2023年中心小學(xué)辦公室工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?中心小學(xué)辦?公室工作總?結(jié)學(xué)校辦?公室是學(xué)校?綜合協(xié)調(diào)部?門(mén)，綜合承?接上級(jí)部門(mén)?指示，綜合?協(xié)調(diào)處理學(xué)?校行政事務(wù)?，是校領(lǐng)導(dǎo)?和各職能部?門(mén)的中介，?是學(xué)校的窗?口。一學(xué)期?來(lái)，在上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?指導(dǎo)下，在?各口的大力?支持幫助下?，努力踐行?“把細(xì)節(jié)當(dāng)?成習(xí)慣”的?校訓(xùn)，積極?完成校辦各?項(xiàng)工作和領(lǐng)?導(dǎo)交辦的各?項(xiàng)任務(wù)，充?分發(fā)揮職能?作用?，F(xiàn)將?主要工作情?況，總結(jié)如?下:一、?完成長(zhǎng)傳下?達(dá)工作_?__傳達(dá)上?級(jí)的方針、?政策、決議?以及學(xué)校的?決議、決定?等。負(fù)責(zé)以?學(xué)校和辦公?室的名義發(fā)?布通知和公?告。認(rèn)真做?好各級(jí)各類(lèi)?文件、通知?的收轉(zhuǎn)工作?，并按文件?、通知要求?，及時(shí)通知?各口開(kāi)展相?關(guān)工作，加?強(qiáng)督辦檢查?，促進(jìn)學(xué)校?各項(xiàng)工作的?落實(shí)。二?、做好活動(dòng)?接待工作?保證接待室?清潔，及時(shí)?做好相關(guān)活?動(dòng)的接待活?動(dòng)。負(fù)責(zé)學(xué)?校的對(duì)外聯(lián)?系和接待工?作，接待、?承辦來(lái)信來(lái)?訪。工作中?強(qiáng)化服務(wù)意?識(shí)，做到禮?貌、耐心、?細(xì)心、誠(chéng)心?，靈活掌握?辦事的尺度?，實(shí)實(shí)在在?做事，強(qiáng)化?與外界的交?流和聯(lián)系。?三、負(fù)責(zé)?日常行政工?作負(fù)責(zé)校?長(zhǎng)辦公會(huì)、?全校性行政?會(huì)議的__?_、會(huì)議記?錄、會(huì)議?材料準(zhǔn)備工?作。對(duì)上級(jí)?部門(mén)各類(lèi)文?件、信函的?簽收、登記?、送批、傳?閱、承辦和?催辦。對(duì)學(xué)?校日常行政?公文進(jìn)行處?理;填報(bào)各?類(lèi)教職工報(bào)?表，包括事?業(yè)單位人員?信息采集以?及各類(lèi)表格?的填寫(xiě)。同?時(shí)將學(xué)校文?書(shū)檔案清理?、立卷、歸?檔。四、?協(xié)調(diào)各口相?關(guān)工作注?重與政教、?教務(wù)、總務(wù)?等職能部門(mén)?之間的協(xié)調(diào)?、配合和溝?通，確保學(xué)?校整體工作?正常有序地?進(jìn)行。積極?參與各口相?關(guān)工作的開(kāi)?展，配合各?口迎接相關(guān)?檢查，參與?各類(lèi)檔案整?理工作，對(duì)?具體活動(dòng)開(kāi)?展進(jìn)行照相?等。五、?加強(qiáng)學(xué)校宣?傳工作學(xué)?校信息和統(tǒng)?計(jì)工作，及?時(shí)在各網(wǎng)站?發(fā)布學(xué)校最?新動(dòng)態(tài)（范?本），做好?學(xué)校宣傳工?作。按時(shí)將?學(xué)校相關(guān)活?動(dòng)開(kāi)展以新?聞的形式進(jìn)?行展現(xiàn)，每?周不少于_?__條新聞?，做好時(shí)效?性宣傳。匯?總學(xué)校相關(guān)?資料，辦好?校報(bào)《耕耘?》。及時(shí)將?優(yōu)秀的學(xué)生?習(xí)作和教師?文章進(jìn)行匯?總和校對(duì)，?整理相關(guān)活?動(dòng)的照片資?料等。一?學(xué)期的辦公?室工作讓我?不斷成長(zhǎng)，?深入的了解?各口工作的?具體內(nèi)容，?從一個(gè)通知?的下達(dá)、接?待室衛(wèi)生的?打掃、相關(guān)?文件的上傳?下達(dá)到相關(guān)?文字工作的?撰寫(xiě)、學(xué)校?宣傳工作的?開(kāi)展，事無(wú)?巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)?滴滴都讓我?深刻了解到?細(xì)節(jié)的重要?性，如何真?正做到把細(xì)?節(jié)當(dāng)成習(xí)慣?，是做好每?一件工作的?關(guān)鍵?，F(xiàn)將?工作中的不?足之處，總?結(jié)如下:?一、工作實(shí)?效性不強(qiáng)，?細(xì)節(jié)落實(shí)不?到位初次?接觸辦公室?工作的我，?對(duì)于各項(xiàng)工?作的具體開(kāi)?展情況不了?解，導(dǎo)致有?時(shí)工作實(shí)效?性不強(qiáng)，經(jīng)?常出現(xiàn)耗時(shí)?長(zhǎng)，效果差?的局面。通?過(guò)一段時(shí)間?的學(xué)習(xí)和努?力，有些許?成效，但總?體上并不能?高效完成工?作。對(duì)細(xì)節(jié)?認(rèn)識(shí)不到位?，對(duì)細(xì)節(jié)落?實(shí)不到位，?不能真正把?細(xì)節(jié)當(dāng)成習(xí)?慣，踐行校?訓(xùn)的路還很?長(zhǎng)?，嵥榈?辦公室工作?需要謹(jǐn)慎的?思維，靈活?的頭腦，熱?情的態(tài)度，?長(zhǎng)期以來(lái)的?工作有時(shí)完?成的不盡人?意，多數(shù)是?因?yàn)榧?xì)節(jié)深?入落實(shí)不到?位。二、?工作積極性?不夠，服務(wù)?創(chuàng)新意識(shí)差?面對(duì)教學(xué)?工作和各類(lèi)?行政性工作?，經(jīng)常出現(xiàn)?手忙腳亂，?忙不出頭緒?的情況，存?在不能積極?主動(dòng)進(jìn)行各?類(lèi)創(chuàng)造性的?工作的情況?。主動(dòng)的溝?通和上傳下?達(dá)不到位，?造成工作完?成不盡人意?，沒(méi)有較高?的積極主動(dòng)?性。在服務(wù)?全體教師的?過(guò)程中，有?時(shí)候不能面?面俱到，盡?善盡美。尤?其在創(chuàng)新工?作方面比較?薄弱，不能?在工作遇到?困難時(shí)，及?時(shí)走出瓶頸?，創(chuàng)造性的?改善局面，?較好的完成?各項(xiàng)工作。?在工作中?存在的問(wèn)題?還有很多，?在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)的同時(shí)?，更多的應(yīng)?該是在反思?中進(jìn)步，找?到未來(lái)的方?向，在今后?工作開(kāi)展中?要努力做到?如___面?:1、緊?緊圍繞學(xué)校?中心工作及?領(lǐng)導(dǎo)的工作?決策，布置?或協(xié)調(diào)有關(guān)?部門(mén)落實(shí)，?加強(qiáng)督辦檢?查，確保各?項(xiàng)工作落實(shí)?到位。2?、進(jìn)一步加?強(qiáng)自身素質(zhì)?建設(shè)，不斷?增強(qiáng)服務(wù)意?識(shí);加強(qiáng)日?常工作制度?建設(shè)，規(guī)范?辦事程序。?3、進(jìn)一?步改進(jìn)工作?方法，克服?因工作繁瑣?而帶來(lái)的急?躁情緒，為?廣大教師提?供更多的優(yōu)?質(zhì)服務(wù)。?4、踐行校?訓(xùn)，切實(shí)把?細(xì)節(jié)當(dāng)成習(xí)?慣，求實(shí)、?求細(xì)、求精?、求新，不?斷學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)工作能力?的提升。?辦公室工作?的一個(gè)學(xué)期