初中語文北京課改版九年級下本冊總復習同課異構

2023年北京初三一模分類匯編-默寫東城一模3．默寫（共8分）（1）__________________，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）（1分）（2）《木蘭詩》中描寫軍營苦寒生活的詩句是：__________________，__________________。（2分）（3）“云”作為中國古典詩歌常見的意象，很早就被人們關注，并進入詩歌審美之中。如杜甫《望岳》中“蕩胸生曾云”，寫出了詩人看到泰山上白云涌現(xiàn)時的激蕩情懷；崔顥《黃鶴樓》中“黃鶴一去不復返，__________________”抒發(fā)了人生短暫而歲月無窮的感慨；李清照《漁家傲》中“__________________”則展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的晨景圖。（2分）（4）初中的學習生活即將結束，你的好朋友小琪，因為父母工作調動，要去別的城市讀高中，你們將不能經常見面了。臨別之際，你準備引用名家詩句送給小琪，希望你們天各一方,也能感受彼此的思念與祝愿。下面詩句中，哪一項最適合送給小琪？說說你的理由。（3分）A．此中有真意，欲辨已忘言。

B．但愿人長久，千里共嬋娟。C．山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

D．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。選擇：____________________________________

理由：____________________________________西城一模5．默寫（共７分）（1）我報路長嗟日暮，

。（李清照《漁家傲》）（1分）（2）青樹翠蔓，

，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）（1分）（3）同學們?yōu)榱素S富古詩詞積累，在班里做起了“飛花令”游戲。這次的指定字是“春”。請你作為乙方參與游戲，填寫詩句。（2分）甲：當春乃發(fā)生

乙：

甲：春蠶到死絲方盡

乙：

【注】“飛花令”是古時候的一種行酒令游戲。行“飛花令”時，每次指定一個字，游戲雙方輪流說出含有指定字的詩句，詩句不超過七個字。（4）畢業(yè)在即，班委組織同學們制作畢業(yè)紀念冊，一位同學在紙上寫下了下面的句子，請你用古詩句表達類似的意思，并說說你的理由。（3分）詩句：

，

。理由：

海淀一模4．古詩文默寫。（共4分）（1）風休住，________________。（李清照《漁家傲

天接云濤連曉霧》）（2）________________，關山度若飛。（北朝民歌《木蘭詩》）（3）古人喜歡借高山來抒寫自己的凌云壯志，“________，________”便是如此。朝陽一模5．默寫（共6分）（1）長風破浪會有時，

。（李白《行路難》）（1分）（2）《木蘭詩》中描寫邊塞軍營艱苦戰(zhàn)斗生活的詩句是

，

。（2分）（3）在學農綜合實踐活動中，同學們走進鄉(xiāng)野田間。小路兩側桃花盛開，春風拂過，花瓣紛紛揚揚，灑落在綠意盈盈的草地上，倘若你身處此情景中，會想到哪句古詩文？簡要說說此種情景為什么會讓你聯(lián)想到此句。（3分）答：石景山一模5．“校園詩詞大會”中，“飛花令”環(huán)節(jié)最為緊張刺激。飛花令是古人“行酒令”的一種游戲。請你依照下面的活動規(guī)則和相關要求任選一題，完成填空。（4分）活動規(guī)則：根據(jù)出題人設置的關鍵字，參與者背誦出詩、詞或古文中的相關句子，并從詩意、畫面、情感、道理任一方面加以解說。大家輪流背誦詩文，不得重復。

【甲】關鍵字是“云”，選擇的詩文必須含有關鍵字。以下是其他選手已經背誦出的詩文，請你接著說出含有“云”字的詩文并進行解說。只在此山中，云深不知處。

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

你的詩文：

，

。你的解說：

【乙】孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

你的詩文：

，

。你的解說：

豐臺一模5．默寫（共4分）（1）

，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）（1分）（2）從今若許閑乘月，

。（陸游《游山西村》）（1分）（3）直接反映戰(zhàn)爭或圍繞戰(zhàn)爭而展開敘寫的古詩詞數(shù)不勝數(shù)，這些作品的內容也相當豐富。有的描摹戰(zhàn)爭環(huán)境、場面，如“

，

”；有的歌頌戍邊將士，如“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”；有的表達對戰(zhàn)爭的控訴，如“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”……（2分）房山一模5.默寫（共6分）（1）山河破碎風飄絮，_________________________。（文天祥《過零丁洋》）（1分）（2）《送杜少府之任蜀州》中勸勉友人不要像青年男女那樣，為離別淚濕衣襟，而要心胸豁達、坦然面對的句子是______________，________________。（2分）（3）在一年一度的踏青活動中，同學們來到了美麗的蒲洼景區(qū)。這里桃花、杏花開滿一座座山脊，同學們欣賞到了高山草甸和梯田花海。漫步林間，一位同學引用古詩文描述了眼前的美景，你覺得下面哪一項是他引用的句子？說說理由。（3分）A.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。B.落紅不是無情物，化作春泥更護花。C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。D.芳草鮮美，落英繽紛。選擇：

理由：

東城一模答案西城一模答案海淀一模答案4.（1）蓬舟吹取三山去

（2）萬里赴戎機

（3）示例：會當凌絕頂

一覽眾山小朝陽一模答案5．【答案】（1）直掛云帆濟滄海。（2）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（3）會想到“夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”這句古詩文?；ò昙姄P、綠草盎然的景象，加上小路兩側盛開的桃花，都與《桃花源記》中此句意象情境相類，景色之美讓人贊嘆?！窘馕觥浚?）考查記憶，直接對答即可。（2）考查對相似情境詩句的理解，描寫戰(zhàn)斗生活的內容主要位于古詩第3段，類似詩句有：“萬里赴戎機，關山度若飛”只體現(xiàn)壯闊未體現(xiàn)艱苦；“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”并非戰(zhàn)斗生活，而是戰(zhàn)爭結果；“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”通過寫行軍生活中士兵對工具及兵甲的直觀感受寫出寒冷惡劣的環(huán)境，寫出了行軍艱苦生活。（3）考查對古文情境的理解?！皧A岸”即兩岸，兩岸桃花盛開；落英繽紛即花朵紛紛落下的情境；芳草鮮美寫草，草、落花、兩岸的桃樹等景物讓人自然而然聯(lián)想到與這一情境相似的該詩句。石景山一模答案5．答案示例一：【甲】瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。詩句描寫了浩瀚的沙海冰雪遍地，一望無際的天空烏云密布。兩句以夸張筆墨，勾勒出瑰麗壯美的邊塞雪景，烘托出詩人送武判官歸京的離愁別緒。答案示例二：【乙】潮平兩岸闊，風正一帆懸。詩句描繪了春潮涌漲、波平浪靜、順風行船的畫面，把江面開闊、江水浩蕩的景致傳神地表現(xiàn)出來了。

（共4分。詩句2分，解說2分）豐臺一模答案5.（共4分）（1）黃鶴一去不復返

（2）拄杖無時夜叩門

（3）示例：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

（評分說明：每空1分，錯、漏、增字該小題均不得分）房山一模答案5.（1）答案