初中政治人教版八年級(jí)上交往藝術(shù)新思維競(jìng)爭合作求雙贏“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

2015年八年級(jí)思想品德上冊(cè)集體備課教案課題合作！競(jìng)爭！主備人備課地點(diǎn)523辦公室時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)有正確的競(jìng)爭意識(shí)，逐步形成樂于與人合作的開放心態(tài)。能力目標(biāo)能正確處理與競(jìng)爭對(duì)手的關(guān)系。能為自己的集體作貢獻(xiàn)。知識(shí)目標(biāo)知道如何在合作中競(jìng)爭，明確在合作中競(jìng)爭的目的。知道如何在競(jìng)爭中合作。重點(diǎn)學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭，在競(jìng)爭中合作。難點(diǎn)如何處理好合作與競(jìng)爭的關(guān)系。學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組討論法教法案例分析法、情感體驗(yàn)法、活動(dòng)探究法課前準(zhǔn)備1、學(xué)生排練小品；2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問題與活動(dòng)，制作課件。教學(xué)過程個(gè)案一、導(dǎo)入新課：1、說新聞：習(xí)馬會(huì)。你覺得習(xí)馬會(huì)對(duì)海峽兩岸意味著什么？2、探討社會(huì)熱點(diǎn)話題：滴滴與快滴兩家公司由你死我活的競(jìng)爭到現(xiàn)在的握手言和。3、導(dǎo)入新課：那么，滴滴與快滴兩家公司到底是合作的結(jié)果還是競(jìng)爭的結(jié)果呢？今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)新的課程《合作！競(jìng)爭！》。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)后，出示自學(xué)要求：給同學(xué)們5分鐘的時(shí)間，仔細(xì)閱讀課本95頁-99頁的內(nèi)容，回答下列問題：1、合作與競(jìng)爭的關(guān)系是怎樣的？2、在合作中競(jìng)爭的內(nèi)涵是什么？有何意義？3、如何在合作中競(jìng)爭？4、如何在競(jìng)爭中合作？5、競(jìng)爭中合作的真諦是什么？6、在合作中競(jìng)爭，怎樣處理與他人的關(guān)系？7、什么是團(tuán)隊(duì)精神？團(tuán)隊(duì)精神的核心是什么？三、學(xué)習(xí)展示環(huán)節(jié)（一）在合作中競(jìng)爭1、中美計(jì)算機(jī)的較量（1）中美在超級(jí)計(jì)算機(jī)之間的較量體現(xiàn)什么關(guān)系？答：競(jìng)爭關(guān)系（2）中國的天河二號(hào)雖主要運(yùn)用多項(xiàng)的自主創(chuàng)新技術(shù)，但也還使用美國英特爾公司的兩種微處理器，他們之間又存在什么關(guān)系？答：合作關(guān)系（3）競(jìng)爭與合作是“水火不相容”的關(guān)系嗎？應(yīng)該是什么關(guān)系？答：合作與競(jìng)爭，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。2、提問回答：合作中競(jìng)爭的內(nèi)涵是什么？答：在合作中競(jìng)爭包括兩個(gè)方面，一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭，另一方面，成員間相互競(jìng)爭促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭力的提高。3、案例分析:1998年，美國最優(yōu)秀的坦克防護(hù)裝甲專家喬治?巴頓中校如何成功研制M1A2型坦克設(shè)計(jì)問題：（1）如果你是巴頓中校該選擇什么樣的合作伙伴?他為什么這樣選擇？（2）這種在合作中的競(jìng)爭對(duì)巴頓和麥克而言，有什么意義？答：在合作中競(jìng)爭，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。師小結(jié)：合作中競(jìng)爭，競(jìng)爭是手段，而促合作才是目的。4、活動(dòng)：學(xué)生競(jìng)賽“心有靈犀”活動(dòng)分兩組，每組兩人，共同完成猜十個(gè)詞語的任務(wù)。其中獲勝組中，用時(shí)最少的同學(xué)勝出。計(jì)時(shí)2分鐘?；顒?dòng)后提問：（1）請(qǐng)獲勝者談?wù)勑牡?，也可以?qǐng)大家共同分析獲勝者取得成功的關(guān)鍵因素（2）請(qǐng)失敗者談?wù)劯邢牒徒?jīng)驗(yàn)，也可讓大家共同分析活動(dòng)小結(jié)：在合作中競(jìng)爭，需要我們敢于競(jìng)爭，找準(zhǔn)自身優(yōu)勢(shì)；尊重對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)；平和心態(tài)，不以成敗論英雄。這就是在競(jìng)爭中合作的要求。5、師生進(jìn)一步理解在合作中競(jìng)爭的要求（內(nèi)容見多媒體的三個(gè)素材）（二）在競(jìng)爭中合作1、活動(dòng)：學(xué)生討論——“出謀劃策”出示故事：三家服裝店的不正當(dāng)競(jìng)爭討論：如果你是這三家店中某家電的老板，怎樣才能讓自己的店起死回生小結(jié)：你死我活的競(jìng)爭并不是取勝的唯一途徑，對(duì)手之間互幫互助，相互促進(jìn)，也可以實(shí)現(xiàn)雙贏，甚至是多贏。2、列舉身邊競(jìng)爭中合作的例子正面例子：一組圖片從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活各種角度加以說明反面例子：上海的踩踏事故，中美計(jì)算機(jī)的進(jìn)一步較量結(jié)論：當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭合作都不可避免，輸贏也難以左右，可有一樣?xùn)|西是我們能夠控制的，那就是參與合作與競(jìng)爭的我們本身。競(jìng)爭對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭中合作的真諦。3、播放新龜兔賽跑.wmv，這個(gè)故事說明什么？答：在競(jìng)爭中合作要體現(xiàn)雙贏原則。4、播放幾個(gè)格言，思考：上述格言、警句對(duì)我們的競(jìng)爭與合作有何啟迪？答：無論是競(jìng)爭還是合作，都要處理好自己與他人的關(guān)系。要學(xué)會(huì)欣賞他人、接納他人、理解他人、諒解他人，學(xué)會(huì)換位思考，求得共同發(fā)展。5、播放視頻《狼性團(tuán)隊(duì)》，思考：從狼的身上，你收獲了什么？答：“在競(jìng)爭中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。6、知識(shí)點(diǎn)小結(jié)：如何在競(jìng)爭中合作？答：①、“在競(jìng)爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”或“多贏”原則。②、需要處理好自己和他人的關(guān)系。③、需要形成團(tuán)隊(duì)精神。四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)課堂小結(jié)本節(jié)課，我們