創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律實(shí)務(wù)模擬體驗(yàn)1

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模擬體驗(yàn)式建筑安好培訓(xùn)與創(chuàng)新

模擬體驗(yàn)式建筑安好培訓(xùn)與創(chuàng)新本文介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)的概念及主要特征，并結(jié)合工程工程實(shí)際，分析虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)在建筑安好培訓(xùn)中的具體應(yīng)用，從而察覺(jué)融入新科技的建筑安好培訓(xùn)新亮點(diǎn)。

虛擬技術(shù)；

建筑安好；

安好培訓(xùn)；

創(chuàng)新引言施工單位的安好生產(chǎn)教導(dǎo)培訓(xùn)工作是貫徹單位的方針、目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)安好施工、文明施工，提高工人安好意識(shí)和安好素質(zhì)，防止擔(dān)心全行為，裁減人為失誤的重要途徑。雖然近年來(lái)，建筑企業(yè)加強(qiáng)了對(duì)工人教導(dǎo)培訓(xùn)的力度，但總體上來(lái)說(shuō)，還存在好多問(wèn)題。如建筑工人普遍文化程度不高，人員滾動(dòng)性大，造成系統(tǒng)的訓(xùn)練和安好教導(dǎo)的難以普及。還有建筑安好教導(dǎo)培訓(xùn)流于形式，培訓(xùn)的效果沒(méi)法保證。針對(duì)這些問(wèn)題，建筑企業(yè)需要發(fā)揮自主優(yōu)勢(shì)，引入新技術(shù)新理念，將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用到建筑安好教導(dǎo)培訓(xùn)中，提升和提高建筑安好培訓(xùn)水平，這將成為建筑安好培訓(xùn)的進(jìn)展方向。

1.工程概況慧展科技（杭州）有限公司商業(yè)商務(wù)用房工程坐落在杭州市西湖區(qū)文新單元，緊鄰國(guó)家濕地公園―――西溪濕地，位于天目山路北側(cè)，西鄰聯(lián)合大廈及紫荊花路，東面為古墩路?？傉嫉孛娣e為43395m2，總建筑面積23.4萬(wàn)m2。地下3層，地上由17幢7層~11層的單體建筑構(gòu)成。集商業(yè)、辦公、美術(shù)館、秀場(chǎng)等于一體。辦公園區(qū)設(shè)中央綠化花園，生態(tài)種植立面，屋頂茶園等一體綠化系統(tǒng)，建成后將成為世界級(jí)的綠色建筑典范。本文依托慧展科技工程，將現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景融于虛擬技術(shù)中，全面地表示模擬體驗(yàn)式安好培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。

2.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概述“虛擬”是指這個(gè)時(shí)間或環(huán)境是虛擬的，不是真實(shí)的，是由計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的，存在于計(jì)算機(jī)內(nèi)部的世界；

“現(xiàn)實(shí)”是指真實(shí)的世界或現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，通過(guò)各種技術(shù)手段創(chuàng)造一個(gè)新的環(huán)境，讓人感覺(jué)宛如處在真實(shí)的客觀世界中一樣，是一個(gè)完全被創(chuàng)造出來(lái)的世界。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)融合了環(huán)境建模技術(shù)、立體顯示技術(shù)、交互技術(shù)、人工智能、感官反應(yīng)技術(shù)、傳感器技術(shù)、系統(tǒng)集成技術(shù)等多項(xiàng)關(guān)鍵信息技術(shù)，是這些技術(shù)高層次地集成和滲透，并以模擬的方式為用戶創(chuàng)造了一個(gè)實(shí)時(shí)的反映實(shí)體對(duì)象變化的三維動(dòng)態(tài)實(shí)景，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境舉行真實(shí)反映，給用戶以視、聽、觸、嗅等高度逼真的體驗(yàn)。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在建筑安好教導(dǎo)培訓(xùn)中的應(yīng)用3.1虛擬現(xiàn)實(shí)安好體驗(yàn)?zāi)Ｐ偷慕⒉煌┕るA段的各分片面項(xiàng)工程中引起安好事故的危險(xiǎn)源不同，安好教導(dǎo)的內(nèi)容也不同。一般房屋建筑工程分為單個(gè)施工階段，即地基根基、主體布局、裝飾裝修三個(gè)階段。

以這三個(gè)階段的施工現(xiàn)場(chǎng)情景作為虛擬現(xiàn)實(shí)模擬的環(huán)境背景，以不同危害源引起的高空墜落、物體打擊、機(jī)械傷害、坍塌、觸電、火災(zāi)六種施工安好事故類型為藍(lán)本，建立安好體驗(yàn)?zāi)Ｐ?，以純?nèi)S動(dòng)態(tài)的形式逼真模擬出十八項(xiàng)應(yīng)用場(chǎng)景，以及施工人員在現(xiàn)場(chǎng)施工過(guò)程中可能遇到的各種危害源。

3.2虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用大多數(shù)建筑工人沒(méi)有采納過(guò)正規(guī)的教導(dǎo)，安好學(xué)識(shí)有限，安好意識(shí)淡薄。傳統(tǒng)的建筑安好教導(dǎo)培訓(xùn)是對(duì)安好施工的基本學(xué)識(shí)，本工種安好操作的根本規(guī)程，機(jī)械設(shè)備使用安好制度舉行講解。這樣的培訓(xùn)往往流于形式，既不主動(dòng)也不概括，更不能針對(duì)工程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際處境供給相應(yīng)的安好措施教導(dǎo)。這就需要我們提升建筑安好培訓(xùn)模式，將現(xiàn)代科技融入進(jìn)來(lái)，為我們所用。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用可以根據(jù)施工人員的崗位不同，所在工作面易發(fā)的安好事故類型不同，供給針對(duì)性的安好教導(dǎo)培訓(xùn)和虛擬安好事故體驗(yàn)，使每個(gè)參與培訓(xùn)的人員身臨其境，體驗(yàn)在施工現(xiàn)場(chǎng)可能遇到的安好事故。例如高處墜落、坍塌傷害、物體打擊、機(jī)械傷害、觸電傷害、火災(zāi)傷害等等，并且供給相應(yīng)的事故理由分析和應(yīng)對(duì)措施，讓理論教導(dǎo)與體驗(yàn)結(jié)合精細(xì)。假設(shè)按照傳統(tǒng)的建筑安好培訓(xùn)模式，事故以圖片的形式向工人們灌輸很難達(dá)成預(yù)期效果，由于沒(méi)有真實(shí)感，工人們便沒(méi)有危機(jī)感。假設(shè)舉行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)體模擬，本金很高，大量安好事故很難模擬演練，并且體驗(yàn)內(nèi)容與施工實(shí)際脫節(jié)，形式大于內(nèi)容，傷害后果無(wú)法模擬。只有將虛擬技術(shù)應(yīng)用到建筑安好教導(dǎo)培訓(xùn)上來(lái)，才能讓工人直觀地體驗(yàn)安好事故發(fā)生時(shí)的慌張感、真實(shí)感，有助于工人在面臨類似處境時(shí)做出正確回響，鞏固工人的安好意識(shí)，提高施工安全教導(dǎo)的效果。3.3VR體驗(yàn)安好培訓(xùn)優(yōu)點(diǎn)該虛擬現(xiàn)實(shí)安好體驗(yàn)培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)表達(dá)在以下幾個(gè)方面：：①該虛擬三維模型是完全交互的，在虛擬環(huán)境中施工人員可抉擇行進(jìn)路線、視線角度等，并可重復(fù)體驗(yàn)；

②該安全事故虛擬模型可根據(jù)各自工程在地基根基、主體布局、裝飾裝修三個(gè)施工階段的六種類型安好事故的理由不同而分別建立，有很強(qiáng)的針對(duì)性；

③該虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的安好事故發(fā)生情景由施工人員靠近安好體驗(yàn)?zāi)Ｐ驮O(shè)置的“危害區(qū)域”或“危害源”后觸發(fā)，并在施工人員體驗(yàn)事故發(fā)生的過(guò)程后，供給相應(yīng)的事故理由分析和應(yīng)對(duì)措施，理論教導(dǎo)與體驗(yàn)結(jié)合精細(xì)；

④用戶和虛擬現(xiàn)實(shí)交互活動(dòng)的方式和施工人員在施工現(xiàn)場(chǎng)的方式是完全一致的，虛擬現(xiàn)實(shí)中的任何事物都很輕易被施工人員采納和理解，工人不必具備任何操作計(jì)算機(jī)的技巧，使施工安好教導(dǎo)籠罩全體的施工人員，得志標(biāo)準(zhǔn)化安好管理體系提出的“全員參與”的要求。

4.終止語(yǔ)隨著時(shí)代的進(jìn)展，建筑施工企業(yè)安好教導(dǎo)培訓(xùn)模式改革迫不及待，我們務(wù)必將虛擬技術(shù)參與到建筑安好教導(dǎo)培訓(xùn)中去，這樣才能把以往的“說(shuō)教式”教導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橛H身“體驗(yàn)式”教導(dǎo)，把傳統(tǒng)的“讀規(guī)章制度、看事故視頻、簽名”老