新高考語(yǔ)文一模新題型集合

新題型沖刺一1．下面是《人民日?qǐng)?bào)》的一則評(píng)論，請(qǐng)從中提取五個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)（可以是短語(yǔ)，但每個(gè)均不超過四個(gè)字）。（5分）驅(qū)車上路，總能看到一些人的私家車貼著個(gè)性車貼。盡管給私家車貼車貼純屬個(gè)人行為，別人無權(quán)干涉，但是追新求異玩“過火”，就可能傷害公共文明。我們發(fā)現(xiàn)，有的張狂囂張，其實(shí)是藐視道路交通法規(guī)；有的惡意挑逗，容易激化車主情緒，引發(fā)交通矛盾；有的噱頭過足，會(huì)分散其他車主的注意力，增加了事故風(fēng)險(xiǎn)。車貼一方面是車主的調(diào)侃和自嘲，另一方面也顯示審美情趣。相對(duì)于歐美悠久的汽車文明，我們的“車輪上的文明”還在襁褓之中。一個(gè)心靈高尚、文明禮貌的駕駛?cè)耍@然應(yīng)該謹(jǐn)守公共文明的邊界，不應(yīng)該用不文明的車貼吸引人們眼球、對(duì)他人產(chǎn)生視覺污染。車流滾滾，誰都希望心情舒暢、順順當(dāng)當(dāng)，千萬別讓車貼辱沒了文明。____________________，___________________，__________________，____________________，___________________。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作答。無論什么時(shí)代，無論哪一民族，作家的文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)以真動(dòng)人、以善感人、以美育人，這是文藝永恒的魅力之所在。請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》《邊城》《平凡的世界》中任選一部作品，結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勗撟髌吩鯓芋w現(xiàn)了“真”或“善”或“美”的藝術(shù)追求。要求：觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具體，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，100字左右。3.閱讀下面的文字，完成下面小題。我們的駐地附近，有條小巷子直通孔雀河，走路十分鐘就到了。來到庫(kù)爾勒之后，我常去的一個(gè)地方，就是孔雀河邊?？兹负痈挥性?shī)意是一個(gè)名字，河水源頭源自博斯騰湖。再往上追溯是開都河，水源是天山雪水。博斯騰湖水穿過鐵門關(guān)峽谷，流經(jīng)庫(kù)爾勒，一年四季川流不息?？兹负訖M穿庫(kù)爾勒市區(qū)，猶如一條玉帶。在新疆，像庫(kù)爾勒這樣擁有一條穿城而過的河流的城市極為罕見，孔雀河成了最美庫(kù)爾勒市區(qū)的風(fēng)景線。天天從孔雀河邊經(jīng)過，我就想，它是怎么進(jìn)入庫(kù)爾勒市區(qū)的，又流向哪里呢？周末，我和幾位同事相約去一探究競(jìng)。我們從下游一路溯流而上。（

）。至中游時(shí)，河道有落差，河水忽而湍急，忽而平緩。越往上走人越少，兩岸草木變得繁茂。終于走到閘口，但見壯觀的河水、閘口呼嘯噴涌而出，氣勢(shì)磅礴，令人精神為之振奮。（1）下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。B．聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。C．門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。D．白發(fā)三千丈，緣愁似下長(zhǎng)。（2）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．孔雀河水面寬廣，清風(fēng)徐來，碧波蕩漾，下游平靜如鏡B．清風(fēng)徐來，碧波蕩漾，下游的孔雀河水面寬廣，平靜如鏡C．下游平靜如鏡，水面寬廣的孔雀河，清風(fēng)徐來，碧波蕩漾D．下游的孔雀河水面寬廣，平靜如鏡，清風(fēng)徐來，碧波蕩漾（3）文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。4.閱讀下面的文字，完成下面小題。冬天，古城仿佛一下子棄絕往日喧翼，人們從

①

中恢復(fù)了平靜的生活。這種靜美的境界，讓古城擁有了一種獨(dú)特的韻味，漫步小巷，心中油然生出回到古城昔日繁華歲月的幻覺。夜幕降臨，古街點(diǎn)亮了稀疏的燈火，

②

，而顧客實(shí)在是稀少，這幾家小店只有幾位食客，有滋有味地享用晚餐，透露出幾許溫馨的氣息，令人有回到家的感覺。古城南門外原有火神廟、孝義樓及閬苑第一樓，東門外有文昌宮、紫云宮、財(cái)神樓、太清宮、龍神祠及太平寺等建筑，如今卻

③

?，F(xiàn)在只看到鹽市口街將古城老街與新城區(qū)隔開，分為新舊對(duì)比鮮明的東西兩部分。東邊的東方廣場(chǎng)是現(xiàn)代化商業(yè)街，呈現(xiàn)著時(shí)尚和繁華的景象。（1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過6個(gè)字。（2）請(qǐng)分別用一個(gè)單句概括上文各段的主要意思。每句不超過10個(gè)字。5.閱讀下面的文字，完成18～20題。神秘的面紗徐徐地揭去了，令人靈魂震懾的景象出現(xiàn)了：一片幽深的藍(lán)色，平靜地閑適地躺在群山群峰的足下，陽(yáng)光愛撫著投射下來，那一襲長(zhǎng)裙的色彩變幻莫測(cè)，胸脯淡了腹上濃了腿腳又淺淡了；愈是顏色淺淡的裙褶里，萬千的寶石和碎金的閃光愈是璀璨。山頂上的千年積雪倒映不出影像，被深沉的藍(lán)得發(fā)青的水融解了。白云白雪和山峰都無法在其中投下倒影留下印記，她太深了，抑或是太嫻靜了，不把任何獻(xiàn)媚者收入眼簾？只有太陽(yáng)是可以驕傲的，可以在那一襲長(zhǎng)裙的每一寸裙褶的寶石上撩撥起閃光，她卻依然沉靜……霧的面紗又徐徐地遮蓋過來了。留在我靈魂深處的，是羞色里的純凈。至純至潔的天池之水，便自然蓄蘊(yùn)著羞羞的神色。她高踞海拔兩千多米的長(zhǎng)白山巔，絕除了灰土、煙塵和有害氣體的浸染，保護(hù)著一份至純至凈至潔，（

）再到哪里去尋覓如你——天上之池——一樣的羞色？告別天池，告別長(zhǎng)白山，留一份純凈，留一份羞色，陶冶情感滋潤(rùn)心靈。（1）下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）A．平靜的湖水，迎著斜風(fēng)細(xì)雨，懶洋洋只是欲步不前……突然喑惡叱咤，似有千軍萬馬，奔涌前行。B．花開花落，候鳥遷徙，四季輪回，潮汐漲落……自然界的周期重演現(xiàn)象可曾引起過你的注意？C．在那個(gè)遙遠(yuǎn)的村莊，我第一次聽到這樣的歌謠：二月里來好風(fēng)光，家家戶戶種田忙……D．穿長(zhǎng)袍的看他是一個(gè)外地來的陌生人，就問道：“這位是……”“我的兄弟?！贝鞫Y帽的回答。（2）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．那與天生麗質(zhì)俱來的一種氣韻正是沉靜里的羞色，而這氣韻在一切作為風(fēng)景勝地的水鏡中都不可能找見了。B．那與天生麗質(zhì)俱來的一種氣韻正是沉靜里的羞色，而在一切作為風(fēng)景勝地的水鏡中都不可能找見這氣韻了。C．那沉靜里的羞色正是與天生麗質(zhì)俱來的一種氣韻，而在一切作為風(fēng)景勝地的水鏡中都不可能找見這氣韻了。D．那沉靜里的羞色正是與天生麗質(zhì)俱來的一種氣韻，而這氣韻在一切作為風(fēng)景勝地的水鏡中都不可能找見了。（3）擬人的特征是把事物人格化，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線句子所用擬人進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（4分）1.個(gè)性車貼追新求異傷害公共文明污染視覺【解析】這是一道壓縮語(yǔ)段的題目，首先應(yīng)該明確該語(yǔ)段的陳述對(duì)象“個(gè)性車貼”，產(chǎn)生的原因“追新求異”，后面是弊端，主要是“傷害公共文明”“視覺污染”。其余的內(nèi)容都不是重點(diǎn)。2．示例一：《平凡的世界》從三方面表現(xiàn)了對(duì)“真”的追求。時(shí)代背景“真”，展現(xiàn)了中國(guó)20世紀(jì)下半葉的歷史變遷；人物形象“真”，少平少安等人物正是黃土高原普通百姓的真實(shí)寫照；故事情節(jié)“真”，情節(jié)毫不浮夸，符合生活邏輯。示例二：曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中通過賈寶玉這一形象充分表達(dá)了對(duì)“善”的謳歌。寶玉憐惜孤苦無依的黛玉，關(guān)愛身為丫鬟的晴雯，同情一貧如洗的劉姥姥，保護(hù)燒紙錢犯禁的藕官……他善待眾生，善良真誠(chéng)，可謂善的化身。示例三：《邊城》可謂一曲關(guān)于“美”的贊歌。這里風(fēng)景美，依山傍水的茶峒儼然如詩(shī)如畫的世外桃源。這里人物美，有天真可愛、善良單純的翠翠，還有帥氣淳樸、重情重義的儺送。這里人情美，充滿濃厚的祖孫情、深沉的兄弟情、純粹的鄰里情?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。本題要求學(xué)生從《紅樓夢(mèng)》《邊城》《平凡的世界》中任選一部作品，結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勗撟髌吩鯓芋w現(xiàn)了“真”或“善”或“美”的藝術(shù)追求。作答時(shí)，要結(jié)合自己對(duì)作品內(nèi)容熟悉程度，挑選一篇圍繞“真”“善”“美”中的任何一個(gè)方面展開即可。首先，我們來看《平凡的世界》?！镀椒驳氖澜纭纺厣畛?，像那片黃土地一樣平凡、質(zhì)樸、真誠(chéng)。書中沒有華麗的辭藻，以平淡的語(yǔ)調(diào)，平實(shí)地描述著這個(gè)平凡的世界、平凡的人生。整部作品平實(shí)而又質(zhì)樸，以社會(huì)轉(zhuǎn)型的特殊年代為經(jīng)，以荒涼、貧瘠的黃土高原為緯，以孫少安、孫少平兩兄弟的成長(zhǎng)故事為主線，展現(xiàn)出一幅上世紀(jì)七八十年代中國(guó)農(nóng)村的生活畫卷，他們身上有著善良的品質(zhì)。生老病死，悲歡離合，苦難與救贖，挫折與奮斗，歡笑與眼淚等等，這些平凡的元素，讓千千萬萬的讀者身臨其境，體會(huì)到黃土地上下層貧苦農(nóng)民的艱難生活，讀懂其中的人生百態(tài)。時(shí)代背景“真”，人物形象“真”，故事情節(jié)“真”。其次，我們?cè)賮砜础都t樓夢(mèng)》。小說《紅樓夢(mèng)》中，主要人物是賈寶玉，這一形象充分表達(dá)了對(duì)“善”的謳歌。寶玉憐惜孤苦無依的黛玉，關(guān)愛身為丫鬟的晴雯，同情一貧如洗的劉姥姥，保護(hù)燒紙錢犯禁的藕官……他善待眾生，善良真誠(chéng)，可謂善的化身。此外學(xué)生還可以選取大觀園里一群美麗善良純真的女子視作“真善美的化身和象征”，贊美她們無私的人心之善，用濃重的筆墨歌頌“善”這一人類永恒追求的方向。最后，賞析一下《邊城》?！哆叧恰匪鶎懙墓适潞芎?jiǎn)單，然而卻極美：在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人，外公年逾七十，仍很健壯，孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱情助人，純樸善良。小說以兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸，表現(xiàn)自然、民風(fēng)和人性的美。其一山水美，《邊城》展現(xiàn)在我們面前的是這樣一副畫面：“有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河，人若過溪越小山走去，則一只里路就到了茶峒城邊?！@些富有地方色彩的景物，都自然而又清麗，優(yōu)美如畫讓人如入夢(mèng)境，無不給人美的享受。其二風(fēng)情美，沈從文在《邊城》描繪了一幅他童年記憶中、理想世界中的美麗湘西地域風(fēng)俗畫。這幅風(fēng)俗畫是優(yōu)美的、精致的、奇麗的，它蘊(yùn)涵了湘西邊地的自然風(fēng)光、社會(huì)風(fēng)俗、人際關(guān)系、人情人性等等，積淀著深厚博大而又神秘瑰麗的楚文化。其三人性美，邊城的人民是“一群未被近代文明污染”的善良人，他們保持著昔日寧?kù)o和諧的生活環(huán)境與純樸勤儉的古老民風(fēng)。透過字里行間，我們能感受到沈先生努力建構(gòu)了一個(gè)充滿自然人性的世外桃源，創(chuàng)造的人物閃爍著人性中率真、美麗、虔誠(chéng)的一面，邊城的人民就是人性美的代表。在《邊城》里面，我們看到的是人的淳樸、勤儉、友善、和平的景象。3.（1）畫波浪線的句子“孔雀河橫穿庫(kù)爾勒市區(qū)，猶如一條玉帶”運(yùn)用了比喻修辭，把“孔雀河”比喻成了“玉帶”。A.‘晴’與‘情’同音，是諧音雙關(guān)。B.比喻修辭。用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦。C.借代修辭，“白發(fā)”代指老年。D.夸張修辭，詩(shī)人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長(zhǎng)，可見愁思多么深重。故選B。（2）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。根據(jù)上文的“我們從下游一路溯流而上”，此句就與"下游"相銜接，所以AB兩項(xiàng)不恰當(dāng)；C項(xiàng)句式不一致，且應(yīng)先寫“水面寬廣”，然后才是“平靜如鏡”。故選D。（3）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。本題主要有兩處錯(cuò)誤；一處語(yǔ)序不當(dāng)，將“孔雀河富有詩(shī)意是一個(gè)名字”改為“孔雀河是一個(gè)富有詩(shī)意的名字”；一處重復(fù)啰唆，要去掉“源頭”，或把源自改成“是”。4.（1）①以往的喧囂②幾家店在營(yíng)業(yè)③找不到蹤影（2）①第一段：古城靜美境界令人沉醉②第二段；冬日古城顧客不多③第三段：古城變化巨大。5.根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)新版標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法（GB/T15834—2011）》，省略號(hào)的基本用法有七種：（1）標(biāo)示引文的省略；（2）標(biāo)示列舉或重復(fù)詞語(yǔ)的省略；（3）標(biāo)示語(yǔ)意未盡；（4）標(biāo)示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)；（5）標(biāo)示對(duì)話中的沉默不語(yǔ)；（6）標(biāo)示特定的成分虛缺；（7）在標(biāo)示詩(shī)行、段落的省略時(shí),可連用兩個(gè)省略號(hào)(即相當(dāng)于十二連點(diǎn))等。在調(diào)動(dòng)儲(chǔ)備的知識(shí)后，再仔細(xì)分析原文及選項(xiàng)中省略號(hào)的具體用法?！爸挥刑?yáng)是可以驕傲的，可以在那一襲長(zhǎng)裙的每一寸裙褶的寶石上撩撥起閃光，她卻依然沉靜……霧的面紗又徐徐地遮蓋過來了?！痹谠牡倪@個(gè)句子中，省略號(hào)前的內(nèi)容寫的是在太陽(yáng)出來后的天池依然沉靜，省略號(hào)后的內(nèi)容則另起話題，寫的是霧氣漸漸增多，省略號(hào)的內(nèi)容延續(xù)“依然沉靜”的話題，它的用法是“標(biāo)示語(yǔ)意未盡”。A項(xiàng)，省略號(hào)前寫的內(nèi)容是湖水平靜，省略號(hào)后的內(nèi)容則與之相反，寫的是湖水奔騰，省略號(hào)的內(nèi)容延續(xù)“平靜”的話題，它的用法是“標(biāo)示語(yǔ)意未盡”。B項(xiàng)，省略號(hào)前的內(nèi)容列舉自然界的周期重演現(xiàn)象，省略號(hào)后的內(nèi)容則總結(jié)前文所述內(nèi)容，該處省略號(hào)的用法是“標(biāo)示列舉或重復(fù)詞語(yǔ)的省略”。C項(xiàng),省略號(hào)位于句子末尾，之前的內(nèi)容是引用歌謠的具體內(nèi)容，該處省略號(hào)的用法是“標(biāo)示引文的省略”。D項(xiàng)，省略號(hào)前的內(nèi)容寫的是穿長(zhǎng)袍的人在等待戴禮帽的人的回答，省略號(hào)后的內(nèi)容是戴禮帽的人對(duì)此的回答，該處省略號(hào)的用法是“標(biāo)示對(duì)話中的沉默不語(yǔ)”。綜上所述，本題選A。（2）【參考答案】D

（3）【參考答案】①把天池之水（天池）人格化，②將幽深（沒有倒影）、平靜、純凈的天池之水（天池）寫成一位“嫻靜”“不把任何獻(xiàn)媚者收入眼簾”的女性。【命題立意】本題考查正確使用常見的修辭手法的能力。能力層級(jí)為E級(jí)。

【試題分析】解答本題，首先要準(zhǔn)確理解任務(wù)情景，分析對(duì)象為“文中畫橫線句子”，表達(dá)要求為“簡(jiǎn)要分析”，分析內(nèi)容為“把事物人格化”。答題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解“把事物人格化”，據(jù)此，需要完成三個(gè)步驟：（1）確定目標(biāo)（“事物”）：找出被人格化的事物對(duì)象；（2）概括篩選（“人格”）：找出人的特征；（3）建立關(guān)（“化”）：找出事物與人的特征關(guān)聯(lián)。然后，對(duì)畫橫線句子拆解分析?！八盍耍只蚴翘珛轨o了，不把任何獻(xiàn)媚者收入眼簾？”本句陳述的主語(yǔ)是“她”，其特點(diǎn)有：深、嫻靜、不把任何獻(xiàn)媚者收入眼簾。根據(jù)上下文，可知本句中的“她”指代“天池之水（天池）”，接著將“她”的特征與“天池之水（天池）”的特點(diǎn)逐一比對(duì)還原，可得出如下內(nèi)容：深——幽深，嫻靜——純凈、平靜，不把任何獻(xiàn)媚者收入眼簾——無法倒影。最后再加以整合，可得出答案?！敬痤}情況】本題平均分為2.19，難度為0.55?？傮w來說，學(xué)生的答題情況不太理想。大部分學(xué)生還是有一定的做題思路，但是答題過于籠統(tǒng)，或者對(duì)句子的理解不到位，次答題中最突出的問題是考生未能結(jié)合語(yǔ)境來解讀句意以致對(duì)事物的特點(diǎn)把握不準(zhǔn)確。主要的情況如下。（1）

審題不清?？忌鷽]有理解題目的要求是分析擬人的手法在句子中是如何運(yùn)用的，而答成了賞析句子或分析句子其他手法。

（2）

答題過于注重套路，分析過于籠統(tǒng)。不少考生沒有真正讀懂句子的含義，只是利用答題套路來分析，沒有結(jié)合句子的具體內(nèi)容分析“天池”和“少女”的特點(diǎn)。如寫出了“少女”的特點(diǎn)是“嫻靜”，但沒有對(duì)應(yīng)寫出“天池”的“寧?kù)o”的特點(diǎn)；寫出了“少女不把獻(xiàn)媚者收入眼簾”，但沒有點(diǎn)明這表現(xiàn)了“天池”的“清高”的特點(diǎn)。另外，考生對(duì)天池的特點(diǎn)也沒有把握全，兩個(gè)特點(diǎn)往往只是答了一個(gè)。（3）

分析對(duì)象不明，缺乏結(jié)合上下文語(yǔ)境來理解句意的意識(shí)。不少考生在理解句子的代詞“她”的時(shí)候，只關(guān)注了前一句或后一句，沒有結(jié)合整個(gè)文段的主要內(nèi)容來理解，導(dǎo)致把“她”理解為“天山”“白云白雪和山峰”“長(zhǎng)白山與天池”，甚至有理解為“太陽(yáng)”“積雪”等。（4）

對(duì)句子中人格化的兩個(gè)事物的特點(diǎn)理解不到位，或者表述不準(zhǔn)確。出現(xiàn)這個(gè)問題還是學(xué)生沒有整體去理解文意，沒有把句子放在語(yǔ)境中，結(jié)合上下文去理解。如“天池”的特點(diǎn)是“寧?kù)o”和“幽深”，考生會(huì)理解為“明亮”“恬淡”“神秘”等，完全沒有結(jié)合上下文中的“一片幽深的藍(lán)色”“留在我靈魂深處的，是羞色里的純凈”“至純至潔的天池之水”等句子來理解。22.閱讀下面的材料,點(diǎn)評(píng)材料中的對(duì)聯(lián)。（6分）1959年8月，郭沫若來到濟(jì)南，適值蹲突泉公園內(nèi)的李清照紀(jì)念堂復(fù)修擴(kuò)建，管理部門請(qǐng)郭沫若題聯(lián)，郭沫若欣然同意，不久即題聯(lián)一副：大明湖畔趵突泉邊故居在垂楊深處漱玉集中金石錄里文采有后主遺風(fēng)22.參考答案：內(nèi)容：①勾勒出李清照故居所處的環(huán)境特點(diǎn)。②突出了李清照的創(chuàng)作成就及詩(shī)詞特色。形式：①對(duì)仗工整。②聲韻和諧。語(yǔ)言：生動(dòng)淺顯。藝術(shù)手法：用典。（每條2分，任意3條即可）21.請(qǐng)篩選并整合下面文字中的主要信息，擬寫一條關(guān)于“涵泳”的定義。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，不超過60個(gè)字。（5分）“涵泳”一詞，古已有之。本義當(dāng)是潛游，后來引中為浸潤(rùn)、沉浸之意，從而被比喻成為讀書時(shí)的一種態(tài)度和方法。涵泳強(qiáng)調(diào)鑒賞文藝作品時(shí)讀者應(yīng)該沉潛其中，反復(fù)玩味和推敲，以獲得其中之味。涵泳十分注重閱讀時(shí)的。理狀態(tài)，推崇一種虛靜的閱讀心理。宋代教育家朱熹就說：“學(xué)者讀書，須要斂身正坐，緩視微吟，虛,。涵泳，切己省察?！焙境休d看中華五千年的燦爛文化，也從根本上體現(xiàn)著中國(guó)人的思雛方式，即西方人重邏輯和實(shí)證，而中國(guó)人重感悟與直覺．21．（6分）示例一：涵泳是一種體現(xiàn)中國(guó)人獨(dú)特思維方式的（1分）閱讀態(tài)度和方法（1分），指在虛靜的狀態(tài)下（1分）沉浸到文藝作品中（1分），通過反復(fù)玩味和推敲從而獲得真知（1分）。示例二：涵泳是一種在虛靜的狀態(tài)下（1分）沉浸到文藝作品中（1分）、通過反復(fù)玩味和推敲從而獲得真知（1分）、體現(xiàn)中國(guó)人獨(dú)特思維方式的（1分）閱讀態(tài)度和方法（1分）。22．閱讀下面的新聞，請(qǐng)為該新聞分別擬一則正、副標(biāo)題，正標(biāo)題要求使用對(duì)偶的修辭手法，正副標(biāo)題總字?jǐn)?shù)不超過30。(5分)11月8日，是2019孔子學(xué)院總部開放日。本屆開放日的主題是“致力中文教育，促進(jìn)人文交流”。成立15年來，孔子學(xué)院從語(yǔ)言入手，通過心靈溝通，為數(shù)千萬各國(guó)中文學(xué)習(xí)者提供了學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中華文化的服務(wù)，受到了各國(guó)人民的歡迎和贊譽(yù)，成為全球最多樣化的國(guó)際語(yǔ)言教育共同體，也成為世界認(rèn)識(shí)中國(guó)的一個(gè)重要平臺(tái)。尼泊