小學(xué)體育人教版1至2年級(jí)全一冊(cè)期末同課異構(gòu)

第37課時(shí)教學(xué)計(jì)劃年級(jí)執(zhí)教時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容1．走和跑：大步走2．游戲：大漁網(wǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)能知道走的正確姿勢(shì)，懂得加強(qiáng)兩臂擺動(dòng)是為了加快走的速度。能走得輕松、自然、協(xié)調(diào)。3．能聽從指揮，具有集體觀念。課堂常規(guī)聽體育委員匯報(bào)情況。向?qū)W生問(wèn)好。3．宣布本課教學(xué)內(nèi)容1．成體操隊(duì)形站立，體育委員整隊(duì)。2．向老師問(wèn)好3．了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容Δ×××××××××ООООООООО×××××××××ООООООООО二．隊(duì)列練習(xí)宣布隊(duì)列練習(xí)內(nèi)容口令：（1）1—2報(bào)數(shù)（2）成四列橫隊(duì)走→還原聽講解、示范集體練習(xí)隊(duì)列（1）兩列變四列（2）四列變兩列三小游戲：找朋友講解游戲的方法成兩路縱隊(duì)按逆時(shí)針?lè)较蚵?，?dāng)聽到老師的哨聲以后，看老師的手勢(shì)按相應(yīng)的人數(shù)為成一圈，剩下的做縱跳10次。四動(dòng)物模仿操講解、示范操的動(dòng)作。要求學(xué)生神形兼?zhèn)?，惟妙惟肖在老師的帶領(lǐng)之下，進(jìn)行動(dòng)物模仿操動(dòng)作形象、自然、逼真五、大步走先成二路或一路縱隊(duì)聽口令繞場(chǎng)或往返練習(xí)正確姿勢(shì)的自然走步；然后分路段分組練習(xí)加強(qiáng)兩臂擺動(dòng)的走。2．組織學(xué)生分成四人一組依次出發(fā)，練習(xí)大步走，重點(diǎn)提示學(xué)生走得自然、輕松、協(xié)調(diào)，練習(xí)幾次后進(jìn)行評(píng)比。通過(guò)體驗(yàn)加強(qiáng)兩臂擺動(dòng)的走，明白要加快走的速度必須加強(qiáng)兩臂擺動(dòng)的道理2．四人一組依次練習(xí)大步走，互相觀摩，互相評(píng)比。六.游戲：大漁網(wǎng)1．結(jié)合“捕魚人”的演示，講解游戲的方法、規(guī)則游戲規(guī)則：(1)“魚”不可跑出“池塘”，否則，算被逮住。（2）“魚”被逮住后，不可沖破網(wǎng)鉆出去。（3）“捕魚人”手不能松開，否則魚可以自由出入。2．組織學(xué)生分組游戲，練習(xí)與比賽相結(jié)合，采取分組定時(shí)比賽仔細(xì)觀察“捕魚人”的演示動(dòng)作，通過(guò)教師的講解，能理解游戲的方法、規(guī)則，懂得“捕魚人”的動(dòng)作協(xié)同一致是游戲重點(diǎn)。在教師的帶領(lǐng)下，分組進(jìn)行自我模仿，自我體驗(yàn)“大漁網(wǎng)”的協(xié)調(diào)圍捕動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。3．游戲時(shí)，與同伴緊密合作，不推人、拉人，不沖撞他人，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。七.素質(zhì)練習(xí)宣布素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容。組織學(xué)生練習(xí)。聽講解。2．自由結(jié)合，做各種練習(xí)八.放松練習(xí)放音樂(lè)《花仙子》2．組織學(xué)生放松。隨音樂(lè)節(jié)拍放松。九．總結(jié)總結(jié)本課情況。布置作業(yè)。師生再見(jiàn)，宣布下課。聽老師總結(jié)情況。知道作業(yè)。3．歸還器材。場(chǎng)地器材錄音機(jī)一臺(tái)、4根跑道課后記：同學(xué)們均能按照動(dòng)作的要求完成各種走步練習(xí)，難度不是很大。學(xué)習(xí)的積極性很高，同時(shí)在游戲時(shí)同學(xué)之間能相互配合，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。第38課時(shí)教學(xué)計(jì)劃年級(jí)執(zhí)教時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容1．跳躍：立定跳遠(yuǎn)2．游戲：穿過(guò)小樹林學(xué)習(xí)任務(wù)知道立定跳遠(yuǎn)的要求能體驗(yàn)兩臂擺動(dòng)和膝關(guān)節(jié)屈伸的協(xié)調(diào)動(dòng)作，做到同時(shí)用力3．能刻苦鍛煉，并在練習(xí)中獲得體驗(yàn)和滿足課堂常規(guī)聽體育委員匯報(bào)情況。向?qū)W生問(wèn)好3．宣布本課教學(xué)內(nèi)容1．成體操隊(duì)形站立，體育委員整隊(duì)。2．向老師問(wèn)好3．了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容Δ×××××××××ООООООООО×××××××××ООООООООО二．隊(duì)列練習(xí)1．復(fù)習(xí)報(bào)數(shù)2．復(fù)習(xí)原地三面轉(zhuǎn)1．隊(duì)形同上，聽口令，聲音響亮2．聽口令：動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿轉(zhuǎn)動(dòng)一致，整齊化一三．素質(zhì)練習(xí)語(yǔ)言提示，疏散隊(duì)形放音樂(lè)，組織活動(dòng)3．教師講評(píng)了解內(nèi)容，分散練習(xí)隨音樂(lè)，自組自練自習(xí)3．注意講評(píng)四．跳躍：立定跳遠(yuǎn)重點(diǎn)：拋、跳結(jié)合難點(diǎn)：輕巧落地語(yǔ)言提示，指導(dǎo)練習(xí)反饋、采取補(bǔ)救措施指導(dǎo)學(xué)生擺放膠圈4．指導(dǎo)學(xué)生比賽原地拋圈立定跳遠(yuǎn)注意積極擺臂，輕巧落地五人一組擺圖形，連續(xù)跳4．進(jìn)行比賽，組長(zhǎng)計(jì)分五．游戲：穿過(guò)小樹林問(wèn)：春天到了，萬(wàn)物蘇醒，樹苗發(fā)芽，我們應(yīng)該怎樣做？指揮學(xué)生進(jìn)入場(chǎng)地講解游戲方法、規(guī)則，并示范一次提示踏石過(guò)河的方法指導(dǎo)練習(xí)，觀察練習(xí)6．宣布比賽，講評(píng)比賽情況答：保護(hù)樹苗，人人有責(zé)，在家行動(dòng)聽口令，按要求進(jìn)入場(chǎng)地認(rèn)真聽講，記住游戲方法、規(guī)則及要求設(shè)置障礙（用膠圈擺放）分組試做6．進(jìn)行比賽，總結(jié)成績(jī)六．課的結(jié)束整理放松總結(jié)上課情況布置課外作業(yè)：立定跳遠(yuǎn)10次4．安排歸還器材，宣布下課跟老師做石頭、剪子、布了解上課表現(xiàn)知道課后作業(yè)內(nèi)容4．個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)送器材，擊掌下課場(chǎng)地器材錄音機(jī)一臺(tái)，膠圈41個(gè)，標(biāo)志桿12根課后小結(jié)：本課從學(xué)生的主體的前提下，通過(guò)種手段激發(fā)學(xué)生的參與體育活動(dòng)的興趣。在游戲比賽中勇于展示自我。第39課時(shí)教學(xué)計(jì)劃年級(jí)執(zhí)教時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容走和跑：原地高抬腿跑2．游戲：攻打炮臺(tái)學(xué)習(xí)任務(wù)能知道原地高抬腿跑的意義能做出大腿抬高、前腳掌著地的原地高抬腿跑動(dòng)作3．通過(guò)想象模仿練習(xí)，表現(xiàn)出不怕苦、不怕累的精神教學(xué)順序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課堂常規(guī)觀察，聽體育委員匯報(bào)情況向?qū)W生問(wèn)好3．宣布本課教學(xué)內(nèi)容四列橫隊(duì)排隊(duì)，體育委員整隊(duì)向老師問(wèn)好了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容Δ×××××××××ООООООООО×××××××××ООООООООО二、隊(duì)列練習(xí)布隊(duì)列練習(xí)內(nèi)容口令：（1）1—2報(bào)數(shù)（2）成四列橫隊(duì)走→還原聽講解練習(xí)隊(duì)列內(nèi)容集體練習(xí)隊(duì)列⑴二列變四列⑵四列變二列三、繞場(chǎng)慢跑提出慢跑的要求2．帶領(lǐng)學(xué)生慢跑跟著老師進(jìn)行慢跑2．慢跑時(shí)注意以前腳掌著地，兩臂前后擺動(dòng)，呼吸自然四、拍手操老師講解示范提出做操的要求a頭部運(yùn)動(dòng)b肩部運(yùn)動(dòng)c上肢運(yùn)動(dòng)d體測(cè)運(yùn)動(dòng)e體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)f踢腿運(yùn)動(dòng)g腹臂運(yùn)動(dòng)h跳躍運(yùn)動(dòng)隨教師口令做操2．動(dòng)作到位，精神飽滿五、原地高抬腿跑組織集體按口令練習(xí)原地起踵，要求上體正直，練習(xí)原地抬腿動(dòng)作，雙手平行在腰部前，大腿抬起觸手掌，大腿放下時(shí)以前腳掌著地。象征爬山，練習(xí)原地高抬腿跑，可先按節(jié)拍領(lǐng)：“一步一步上山走”然后請(qǐng)學(xué)生答：“大腿抬高，快！快！上山！”每字一拍，動(dòng)作不要太快，主要是大腿抬高，前腳掌著地，蹬地時(shí)腿要蹬直。3．聽口令，擊掌做原地高抬腿跑，由慢逐漸加快跑的動(dòng)作到快速跑集體按口令練習(xí)，體會(huì)前腳掌用力蹬地和大腿高抬動(dòng)作。模仿爬山動(dòng)作，練習(xí)原地高抬腿跑，體驗(yàn)大腿抬高，前腳掌著地，腿蹬直的動(dòng)作要領(lǐng)。分組按教師地節(jié)奏由慢到快練習(xí)原地高抬腿跑。4．嘗試體驗(yàn)由原地高抬腿跑到快速跑身體姿勢(shì)的變化。七．游戲：攻打炮臺(tái)講解游戲的方法和規(guī)則，重點(diǎn)提示通過(guò)互相傳接球來(lái)投擊“炮臺(tái)”的方法在學(xué)生分組練習(xí)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何快速傳遞球，掌握最佳攻擊時(shí)機(jī)。組織學(xué)生分組游戲，先比那組先打中“炮臺(tái)”，再定時(shí)比賽，看那組打中“炮臺(tái)”的次數(shù)多。4．投擊用的球，要將球內(nèi)的氣放掉一些。認(rèn)真聽教師的講解，知道游戲的方法和規(guī)則，記住游戲的重點(diǎn)。分組在教師指導(dǎo)下，嘗試傳球練習(xí)，能在最佳時(shí)機(jī)出手投擊。游戲中，能積極動(dòng)腦，與同伴合作，體驗(yàn)成功的喜悅。4．游戲時(shí)，注意安全，以巧取勝！八．素質(zhì)練習(xí)語(yǔ)言提示，疏散隊(duì)形放音樂(lè)，組織活動(dòng)3．教師講評(píng)了解內(nèi)容，分散練習(xí)隨音樂(lè)，自組自練自習(xí)3．注意講評(píng)九．放松結(jié)束語(yǔ)言帶入放松情景總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況布置課外作業(yè)安排歸還器材4．宣布下課隨音樂(lè)伴奏，做意念放松聽教師總結(jié)歸還器材。擊掌再見(jiàn)場(chǎng)地器材錄音機(jī)一臺(tái)小排球8只課后記：每一位學(xué)生均能主動(dòng)的參與到活動(dòng)中去，按照教師的要求依次序進(jìn)行逐個(gè)練習(xí)，同時(shí)相互間能夠互相幫助相互指正共同提高。在游戲活動(dòng)過(guò)程充分體現(xiàn)了不怕困難，機(jī)智，果斷的意志品質(zhì)。第40課時(shí)教學(xué)計(jì)劃年級(jí)執(zhí)教時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容1、跳躍：雙腳連續(xù)向前跳2．韻律活動(dòng)和舞蹈：蝴蝶找花學(xué)習(xí)任務(wù)1．能知道雙腳連續(xù)向前并腳跳的方法和動(dòng)作連貫的要求2．能做出雙腳連續(xù)向前跳，做到前腳掌用力蹬地，動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。教學(xué)順序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課堂常規(guī)觀察，聽體育委員匯報(bào)情況2．向?qū)W生問(wèn)好3．宣布本課教學(xué)內(nèi)四列橫隊(duì)排隊(duì)，體育委員整隊(duì)向老師問(wèn)好了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容Δ×××××××××ООООООООО×××××××××ООООООООО二、隊(duì)列練習(xí)1．宣布隊(duì)列練習(xí)內(nèi)容2．口令：（1）1—2報(bào)數(shù)（2）成四列橫隊(duì)走→還原聽講解練習(xí)隊(duì)列內(nèi)容集體練習(xí)隊(duì)列⑴二列變四列⑵四列變二列三、繞場(chǎng)慢跑講解慢跑的路線和方法2．講清動(dòng)作要求：以前腳掌找地，兩臂自然前后擺動(dòng)，呼吸自然按老師的要求去跑，再跑的過(guò)程當(dāng)中，可以加一些動(dòng)作，如模仿動(dòng)物地走等。四、徒手操老師講解示范提出做操的要求a頭部運(yùn)動(dòng)b肩部運(yùn)動(dòng)c上肢運(yùn)動(dòng)d體測(cè)運(yùn)動(dòng)e體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)f踢腿運(yùn)動(dòng)g腹臂運(yùn)動(dòng)h跳躍運(yùn)動(dòng)聽清要求，認(rèn)真做操五．雙腳連續(xù)向前跳組織學(xué)生分散做原地起踵練習(xí)和模仿小兔跳的游戲。講解示范雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。重點(diǎn)提示向前跳過(guò)程中不停頓，兩臂擺動(dòng)要協(xié)調(diào)。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時(shí)，先慢速雙腳連續(xù)向前跳3～5次，然后逐漸加快連續(xù)向前跳的速度。根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，控制和安排好適宜的練習(xí)負(fù)荷。自選伙伴，自找場(chǎng)地，結(jié)伴模仿體會(huì)動(dòng)作。通過(guò)觀察教師示范，分組模仿原地并腳跳到雙腳連續(xù)向前跳動(dòng)作。分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)連續(xù)向前跳幾次，先慢速體會(huì)連續(xù)不停頓動(dòng)作，然后逐步加快跳的速度，相互觀察、比較看誰(shuí)跳得好。4．在教師的指導(dǎo)下，能自行選擇平整的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。六、韻律組合：蝴蝶找花播放《蝴蝶找花》歌曲，讓學(xué)生跟著唱，了解歌詞的詞義。根據(jù)歌詞的詞義，啟發(fā)學(xué)生自我創(chuàng)設(shè)蝴蝶飛舞的各種姿勢(shì)，可提示學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的各種舞步進(jìn)行自我發(fā)揮。講解、示范“蝴蝶找花”的游戲方法，組織學(xué)生游戲。跟著《蝴蝶找花》歌曲學(xué)唱，了解歌詞的意思。邊唱《蝴蝶找花》邊按自己想象設(shè)計(jì)動(dòng)作表演，相互交流，各自創(chuàng)設(shè)動(dòng)作姿態(tài)。根據(jù)教師講解的游戲方法，分組進(jìn)行游戲，比一比看哪個(gè)小組蝴蝶飛舞得優(yōu)美、采花