三年級語文下冊第二單元5守株待兔習(xí)題課件新人教版

守株待兔

第二單元5一、讀句子，根據(jù)拼音寫生字。這位姓sòng（宋）的爺爺不僅擅長gēng（耕）種，而且與人相處誠實shǒu（守）信，接chù（觸）過他的人都對qí（其）贊不絕口。二、查字典，按要求完成練習(xí)。釋（釋）①

說明，解說（連解—、注—）。②消散；喻懷疑、誤會等完全消除。③放開，放下。④把坐監(jiān)服刑的人釋放。⑤佛教創(chuàng)始人“釋迦牟尼”的省稱，泛指佛教。動

“釋”按音序查字法應(yīng)先查音序

S

，再查音節(jié)

shi

。“釋”在字典里的意思如上圖?！耙蜥屍漶缍刂辍敝械摹搬尅睉?yīng)選

③

（填序號），下面詞語中加點的“釋”與之意思相同的一項是（B）。A.解釋B.手不釋卷C.冰釋前嫌D.保釋····三、課內(nèi)精彩再現(xiàn)。守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑?！ぁぁ?.寫出文中加點字的正確解釋。（1）走：跑。

（2）因：于是。

（3）冀：希望。

2.下列朗讀停頓正確的是（C）A.宋人有/耕者。田中有/株。兔走/觸株，折頸/而死。B.宋人/有耕者。田中/有株。兔/走觸株，折/頸而死。C.宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。3.用原文中的句子補全下面的思維導(dǎo)圖。起因兔走觸株，折頸而死經(jīng)過結(jié)果因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔兔不可復(fù)得，而身為宋國笑4.題目“守株待兔”的意思是守著樹樁，等待兔子的到來。

5.這個故事告訴我們（B）。A.機會對于一個人來說是非常重要的，及時地抓住機會就能成功B.不努力，而靠僥幸，指望靠好運氣過日子，是不會有好結(jié)果的C.做事情應(yīng)該靈活變通，不能死守著一個道理不放，要善于隨機應(yīng)變6.展開想象，兔子“折頸而死”之后，農(nóng)夫會想些什么？

示例：我每天不用干活，只要天天守在樹樁旁邊，等著撞到樹樁上的兔子，就能飽餐一頓，這是多么好的事情??！

7.在生活中你是否也遇見過這樣的人或事呢？請你寫一寫。

示例：有的人偶爾一次買彩票中了獎，之后就寄希望于靠中獎過日子；有的同學(xué)有一次沒認(rèn)真復(fù)習(xí)居然也取得了好成績，之后就想著不用好好學(xué)習(xí)也能取得好成績。

四、閱讀文言文，完成下列練習(xí)。爭

雁

昔①人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹②?！逼涞軤幵唬骸笆嫜恽叟胍刷?，翔雁⑤燔⑥宜?！备偠范A⑦於社伯⑧。社伯請剖雁烹、燔半焉。已而索⑨雁，則凌空遠(yuǎn)矣?！咀⑨尅竣傥簦阂郧埃羧?。②烹：煮，燒。③舒雁：棲息的大雁。④宜：應(yīng)該。⑤翔雁：飛翔的大雁。⑥燔（fán）：烤。⑦訟：爭辯是非曲直。⑧社伯：古代二十五家為一社，社伯是一社之長，相當(dāng)于現(xiàn)在的村主任。⑨索：尋找。1.解釋下面句子中畫線的字詞。（1）將援弓射之牽引，拿。

（2）競斗而訟於社伯爭吵。

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫“

”的句子。示例：過了一會兒（兄弟倆）再去尋找天上飛翔的雁，雁早已飛得又高又遠(yuǎn)了。

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

哥哥的意見是把大雁煮著吃；弟弟的意見是把大雁烤著吃