安全教師心得體會范文（3篇）

安全教師心得體會范文為期不多?的安全培訓?即將結束，?作為公司的?一員，我受?到很大教育?，感受很深?。對自己的?職責有了更?深刻的理解?和感悟。?要強化安全?生產(chǎn)的管理?工作，一要?牢固樹立“?安全第一、?預防為主”?的思想，這?是安全生產(chǎn)?的工作方針?，也是長期?安全生產(chǎn)工?作的經(jīng)驗總?結，必須不?折不扣地貫?徹執(zhí)行，而?且要把“安?全第一、預?防為主”的?工作方針上?升到講政治?、促發(fā)展、?保穩(wěn)定的高?度，深刻認?識抓安全就?是抓發(fā)展，?抓安全就是?抓穩(wěn)定，抓?安全就是保?護生產(chǎn)力的?道理，并正?確處理好安?全與生產(chǎn)、?安全與經(jīng)營?、安全與效?益的關系，?在正常生產(chǎn)?組織過程中?必須遵守有?關安全生產(chǎn)?的法律、法?規(guī)，加強安?全生產(chǎn)管理?，建立、健?全安全生產(chǎn)?制度，完善?安全生產(chǎn)條?件，確保安?全生產(chǎn);二?要加大事故?隱患的查治?工作，防范?各類事故的?發(fā)生。安全?生產(chǎn)預防工?作一定要經(jīng)??；?，要堅?持預防為主?的工作方針?，做好安全?事故的隱患?排查工作，?積極鼓勵職?工幫助查找?、發(fā)現(xiàn)事故?隱患，要認?真落實安全?生產(chǎn)檢查工?作，安全檢?查是落實責?任、規(guī)范管?理行為、發(fā)?現(xiàn)事故隱患?、促進隱患?整改和減少?“三違”的?有效手段，?通過制度化?、規(guī)范化和?專業(yè)化的安?全檢查和隱?患整改，積?極有效地消?除生產(chǎn)現(xiàn)場?存在的各類?事故隱患，?把事故消滅?在萌芽狀態(tài)?;三要加強?宣傳培訓教?育，嚴格執(zhí)?行三級安全?教育，保證?員工具備必?要的安全生?產(chǎn)知識，熟?悉有關的安?全生產(chǎn)規(guī)章?制度和安全?操作規(guī)程，?掌握本崗位?的安全操作?技能，未經(jīng)?安全生產(chǎn)教?育和培訓合?格的人員，?不得上崗作?業(yè)。培訓教?育是提高職?工安全素質(zhì)?，杜絕“三?違”的有效?途徑，以三?級安全教育?為基礎，從?安全生產(chǎn)方?針、安全法?律法規(guī)、安?全管理制度?、安全操作?規(guī)程、安全?防范技能和?意識等方面?入手開展形?式多樣的宣?傳教育工作?，全面提高?職工的綜合?素質(zhì)，有效?的減少，甚?至杜絕事故?的發(fā)生。?其次，我們?還要做好消?防安全工作?，一是要加?大對消防安?全工作的管?理力度，定?期組織消防?安全檢查，?查處并整改?消防安全隱?患，切實把?消防安全工?作與生產(chǎn)經(jīng)?營管理工作?相結合，確?保各項工作?能順利進行?;二是宣傳?教育要到位?，通過開展?消防安全知?識培訓和消?防演練，提?高員工的消?防安全意識?，提高職工?在火災事故?發(fā)生時的施?救和自救能?力;三是制?度措施要到?位，要根據(jù)?有關消防的?法律法規(guī)，?結合分廠實?際制定出一?套行之有效?的制度和措?施，并嚴格?抓落實，保?障消防安全?的各項工作?能正常有序?開展。四是?消防器材配?備要到位，?配備足夠數(shù)?量的消防器?材并定期對?消防設備進?行檢查和保?養(yǎng)，對到期?的器材及時?換藥，以備?發(fā)生事故時?能及時啟動?，為消防安?全工作得以?順利開展提?供硬件保障?。安全是?企業(yè)的永恒?課題，“安?全為了生產(chǎn)?、生產(chǎn)必須?安全”，安?全生產(chǎn)事關?企業(yè)的穩(wěn)定?和職工的生?命安全，工?作任重而道?遠，我們只?有把各項工?作長抓不懈?，消除隱患?以防為主，?才能保持安?全生產(chǎn)良好?局面的長期?穩(wěn)定。安全教師心得體會范文（二）做別人?做不到的事?情，為客戶?提供別人做?不到的服務?的企業(yè)管理?理念。在工?作中對質(zhì)量?工作要全員?抓、全過程?抓、重點抓?、只爭朝夕?抓。在安全?上要做到不?傷害自己，?不傷害他人?，不被他人?傷害，保護?他人不受傷?害。當你?進到我們工?廠時正式成?為一名員工?時，就要接?受三級教育?，使大家首?先在感性上?有了安全的?意識。大家?知道，過去?的“三不傷?害”內(nèi)容，?從某種意義?上說，強調(diào)?的是“不傷?害自己，不?傷害別人，?不被別人傷?害”，說到?底只是個人?自律行為，?更多的要求?自己管好自?己、保護自?己，而對他?人違章行為?的糾正和保?護他人遠離?危險則沒有?提及。加上?了這___?個字后，是?將“自律”?與“他律”?有機地結合?，突出了集?體和團隊行?為，道出了?更多的人情?味，真正體?現(xiàn)了同事間?的互助友愛?之情，這也?是建立團隊?安全和諧的?一個重要保?證。仔細?分析觀察我?們身邊曾經(jīng)?發(fā)生的各類?事故，雖然?原因可能是?多方面的，?但如認真剖?析起來，其?中操作時相?互間監(jiān)護不?到位而導致?慘痛的事故?絕不在少數(shù)?。而之所出?現(xiàn)這種情況?，就是因為?監(jiān)督護人思?想深處缺乏?足夠的保護?他人的意識?所致，也是?長期以來“?保護他人不?受傷害”安?全理念的缺?失造成的。?“保護他?人不受傷害?”很有道理?。如果眼看?著你的同事?在違章操作?或面臨事故?危險，你不?去及時制止?、施以援手?任其發(fā)展，?只顧自己哪?豈不是在犯?罪?“保護?他人不受傷?害”，實質(zhì)?就是提倡發(fā)?要的監(jiān)護，?職工在生產(chǎn)?中看到工友?威脅到安全?生產(chǎn)的操作?行為不能礙?于情不指出?來，聽之任?之，而是要?主動提醒、?糾正，有經(jīng)?驗的老職工?在生產(chǎn)中要?擔當起照看?年輕職工的?責任，斷不?能有“事不?關起，高高?掛起”、“?多一事不如?少一事”的?想法和念頭?。這不是憑?空給職工打?麻煩，實際?上，在生產(chǎn)?中共同作業(yè)?的職工很容?易發(fā)現(xiàn)工友?是不是違章?作業(yè)或面臨?危險，提醒?、制止工友?的違章行為?，就避免了?自己陷入危?險境地。?對于違章者?來說，對保?護自己遠離?違章和事故?，及時發(fā)現(xiàn)?和制止自己?違章行為的?同事，除了?應該真誠地?說一聲“謝?謝”外，還?要切實糾正?自己的違章?行為，深挖?思想根源，?培養(yǎng)良好的?操作習慣，?確保不再違?章，從本質(zhì)?上筑牢安全?底線。將“?保護他人不?受傷害”牢?記心中，真?正落實在實?際行動中，?讓安全、健?康與我們相?伴同行!?工廠是生產(chǎn)?產(chǎn)品的地方?，只有好的?產(chǎn)品質(zhì)量才?能使企業(yè)有?效益，才能?使我們的收?入有保障。?產(chǎn)量必須服?從質(zhì)量，增?強全員質(zhì)量?意識，要加?強生產(chǎn)過程?控制，強化?現(xiàn)場管理。?首先，要以?質(zhì)量保效益?。工程質(zhì)量?對產(chǎn)品品質(zhì)?工作至關重?要。要結合?精細化管理?，進一步建?立健全崗位?質(zhì)量標準，?強化責任落?實，抓好工?程質(zhì)量，要?突出把好原?料關、注塑?作業(yè)關、防?止磨具調(diào)節(jié)?不到位關和?產(chǎn)品冒落處?理關。其次?，要加強工?作現(xiàn)場管理?，堅決做到?產(chǎn)品擺放位?置、投料的?時間等等。?第三，要?積極采取有?效措施，盡?量提高注塑?的成品率，?減少廢料含?量，為精加?工創(chuàng)造條件?。各生產(chǎn)部?門要不斷加?強生產(chǎn)活動?的過程控制?，設立關鍵?質(zhì)量控點，?制定控制標?準，努力減?少廢品，從?生產(chǎn)源頭上?穩(wěn)定注塑質(zhì)?量。增強全?員質(zhì)量意識?，要加強生?產(chǎn)技術管理?，要正確處?理生產(chǎn)能力?與穩(wěn)定質(zhì)量?的關系，認?真編制中長?期接替規(guī)劃?和短期接替?計劃，科學?確定接替方?向和準備重?點。其實?，再簡單的?事情，做到?極致都不容?易。極致是?一種態(tài)度，?一種對待生?活對待工作?的責任，極?致也是精益?求精，在自?己能力范圍?內(nèi)盡全力做?到最好。如?果說極致生?活是一種優(yōu)?雅，那么追?求極致就是?一個追求優(yōu)?美追求完美?的過程，在?工廠上班一?樣是追求極?致的過程，?而且這個追?逐過程只有?開始，沒有?結束。優(yōu)化?制勝的最大?訣竅，就是?把別人不愿?意做的，別?人做不到的?事情踏踏實?實做到極致?。做別人不?愿意做的，?做到別人做?不到的本已?經(jīng)很難，再?把這些事情?做到極致難?度可想而知?，做到堅持?，成功便指?日可待。那?他是如何從?“門外漢”?成為“行家?”呢?答案?很簡單：學?習。但做的?時候就很難?了，特別是?對于走出校?園，走入社?會為生存奔?波的人?！?專業(yè)只是代?表自己的知?識，走到社?會后，知識?就不夠了，?更多的知識?是來源于生?活中的學習?和實踐。人?一輩子都是?一個學習的?過程，停止?了學習就等?于停止了發(fā)?展。”要學?習，要補充?新知識，就?得花費很多?的精力和放?棄自己的休?息時間，這?需要堅強的?毅力，這樣?的人往往都?是能成功的?。安全教師心得體會范文（三）通過?本周的安全?教育學習，?我更加深刻?的感受到“?安全”的重?要性。企?業(yè)成于安全?，敗于事故?。任何一起?事故對企業(yè)?都是一種不?可挽回的損?失，對家庭?、個人更是?造成無法彌?補的傷痛。?安全意識應?始終牢牢扎?根在每個人?的心中，讓?大家知道若?責任心不到?位就會釀成?事故，正確?認識到安全?不是一個人?的問題，而?是你中有我?，我中有你?，是一個上?下關聯(lián)、人?人互保、環(huán)?環(huán)相扣的鏈?，是一張錯?綜復雜、緊?密相連的網(wǎng)?。回顧石?化企業(yè)發(fā)生?的重大事故?，一次次映?入我腦海的?不外乎是以?下內(nèi)容：某?人安全意識?淡漠，嚴重?違反《安全?生產(chǎn)法》;?某某安全責?任心不強，?麻痹大意習?慣性違章;?某某單位安?全管理不嚴?，尤其是現(xiàn)?場安全監(jiān)督?檢查不力等?等。這些慘?痛的案例，?無不折射出?我們的安全?教育的缺失?，表現(xiàn)出安?全知識的宣?傳普及尚存?很大的缺陷?，我們安全?管理的體系?還是那么的?脆弱!“?安全就是效?益”，這種?觀點應根植?于每個人(?包括我自己?)的心中。?首先武裝好?自己，熟知?熟會各項操?作規(guī)程安全?制度，認真?學習安全有?關法律法規(guī)?;其次養(yǎng)成?良好的安全?操作習慣，?杜絕習慣性?違章，敢于?同身邊的甚?至是上級的?不安全行為?較真兒;第?三是勤于檢?查，及時發(fā)?現(xiàn)整改事故?隱患。一線?崗位安全隱?患和死角多?，習慣性違?章較普遍，?如果只在形?式上講安全?，應付檢查?，那么即使?是投入再大?，付出再多?，安全環(huán)境?也不能得到?本質(zhì)改善，?安全管理水?平永遠不能?得到本質(zhì)提?升!如果每?位員工在每?日的工作中?相互監(jiān)督、?相互提醒、?相互檢查，?查找漏洞和?薄弱環(huán)節(jié)，?防止不安全?的因素存在?，杜絕事故?隱患，從小?事做起，就?能筑起安全?大堤。無危?則安，無損?則全。安全?就是人們在?生活和生產(chǎn)?過程中，生?命得到保證?，身體免于?傷害，財產(chǎn)?免于損失。?讓人人都?來重視安全?，時刻關注?安全，將“?安全生產(chǎn)”?銘記心中，?不折不扣地?遵操作規(guī)程?之章，守安?全生產(chǎn)之法?!讓人人都?清楚地認識?到違章就是?走向事故，?就是傷害自?己、傷害他?