小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)教案范例

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教學(xué)要求：

1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)。

2、能聽(tīng)懂Showmeyourbag/look...,please.并可作出正確回響。

3、學(xué)唱Hello!Howareyou?

教具打定：計(jì)算機(jī)、放映機(jī)、頭飾。

教學(xué)過(guò)程：注：（英）表示老師用英語(yǔ)說(shuō)。

一、復(fù)習(xí)對(duì)話：

1、（英）全體起立，向在坐的老師問(wèn)好！

2、（英）讓我們唱一首“Galdtomeetyou!”（見(jiàn)到你們很欣喜）接待來(lái)聽(tīng)課的老師們。

〈畫(huà)面上展現(xiàn)了一幅慶祝畫(huà)，左右的男、女孩跟著學(xué)生的歌聲閃動(dòng)，圖上方的彩帶上不停跳動(dòng)著“Gladtomeetyou!”的字幕?！?。

歌曲終止，閃動(dòng)中斷。

3、（英）今天，小貓咪要和大家做個(gè)嬉戲。看！它來(lái)了！

〈畫(huà)面上展現(xiàn)了兩手拿氣球的小貓，色調(diào)嬌艷！〉

（英）看，小貓拿著什么？（Balloons氣球）。讓我們來(lái)和小貓一起數(shù)氣球（ok)

〈隨著彩色氣球上依次展現(xiàn)的數(shù)字，學(xué)生集體操練1-10〉

（英）還有嗎？留心看?。▽W(xué)生：在9和10的后面，有一只藍(lán)色的氣球）

〈閃動(dòng)暗藏著的藍(lán)色氣球〉（英）原來(lái)躲在哪兒呢！

〈畫(huà)面的中上才展現(xiàn)數(shù)字“11”〉這是一個(gè)新數(shù)字“11”

（閃動(dòng)）學(xué)生學(xué)說(shuō)“eleven”，跟讀四遍。（英）誰(shuí)來(lái)試試！

兩小組學(xué)生依次練說(shuō)“eleven”（一升調(diào)，一降調(diào)）

4、在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些東西是用數(shù)字表示的？

學(xué)生：電話、車(chē)牌……（出示手表提示），還有時(shí)間！

（英）看，這是什么？〈畫(huà)面上出一只圓形的鐘，通過(guò)時(shí)鐘不停地變化，來(lái)操練數(shù)字1-11〉

（英）Whatsthetime?幾點(diǎn)了？一個(gè)學(xué)生回復(fù)，集體判斷跟讀。

例：S1:OneSs:Yes,one

(Ss:Eleven.Ss:Yes,eleven.

5、（英）今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)LessonEleven（第十一課）。

〈集體朗讀畫(huà)面上展現(xiàn)的課題LessonEleven.〉

①〈同時(shí)展現(xiàn)的是一幅校門(mén)口兩位學(xué)生揮手問(wèn)好的圖畫(huà)太陽(yáng)在東方閃爍〉

（英）太陽(yáng)在東方升起，這時(shí)我們理應(yīng)怎么問(wèn)好呢？

根據(jù)圖畫(huà)提示，學(xué)生：Goodmorning!（早上好）。

師：Goodmorning.xxx.S1:Goodmorning.MissZou

（英）請(qǐng)你和其他同學(xué)問(wèn)好?。ㄓ眠B鎖法操練）

S1-S2-S3-S4…（一小組操練）

②〈同樣的畫(huà)面，太陽(yáng)逐漸向中間移動(dòng)，在略偏左方停下〉

（英）這時(shí)，我們又該怎么樣問(wèn)好呢？

學(xué)生：Goodafternoon!

操練方法：連鎖法（S1-S2-S3-S4-…）

③〈畫(huà)面展現(xiàn)一張Betty家的照片，窗外的星星在閃爍，Betty正向下班回家的父親揮手問(wèn)好?！?/p>

（英）看，貝蒂在這時(shí)應(yīng)怎么和父親問(wèn)候呢？

學(xué)生∶Goodevening.Dad.（一小連鎖練習(xí)）

6、除了以上這些問(wèn)候語(yǔ)，我們還學(xué)過(guò)熟諳的人的問(wèn)候語(yǔ)。

（英）誰(shuí)來(lái)問(wèn)？（Howareyou?您好嗎？）

（英）奧，真棒！讓我們來(lái)看一幅畫(huà)，look！

〈畫(huà)面展現(xiàn)張老師帶著孩子們來(lái)到科學(xué)展覽宮，和在門(mén)口迎接他們的機(jī)器人揮手問(wèn)好，四周的星星在閃動(dòng)?！?/p>

（英）機(jī)器人，我們的好摯友，他正向我們問(wèn)好呢？誰(shuí)來(lái)扮演機(jī)器人?！从梢晃粚W(xué)生扮演機(jī)器人問(wèn)，其他學(xué)生和老師答〉

（各請(qǐng)六位學(xué)生加入，扮演機(jī)器人）

小摯友們來(lái)到科學(xué)展覽宮，穿上太空服，乘上宇宙飛船來(lái)到太空，他們又見(jiàn)面了，會(huì)說(shuō)什么？

〈圖上穿著太空服的小飛人和乘上宇宙飛船緩緩飛近相遇?！?/p>

由學(xué)生兩人一組，表演對(duì)話。

二、介紹新語(yǔ)言

1、（英）清早，空氣嶄新，爺爺和奶奶在公園里磨練身體時(shí)遇見(jiàn)了，他們會(huì)怎樣舉行彼此問(wèn)好呢？〈展現(xiàn)一幅早晨的公園畫(huà)面〉誰(shuí)來(lái)猜猜看！

當(dāng)學(xué)生猜出第一、二句時(shí)，“Howareyou?Fine,thankyou．”持續(xù)問(wèn)：“爺爺出于禮貌，還會(huì)怎么說(shuō)？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出其次問(wèn)句的另一種聲調(diào)“Howareyou?”隨后播出課文錄音，并配以動(dòng)畫(huà)。當(dāng)爺爺奶奶對(duì)話時(shí)分別舉行閃動(dòng)畫(huà)面，讓學(xué)生身臨其境，并把畫(huà)面中的錄音和猜出的話舉行對(duì)照，結(jié)果引出奶奶的答句“Imfine,thanks.”通過(guò)看、聽(tīng)結(jié)合理解，得出了：“Imfine,thanksFine,thankyou.”意思一致，只是表達(dá)方法不同。

２、朗讀

（英）學(xué)生跟讀錄音。

〈每播一句錄音，畫(huà)面上人物旁展現(xiàn)句子的英文字幕，學(xué)生邊聽(tīng)、邊看、邊讀?！?/p>

（英）開(kāi)啟書(shū)本，集體齊讀。

３、操練、表演對(duì)話

Ａ、分成兩大組，交換扮演爺爺和奶奶。

Ｂ、男孩們椧⒚菞奶奶。

Ｃ、兩人一組，自由對(duì)話。

Ｄ、兩組學(xué)生分角色對(duì)話。

三、情景對(duì)話。

１、畫(huà)面展現(xiàn)了林濤去訪問(wèn)弟弟湯姆的情景，他們?cè)谖帐謫?wèn)好?。ㄓⅲ┬瞧谔斓脑绯浚譂タ吹艿軠?，他們是怎么打招呼的？誰(shuí)來(lái)扮演林濤和湯姆呢？

請(qǐng)片面學(xué)生加入對(duì)話表演。

（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)Goodmorning.Howareyou?）

２、〈緊接著畫(huà)面展現(xiàn)了下午，林濤在公園中遇見(jiàn)了他的同學(xué)彼得，他們?cè)趽]手問(wèn)好！〉

持續(xù)請(qǐng)學(xué)生兩人一組表演對(duì)話。

（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)Goodafternoon.Howareyou?）

３、〈圖上又展現(xiàn)了一只紅白色的蘑菇房。〉

（英）看，這是什么？（學(xué)生∶Ahouse．一所房子）是誰(shuí)住的呢？（學(xué)生∶LittleRabbit）

（取出頭飾）今天是小兔的生日，小狗、小貓都去向它慶祝，他們見(jiàn)面首先會(huì)怎么問(wèn)好，然后又會(huì)說(shuō)什么呢

？（先讓學(xué)生自由組織對(duì)話，再選片面學(xué)生上臺(tái)帶頭飾表演這組情景對(duì)話）

四、嬉戲、歌曲

１、（英）小動(dòng)物們都表演得累了，讓我們來(lái)輕松一下，學(xué)唱歌曲“Hello,howareyou?”〈圖上展現(xiàn)了一幅慶祝圖，圖上方的彩帶上閃動(dòng)著字幕“Hello,howareyou?”

左右方的男女孩在跳動(dòng)，歌曲錄音播放〉

２、（英）讓我們?cè)賮?lái)做個(gè)嬉戲，留心聽(tīng)，看誰(shuí)動(dòng)作最快！

Touchyourface/nose/hands

Showmeyourpencil/book/pen.

（給我看你的鉛筆／書(shū)／鋼筆）

（引出單詞教學(xué)）

五、復(fù)習(xí)單詞

（英）鄒老師現(xiàn)在要變成魔術(shù)師了，看我變什么出來(lái)了！

〈圖上展現(xiàn)了一幅由六張不同物體組合的畫(huà)面〉

（英）這是什么？（學(xué)生∶Anapple一只蘋(píng)果）

（英）什么顏色？（學(xué)生∶Red紅色）

還可以怎么表達(dá)這幅圖呢？（學(xué)生∶Aredapple一只蘋(píng)果）

（集體判斷，朗讀。Yes,Aredapple）

同樣的方法練習(xí)∶Agreenbag

Ablackpencil

Ayellowbanana

Abluepen

（英）再留心看看這是什么？（學(xué)生∶Arabbit一只兔子）

什么顏色？哦，白色！

六、介紹新單詞

１、〈展現(xiàn)一張白色顏料圖〉

（英）這是我們今天新學(xué)的第一個(gè)單詞，“白色的”，“white”

〈在圖下方展現(xiàn)單詞字幕“white”〉

學(xué)生跟讀單詞，結(jié)合升、降調(diào)。（二小組練習(xí)朗讀）

〈白色顏料縮小至左上方，按依次不斷展現(xiàn)白色的小兔、白色的氣球，其次排：白色的鴨子、白色的房子、白色的豬〉

用白色搭配物體操練單詞“white”

如：S1:Awhiterabbit/ballon/duck/house/pig

Ss:Yes,Awhiterabbit/ballon/duck/house/pig.

２、〈展現(xiàn)一把白色的尺〉

（英）看，一把白色的尺(awhiteruler)

〈圖下方展現(xiàn)字幕“ruler”〉

〈在同一把尺上，變化不同的顏色，練習(xí)新單詞：ruler〉

同樣的個(gè)別操練法。S1-Ss

awhite/red/green/yellow/blueruler.

３、〈展現(xiàn)一把白色的橡皮〉

〈方法同前，在同一塊橡皮上變化不同的顏色，以及顏色的組合〉

A:awhite/red/blue/yellow/green/blackeraser

B:Awhiteandblack/red/yellow/blue/greeneraser.

４、（英）我們今天學(xué)習(xí)三個(gè)新單詞。

〈圖上展現(xiàn)了白色顏料，一把紅尺、一塊白橡皮，每張圖下的字幕在單詞錄音播出后展現(xiàn)，學(xué)生邊看，邊聽(tīng)，邊跟讀，升、降調(diào)相結(jié)合〉

white……ruler……eraser……

七、嬉戲。

１、（英）聽(tīng)一聽(tīng)，畫(huà)一畫(huà)?！磮D上展現(xiàn)有八張小畫(huà)組成的畫(huà)面，均無(wú)色〉

（英）取出桌上的練習(xí)紙，現(xiàn)在有你來(lái)作魔術(shù)師，給這些東西涂色。鄒老師說(shuō)，你來(lái)畫(huà)。OK!

當(dāng)學(xué)生聽(tīng)、畫(huà)完四張時(shí)，請(qǐng)學(xué)生停筆，讓其中一位上

機(jī)按鍵領(lǐng)讀。同樣的方法持續(xù)完成后四張。

如：S1:Ayellowpear.……