大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

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隨著大學(xué)生人數(shù)的增加，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，于是好多大學(xué)生選擇了自主（創(chuàng)業(yè)）。下面由我與大家共享一篇大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（社會(huì)實(shí)踐）（報(bào)告），夢(mèng)想你們熱愛(ài)!接待閱讀!

社會(huì)實(shí)踐的加入者：xxx

實(shí)踐的主題：自主創(chuàng)業(yè)

時(shí)間：xxxx年

地點(diǎn)：xxxxxx

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)處境報(bào)告如下：

暑假鄰近，為了讓我的生活過(guò)的充實(shí)而有意義。也為了自己的愿望，在這個(gè)暑假我放棄了的（旅行），放棄了休息，開頭了我艱辛而幸福的自主創(chuàng)業(yè)道路。只能說(shuō)一切突如其來(lái)確無(wú)懈可擊，雖然辛苦，切實(shí)美的。

當(dāng)太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績(jī)展現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀看，跟著前輩的蹤跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮?？桑ǜ娉桑┦请y以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的滿強(qiáng)熱血未必就能換來(lái)資產(chǎn)和（閱歷）。資金的匱乏，管理閱歷的缺少，市場(chǎng)調(diào)研的不全面，都會(huì)給那些走在創(chuàng)業(yè)道路上的學(xué)子們以打擊。有人說(shuō)創(chuàng)業(yè)的結(jié)果多半是慘淡?，F(xiàn)在結(jié)合前程無(wú)憂網(wǎng)上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查，創(chuàng)業(yè)一深入學(xué)子心。在前程無(wú)憂網(wǎng)的（調(diào)查報(bào)告）的首題為"你是否有創(chuàng)意的沖動(dòng)'所謂沖動(dòng)，即使一瞬間內(nèi)心感性的熟悉無(wú)需具備條件，也不需要考慮結(jié)果和后果。最終調(diào)查結(jié)果顯示，是有3.4%的學(xué)生選擇"沒(méi)有'一項(xiàng)，其余的96.4%有沖動(dòng)的學(xué)生中，近7%的學(xué)生有沖動(dòng)并已經(jīng)開頭著手創(chuàng)業(yè)。十足的占有率報(bào)告我們創(chuàng)業(yè)的概念已經(jīng)在大學(xué)生心里普及。

面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人才越來(lái)越多，而大學(xué)生的就業(yè)也越來(lái)越嚴(yán)峻，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)使一些大學(xué)生產(chǎn)生作對(duì)心緒。實(shí)踐才能出真知，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑。雖然上學(xué)才一年卻察覺(jué)周邊的大學(xué)生都在為生活賺取生活費(fèi)，為了自己的生活更美好，無(wú)論是送飯，還是去超市打工。都代表著我們對(duì)美好生活的渴望，

對(duì)閱歷吸取的渴求。我們要在實(shí)踐中通過(guò)感悟察覺(jué)自我聰慧并加以掌管和運(yùn)用。只有這樣，才不會(huì)把所學(xué)的學(xué)識(shí)變死，才不會(huì)讓死的學(xué)識(shí)蒙蔽自己的眼睛、用死的學(xué)識(shí)來(lái)代替自己的思維。最為一個(gè)藝術(shù)生，總是夢(mèng)想把生活變得美好?？炊嗔嗣赖臇|西，真的夢(mèng)想什么都擁有。所以在這個(gè)暑假字我的家鄉(xiāng)開了一家小店，不僅為了完成我的愿望，也夢(mèng)想讓更多的察覺(jué)生活中的美好。記得有這樣的一句話："有些人，總是很用力的生活，用力的愛(ài)著美好的東西'。作為大學(xué)生理應(yīng)在實(shí)踐中去磨練自己，運(yùn)用自己的專業(yè)學(xué)識(shí)的才能,累積實(shí)踐閱歷，為以后的工作做打定。

20xx年，金融海嘯席卷全球，對(duì)各國(guó)各行業(yè)造成巨大影響，在此背景下，我國(guó)各高校（畢業(yè)）生的就業(yè)形勢(shì)也比往年更加嚴(yán)峻。提出的"促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)'戰(zhàn)略，為解決我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題與可持續(xù)進(jìn)展問(wèn)題供給了一種新思路，

大學(xué)生擇業(yè)日趨多元化，其中，自主創(chuàng)業(yè)正成為大學(xué)生擇業(yè)的一種積極選擇。勇于拼搏創(chuàng)新的大學(xué)生自主就業(yè)，代表時(shí)代氣息的網(wǎng)上求職，對(duì)比正規(guī)的（公務(wù)員）考試就業(yè)等多樣化，自主化的趨勢(shì)。公務(wù)員考試人數(shù)越來(lái)越多，有多少人又能在畢業(yè)之后還堅(jiān)持自己的專業(yè)，少之又少，不知道是什么樣的心情來(lái)面對(duì)讓人無(wú)奈的人生和這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)加倍殘酷的社會(huì)。但無(wú)論怎樣，生活還要持續(xù)，該面對(duì)的還是要面對(duì)。自1998年清華大學(xué)在國(guó)內(nèi)首次舉辦（創(chuàng)業(yè)籌劃）大賽以來(lái)，到2022年4月，國(guó)家（教導(dǎo)）部將清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、黑龍江大學(xué)和南京（經(jīng)濟(jì)學(xué)）院這8所高等院校確定為開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教導(dǎo)的試點(diǎn)院校后，全國(guó)各高校普遍展現(xiàn)了開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。創(chuàng)業(yè)才能被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后,大學(xué)生應(yīng)具備的第三種才能護(hù)照。但始終令人困擾的一個(gè)問(wèn)題是：一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱心奇怪高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計(jì)，七成大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)感（興趣）;另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高達(dá)70%，而告成率只有2%～3%。因此，如何在大學(xué)生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)才能以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生做好（創(chuàng)業(yè)打定），顯得尤為重要。

對(duì)于自己創(chuàng)業(yè)的想法可以說(shuō)是由來(lái)已久，只是一向沒(méi)有機(jī)遇實(shí)踐。等當(dāng)自己真的開頭實(shí)現(xiàn)的時(shí)候才察覺(jué)當(dāng)時(shí)的自己是怎么的沖動(dòng)，換來(lái)的是一個(gè)暑假的折騰，雖然我樂(lè)在其中，但還是少不了大家的協(xié)助，在這期間我學(xué)會(huì)了好多，進(jìn)入商海不是件輕易的事。不是上課聽講，餓了吃飯那么簡(jiǎn)樸了。需要考慮的太多。開頭的（裝修），本來(lái)自己想的很好，但到了實(shí)際生活中才知道是多么的不成能，對(duì)于上貨，講價(jià)，記賬等太多的問(wèn)題需要解決。問(wèn)題展現(xiàn)得時(shí)候我才察覺(jué)我考慮的只是得志自己內(nèi)心的需要，而真正的賺錢才是真的吧。

創(chuàng)業(yè)教導(dǎo)應(yīng)提防對(duì)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動(dòng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)觀念，激勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長(zhǎng)相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的價(jià)值。自主創(chuàng)業(yè)是個(gè)體在解決就業(yè)問(wèn)題上發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要形式但是對(duì)全體的大學(xué)生在大學(xué)期間舉行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是必要的，努力培養(yǎng)他們創(chuàng)業(yè)的才能與素質(zhì)，鞏固創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為他們?cè)趯?lái)的人生道路上自主創(chuàng)業(yè)、崗位立業(yè)作好打定。長(zhǎng)期以來(lái),大學(xué)生畢業(yè)后往往只能被動(dòng)地求職,不能主動(dòng)地創(chuàng)業(yè),大學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)也局限于研究型應(yīng)用型,忽略了對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)才能的培養(yǎng)不少大學(xué)畢業(yè)生在找不到合意的工作后,才去考慮創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題,以致形成了大學(xué)生"無(wú)業(yè)才創(chuàng)業(yè)'的錯(cuò)誤熟悉

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不理應(yīng)是在就業(yè)難面前的"無(wú)奈之舉'自主創(chuàng)業(yè)不僅是大學(xué)生自主就業(yè)的重要途徑,更是大學(xué)生成材的重要模式1998年10月,在巴黎召開的世界（高等教導(dǎo)）會(huì)議明確提出:"高等學(xué)校,務(wù)必將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教導(dǎo)的根本目標(biāo),為了便當(dāng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),高等教導(dǎo)應(yīng)主要關(guān)切培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動(dòng)精神'要使高校畢業(yè)生"不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)造者'

告成的創(chuàng)業(yè)需要資金人才和管理技術(shù),需要儲(chǔ)蓄好多學(xué)識(shí)和閱歷教師的責(zé)任就是在創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式下摸索出一套行之有效的方法,解決學(xué)生"會(huì)創(chuàng)業(yè)'的問(wèn)題,給學(xué)生開啟創(chuàng)業(yè)之門的金鑰匙，自主創(chuàng)業(yè)還需要各方面的學(xué)識(shí)的積累，還需要社會(huì)閱歷和處理人際關(guān)系的才能，以及良好的心理承受才能和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)確實(shí)如此了，現(xiàn)在一下子佩服起坐生意人來(lái)啦!想的要全面，就算是背著lv的包，也要據(jù)理力爭(zhēng)那屬于自己的哪怕是5分錢。當(dāng)然同時(shí)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有告成也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我想，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。像今天的一時(shí)興起在還沒(méi)有來(lái)得及去想這么做是否對(duì)的時(shí)候就已經(jīng)下定決心要去做了，無(wú)論是怎樣的結(jié)果我都是付出心思來(lái)做的。還有各種人的協(xié)助，雖然也有不想干下去的時(shí)候但想想自己的辛苦就會(huì)分外的舍不得。于此同時(shí)還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。鄰里關(guān)系很重要，對(duì)顧客的態(tài)度等等，都是我所需要學(xué)習(xí)的，一下子身份的變更，開頭還真的是不習(xí)慣。在人多的時(shí)候，就會(huì)手忙腳亂。看來(lái)什么都是需要靠積累的，閱歷也不例外啊!所以我理應(yīng)感謝這次機(jī)遇，以及家人和摯友的支持和扶助。

創(chuàng)業(yè)的話題理應(yīng)是永恒的，但創(chuàng)業(yè)