雙語(yǔ)學(xué)習(xí)黑板報(bào)

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雙語(yǔ)學(xué)習(xí)黑板報(bào)：

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)籌劃：

為進(jìn)一步提高我校教師的綜合素質(zhì)，不斷提高他們的語(yǔ)言表達(dá)才能，促進(jìn)民漢師生更好的交流，結(jié)合我校實(shí)際及干部掌管“雙語(yǔ)”的處境，對(duì)今年的“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作做出如下籌劃：

一、“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作的目的和意義

少數(shù)民族地區(qū)漢族干部學(xué)習(xí)少數(shù)民族語(yǔ)言，少數(shù)民族干部學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同進(jìn)展、昌盛和進(jìn)步的重要舉措，也是事關(guān)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、社會(huì)穩(wěn)定的大事。開(kāi)展“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作，就是要通過(guò)“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)，使少數(shù)民族干部能識(shí)讀漢語(yǔ)資料，便于各族干部群眾之間相互開(kāi)展交流、增加溝通，進(jìn)一步緊密黨群、干群關(guān)系，促進(jìn)校園穩(wěn)定和諧，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，促進(jìn)職業(yè)教導(dǎo)的進(jìn)一步進(jìn)展。

二、“雙語(yǔ)”培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)學(xué)校集中培訓(xùn)和日常工作、學(xué)習(xí)、生活中的會(huì)話磨練，使每位教師都能掌管日常會(huì)話常用詞匯，民族教師能夠舉行日常漢語(yǔ)會(huì)話，能夠閱讀漢文報(bào)刊、文件，用漢文記工作筆記，寫(xiě)一般性文章;漢族教師能夠用哈語(yǔ)舉行會(huì)話，能夠看(讀)懂簡(jiǎn)樸的民族文字;民、漢教師之間能夠用“雙語(yǔ)”相互交流，尤其是能夠運(yùn)用“雙語(yǔ)”安置和（總結(jié)）工作。力爭(zhēng)全校教師“雙語(yǔ)”水平達(dá)成縣上培訓(xùn)考核要求。

三、“雙語(yǔ)”培訓(xùn)的學(xué)習(xí)安置

1、以日常自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式舉行。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間為每周一下午，時(shí)間為半小時(shí)。

2、不定期對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容舉行抽查測(cè)試，并盡可能為雙語(yǔ)學(xué)習(xí)供給良好的環(huán)境和條件。

三、“雙語(yǔ)”培訓(xùn)的主要措施及步驟

1、通過(guò)演講比賽、講故事、講幽默、說(shuō)笑話、播放科技片等方式激發(fā)教師的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性和熱心。

2、把每日一句話、每周一課，作為一項(xiàng)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)制度，持續(xù)堅(jiān)持下去，并引導(dǎo)教師將所學(xué)語(yǔ)言用到實(shí)際生活、工作之中去，為提高語(yǔ)言表達(dá)才能，穩(wěn)定所學(xué)語(yǔ)言學(xué)識(shí)創(chuàng)造有利條件。

3、不定期對(duì)學(xué)習(xí)處境舉行測(cè)試，掌管教學(xué)雙語(yǔ)的實(shí)際效果，察覺(jué)問(wèn)題，實(shí)時(shí)采取措施予以解決。

4、實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，校正錯(cuò)誤。組織宏大師生相互舉行溝通，交流閱歷，使他們學(xué)會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己只短，提高雙語(yǔ)表達(dá)才能。

5、搭建學(xué)習(xí)幫扶對(duì)子，實(shí)行民漢結(jié)合搭配，