2023年九年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?九年級數(shù)學(xué)?工作總結(jié)?一學(xué)期來,?本人嚴(yán)格遵?守《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》要?求,落實學(xué)?校工作部署?,以重實際?,抓實事,?求實效為教?學(xué)工作的基?本原則,以?高效課堂為?契機(jī),深化?課堂教學(xué)改?革,認(rèn)真落?實課程計劃?,落實教學(xué)?常規(guī),大力?推進(jìn)素質(zhì)教?育,努力培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?精神和實踐?能力,使所?任班級教學(xué)?質(zhì)量有了提?高,現(xiàn)就將?一學(xué)期來教?學(xué)工作情況?總結(jié)如下:?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí),提高?思想認(rèn)識,?樹立新的理?念持政治?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí),緊緊?圍繞學(xué)習(xí)新?課程,構(gòu)建?新課程,嘗?試新教法的?目標(biāo),不斷?更新教學(xué)觀?念。注重把?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有機(jī)?的結(jié)合起來?。通過學(xué)習(xí)?新的高效課?堂,認(rèn)識到?新課程改革?既是挑戰(zhàn),?又是機(jī)遇。?將理論聯(lián)系?到實際教學(xué)?工作中,解?放思想,更?新觀念,提?高能力,以?全新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受新?一輪課程改?革浪潮的"?洗禮"。?通過學(xué)習(xí),?使自己逐步?樹立了學(xué)生?主體觀,貫?徹了民主教?學(xué)的思想,?構(gòu)建了一種?民主和諧平?等的新型師?生關(guān)系,使?尊重學(xué)生人?格,尊重學(xué)?生觀點,承?認(rèn)學(xué)生個性?差異,積極?創(chuàng)造和提供?滿足不同學(xué)?生學(xué)習(xí)成長?條件的理念?落到實處。?將學(xué)生的發(fā)?展作為教學(xué)?活動的出發(fā)?點和歸宿。?重視了學(xué)生?獨立性,自?主性的培養(yǎng)?與發(fā)揮,收?到了良好的?效果。二?、教學(xué)工作?教學(xué)工作?是學(xué)校各項?工作的中心?,也是檢驗?一個教師工?作成敗的關(guān)?鍵。一學(xué)期?來,在堅持?抓好新課程?理念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同時?,我積極探?索教育教學(xué)?規(guī)律,充分?運用學(xué)校現(xiàn)?有的教育教?學(xué)資源,大?膽改革課堂?教學(xué),加大?新型教學(xué)方?法使用力度?,取得了明?顯效果,具?體表現(xiàn)在:?(一)發(fā)?揮教師為主?導(dǎo)的作用?、備課深入?細(xì)致。平時?認(rèn)真研究教?材,多方參?閱各種資料?,力求深入?理解教材,?準(zhǔn)確把握難?重點。在制?定教學(xué)目的?時,非常注?意學(xué)生的實?際情況。教?案編寫認(rèn)真?,并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)。、?注重課堂教?學(xué)效果。針?對學(xué)生特點?,以愉快式?教學(xué)為主,?不搞滿堂灌?,堅持學(xué)生?為主體,教?師為主導(dǎo)、?教學(xué)為主線?,注重講練?結(jié)合。在教?學(xué)中注意抓?住重點,突?破難點。?3、堅持參?加校內(nèi)外教?學(xué)研討活動?,不斷汲取?他人的寶貴?經(jīng)驗,提高?自己的教學(xué)?水平。經(jīng)常?向經(jīng)驗豐富?教師請教并?經(jīng)常在一起?討論教學(xué)問?題。聽公開?課多次,使?我明確了今?后講課的方?向和以后歷?史課該怎么?教和怎么講?在作業(yè)批改?上,認(rèn)真及?時,力求做?到全批全改?,重在改錯?,及時了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況,以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。(二)?調(diào)動學(xué)生的?積極性。?在教學(xué)中尊?重孩子的不?同興趣愛好?,不同的生?活感受和不?同的表現(xiàn)形?式,使他們?形成自己不?同的風(fēng)格,?不強(qiáng)求一律?。有意識地?以學(xué)生為主?體,教師為?主導(dǎo),通過?各種游戲、?比賽等教學(xué)?手段,充分?調(diào)動他們的?學(xué)習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極性?。讓他們的?天性和個性?得以自由健?康的發(fā)揮。?讓學(xué)生在視?、聽、觸覺?中培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維方?式,變"要?我學(xué)"為"?我要學(xué)",?極大地活躍?了課堂氣氛?,相應(yīng)提高?了課堂教學(xué)?效率。(?三)做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作作為教?師,應(yīng)該明?白任何學(xué)生?都會同時存?在優(yōu)點和缺?點兩方面,?對優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而易?見的,對后?進(jìn)生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺點?,尤其是在?學(xué)習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生,往?往得不到老?師的肯定,?而后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功與否?,直接影響?著全班學(xué)生?的整體成績?。所以,一?學(xué)期來,我?一直注重從?以下幾方面?抓好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作:?、用發(fā)展?的觀點看學(xué)?生。應(yīng)當(dāng)縱?向地看到:?后進(jìn)生的今?天比他的昨?天好,即使?不然,也應(yīng)?相信他的明?天會比今天?好。、因?勢利導(dǎo),化?消極因素為?積極因素。?首先幫助后?進(jìn)生找到優(yōu)?、缺點,以?發(fā)揚優(yōu)點,?克服缺點。?其次以平常?的心態(tài)對待?:后進(jìn)生也?是孩子,厭?惡、責(zé)罵只?能適得其反?,他們應(yīng)該?享有同其它?學(xué)生同樣的?平等和民主?,也應(yīng)該在?稍有一點進(jìn)?步時得到老?師的肯定。?3、真正?做到曉之以?理,動之以?情。首先做?到"真誠"?二字,即教?師不應(yīng)有絲?毫虛偽與欺?哄,一旦學(xué)?生發(fā)現(xiàn)"有?假",那么?教師所做的?一切都會被?看作是在"?演戲"。其?次做到"接?受",即能?感受后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)過程?中的各種心?理表現(xiàn)和看?法,如對學(xué)?習(xí)的畏懼、?猶豫、滿足?、冷漠,錯?誤的想法和?指責(zé)等,信?任他們,鼓?勵他們自由?討論。最后?做到"理解?"二字,即?通過學(xué)生的?眼睛看事物?。因為做?到了以上幾?點,所以我?在后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作上,?效果還是明?顯的。三?、努力方向?、加強(qiáng)自?身基本功的?訓(xùn)練,課堂?上做到精講?精練,注重?對學(xué)生能力?的培養(yǎng),知?識上做到課?課清、段段?清。、加?強(qiáng)守紀(jì)方面?的教育,使?學(xué)生不僅在?課堂上集中?注意力學(xué)習(xí)?,課下也要?按校紀(jì)班規(guī)?嚴(yán)格約束自?己。3、?教育學(xué)生要?注意保持環(huán)?境衛(wèi)生,增?強(qiáng)主人翁意?識和責(zé)任感?。教育工作?,是一項常?做