梅州山香日常刷題44附答案

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梅州山香

專注教招1、使用談話法進(jìn)行教學(xué)應(yīng)注意（）*A.對(duì)提的問(wèn)題，提問(wèn)的對(duì)象，學(xué)生可能回答的情況，談話所需的時(shí)間，都要做到心中有數(shù)(正確答案)B.提出的問(wèn)題要明確、簡(jiǎn)潔，使學(xué)生能理解(正確答案)C.提出的問(wèn)題要面向全體學(xué)生，使全班同學(xué)都能積極準(zhǔn)備，然后再點(diǎn)名某個(gè)學(xué)生作具體回答，以利于全體同學(xué)積極思維，發(fā)展智力(正確答案)D.不同程度的問(wèn)題，可考慮給不同能力的學(xué)生回答(正確答案)答案解析：略。2、根據(jù)備課內(nèi)容的不同，可以把備課分為（）*A.課前備課B.學(xué)期備課(正確答案)C.單元備課(正確答案)D.課時(shí)備課(正確答案)答案解析：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以把備課分為不同的類型：（1）根據(jù)參與備課的人數(shù)的多少，可以把備課分為個(gè)人備課和集體備課；（2）根據(jù)備課把握的內(nèi)容，可以把備課分為學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課；（3）根據(jù)備課的時(shí)間先后，可以將備課分為課前備課和課后備課。3、教學(xué)的組織形式包括（）*A.復(fù)式教學(xué)(正確答案)B.個(gè)別教學(xué)(正確答案)C.問(wèn)題教學(xué)D.班級(jí)授課制(正確答案)E.分組教學(xué)(正確答案)答案解析：教學(xué)組織形式有：班級(jí)授課制、個(gè)別教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、復(fù)式教學(xué)、分組教學(xué)、道爾頓制、特朗普制、貝爾一蘭喀斯特制、設(shè)計(jì)教學(xué)法等。4、教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)，即教學(xué)過(guò)程的基本階段包括（）(常考)*A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(正確答案)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)(正確答案)C.鞏固知識(shí)(正確答案)D.運(yùn)用知識(shí)(正確答案)答案解析：教學(xué)過(guò)程的基本階段包括：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和檢查知識(shí)。5、以下屬于非智力因素的是（）*A.動(dòng)機(jī)(正確答案)B.思維C.意志(正確答案)D.情感(正確答案)答案解析：智力是人的一種綜合認(rèn)識(shí)能力，包括注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維力等因素。，非智力因素則包含了除智力以外的所有的其他心理因素，如動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志和性格等。6、以下說(shuō)法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有（）*A.人不知而不慍B.問(wèn)則疑，疑則思(正確答案)C.不憤不啟，不悱不發(fā)(正確答案)D.教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益(正確答案)E.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)(正確答案)答案解析：“人不知而不慍”的意思是：別人不了解我，我卻不怨恨。這句話體現(xiàn)的是高尚的品德修養(yǎng)。7、有人發(fā)現(xiàn)已裂開一條縫的繭中蝴蝶正在痛苦地掙扎，他于心不忍，便拿起剪子把繭剪開，幫助蝴蝶破繭而出。可是這只蝴蝶卻因身體臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)，不久便死去了。蝴蝶必先在痛苦中掙扎，直到把翅膀練強(qiáng)壯了，再破繭而出，才能飛得起來(lái)，省去了過(guò)程看似為其免除了痛苦，但結(jié)果卻是適得其反。上述材料給我們的啟示是教學(xué)要遵循循序漸進(jìn)原則，那么貫徹這一原則應(yīng)注意（）*A.按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)(正確答案)B.突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵(正確答案)C.注重聯(lián)系實(shí)際D.由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁(正確答案)答案解析：貫徹循序漸進(jìn)原則的要求有：（1）教師的教學(xué)要有系統(tǒng)性；（2）抓主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)；（3）教師要引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)體系化、系統(tǒng)化；（4）按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)順序，由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁地進(jìn)行教學(xué)。C項(xiàng)是理論聯(lián)系實(shí)際原則的貫徹要求。8、實(shí)踐鍛煉法是教育者組織學(xué)生按照一定的要求，參與各種實(shí)際活動(dòng)，在活動(dòng)中形成良好的思想品德和行為習(xí)慣的方法。下列屬于實(shí)踐鍛煉法的有（）*A.執(zhí)行制度(正確答案)B.教師示范C.環(huán)境陶冶D.組織活動(dòng)(正確答案)答案解析：通過(guò)執(zhí)行各種規(guī)章制度、組織形式多樣的活動(dòng)都可以使學(xué)生受到鍛煉，因此A、D項(xiàng)正確。B項(xiàng)屬于榜樣示范法，C項(xiàng)屬于陶冶教育法。9、小軍是家里的獨(dú)生女，父母長(zhǎng)輩對(duì)她都非常溺愛、百依百順。然而學(xué)校的同學(xué)并不會(huì)像家里長(zhǎng)輩那樣遷就她，因此小軍在學(xué)校里多次和同學(xué)發(fā)生沖突。班主任知道這一情況后，多次與小軍進(jìn)行單獨(dú)談話，并且鼓勵(lì)小軍多參加由學(xué)校組織的公益活動(dòng)和集體活動(dòng)，對(duì)于小軍每次取得的進(jìn)步，班主任都會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)。案例中班主任對(duì)小軍進(jìn)行德育時(shí)使用的方法包括（）*A.說(shuō)服教育(正確答案)B.情感陶冶C.實(shí)踐鍛煉(正確答案)D.品德評(píng)價(jià)(正確答案)答案解析：班主任“多次與小軍進(jìn)行單獨(dú)談話”運(yùn)用的是說(shuō)服教育法，“鼓勵(lì)小軍多參加由學(xué)校組織的公益活動(dòng)和集體活動(dòng)”運(yùn)用的是實(shí)踐鍛煉法，“對(duì)于小軍每次取得的進(jìn)步，班主任都會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)”運(yùn)用的是品德評(píng)價(jià)法。10、德育應(yīng)該“服從最強(qiáng)烈的人性沖動(dòng)”。這句話給我們的啟示是（）*A.德育不能背離受教育者的道德認(rèn)知規(guī)律B.德育應(yīng)重視道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練C.舍棄情感，僅靠理性推理而來(lái)的道德是毫無(wú)意義的(正確答案)D.德育應(yīng)寓于情感教育之中(正確答案)答案解析：現(xiàn)代德育觀的幾種界說(shuō)有認(rèn)知派、行為派和情感派。德育應(yīng)該“服從最強(qiáng)烈的人性沖動(dòng)”出自法國(guó)哲學(xué)家居友，他強(qiáng)調(diào)德育的根本不在于認(rèn)知，而在情感，體現(xiàn)了情感派的思想。情感派認(rèn)為，舍棄情感，僅靠理性推理而來(lái)的道德是毫無(wú)意義的。它啟示我們：在德育過(guò)程中，培養(yǎng)良好的情感至關(guān)重要。當(dāng)前德育工作中，德育效果不佳、德育活動(dòng)缺乏吸引力的一個(gè)重要原因是德育不能寓于情感教育之中，教育者缺少愛心或缺乏觸動(dòng)學(xué)生心靈的德育藝術(shù)。因此，在德育過(guò)程中必須強(qiáng)調(diào)情感的力量。認(rèn)知派啟示我們：德育不能背離受教育者的道德認(rèn)知規(guī)律；行為派啟示我們：德育應(yīng)重視道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練。11、新時(shí)期德育發(fā)展的新主題包括（）*A.安全教育與生命教育(正確答案)B.生存教育與生活教育(正確答案)C.升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)教育(正確答案)D.愛國(guó)主義教育答案解析：新時(shí)期德育發(fā)展的新主題包括安全教育與生命教育、生存教育與生活教育、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)教育。12、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要注意（）*A.針對(duì)性(正確答案)B.多開端性(正確答案)C.全面性(正確答案)D.長(zhǎng)期性(正確答案)E.權(quán)威性答案解析：（1）德育要注意全面性，促進(jìn)學(xué)生知情意行的和諧發(fā)展；（2）德育要注意多開端性，要具體問(wèn)題具體分析；（3）德育要注意針對(duì)性，對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng)，不能用同樣的方法來(lái)對(duì)待，應(yīng)該采取不同的方法來(lái)進(jìn)行；（4）德育要注意長(zhǎng)期性，由于學(xué)生正處于成長(zhǎng)期，世界觀尚未形成，思想很不穩(wěn)定，品德發(fā)展容易出現(xiàn)反復(fù)，所以在進(jìn)行德育時(shí)要注意長(zhǎng)期性。13、當(dāng)前，我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有（）*A.政治教育(正確答案)B.道德教育(正確答案)C.心理健康教育(正確答案)D.思想教育(正確答案)答案解析：我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育（也有說(shuō)法認(rèn)為，我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育)。14、體諒模式的特征有（）*A.人的本質(zhì)是理性的B.堅(jiān)持性善論(正確答案)C.把培養(yǎng)健全人格作為德育目標(biāo)(正確答案)D.大力倡導(dǎo)民主的德育觀(正確答案)答案解析：體諒模式的特征有：（1）堅(jiān)持性善論；（2）堅(jiān)持人具有一種天賦的自我實(shí)現(xiàn)趨向；（3）把培養(yǎng)健全人格作為德育目標(biāo)；（4）大力倡導(dǎo)民主的德育觀。15、我國(guó)學(xué)校德育的內(nèi)容主要有政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，其中心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）*A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(正確答案)B.生活輔導(dǎo)(正確答案)C.擇業(yè)指導(dǎo)(正確答案)D.心理治療答案解析：心理健康教育主要有三方面的內(nèi)容，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)。16、德育對(duì)個(gè)體的功能主要表現(xiàn)為（）*A.領(lǐng)導(dǎo)功能B.生存功能(正確答案)C.協(xié)調(diào)功能D.發(fā)展功能(正確答案)E.享用功能(正確答案)答案解析：德育的個(gè)體性功能可以描述為德育對(duì)個(gè)體生存、發(fā)展、享用產(chǎn)生影響的三個(gè)方面。17、馬卡連柯指出教師要影響個(gè)別學(xué)生，首先要影響這個(gè)學(xué)生所在的集體，然后通過(guò)集體和教師一起影響這個(gè)學(xué)生，便會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。這屬于德育原則中的（）(常考)*A.因材施教原則B.平行教育原則(正確答案)C.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則(正確答案)D.依靠積極因素和克服消極因素的原則答案解析：題干所述內(nèi)容體現(xiàn)了“平行教育原則”，也即集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則。18、說(shuō)服教育的具體方式有（）*A.講解(正確答案)B.表?yè)P(yáng)C.談話(正確答案)D.報(bào)告(正確答案)答案解析：說(shuō)服教育法的方式包括：（1）運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行說(shuō)服的方式，如講解、報(bào)告、談話、討論、辯論、讀書指導(dǎo)等；（2）運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行說(shuō)理教育的方式，主要包括參觀、訪問(wèn)和調(diào)查。19、德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程，其原因是（）(?？?*A.由人類認(rèn)識(shí)規(guī)律決定(正確答案)B.青少年處于成長(zhǎng)時(shí)期，可塑造性強(qiáng)，其發(fā)展具有雙向性(正確答案)C.社會(huì)、家庭的多種影響(正確答案)D.意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中斗爭(zhēng)的復(fù)雜性(正確答案)答案解析：題干所述選項(xiàng)均屬于對(duì)德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步