學(xué)好語(yǔ)文的十個(gè)方法

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進(jìn)入初中以后，大量同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)往往展現(xiàn)不正常的突然減速，這確實(shí)是分外普遍的現(xiàn)象。下面我收集了一些關(guān)于初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法，夢(mèng)想對(duì)你有扶助

初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法篇一

一、積累根基學(xué)識(shí)

包括語(yǔ)音、字詞、古詩(shī)文的積累。在平日學(xué)的課文，課外讀的文章中，碰見(jiàn)不熟悉的字詞或拿不準(zhǔn)的讀音、輕易寫(xiě)錯(cuò)的字，把詞典翻出來(lái)，查一遍，譬如說(shuō)是"大雨滂(pāng)沱'還是"滂(png)沱'，可能好多人都認(rèn)為是后者吧，實(shí)際上理應(yīng)是前者，又譬如說(shuō)消遣新聞中經(jīng)常提到的"緋聞'，是"fēi'而不是"fěi'?？荚嚨臅r(shí)候你假設(shè)不知道這一點(diǎn)的話，就會(huì)失掉2分的，在中考的時(shí)候，2分就是幾百人、幾千人的差距，就有可能讓你與自己夢(mèng)想中的學(xué)校失之交臂。需要整理的可以特意用本子記憶，難一點(diǎn)的字詞可多讀幾次，多寫(xiě)幾次，反復(fù)這樣3、4次就記住了，長(zhǎng)此以往，你的字詞就特別扎實(shí)了。對(duì)于成語(yǔ)，在做題過(guò)程中，不熟悉的成語(yǔ)、生活中輕易用錯(cuò)的成語(yǔ)(更加留神成語(yǔ)的使用對(duì)象、褒貶色調(diào))都記到本子上，抽空拿出來(lái)翻翻看看，順口造個(gè)句子，成語(yǔ)的使用就這樣純熟了。沒(méi)事的時(shí)候多加入一些成語(yǔ)接龍等的嬉戲。

需要背誦的古詩(shī)文，多利用早晚讀大聲朗讀，不僅是用聲音，還要精心讀;在理解的根基上，讀出節(jié)奏，讀出感情，背誦也會(huì)輕易得多。俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭，實(shí)在難背的，可以抄幾遍試試。

二、現(xiàn)代文閱讀

閱讀文章不能只看一遍，第一遍要欣賞一下，其次遍要精讀，當(dāng)你回復(fù)問(wèn)題時(shí)，你要知道這個(gè)問(wèn)題是就哪一句話、哪一段發(fā)出來(lái)的，找到原話后，你甚至可以原封不動(dòng)地將其作為問(wèn)題的答案，或者將其做一些改動(dòng)。現(xiàn)在我們做閱讀題時(shí)總是會(huì)展現(xiàn)什么毛病呢?只看一遍，拿出一個(gè)問(wèn)題，就照自己的理解，也不看原文了，這樣寫(xiě)，切實(shí)是差不多，但是你的分就拿不到了，或者3分你就只能拿2分、1分，這樣丟分是很不值得的，實(shí)際上你覺(jué)得你自己也都會(huì)，但是你的答案就不如別人的切實(shí)。會(huì)的題，考試的時(shí)候就盡量要拿到分?jǐn)?shù)，不會(huì)的題，也要盡量去爭(zhēng)取，不要在自己會(huì)的地方犯一些無(wú)謂的失誤。

三、文言文閱讀

提防課本中的文言文學(xué)習(xí)，舉行實(shí)詞、虛詞、句式的歸納積累。根據(jù)課下解釋?zhuān)攸c(diǎn)記憶自己不熟諳的詞語(yǔ)，對(duì)詞類(lèi)活用、通假字、古今異義的詞要特別提防，反復(fù)記憶，多翻譯幾遍課文，翻譯句子時(shí)，重點(diǎn)字詞的意思要切實(shí)無(wú)誤。

四、適當(dāng)?shù)淖鲱}

在做題中總結(jié)歸納。把學(xué)識(shí)轉(zhuǎn)化為才能，務(wù)必多做題，可以有目的的舉行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，才能的提高需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)、大量的習(xí)題為根基。對(duì)于語(yǔ)文試卷的選擇題，在平日訓(xùn)練中，遇到自己做錯(cuò)的拿本子記錄來(lái)，有些典型的詞組或句子也可以記錄來(lái)，譬如說(shuō)，"充分發(fā)揮作用'，不是"發(fā)揮充分作用'，是"廣泛聽(tīng)取觀法'，不是"聽(tīng)取廣泛觀法'，沒(méi)事的時(shí)候翻翻，無(wú)須更加記憶也一樣能記得住。

五、多動(dòng)動(dòng)筆

寫(xiě)日記，每天堅(jiān)持寫(xiě)一段一兩百字的話，實(shí)在不行，寫(xiě)周記。把自己的所見(jiàn)所思所感都寫(xiě)出來(lái)。說(shuō)出來(lái)不如寫(xiě)出來(lái)。你說(shuō)給摯友聽(tīng)，說(shuō)你媽媽的菜做得好，你可能只是說(shuō)，我媽媽做的菜好好吃好好吃。但假設(shè)寫(xiě)出來(lái)，你可能就會(huì)寫(xiě)："我媽媽做的菜色香味俱全，令人垂涎欲滴。'沒(méi)必要要求寫(xiě)得很好，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯畢竟夠不夠，哪方面的詞匯量不夠。

初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法篇二

首先，精讀課文，精確掌管每一課全體詞匯和句子的用法，多讀多背文言文以及短小美好的文章，這對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感以及寫(xiě)作大有好處。同時(shí)每天堅(jiān)持寫(xiě)一段200字左右的短文，每日?qǐng)?jiān)持下來(lái)，不僅可以提高學(xué)習(xí)水平，而且還可以通過(guò)這種方法知道自己的腦子里缺少哪些詞匯。

其次，多讀課文，熟諳課文的全體學(xué)識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)言點(diǎn)以及內(nèi)涵，同時(shí)不放過(guò)課文后面的練習(xí)和全體解釋。每次考試后把自己答錯(cuò)的題，用一個(gè)錯(cuò)題本抄下來(lái)，可用不同顏色的筆填寫(xiě)上正確答案。這樣既可以找出自己學(xué)識(shí)的缺漏，也可以察覺(jué)自己所犯的錯(cuò)誤。沒(méi)事的時(shí)候翻翻，無(wú)須更加記憶也一樣能記得住。平日閱讀的時(shí)候不僅要留神歸納古文常用字的意思和各種文言現(xiàn)象，而且還要留神歸納現(xiàn)代文中展現(xiàn)的修辭方式、表達(dá)方式等，這樣就能達(dá)成純熟掌管語(yǔ)言規(guī)律的目的。

第三，多看點(diǎn)中考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時(shí)候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。做詞匯選擇題目的時(shí)候，對(duì)于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀文章完成題目類(lèi)試題，在讀文章的時(shí)候切不成一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。確定要留神培養(yǎng)自己的第一感覺(jué)。

第四，抓住課堂，不放過(guò)任何一個(gè)疑難點(diǎn)，多問(wèn)老師、同學(xué)，多做課外輔導(dǎo)資料。在理解老師所講內(nèi)容的根基上必要的還要做筆記，好記性不如爛筆頭，眼過(guò)千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書(shū)閱歷是"不動(dòng)筆墨不讀書(shū)'，所以課外閱讀要寫(xiě)讀書(shū)雜記，這是積累學(xué)識(shí)的好手段。

第五，建議每天堅(jiān)持看《小小說(shuō)選刊》、《微型小說(shuō)選刊》、《雜文選刊》各一篇，同時(shí)每周試著寫(xiě)一兩篇類(lèi)似的文章，小小說(shuō)、微型小說(shuō)和雜文惜墨如金的精簡(jiǎn)能讓你養(yǎng)成一種良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

結(jié)果，學(xué)語(yǔ)文難，難在需要持之以恒地積累之上，難在務(wù)必遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，運(yùn)用"理解、識(shí)記、運(yùn)用'的方法，堅(jiān)持多看、多思、多寫(xiě)，那么閱讀和寫(xiě)作才能就會(huì)逐步得到提高。通過(guò)自己的最大努力，確定會(huì)取得優(yōu)異的勞績(jī)，你的心智系統(tǒng)也會(huì)強(qiáng)化你的思想和行為，你就會(huì)想盡手段地發(fā)奮努力，當(dāng)然告成也就會(huì)緊隨你的行動(dòng)向你走來(lái)。

初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法篇三

一、擺正觀念

語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)根基學(xué)科，即語(yǔ)言和文學(xué)。對(duì)于學(xué)好其他學(xué)科和今后的進(jìn)展具有重要的意義;同時(shí)，可以全面提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，也有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，吸收人類(lèi)進(jìn)步文化，提高國(guó)民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

二、學(xué)好語(yǔ)文要抓好課堂和根基

(一)抓住每一堂課(簡(jiǎn)言之要做到四動(dòng):動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。)

動(dòng)耳：即集中留神力聽(tīng)老師講課，看戲時(shí)不會(huì)看的看喧嚷，會(huì)看的看門(mén)道。上課時(shí)也要能聽(tīng)出門(mén)道，要抓住要點(diǎn)和重點(diǎn)，要跟著老師的講課思路走。

動(dòng)手：上課時(shí)要邊聽(tīng)邊記，畫(huà)出課文的重點(diǎn)詞句和疑點(diǎn)，記錄與課文相關(guān)的補(bǔ)充學(xué)識(shí)點(diǎn)，以便以后的復(fù)習(xí)。

動(dòng)腦：即上課時(shí)要高度投入，充分調(diào)動(dòng)思維，多斟酌、多分析、多問(wèn)一問(wèn)為什么?達(dá)成潛心致志的程度。

動(dòng)口：就是敢于舉手發(fā)言。舉手發(fā)言是與動(dòng)腦緊密相關(guān)的，舉手之前要腦斟酌。舉手發(fā)言利益多多，練習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解，能磨練思維、膽識(shí)和口才。

(二)抓牢雙基(雙基包括根基學(xué)識(shí)和根本技能)

語(yǔ)文根本技能主要是"聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)'幾個(gè)方面的才能。這里著重談一談"說(shuō)'和"寫(xiě)'。

"說(shuō)'，即說(shuō)話。要說(shuō)普遍話，閑談、讀書(shū)、回復(fù)問(wèn)題都應(yīng)講普遍話。隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，普遍話將更顯示其重要性。

"寫(xiě)'，指寫(xiě)字和寫(xiě)文章。

寫(xiě)字,應(yīng)寫(xiě)模范字,書(shū)寫(xiě)字體端正、美觀大方。趁著年輕時(shí)利用睡前飯后練好鋼筆字,有條件的和有興趣的可以練一練毛筆字.俗話說(shuō)"人是衣裳馬是鞍',字在某種程度上也是人的外衣.怎樣練好鋼筆字呢?很簡(jiǎn)樸，選擇熱愛(ài)的字體，買(mǎi)一本字貼。每天臨寫(xiě)一兩頁(yè)，堅(jiān)持一年半載即可。

三、學(xué)好語(yǔ)文重在"三多'

(一)多積累

多記憶，像成語(yǔ)典故，文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)等要靠平日記憶。

多背誦："書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)'背誦一些古今中外的名家詩(shī)文，是提高語(yǔ)文水平的極好方法。

勤作筆記：俗話說(shuō)"好記性不如爛筆頭'。做筆記是扶助記憶積累學(xué)識(shí)好方法。

(二)多讀課外書(shū)

首先理應(yīng)把目光投向中外名著之上，如古典小說(shuō)四大名著，英國(guó)的莎士比亞、法國(guó)的巴爾扎克的作品;其次歷屆諾貝爾文學(xué)獲得者的作品，《論語(yǔ)》、《孟子》、《莊子》等諸子百家散文、唐宋八大家的散文，明清小說(shuō)也理應(yīng)去廣泛涉獵;再次一些名人傳記也值得一讀，從中我們可以會(huì)意到名人們是怎樣同命運(yùn)抗?fàn)幍模瑥亩I(lǐng)悟到人生之真諦。

(三)多練筆

語(yǔ)文水平到底如何，一篇文章便可得知。所以近幾年高考試卷加大了作文分的比重。要寫(xiě)好文章不是一日之功，僅記住一些程式化的東西是寫(xiě)不出好文章的，我們要養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。

多寫(xiě)日記，每天一那么，有話那么長(zhǎng)、無(wú)話那么短，不必事事詳盡，只要記錄那最具概括性的想法，最難忘的事情，甚至一句話、一個(gè)詞。這樣長(zhǎng)期以往，日積月累，素材便會(huì)越積越豐富，文筆便會(huì)越練越流暢。

多作讀書(shū)筆