元旦家長開放日活動總結(jié)

元旦家長開放日活動總結(jié)元旦家長開放日活動總結(jié)

元旦家長開放日活動總結(jié)

本次家長開放日活動在勞碌、有序、期盼中開頭，在精彩、勝利、贊美中完畢。無論是孩子們的早操表演、家長會、幼兒自理力量展現(xiàn)及教師們的教學(xué)展現(xiàn)課，每一個環(huán)節(jié)都充分表達(dá)了我們大山幼兒園師生的團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。組織這樣的活動，不僅使孩子們在活動中得到了熬煉，充分地展現(xiàn)了自己，

更讓家長們看到了學(xué)校工作的特色，同時也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，師生激情參加、家長贊美不已。針對本次活動，還存在著一些缺乏：

一、滿足的方面：

1、對家長滿足，全園98%家長都參與了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱忱。自始至終，每一位家長的態(tài)度都特別仔細(xì)，表情都特別興奮。在直映識字展現(xiàn)課上，有家長參加親子閱讀的環(huán)節(jié)，氣氛特別活潑，同時也調(diào)動了孩子的興趣，為課堂增加了不少光榮。家長對活動賜予了高度的評價，認(rèn)為活動開展得特別勝利，自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，感謝教師的辛勤勞動。二、不滿足的方面：

1、在家長會召開的時候，由于沒考慮到時間的長短，沒有合理安排好家長的座位，而且當(dāng)日天氣比擬冷，有風(fēng)，所以在下次家長會召開前也要觀看好天氣狀況，以便合理安排。

1、幼兒園環(huán)境不夠美觀，在環(huán)境上的氣氛沒有營造好。應(yīng)當(dāng)在活動之前發(fā)動教師細(xì)心布置。

2、幼兒作品不夠豐富，比方幼兒作業(yè)，加強教師平常作業(yè)的批改率，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒把握狀況。

3、從家長的反應(yīng)來看，他們對家長參加的內(nèi)容特別感興趣，以后要讓家長的參加面更多一些，更廣一些。

4、平常由于多種緣由，沒有能針對每一個孩子的特點與家進(jìn)步行準(zhǔn)時溝通，今后會多與家長聯(lián)系，爭取共同協(xié)作，使孩子得到最大限度的進(jìn)步和進(jìn)展。

201*年12月31日

擴展閱讀：家長開放日活動總結(jié)

小手牽大手，共筑彩虹橋一年級一班家長開放日小結(jié)

10月11日，秋高氣爽，我們在這美妙的季節(jié)迎來了一年級的家長，這是第一次向一年級家長開放，家長們也特別重視這次活動，特別關(guān)注學(xué)生在校的表現(xiàn)。

晨讀課上，學(xué)生們讀拼音讀的特帶勁。別看一年級學(xué)生年紀(jì)小，入學(xué)時間短，讀起拼音來那是精神抖擻。

接下來，我向家長展現(xiàn)了一節(jié)語文課，盼望家長能比擬全面地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。聽完課，家長們都紛紛表示課堂的形式多樣，教師和學(xué)生能互動，課堂氣氛特別活潑、輕松。

其次節(jié)課，我們聚在一起溝通了一節(jié)課，家長代表們積極發(fā)言，給學(xué)校工作提出了許多有價值的建議，家長們都全都對學(xué)校的工作和教師的教學(xué)課進(jìn)展了確定。家長們還提出了學(xué)校應(yīng)注意學(xué)生的身心進(jìn)展、心理安康教育，要多教學(xué)生一些做人的道理，讓學(xué)生學(xué)會與人相處，學(xué)會溝通。

家委會成員們積極發(fā)言，溝通得特別融洽，對于家長們的建議，我們要好好地小結(jié)、消化，有些法也可運的學(xué)校工次家長開滿地完畢這次活動，到了學(xué)生現(xiàn)，學(xué)生也熬煉自己成為成長難忘的經(jīng)

理念、想用到今后作中。這放日較圓了，通過家長了解在校的表有了一次的時機，中的一次歷，家長

和教師、和學(xué)校也有了進(jìn)一步的溝通，架起了一座橋梁，讓我們“小手牽大手，共筑彩虹橋”。

小手牽大手，共筑彩虹橋一年級家長開放日小結(jié)

201*-04-07（來源）：一年級組

4月5日，春風(fēng)溫暖，春意盎然，我們在這美妙的季節(jié)迎來了一年級的家長，這是第一次向一年級家長開放，家長們也特別重視這次活動，特別關(guān)注學(xué)生在校的表現(xiàn)。

晨會課上，學(xué)生們在操場上展現(xiàn)了隊列和播送操。別看一年級學(xué)生年紀(jì)小，入學(xué)時間短，做起操來還是特別到位，隊列展現(xiàn)也特別精神抖擻。

接下來，我們一年級向家長展現(xiàn)了三節(jié)課，有語、數(shù)、外主課，也有自然、唱游、體育，還有班會課，課的種類許多，也盼望家長能比擬全面地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。聽完課，家長們都紛紛表示課堂的形式多樣，教師和學(xué)生能互動，課堂氣氛特別活潑、輕松。

第四節(jié)課，我們一年級家委會聚在一起開了一個會議，家長代表們積極發(fā)言，給學(xué)校工作提出了許多有價值的建議，家長們都全都對學(xué)校的工作和教師的教學(xué)課進(jìn)展了確定，尤其是語文課、英語課。家長們還提出了是不是增加英語的課程，對英語內(nèi)容有些拓展，數(shù)學(xué)課也是如此，能不能把半節(jié)課改成一節(jié)課。還有家長提出班會課形式很好，要對開展這種形式的課，要注意學(xué)生的身心進(jìn)展、心理安康教育，要多教學(xué)生一些做人的道理，讓學(xué)生學(xué)會與人相處，學(xué)會溝通。

家委會成員們積極發(fā)言，溝通得特別融洽，對于家長們的建議，我們要好好地小結(jié)、消化，有些理念、想法也可運用到今后的學(xué)校工作中。這次家長開放日較圓滿地完畢了，通過這次活動，家長了解到了學(xué)生在校的表現(xiàn)，學(xué)生也有了一次熬煉自己的時機，成為成長中的一次難忘的經(jīng)受，家長和教師、和學(xué)校也有了進(jìn)一步的溝通，架起了一座橋梁，讓我們“小手牽大手，共筑彩虹橋”。

201*年家長開放日活動反應(yīng)

本次家長開放日活動在勞碌、有序、期盼中開頭，在精彩、勝利、贊美中完畢。無論是前期的年段活動時間、課程安排（中間因?qū)W校承辦縣、市級大活動而一而再、再而三作調(diào)整），事務(wù)處凳子的調(diào)配與安排，還是活動當(dāng)日各班預(yù)備的精致課件、教案，組織的豐富班隊、小型家長會等，每一項都充分表達(dá)了我們實小集團(tuán)師生團(tuán)結(jié)合作的精神風(fēng)貌和嚴(yán)謹(jǐn)、求實的工作作風(fēng)。家長開放日使師生在活動中得到了熬煉，充分地展現(xiàn)了自己，讓家長們看到了學(xué)校工作的特色，同時也看到了教師和學(xué)生的精彩表現(xiàn)，可謂師生激情參加、家長贊美不已。這里，我借用一位家長的話來總結(jié)，就是“組織有序、內(nèi)容充實、特別滿足”。

一、家長到校率：按實際簽到人數(shù)占年段總?cè)藬?shù)比例，東校區(qū)一年級

98.7%、三年級94.9%、五年級93.6%；西校區(qū)三年級92.1%、五年級81.5%

（符合規(guī)律：年級越低家長越看重這樣的活動，一方面也有新奇感，到校率高，其中有個別班還消失了超人數(shù)現(xiàn)象，說明有幾家來了不止一位家長；另外，東校區(qū)根本上每個班家長缺席人數(shù)均衡，沒有消失集中在某一個班的現(xiàn)

象，家長有事不能來參與活動也能做到事先請假，這點很好，要保持（少總

部印發(fā)簽到表的目的也在于此，要讓家長養(yǎng)成積極參與學(xué)?；顒拥暮昧?xí)慣）；西校區(qū)雖然是第一次進(jìn)行家長開放日活動，前期我跟顧校長協(xié)商時也有些擔(dān)憂，家長中打工的占絕大多數(shù)，會不會在意幾個錢的損失而不情愿來參與活動或者活動一會兒，人就靜靜溜了一小半等，事實看來，除了有一個班稍多外，其他的到會率都還不錯，聽得也很專注，超出我們的預(yù)想，令人欣慰。

二、《家長意見表》回收率：按回收表格占簽到總?cè)藬?shù)比例，東校區(qū)一年級99.6%、三年級96.3%、五年級97.6%；西校區(qū)三年級92.1%、五年級81.5%。這個數(shù)字應(yīng)當(dāng)也是不錯的，說明家長們都能帶著思索聽，而且也能準(zhǔn)時進(jìn)展反應(yīng)溝通。同時就東校區(qū)來講，28個班級上交的每張反應(yīng)表我都一一整理、批注后發(fā)覺一個好的現(xiàn)象，那就是每個班不單單回收率高，而且家長們聽了、看了感受很深，有感而發(fā)，洋洋灑灑寫得都許多，欣賞也好、建議也好，都相對中肯，合符實際和情理。不像往年有的班交得很齊，有的班不到一半，有的家長寫得許多，有的一張紙上沒幾個字。這說明，如今的家長整體學(xué)歷在提升，教育理念也在跟進(jìn)。三、意見反應(yīng):

我們的《家長意見反應(yīng)表》總共設(shè)計了三個大問題，分別是：一、你聽

【網(wǎng)友點評】其它會員的評論：

評論人：暗香盈袖評論時間：

201*-4-16

【評論內(nèi)容】仔細(xì)

地研讀過了，家長的

意見也是對我們工

作的鞭策，有則改之，

無則加勉。

課后，覺得教師上課或活動組織安排怎么樣？二、你對本次家長開放日活動的滿足度及在活動的內(nèi)容安排上有什么想法？三、你對學(xué)校的各項工作還有什么意見或建議？

值得確定或者說相當(dāng)滿足的地方許多,我有選擇地搜集打印了一些：（一）關(guān)于課堂教學(xué)：

1.我覺得教師上課特別生動，特別接近童心，學(xué)生也很投入，表現(xiàn)積極，文娛相結(jié)合，一點都不枯燥，課堂氣氛很活潑。學(xué)生享受其中，我們家長也仿佛回到學(xué)生時代，享受其中。

2.可以看出，教師課前做了細(xì)心的預(yù)備，學(xué)生也仔細(xì)進(jìn)展了預(yù)習(xí)。上課條理清楚，層次清楚，引人入勝。教師語言親切，又很有力度。

3.教師上課上得很好，能深入鉆研教材，細(xì)心預(yù)備，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和探討的興趣。講解生動，深入淺出，學(xué)生簡單理解和把握。4.教師課堂組織過程思路清楚，循序漸進(jìn)，由淺及深，符合學(xué)生熟悉規(guī)律，設(shè)置的問題能充分考慮學(xué)生不同程度的進(jìn)展需要與要求，特殊值得一提的是，教師特別注意孩子非智力因素的培育，比方英勇大膽地表達(dá)自己的想法，回答下列問題時聲音要洪亮，要說完整、說清晰等。

5.數(shù)學(xué)教師能啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展積極思索，針對一道題目開展多向思索，并利用自己豐富的教學(xué)閱歷，對易錯的題目加以提示，對錯誤類型加以分析，課堂氣氛活潑。語文教師課堂語言幽默，講解課文時能由淺入深，深入淺出，引導(dǎo)孩子體驗文章的意境，擺脫了語文教學(xué)中分段、寫段意的俗套，課堂氣氛活潑，是一堂奇妙的語文課。

6.今日第一次看到教師給小朋友們上課，聽了之后我覺得，教師對課程的理解很深，通過俏皮的語言讓孩子聽懂記牢。幾位教師都很和氣可親，教態(tài)都很好。教師學(xué)問很豐富，深得孩子的寵愛。

7.很好！特殊是語文課上教師的“開火車”讀詞語，讓每位學(xué)生都參加進(jìn)來，同學(xué)們留意力很集中，提問式的講課方式也很不錯，讓孩子有了一個思索的過程，這對孩子的思維有很大的提高。教師們上課都很細(xì)心，數(shù)學(xué)教師一句“輕輕地翻開課堂作業(yè)本”,讓我感受到孩子在學(xué)校不僅學(xué)到學(xué)問，還有素養(yǎng)。

8.一堂班隊活動課，一節(jié)科學(xué)課，教師預(yù)備很充分，孩子們協(xié)作也很好。班隊活動充分熬煉了孩子的組織力量，發(fā)揮了孩子的主動性，新課程下的教學(xué)活動注意素養(yǎng)力量的培育，讓我們家長也值得思索，活動組織上，教師還能注意個體差異，照看到每個孩子，比擬好！

9.班隊課組織安排井然有序，以感恩拉開序幕，感恩父母、感恩教師、感恩身邊的人，環(huán)環(huán)相扣，課件展現(xiàn)圖片、播放音樂渲染氣氛，加上主持學(xué)生的動情演說感動了在場的家長、學(xué)生、教師，尤其是讓學(xué)生和家長把心里話以書信形式表達(dá)出來，很是新奇，很能觸動大家。（二）關(guān)于本次活動安排：

1.教師對此次活動很重視，邀請很懇切。通過活動，能讓家長比擬能全面的了解自己孩子在學(xué)校的聽課質(zhì)量、留意力是否集中等各方面的狀況，了解教師授課及與孩子互動的方式、方法，便于我們回家后更有針對性地輔導(dǎo)和催促孩子學(xué)習(xí)，幫忙孩子成長。

2.此次活動安排得特別好，讓家長看到了孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的一面，拉近了家校的距離。家長也通過這次活動看到了孩子的一些問題，如課堂習(xí)慣、或是家里與學(xué)校截然不同的表現(xiàn)等，感覺自己的家庭教育和學(xué)校脫軌，要使自己今后的家庭教育更有針對性。

3.很滿足，內(nèi)容安排很新奇，較前幾次比，今年的班隊課更讓人感動，能從心理上打動孩子，從而讓孩子能主動地學(xué)習(xí)和勞動。一節(jié)課下來，意猶未盡！4.這次家長開放日活動讓我們家長看到了孩子的缺乏，也讓我看到自己作為家長的欠缺，對于他在家時的作業(yè)沒能在缺乏上指引好，實在愧疚！走進(jìn)學(xué)校，聽了教師的講課和交談，也讓我們知道家長與教師之間合力引導(dǎo)的作用與方法。特別滿足！！

5.我對學(xué)校安排的家長開放日活動特別滿足。這樣的安排很好，盼望學(xué)校多搞幾次，既可使家長了解教師的教學(xué)活動，又可使家長了解自己孩子的表現(xiàn)，以及與其他孩子的差距，可更好地與教師溝通，促使孩子更安康地成長。6.特別感謝學(xué)校給我們家長這樣一個時機，可以看到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。這是孩子上學(xué)以來我們家長始終都很關(guān)懷的事情。我覺得教師為了孩子們都別出心裁，費力心思，我們特別感動，也特別感謝教師們孜孜不倦的教育精神。同時我也想說試驗小學(xué)不愧是一所名校，有一流的教師和設(shè)施，學(xué)校的

學(xué)習(xí)氣氛很好，環(huán)境也很好，孩子能放在試驗小學(xué)讀書，家長特別放心，也很滿足。感謝學(xué)校，感謝教師們！

7.家長開放日不僅向我們家長展現(xiàn)了本校教育教學(xué)成果和孩子整體各項素養(yǎng)的提高，更重要的是供應(yīng)給我們家長和孩子一個共同學(xué)習(xí)和溝通的時機，營造一個和諧的家校共育環(huán)境。今日的活動組織安排得非常到位，讓我最大的收獲是發(fā)覺了互動性學(xué)習(xí)的好處，這方面我在家里做的不夠好，總是一味地指令甚至包辦，聽了教師的講座，我的觀念有所轉(zhuǎn)變，真是受益匪淺。（三）相關(guān)建議：

1.建議每個學(xué)期或每年進(jìn)展一次這樣的活動，讓我們作為家長，能夠親身感受教師在課堂上的精彩講課，同時也能粗略了解自己的孩子在課堂上的真實表現(xiàn)，以及在聽什么、做什么、想什么

2.活動安排的不錯，但對于如何讓每個同學(xué)互動和參加有個建議：上課應(yīng)對不愛舉手發(fā)言的學(xué)生實行隨機抽查的方式來點名回答下列問題，防止他們產(chǎn)生思維惰性和“言多必失”的心理，促進(jìn)他們積極思索，避開他們有“反正不舉手不回答下列問題，也不會出丑也不用太動腦筋”慣性想法。

3.看到班上的許多同學(xué)都戴上了眼鏡，讓我們家長很憂慮。辛苦教師對學(xué)生的眼保健操多強調(diào)一下，好像有許多孩子的動作不到位，失去了做操的意義；教師在課堂上也要多提示學(xué)生留意的寫字、看書姿態(tài)，可在課堂上開展相互監(jiān)視活動，我們家長也在家親密很合教育。

4.建議教師利用家校聯(lián)系本或校訊通定期將孩子的個人狀況（如在學(xué)習(xí)中存在的主要問題、在校表現(xiàn)、在班級中所處的大致水平）有針對性地分析和建議，以利于家長協(xié)同教師進(jìn)展整改。

5.學(xué)生在課間的休息很重要，能夠促進(jìn)同學(xué)之間的友情，讓每個學(xué)生與全班同學(xué)有溝通做朋友的時機，但發(fā)覺局部學(xué)生下課后沒有什么可干的?？煞耖_發(fā)一些課間的嬉戲活動或集體活動，讓他們自己選擇（例如做成一本書的樣子，每班一本）并鼓舞他們每次找一個尋常玩的少的同學(xué)來活動6.可能受硬件限制，學(xué)生的座位所占地方太小，上課回答下列問題都站不直，家長一來教室里更擁擠，建議學(xué)校努力向小班化教學(xué)改革，這樣教室里孩子學(xué)習(xí)、活動的空間大了，空氣新奇，感冒也少了。

7.最好語文回家作業(yè)再少些，可改成讓孩子多讀課外書，課堂作業(yè)能融合在課本講解中，這樣做既節(jié)約時間，又深化孩子對課本的理解。

8.大課間時，孩子們播送操后的活動太單一，根本上就是跳繩，建議增加多樣性，適度賜予孩子較自由的空間。