng)，深化開展讀書教研溝通提高”活動第一年，我校也已出臺相應(yīng)的活動實施計劃，按照要求，每位老師每學(xué)年要閱讀3本書籍，其中由教導(dǎo)局指定的兩本分上、下學(xué)期讀完，另一本由小學(xué)指定，一年內(nèi)讀完，同時做不少于10000字的教學(xué)筆記，撰寫2篇以上的讀后感或教研論文。今年小學(xué)指定閱讀書籍是蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，其余兩本由各備課組約定。全體老師要充分通過課余時光學(xué)習(xí)，各備課組要組織集中學(xué)習(xí)研討，每學(xué)期組織一次組內(nèi)的讀書收獲溝通活動。小學(xué)網(wǎng)站將開設(shè)讀書論壇，提供學(xué)習(xí)資料，同時，每學(xué)期舉辦一次全校性的讀書溝通評選活動，表彰讀書活動先進個人和備課組，并選派表現(xiàn)突出的老師參與區(qū)讀書溝通研討活動；第五，其余教研時光增強觀察課例活動，觀察要有主題、有溝通、有研討。第六，增加課題討論融入研討活動意識。每一次、每一周的研討都要故意識地圍繞我校課題“服務(wù)型的老師行為和共性化的學(xué)習(xí)方式”開展相關(guān)的微型課題討論，使討論落于實處，以故意識地討論引導(dǎo)我們的才智教學(xué)，以教帶研，以研促教。

以上活動，各備課組長制定方案時都要按要求支配，并細心組織與開展，確保每一次教研真切有效，逐漸提升教研質(zhì)量。

（三）精簡師生賽事，有效增進成長。常常聽教師們說我校的賽事特多，正常教學(xué)秩序無法獲得保證。細細反思有多方面的緣由：一是小學(xué)各職能組組織的賽事綜合起來看顯得多了；二是老師們對每學(xué)期要進行的賽事心中無底，暫時匆匆預(yù)備，也就感覺多了，三是賽事沒有邏輯，顯得繁雜，也令人感覺多了。為此，特附上經(jīng)過討論與精簡的常規(guī)賽事一覽表（教學(xué)組），以供全體老師參考。

老師個人年度工作方案（篇4）

一、實習(xí)目的

1、檢驗和鞏固高校三年的專業(yè)學(xué)問、基礎(chǔ)理論和老師技能，作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。觀看和了解實習(xí)小學(xué)老師在教學(xué)崗位上的詳細工作，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師，提升師范技能、得到實際工作的閱歷。

2、檢查自己專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能的不足，準時調(diào)節(jié)與改進，為早日成為稱職的人民老師而努力。培養(yǎng)在實際工作中發(fā)覺問題、分析問題、設(shè)計和實施問題、自立解決問題的本事。

3、在教導(dǎo)實習(xí)中，提升人際交往本事、協(xié)調(diào)組織本事、目標落實本事，實際動手本事，培養(yǎng)團隊精神、合作精神，增加責(zé)任感、使命感。

二、實習(xí)時光支配和主要目標要求

1、預(yù)備階段：6月下旬至9月20日

鉆研新課標、教學(xué)大綱和老師參考書等資料，搜集堆積相關(guān)的教學(xué)資料，仔細備課，編寫具體教案。完成五個一，按照教導(dǎo)要求仔細學(xué)習(xí)教導(dǎo)實習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論學(xué)問，閱讀教導(dǎo)學(xué)、心里學(xué)等相關(guān)書籍，舉行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。

2、見習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日

（1）聽實習(xí)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)介紹小學(xué)基本狀況，特殊是實施素養(yǎng)教導(dǎo)狀況，本學(xué)期工作方案和小學(xué)在管理、教改、科研方面的閱歷和特色。

（2）樂觀與同學(xué)們友好相處，參與年級活動，了解同學(xué)狀況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作方案。

（3）旁聽原任課教師的課，參與科組教研活動，并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。

3、全面實習(xí)階段：9月26日至11月8日。

包括教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)、教導(dǎo)調(diào)查工作三個方面。

（1）備課：

A、在原任老師指導(dǎo)下，仔細細致地鉆研各學(xué)科的課程標準和教材，認識教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解同學(xué)原有些學(xué)問、技能水平、思想情況、學(xué)習(xí)愛好、辦法和習(xí)慣。

B、在掌控教材內(nèi)容和了解同學(xué)學(xué)習(xí)特征的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)任務(wù)、重點、難點、教學(xué)辦法、手段及教學(xué)過程支配。

C、編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、所用的現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)、教具的預(yù)備及教學(xué)過程。

（2）上課：按照教材、教案的要求和試講的閱歷，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合同學(xué)年齡特點和實際水平，努力把課上好。為此必需做到：

A、仔細做好上課前的一切預(yù)備工作。

B、上課時做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式制造性地貫通于囫圇教學(xué)過程中，保證課堂教學(xué)在嚴謹、生動、活潑的氣氛中舉行。

C、上課時注重態(tài)度的從容、大方，恰當運用肢體語言。

D、必需使用一般話舉行教學(xué)，注重教學(xué)語言的簡潔、生動、嚴謹、通俗易懂。

3）聽課和評議：

A、謙虛學(xué)習(xí)，常常聽實習(xí)小學(xué)指導(dǎo)老師或其他老師或在同校實習(xí)的學(xué)生上課，做好聽課筆記。

B、課后主動、謙虛地征求指導(dǎo)老師的看法，并重視同學(xué)的信息反饋，仔細地做好自我分析和評議，并力求提升到理論高度上舉行分析和評議。

（4）作業(yè)與輔導(dǎo)：

A、要細心挑選并設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當，難度適當，完成作業(yè)的時光適度。

B、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固同學(xué)學(xué)問、培養(yǎng)技能。

C、對布置的作業(yè)要準時檢查，仔細批改，并分析討論同學(xué)完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做好作業(yè)講評。

D、對作業(yè)中的疑難問題，要事先舉行討論，得出正確的答案，須要時請指導(dǎo)老師把關(guān)。

A、了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進生。

B、做好平時的年級工作，抓好自修課紀律，提升效率。

C、與同學(xué)舉行談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

D、針對各異同學(xué)舉行不同的教導(dǎo)指導(dǎo)，特殊是后進生。

E、利用組織年級活動培養(yǎng)同學(xué)的集體觀念，增加年級凝結(jié)力。

F、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和辦法。

G、定期開展有益的文體活動，增進同學(xué)的身心健康進展。

（三）教導(dǎo)調(diào)查：

A、搜集掃瞄調(diào)查教導(dǎo)討論的有關(guān)資料，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的討論計劃；結(jié)合專業(yè)特征初步確定自己的討論方向；

B、在實習(xí)過程中，樂觀了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊，教學(xué)管理特征，教改閱歷等；了解優(yōu)秀老師的先進事跡，教導(dǎo)閱歷，教學(xué)辦法等。

C、國慶假期開展調(diào)查討論和教導(dǎo)科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)做預(yù)備。

4、總結(jié)階段：11月9日至11月15日

A、寫工作總結(jié)和個人鑒定。

B、寫好教導(dǎo)調(diào)查報告或教導(dǎo)科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教導(dǎo)實習(xí)同學(xué)工作本》、班主任工作方案、班或團課講稿交給本系教學(xué)法老師。

C、根據(jù)實習(xí)隊方案要求，組織好教導(dǎo)實習(xí)鑒定工作。

D、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習(xí)費用。

E、仔細寫好“謝謝信”，做好返校交通支配，于11月15日返校

老師個人年度工作方案（篇5）

為仔細貫徹執(zhí)行鎮(zhèn)、區(qū)、市、校的教學(xué)教研工作方案，打造“高效六步法”出色課堂，突顯英語特色，營造書香校內(nèi)，形成深厚的校本教研氛圍，實現(xiàn)小學(xué)“讓每一位師生都出色”的辦學(xué)宗旨和“精品+特色”的辦學(xué)任務(wù)，特制訂本學(xué)期的教學(xué)教研工作方案。

一、工作任務(wù)

1、教學(xué)任務(wù)：繼續(xù)深入課堂改革，進一步改變教學(xué)觀念，強化《高效六步教學(xué)法》課堂模式的推廣，打造全國課改名校。重點抓好“六步法”的集體備課，切實提升教學(xué)效率，力爭隨機抽測科目及期末統(tǒng)考班級成果保持區(qū)第一名，初中的各項指標均在金灣區(qū)第一，七班級力爭同學(xué)總分排名有2名在區(qū)前十名，八班級有2名在區(qū)前十名，九班級有1名在區(qū)前十名。

2、教研科研任務(wù)：老師擁有較強的教研科研意識，仔細開展集體備課、有預(yù)備課評選、開展科組間的說課、上課、評課活動。樂觀推動《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實踐討論》課題成績的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。收集整理市級重點課題《校本模式下老師專業(yè)進展的實踐討論》和區(qū)級課題《英語電影配音實踐討論》的討論資料，預(yù)備結(jié)題。做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計，做好翻轉(zhuǎn)課堂和粵教云與“六步法”的融合試驗計劃。

3、隊伍建設(shè)任務(wù)：強化出色教導(dǎo)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，老師在“高效六步教學(xué)法”課堂模式的探究上出新成績并形成自己的課堂特色，在《雙班主任制實踐討論》中加強合作意識，提高自己的年級管理水平和本事。強化繼續(xù)教導(dǎo)和校本培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。

4、小學(xué)特色任務(wù)：抓好“六步法”課堂教學(xué)特色和英語教導(dǎo)特色兩項市級課題的哺育工作，繼續(xù)抓好雙班主任特色、書香校內(nèi)特色、科研特色等特色品牌建設(shè)，打造在全國有影響力的特色名校。

5、體育衛(wèi)生任務(wù)：仔細貫徹落實體衛(wèi)工作規(guī)矩，增進同學(xué)身心健康成長。體育合格率、體育熬煉達標率、優(yōu)秀率分離達95%、95%、30%以上，同學(xué)近視眼新發(fā)病率獲得有效控制；豐盛和創(chuàng)新大課間的內(nèi)容，強化考評管理，提高大課間的質(zhì)量。強化初中體育課堂管理，中考體育項目必需在課堂上完成訓(xùn)練，每月舉行體育會考，建立小學(xué)體育考試檔案，確保體育中考每位同學(xué)都達到滿分；強化傳染病的防控工作，定期開展宣揚教導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好方案。

二、工作要點

（一）以出色老師的素質(zhì)要求，建設(shè)精氣神十足的老師團隊。

1、抓好教學(xué)管理隊伍建設(shè)。

（1）成立教學(xué)教研管理團隊，加強教學(xué)教研管理。教學(xué)管理團隊負責(zé)平時教學(xué)常規(guī)管理與考核，在平時教學(xué)管理過程中，教育處還要注意培養(yǎng)同學(xué)幫助早讀、午讀等平時工作檢查，全方位評價各班同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成狀況。

（2）行政領(lǐng)導(dǎo)要強化學(xué)習(xí)，不繼提高自身素養(yǎng)。惟獨強化學(xué)習(xí)，才有底氣領(lǐng)導(dǎo)別人，惟獨強化學(xué)習(xí)，才干與時俱進，詳細要完成以下學(xué)習(xí)目標：要求每周讀一篇文章，并做好記錄；要求每月給全體老師推舉一篇好文章；閱讀小學(xué)下發(fā)的一本專著，寫好一篇閱讀體味。

（3）行政領(lǐng)導(dǎo)要加強作風(fēng)建設(shè)。要有扎實肯干的工作作風(fēng)和創(chuàng)新精神。詳細做好如下工作：每周按時完成行政例會的各項工作；每周聽課2節(jié)；每周深化1個班，了解年級現(xiàn)狀；每周參加一次科組活動；每周開展一次常規(guī)檢查；天天巡察小學(xué)一次，并做好巡察記錄；每月深化一次老師辦公室，了解辦公室現(xiàn)狀；按時完成值日工作。

（4）管理人員要嚴格落實和執(zhí)行小學(xué)決策，并做到藏匿、公平、公正，特殊在老師考核上要實名評價，沒有利用教代會的不得私自轉(zhuǎn)變。

2、引導(dǎo)老師專業(yè)進展。

（1）構(gòu)建老師專業(yè)進展平臺，以課堂為主陣地，以課程改革為進展平臺，利用學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課改試驗、工作反思、撰寫論文等手段，引導(dǎo)老師專業(yè)進展。

（2）開展讀書活動。開展《優(yōu)秀教師的要求》讀書沙龍活動。

（3）開展課改沙龍活動。圍繞小學(xué)的四個校本課題討論，談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

（4）強化老師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。利用集體備課考核、老師書法訓(xùn)練考核、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計評選、微課和課件制作競賽、百字點評等活動，提高老師教學(xué)基本功。

（5）開展申報微型課題，增進老師成長。圍繞小學(xué)四個校本課題，每人申報一個微型課題，并開展討論工作。期末上交討論報告。

（二）強化教學(xué)工作管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好科組活動，按科組活動時光，各科組長要仔細做好方案，對活動內(nèi)容、活動主題、活動人員做好具體支配，保證科組活動取得實效。

2、執(zhí)行老師聽評課制度。教學(xué)部門要抓聽評制度的執(zhí)行，每一位老師要聽完本科組老師的課，每學(xué)期不少于20節(jié)，逢聽必評，聽課要及時，聽完才干離開教室，評課時，要求每位聽課老師要發(fā)言，前面發(fā)言內(nèi)容，后面不得重復(fù)。

3、抓好課前一分鐘活動。如英語課舉行課前一分鐘英語歌（英語演講），語文課舉行一分鐘朗讀或一分鐘講故事，數(shù)學(xué)舉行一分鐘口算訓(xùn)練等。

4、抓好早午讀。每班每周支配3節(jié)語文、1節(jié)英語、1節(jié)數(shù)學(xué)早讀。對早讀分兩個時段舉行檢查：7：45—8：00檢查課外堆積朗讀狀況，8：00—8：20檢查課本內(nèi)容朗讀狀況，分離賦予打分評價；午讀也分兩個時段舉行檢查：2：00—2：10檢查同學(xué)練習(xí)書法狀況，2：10—2：25分檢查同學(xué)英語朗讀訓(xùn)練狀況，分離賦予打分評價。

5、強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為了更好地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，小學(xué)建立“單元質(zhì)量分析制”、“學(xué)困生幫扶制”、“隨堂聽課制”、“隨堂走聽制”、“學(xué)科比賽制”等，從不同的緯度來評價教學(xué)質(zhì)量，確保小學(xué)教學(xué)制度的執(zhí)行，進而形成結(jié)構(gòu)性的教學(xué)管理體系。

6、抓作業(yè)。教育處要進一步規(guī)范各科的作業(yè)本類型與格式，三班級以上同學(xué)每人一本錯題集，并按要求收集和修改，準時舉行二次批改。作業(yè)布置要適量以減輕同學(xué)課業(yè)負擔，1—3班級不布置書面作業(yè)，4—6班級以體悟性作業(yè)為主，要求同學(xué)天天清晨一進課室就交作業(yè)，以規(guī)范同學(xué)行為。

7、重書寫。同學(xué)人手一本習(xí)字帖，天天午讀2：00—2：10為書寫訓(xùn)練時光，堅持書寫指導(dǎo)與訓(xùn)練；一、二班級語文、英語課堂要重視同學(xué)的書寫指導(dǎo)，并每周一節(jié)語文課作為書寫指導(dǎo)課，其他教師也要注重書寫引領(lǐng)，每班每周開展一次書寫評選，小學(xué)每月一次書寫評選，作業(yè)與試卷書寫分占5%。確保同學(xué)的書寫有一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變。教育處要舉行一次書寫檢查評選，并納入考核。

8、強閱讀。語文和英語都要完成新課標規(guī)定的閱讀量及閱讀書目?？平M長把每班級要讀的書目下發(fā)給教師，任課教師下發(fā)給家長，要求人人有書，以作業(yè)方式布置，每月開展一次讀書報告會。教育處要舉行常規(guī)檢查。

9、重視非統(tǒng)考科目教學(xué)。仔細鉆研教材，按“六步法”簡案備好課，做好課件，嚴密組織課堂教學(xué)，按課程表扎實上好非統(tǒng)測科目課程。教育處要強化課堂檢查，對任意調(diào)課或擠占非統(tǒng)考科課程的行為要準時制止，并在常規(guī)工作評價考核上賦予扣分。教育處要檢查副科的教學(xué)進度、期末要舉行檢測。

10、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。教育處要強化教學(xué)常規(guī)檢查的力度，確保教學(xué)質(zhì)量及同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一是重點抓好“六步法”課堂導(dǎo)學(xué)單的檢查，對沒按“六步法”導(dǎo)學(xué)單上課或沒有課件上課的要通報批判，這項考核按0分計入，可利用隨堂檢查或年級同學(xué)拜訪舉行；二是重點檢查培優(yōu)輔差狀況；三是重點檢查作業(yè)批改、書寫、錯題集及規(guī)定的閱讀書目完成狀況；初中部重點對學(xué)科基本素質(zhì)的過關(guān)檢查，如語文的背誦、默寫、課外閱讀等基礎(chǔ)過關(guān)檢查；執(zhí)行初中部月考的相關(guān)工作和一對一培優(yōu)工作的檢查。

11、執(zhí)行初中體育課堂管理。強化初中體育課堂管理，中考體育項目必需在課堂上完成訓(xùn)練，每月舉行體育會考，建立小學(xué)體育考試檔案，確保體育中考每位同學(xué)都達到滿分。

12、合理充分用好多媒體教學(xué)和試驗室教學(xué)。理化演示試驗開出率必需達到100%，并做好教學(xué)儀器設(shè)備的記下及借出、使用記錄，做好危急品的保管使用，充分發(fā)揮它們在教學(xué)中的作用。

13、初中教學(xué)工作要求：教學(xué)進度要舉行三年統(tǒng)籌，語、數(shù)、英、物理力爭在初三第一