八年級(上學(xué)期)數(shù)學(xué)組備課組工作總結(jié)

八年級(上學(xué)期)數(shù)學(xué)組備課組工作總結(jié)八年級(上學(xué)期)數(shù)學(xué)組備課組工作總結(jié)

八年級（上學(xué)期）數(shù)學(xué)組備課組工作總結(jié)

合肥四十四中張祖芬201*-1-25

天時人事日相催，忙勞碌碌又一學(xué)期?；貞涍^去的一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和指導(dǎo)下，本組教師自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈、任勞任怨的老黃牛精神，完成了本學(xué)期的教育，教學(xué)工作。但付出的多，收獲的少，頗有幾分辛酸和無奈?？偨Y(jié)一學(xué)年所做所想，小結(jié)如下：一、一學(xué)期所做的工作

1、能協(xié)作學(xué)校教育處工作，積極完成下達(dá)的任務(wù)。本組3位教師都是兩個班數(shù)學(xué)的滿工作量，其中張勁葦教師和張祖芬教師還兼任班主任，再其中張勁葦教師還是教育處主任。工作量可謂是滿的不能再滿了。本組教師能深入鉆研教育、教學(xué)理論，能在吃透教材，課標(biāo)的根底上按時制定教學(xué)規(guī)劃，能積極、主動撰寫教育教學(xué)改論文，能主動投身新課改的教學(xué)討論，能仔細(xì)按時進(jìn)展集體備課，并仔細(xì)記錄，保質(zhì)保量完成教育處要求聽課任務(wù)。2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。

本備課組的成員都仔細(xì)鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心備課，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)規(guī)劃。本備課組堅持定時（每周五下午一、二兩節(jié)），定點(diǎn)集體備課，爭論授課的方法，平常根本能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的根底上寫出講稿，敘述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、溝通，最終集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個教師針對班級實(shí)際狀況做詳細(xì)的刪減。仔細(xì)貫徹學(xué)校的“五步螺旋備課法”，通過集體備課，我們相互取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。在學(xué)期末，為協(xié)作廬陽區(qū)期末統(tǒng)考，還進(jìn)展了磨題的專項(xiàng)備課活動，提升了教師的專業(yè)力量。3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，注意相互溝通探討。

本備課組的教師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。特殊在我們的電腦桌面上設(shè)置一個數(shù)學(xué)文件夾。為了深入推動課堂教學(xué)改革，相互取長補(bǔ)短，在教研組的組織下，每位教師均開了備課組內(nèi)和教研組的公開課，都能當(dāng)面實(shí)事求是的有針對性的溝通意見，提出改良教學(xué)的建議，共同探究更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛特別深厚，除都能按時參與組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平常利用課余時間碰在一起爭論問題，研討教法，相互切磋，共同提高。同事們通過爭論，不但提高了對很多模糊問題的熟悉與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友情。本備課組教師關(guān)系非常融洽。

4、重視根底學(xué)問的同時，注意學(xué)生分析力量和解決問題力量的培育。平常積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的力量和發(fā)覺問題、解決問題的力量;課堂上常常設(shè)置問題串，為學(xué)生完整系統(tǒng)的把握學(xué)問夯實(shí)根底，為學(xué)生的觸類旁通做好鋪墊;為選拔數(shù)學(xué)苗子，本學(xué)期還組織了八年級優(yōu)生的數(shù)學(xué)競賽，進(jìn)一步激發(fā)了優(yōu)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。5、學(xué)生活動，為豐富學(xué)生的業(yè)余生活，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力，感受數(shù)學(xué)之美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。特在12月份安排了八年級數(shù)學(xué)軸對稱圖形設(shè)計展活動，此活動還深的徐校長的好評。二、存在問題

1、特色班兩極分化較為嚴(yán)峻，平行班的數(shù)學(xué)成績也不平行。學(xué)生整體學(xué)習(xí)的積極性不高。2、由于受本人水平所限，本備課組缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。表現(xiàn)在對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不夠勝利，與兄弟學(xué)校的差距仍舊存在，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望，以此我們還需努力。

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八年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作總結(jié)

八年級數(shù)學(xué)備課組共有2位教師，我們在“相互學(xué)習(xí)，共同提高”的指導(dǎo)思

想下，仔細(xì)討論教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展各項(xiàng)活動，完成了教育教學(xué)和教研工作。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、積極開展集體備課

備課組在開學(xué)初就制定了切實(shí)可行的備課組規(guī)劃。特殊是對集體備課制定了嚴(yán)格的程序，在集體備課中實(shí)行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課前，每位教師先仔細(xì)鉆研教材，主講人寫出簡要方案；集體備課時，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同爭論，最終形成統(tǒng)一要求，主講人整理出授課思路，寫出具體的教案，并以講學(xué)稿的形式表達(dá)出來。每次集體備課，我們也利用這個時間，相互溝通上一周教學(xué)工作中的得與失，以便集思廣益，取長補(bǔ)短。

二、開展教學(xué)討論，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

在學(xué)部和數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)下，我們除了仔細(xì)落實(shí)每周一次的集體備課，還積極參加或開展了各類教研活動。堅持常規(guī)聽課，本學(xué)期，我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加，并積極開展組內(nèi)教研活動，例如，本學(xué)期每人都屢次進(jìn)行了組內(nèi)公開課，2人開了校級公開課。通過聽課、評課、分析討論，找到缺乏，討論對策，很好地提高了課堂效率。三、不拘一格的作業(yè)和檢測形式

我們在教學(xué)上做到：“低起點(diǎn)，小步驟，快反應(yīng)”。前兩個方面，我們組的教師落實(shí)在每一節(jié)課上；在反應(yīng)上，我們既形式多樣，又快速反應(yīng)。課堂練習(xí)，穩(wěn)固、反應(yīng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容；周末作業(yè)試卷化，雖然出題、出卷花費(fèi)教師肯定的時間，但針對性極強(qiáng)，本周所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，易錯點(diǎn)盡顯卷中，既利于學(xué)生對學(xué)問的穩(wěn)固，也利于家長的監(jiān)視和任課教師的檢查。四、正視差異，關(guān)注、效勞學(xué)困生安康成長

把最一般、最平凡的工作做好，就不一般、不平凡。教書一般，教好就不一般。

我們組2位教師擔(dān)當(dāng)兩個班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，總是想方設(shè)法搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)成績。一學(xué)期下來，雖然學(xué)生

的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也得到了提高。但我們也看到了困難和缺乏。如學(xué)生的數(shù)學(xué)根本功較差，在各科劇烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著無視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對此，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率始終是我們探究和努力解決的問題。但我們信任，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的根底上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們布滿信念。

總之，這學(xué)期教師們協(xié)作默契，不斷探究開拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精