健康教育活動(dòng)總結(jié)范文

健康教育活動(dòng)總結(jié)范文20xx年5月18日，省教育廳心理安康教育討論所何寶平主任及心理安康教育專家張翔、蘭州電視臺(tái)每天教育欄目組記者一行四人來我校為高三考生做考前心理輔導(dǎo)講座。

下午3時(shí)50分，高三30個(gè)班的2023多位學(xué)生懷著期盼的心情在餐飲中心四樓報(bào)告廳準(zhǔn)時(shí)落座，張翔教師以良好的精神狀態(tài)登臺(tái)亮相，下面的們就歡呼鼓掌。

張教師先讓同學(xué)們玩嬉戲，在嬉戲中孩子們體驗(yàn)到了用心聽話的重要性。

接著張教師做了題為《高考，我來了》的專題報(bào)告。張教師用簡(jiǎn)潔概括清楚流暢的語言，將A（大事）、B（想法）、C（心情）的關(guān)系做了梳理。

之后的互動(dòng)練習(xí)讓同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)悟到轉(zhuǎn)變對(duì)一件事的“看法”，開拓更多的可能性會(huì)讓人能夠以更好的狀態(tài)沉著面對(duì)生活中全部發(fā)生的事。也清楚的感覺到高考也不過是人生旅途中遇到的一件事，不過是一次機(jī)遇，這就讓好多孩子的壓力馬上得到釋放。

在報(bào)告會(huì)上，張教師還讓同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了肌肉放松和音樂放松，大多數(shù)孩子都把握了這兩種方法，孩子們覺得這些方法特別有效。

最終張教師還通過“紅色大象”的經(jīng)典案例讓孩子們體驗(yàn)到了語言所具有的強(qiáng)大示意力氣。

通過這場(chǎng)報(bào)告，孩子們學(xué)到了簡(jiǎn)潔有用的放松方法，更重要的是樹立了一個(gè)新的人生觀念：面對(duì)同一件事，想法不同，心情不同，要想以良好的狀態(tài)生活學(xué)習(xí)，就要轉(zhuǎn)變想法。

安康教育活動(dòng)總結(jié)2

根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，自從組織人員到社區(qū)開展安康教育以來，深受社區(qū)居民的歡送，并且到達(dá)了安康教育的目的，收到了較好的效果。

一、社區(qū)居民的安康保健意識(shí)明顯增加，通過幾年的安康教育活動(dòng)，我們深深感受到過去社區(qū)居民對(duì)心理衛(wèi)生與安康學(xué)問，合理用藥學(xué)問以及多種疾病的預(yù)防學(xué)問，了解和知道的很少，同時(shí)許多人還有很多不良的生活方式和生活習(xí)慣。為此，我們把安康教育的重點(diǎn)放在一般衛(wèi)生學(xué)問，多種慢性非傳染病就診學(xué)問，合理用藥學(xué)問、日常生活衛(wèi)生學(xué)問以及如何預(yù)防艾滋病、非典、病毒性感昌、乙肝、肺結(jié)核、霍亂、鼠疫等，內(nèi)容上，使社區(qū)居民徹底轉(zhuǎn)變了過去的陳舊觀念，比方錯(cuò)誤的認(rèn)為安康只能求助于醫(yī)院和醫(yī)生，疾病的到來是無法抗拒的事情，得了病自認(rèn)倒霉，經(jīng)過安康教育，社區(qū)居民熟悉到疾病可以預(yù)防，安康把握在自已手中，只要有自我保健意識(shí)和轉(zhuǎn)變不良的衛(wèi)生習(xí)慣、生活方式和生活環(huán)境，將能到達(dá)安康長壽的目的。

二、有病到醫(yī)院就診的社區(qū)居民明顯增多，地去社區(qū)居民不懂安全用藥知訓(xùn)，有病了不去醫(yī)院，有的自己任憑找點(diǎn)藥吃了，有的打聽別人，別人告知吃什么藥，去藥店買點(diǎn)就吃了，這樣不但沒有治好病，反而耽擱了治療，極大地?fù)p害了身體安康，例如社區(qū)里有許多中、老年人都患有高血壓病，有的人從來不吃藥，說吃藥有副作用，有的高血壓病人聽到別人吃什么藥，自己也跟著吃什么藥，盲目用藥，收不到治療效果。為此我們?cè)诎部到逃龔?qiáng)調(diào)，不吃藥的危害要大于吃藥產(chǎn)生的副作用，同樣是高血壓病人，在臨床上應(yīng)依據(jù)高血壓患者的年齡、病程長短、病情輕重，以及有無并發(fā)癥等特點(diǎn)，因人而異，依據(jù)每個(gè)人的詳細(xì)狀況進(jìn)展治療，才能有好的治療效果。許多高血壓病人聽了我們的宣傳，主動(dòng)來到醫(yī)院進(jìn)展檢查，并承受治療，安康狀況有了明顯改善。

三、增加了和社區(qū)居民的聯(lián)系并取得了他們的高度信任。通過安康教育，社區(qū)居民和社區(qū)負(fù)責(zé)人常常到醫(yī)院來，主動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室人員，要一些預(yù)防多種疾病的宣傳單、小冊(cè)子，有些病人定期到醫(yī)院檢查身體和復(fù)診，還有些居民和病人拿來一些衛(wèi)生保健方面的書和資料，找有關(guān)人員詢問、了解，特殊是我們?cè)谛v合理同藥學(xué)問以后，許多社區(qū)居民深有感受地說，過去我們認(rèn)為，中藥無毒，偏方治大病，因此消失了吃藥趕時(shí)毛，有病自己醫(yī)，無病也吃藥的現(xiàn)象，現(xiàn)在才知道看病、吃病要在醫(yī)生指導(dǎo)下應(yīng)用，決不能自作主見?，F(xiàn)在，很多居民既使在藥店買了藥，也要拿來問一下醫(yī)生吃了是否適宜，有在在家里仔細(xì)清進(jìn)了那些無標(biāo)識(shí)的藥品，增加了安全用藥意識(shí)，對(duì)醫(yī)院、醫(yī)生的信任明顯增加。

以上是我們開展社區(qū)安康教育的點(diǎn)滴體會(huì)和收獲，雖然工作工展了，但也存在一些問題和缺乏，一是開展教育的人員較少；二是受教育面還沒有到達(dá)100%；三是受資金緊急的制約，宣傳單、宣傳資料的發(fā)放遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿意不了廣闊居民的需求，這些都有待于在今后的工作中努力完善和提高。

安康教育活動(dòng)總結(jié)3

始終以來，“安康教育”都是幼兒園教育中的首要任務(wù)，健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的根底。幼兒離不開生活，生活離不開安康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，安康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。

安康既是幼兒身心和諧進(jìn)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分進(jìn)展的前提,離開安康，幼兒就不行能盡情嬉戲，也不能用心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活。幼兒時(shí)代的安康，不僅能夠提高幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的安康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為安康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無論是進(jìn)展幼兒安康教育還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境，都要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)安康，而且可能有損安康。

現(xiàn)將我班的安康教育工作做以下總結(jié)：

第一、樹立明確的指導(dǎo)思想。

一個(gè)安康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“開心”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》一再強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，安康教育的第一條件就是敬重主體、積極、制造性地活動(dòng)。幼兒安康教育既然將促進(jìn)幼兒的安康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此，我非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)章相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的安康行為。

其次、設(shè)計(jì)多樣化的安康教育形式與途徑。

幼兒園安康教育應(yīng)與日常生活中的安康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒安康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒安康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培育，對(duì)于這些片面的熟悉我們應(yīng)當(dāng)加以留意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持、和主動(dòng)參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量。

第三、實(shí)施相宜的教育方法。

給幼兒自由選擇、爭(zhēng)論、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動(dòng)中熬煉身體，熬煉意志。

本學(xué)期我班還嚴(yán)格根據(jù)園內(nèi)制度作好了常規(guī)工作，在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)的同時(shí)，讓孩子擁有安康的心理；幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避開了幼兒安全事故的`發(fā)生；培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；積極協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。

在以后的安康教育工作中，我們會(huì)揚(yáng)長避短，讓幼兒安康歡樂的成長，也為其它教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)開展奠定良好的根底。

安康教育活動(dòng)總結(jié)4

為進(jìn)一步普及少年兒童口腔安康學(xué)問，促進(jìn)少年兒童從小樹立科學(xué)意識(shí)，注意培育衛(wèi)生好習(xí)慣，營造安康有益的成長環(huán)境，積極響應(yīng)學(xué)校所開展的校園口腔安康教育活動(dòng)，我們五（1）中隊(duì)從20xx年9月15日到20xx年10月15日開展了為期一個(gè)月的口腔安康教育活動(dòng)，本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、利用愛牙護(hù)齒海報(bào)、宣傳畫報(bào)、發(fā)放學(xué)習(xí)資料等方式向?qū)W生宣傳愛護(hù)牙齒的重要性和詳細(xì)方法。由于海報(bào)、畫報(bào)都比擬兒童化，學(xué)生能輕松承受這種宣傳方式，極大地引起了學(xué)生們的興趣，常常能看到在海報(bào)前一群群的學(xué)生在認(rèn)真閱讀并爭(zhēng)論。

2、觀看了學(xué)校綠之夢(mèng)電視臺(tái)制作“四個(gè)護(hù)齒好習(xí)慣，32顆好牙齒”的宣傳動(dòng)畫片。通過卡通人物、卡通故事的方式向?qū)W生傳遞愛牙護(hù)齒的重要性及方法，動(dòng)畫片生動(dòng)，富有童趣，很受學(xué)生的喜愛，收看時(shí)留意力集中，看完后學(xué)生課間爭(zhēng)論的話題又多了一個(gè)。

3、進(jìn)行了愛牙護(hù)齒手抄報(bào)競(jìng)賽。同學(xué)們制作的手抄報(bào)形式多樣，內(nèi)容豐富，特別的引人注目。在上交的作品中可以看到，孩子們的作品真的是太好了，每一處都存在著他們的想象，孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成了，力量得到了提高。

4、組織開展以“口腔安康教育”為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以此來增加愛護(hù)牙齒的意識(shí)；隊(duì)會(huì)的開展