土木工程測量實習(xí)報告與心得體會（5篇）

土木工程測量實習(xí)報告與心得體會大一學(xué)習(xí)?生活即將結(jié)?束的時候，?在學(xué)院的組?織下，在雁?山和屏風(fēng)兩?個校區(qū)展開?了為期兩個?星期的土木?工程測量實?習(xí)。測量?實習(xí)要比我?們想象的要?辛苦的多，?可是幾天下?來，我們已?習(xí)慣了早出?晚歸的生活?。甚至慢慢?的喜歡上了?它。在實習(xí)?的前一天，?我們組認(rèn)真?的制定了工?作計劃，設(shè)?想了將要遇?到的問題，?為了提高效?率嘛!可是?到了實地場?地，真正動?手去操作的?時候，我們?才發(fā)現(xiàn)之前?的計劃只是?紙上談兵，?在實踐面前?顯得有些蒼?白無力。實?習(xí)的第一天?就下起了淋?淋瀝瀝的雨?，時大時小?。面對這樣?惡劣的天氣?，我們沒有?退縮，互相?打氣，給予?支持與鼓勵??？梢哉f一?上午，我們?做了很多的?工作量，可?那只不過是?我們在慢慢?的摸索，去?尋找工作技?巧而已。一?個練兵的過?程而已。中?午吃過飯后?，我們商討?了下午的工?作計劃，并?制作了數(shù)據(jù)?表。短暫的?休息后，我?們信心滿滿?的奔赴“前?線“。下午?的天氣好了?一些，可是?依舊下了蒙?蒙的細(xì)雨。?按照計劃就?這樣的忙了?起來，有條?不紊的進行?著。雖然辛?苦，但當(dāng)我?們看見一張?張白紙?zhí)顫M?數(shù)據(jù)的時候?，變欣慰了?。天色漸漸?的暗了下來?，已是晚上?七點鐘了，?收工返回了?校園，學(xué)校?的食堂不在?可能有什么?吃的了，我?們來到了校?園旁的小吃?部，點了酸?菜魚，在火?鍋還沒上來?前，我們已?經(jīng)早把飯盛?好了，準(zhǔn)備?大展身手了?，菜來了，?也不顧個人?形象了，謙?讓早已拋到?九霄云外了?，狼吞虎咽?的吃的那是?相當(dāng)?shù)南懔?。本以為可?以回去好好?休息了，可?事實并不是?這樣的，還?要對當(dāng)天的?數(shù)據(jù)進行計?算，檢核。?檢核時問題?就出現(xiàn)了，?視距差超限?了。大家面?面相覷，很?無奈的樣子?，沒有辦法?，只好準(zhǔn)備?第二天更早?的起床，重?新測量原本?屬于第一天?的工作。接?下來，時建?筑物放樣實?習(xí)，與水準(zhǔn)?路線測量相?比，相對沒?呢么辛苦，?輕松了好多?。主要的時?對經(jīng)緯儀的?操作，對中?，整平。放?樣前的數(shù)據(jù)?處理很重要?，直接影響?放樣的準(zhǔn)確?性。實踐?總能發(fā)現(xiàn)許?多問題，此?次實習(xí)也同?樣存在，與?此同時，也?體會到了理?論聯(lián)系實踐?的重要性。?我認(rèn)為的問?題時在儀器?的使用上，?課本上介紹?的使用方法?比較抽象，?在實習(xí)中還?要老師的再?次指導(dǎo)。?第一天的測?量視距差超?出容許范圍?，這說明在?能力上還有?待提高。同?時我們對天?氣對測量的?影響沒有重?視，說明我?們的經(jīng)驗欠?缺。總之?，在此次的?測量實習(xí)中?收獲了很多?，不僅僅是?對專業(yè)知識?的學(xué)習(xí)，儀?器的熟悉程?度，測量的?作業(yè)能力，?同時在對自?己的做事嚴(yán)?謹(jǐn)，團隊協(xié)?作精神的培?養(yǎng)有極大的?促進作用，?在面對困難?的同時，所?拿出來的忍?耐與毅力。?“路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，吾?將上下而求?索”。以后?在求知的路?上繼續(xù)努力?，不驕不躁?，為做一個?合格的土木?人而努力奮?斗!土木工程測量實習(xí)報告與心得體會（二）土?木工程測量?作為專業(yè)的?一項基本功?，是我們學(xué)?習(xí)土木專業(yè)?學(xué)生必須很?好掌握的一?項技能。為?了提高我們?的測繪能力?，能更好的?把實踐和理?論聯(lián)系起來?，城市建設(shè)?系為我們開?展了為期兩?個星期的工?程測量實習(xí)?。我們的?目的是小區(qū)?域控制測量?，用到的儀?器有經(jīng)緯儀?，水準(zhǔn)儀，?標(biāo)尺，腳架?等等，更感?謝學(xué)校為了?使我們能更?方便的測量?，還為我們?配備了先進?的全站儀。?通過這次測?量，鞏固和?深刻了在課?堂上所學(xué)的?理論知識，?掌握了各種?儀器的操作?，并達到了?一定的熟練?程度。作為?一個戶外的?專業(yè)實習(xí)，?我們有了經(jīng)?驗，為我們?將來步入社?會做好了鋪?墊，更重要?的是它培養(yǎng)?了我們一種?精神，吃苦?耐勞，獨立?自主，自己?發(fā)現(xiàn)問題通?過自己的努?力去解決它?，提高對繁?瑣數(shù)據(jù)的運?算能力。這?些東西都是?在平時課堂?上所學(xué)不到?的，但他又?是那么基礎(chǔ)?，重要，由?此我又不得?不想起實踐?是檢驗真理?的標(biāo)準(zhǔn)這句?話。工程?測量，它是?個復(fù)雜的工?作，光靠一?個人的力量?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，所以通?過這次實習(xí)?我徹徹底底?的明白了測?量她是一個?團隊的工作?。我們組共?有___個?組員，必須?發(fā)揮每個人?的長處，才?能使工作的?效率化，我?作為組長，?要負(fù)責(zé)安排?好每個組員?的任務(wù)，定?好每天的工?作的計劃，?還要保持和?老師之間的?聯(lián)系。我想?每個通過實?習(xí)的同學(xué)都?會在這點上?有深刻的印?象。夫妻?之間，親兄?弟之間難免?都會吵架，?我們這組人?天天聚在一?起，不同的?意見，不同?的做法，就?會發(fā)生磕磕?碰碰，鬧的?大家不愉快?，但我們能?夠及時溝通?了解，忘記?不愉快，重?新投入新的?工作中。學(xué)?校安排我們?實習(xí)的目的?是為了讓每?個學(xué)生都能?用自己所學(xué)?到的理論知?識來實際操?作儀器，所?以我們之間?要相互學(xué)習(xí)?，不懂的就?問，決不是?為了趕時間?，趕進度。?不然就算了?結(jié)束了實習(xí)?，作業(yè)是完?成了，但學(xué)?校老師對我?們的目的和?期望卻落在?了過去的兩?個星期里了?。在測量?過程中我們?程度的做到?了精確，每?個數(shù)據(jù)都經(jīng)?過檢驗，沒?有上一步的?驗證絕不做?下一步。舉?個簡單的例?子吧，每次?儀器在測量?時都要經(jīng)過?對中整平，?這個表面上?看是一個簡?單的工作，?但它必須做?到精確精確?再精確，只?要不小心稍?稍動一下儀?器我們就要?重新這一步?工作，不然?就會造成數(shù)?據(jù)的誤差，?影響真?zhèn)€測?量結(jié)果。還?有一些很多?人都會忽略?的東西我們?也絕不能不?注意，路面?上有多少個?井蓋，他們?之間的距離?是多少，越?是細(xì)小的東?西越能表現(xiàn)?出一個團隊?的工作態(tài)度?和能力。團?結(jié)就是力量?，每個早上?大家早早的?起床開始一?天忙碌的工?作，遇到問?題大家一起?解決，有了?誤差大家一?研究，分析?原因，不厭?其煩的反復(fù)?測量，有了?大家，我們?的干勁十足??，F(xiàn)在回?想起測量那?會，我覺得?那是校園里?一道獨特的?風(fēng)景線，天?天背著儀器?到處跑，有?次回來的時?候還被同學(xué)?親切的叫為?專業(yè)的技師?。在這里我?要說說很重?要的一點是?，我們測量?的那幾天，?天氣很冷，?頭兩天還下?了雪，寒風(fēng)?中測量真不?是一般的痛?苦，但是我?們既然選擇?了這個專業(yè)?，就絕沒后?退的可能，?摸著那冰冷?的儀器，將?測量進行到?底。測繪是?艱苦型的專?業(yè)，不留汗?、不吃苦是?做不出成就?的!這次實?習(xí)也給了我?們不少教訓(xùn)?：由于某個?數(shù)據(jù)的讀錯?、記錯及算?錯都給我們?帶來了不少?麻煩，從而?讓我們知道?了做任何事?都要認(rèn)真、?都要有一個?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?，俗話說得?好“態(tài)度決?定一切”。?一個組的團?結(jié)也是至關(guān)?重要的，它?關(guān)系到整個?組的進度。?先前我們組?由于配合不?夠默契，分?工也不夠合?理，整體進?度受到極大?的影響，后?來通過組內(nèi)?的交流，徹?底解決了以?上問題。實?習(xí)進度有了?很大的改觀?，進度和效?果自然就提?上來了。?我很珍惜學(xué)?校給我的這?次機會，在?大學(xué)的幾年?中這樣的機?會不多，如?果不好好把?握每一次，?等將來進入?社會，早上?工作崗位了?，我們必定?會后悔。平?時看到的那?一張張圖紙?，有時會覺?得不懂，經(jīng)?過實習(xí)發(fā)下?就你們簡單?，將實物和?圖紙聯(lián)系在?一起，學(xué)習(xí)?起這個專業(yè)?來就更簡單?，更上手了?。總之，?感謝老師，?同學(xué)，我會?好好記住這?次難忘的經(jīng)?歷，它永遠(yuǎn)?是我這輩子?的財富之一?。土木工程測量實習(xí)報告與心得體會（三）一、?實習(xí)目的?1、聯(lián)系水?準(zhǔn)儀的安置?、整平、瞄?準(zhǔn)，能夠測?量出任意兩?點的高差，?掌握水準(zhǔn)儀?的操作使用?及保養(yǎng)方法?，熟悉水準(zhǔn)?路線的布設(shè)?形式;2?、掌握經(jīng)緯?儀對中，整?平，瞄準(zhǔn)，?掌握水平角?與豎直角的?測量，掌握?經(jīng)緯儀的操?作使用及保?養(yǎng)方法;?3、通過實?習(xí)，熟練地?掌握課堂理?論知識和實?踐操作技能?;4、掌?握鋼尺量距?的方法;?5、使用經(jīng)?緯儀和水準(zhǔn)?儀測繪地形?圖6、熟?練地掌握小?區(qū)域平面控?制和高程控?制的布設(shè)及?測算方法，?掌握大比例?尺地形圖的?測繪方法;?7、提高?動手能力和?分析問題、?解決問題的?綜合能力，?為今后參加?工作打下堅?實的基礎(chǔ);?8、培養(yǎng)?熱愛專業(yè)、?熱愛集體和?艱苦奮斗的?精神，逐步?形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)?實、團結(jié)合?作的工作作?風(fēng)和吃苦耐?勞的勞動態(tài)?度。二、?實習(xí)設(shè)備?DS3型微?傾式水準(zhǔn)儀?、DJ6型?光學(xué)經(jīng)緯儀?、水準(zhǔn)尺、?30m鋼尺?、標(biāo)桿、繪?圖紙、鉛筆?、橡皮等。?三、實習(xí)?任務(wù)1.?控制點高?程測量2?.豎直角?度測量3?.水平角?度測量4?.導(dǎo)線長?度測量5?.閉合導(dǎo)?線業(yè)內(nèi)測量?6.數(shù)?據(jù)的整理、?計算7.?地形圖的?測繪四、?實習(xí)的內(nèi)容?與要求1?.平面控?制測量圖?根平面控制?測量一般采?用閉合導(dǎo)線?。(1)?踏勘選點：?根據(jù)測圖的?目的目的和?測區(qū)的地形?情況，擬定?導(dǎo)線的布置?形式，實地?選定導(dǎo)線點?并設(shè)立標(biāo)志?。踏勘選點?時注意：?l相鄰點?間要通視，?方便測角和?量邊;l?點位要土?質(zhì)堅實的地?方，以便于?保存點的標(biāo)?志和安置儀?器;l?導(dǎo)線邊長要?大致相等，?以使測角的?精度均勻;?l導(dǎo)線?點應(yīng)選擇周?圍地勢開闊?的地點，以?便于測圖時?充分發(fā)揮控?制點的作用?;l導(dǎo)?線點的數(shù)量?要足夠，密?度要均勻，?以便于控制?整個測區(qū)。?(2)水?平角觀測：?導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用?經(jīng)緯儀測_?__個測回?。(3)?邊長測量：?導(dǎo)線邊長可?用經(jīng)緯儀視?距法測量，?要求進行往?返測量。?(4)導(dǎo)線?成果計算：?首先件檢核?外業(yè)測量數(shù)?據(jù)，在觀測?成果合格的?情況下，進?行閉合差調(diào)?整，然后由?起算數(shù)據(jù)推?算個控制點?的坐標(biāo)。?(5)注意?事項:照準(zhǔn)?目標(biāo)要消除?視差，觀測?水平角用縱?絲照準(zhǔn)目標(biāo)?，觀測豎直?角用橫絲照?準(zhǔn)目標(biāo)。?讀取豎盤讀?數(shù)時，豎盤?指標(biāo)水準(zhǔn)管?氣泡必須居?中。2、?高程控制測?量(1)?外業(yè)測量?外業(yè)測量用?DS___?級水準(zhǔn)儀按?四等水準(zhǔn)測?量的要求進?行。(2?)內(nèi)業(yè)計算?在外業(yè)觀?測成果檢核?符合要求后?，根據(jù)一個?已知點的高?程和觀測高?程進行閉合?水準(zhǔn)路線的?成果平差計?算，推算出?各個水準(zhǔn)點?的高程。?(3)注意?事項讀取?中絲讀數(shù)之?前，必須使?水準(zhǔn)管氣泡?居中;水準(zhǔn)?尺要豎立。?3、地形?圖的測繪?(1)圖紙?的準(zhǔn)備首?先用對角線?法繪制方格?網(wǎng)，然后展?會控制點。?展點后要做?檢查，用比?例尺在圖紙?上量取相鄰?控制點之間?的距離和實?測距離相比?較。(2?)碎步測量?碎步測量?采用經(jīng)緯儀?配合量角器?法，根據(jù)視?距測量的原?理，通過測?量并計算出?立尺點與測?站點間的水?平距離和高?差，按極坐?標(biāo)法將個立?尺點展繪在?圖紙上并注?明高程。?a)碎步?點的選取原?則：地物取?其外形輪廓?希線轉(zhuǎn)點?，地貌取其?地形線上的?坡度變化點?。碎步點間?隔要求圖上?2-3cm?間隔一個點?，即間距為?15m。?b)測圖?時的間距：?地物點應(yīng)小?于60m，?地貌點應(yīng)小?于100m?.c)?地形測圖時?，應(yīng)遵守《?1：500?、1：10?00、1：?___比例?尺地形圖圖?示》中的有?關(guān)規(guī)定。?d)注意?事項：l?測圖時，?儀器對中誤?差不應(yīng)大于?圖上的0.?05Mmm?(M為測圖?比例尺);?l安置?儀器時，以?較遠(yuǎn)控制點?定向，較近?控制點進行?檢查;l?每測十幾?個碎部點后?，應(yīng)做歸零?檢查，用經(jīng)?緯儀重新瞄?準(zhǔn)定向點，?檢查水平讀?盤的讀數(shù)是?否為0。0?0'00"?，其歸零差?不超過4'?;l在?平坦地區(qū)，?條件允許時?可采用經(jīng)緯?儀“平讀法?”?！捌阶x?法”的步驟?為：瞄準(zhǔn)標(biāo)?尺à讀水平?度盤讀數(shù)à?讀平距à讀?中絲讀數(shù)v?à計算H。?五、測量?的精度要求?1.距離?往返測量相?對誤差不超?過1/30?00;2?.水準(zhǔn)儀高?差測量中高?差閉合差在?容許值±1?2nmm?或±40L?mm范圍?內(nèi);3.?測內(nèi)角時一?測回中上、?下半測回角?值之差不得?超過±40?。六、實?習(xí)中引起的?誤差原因及?解決方法?1.各種?測量誤差的?來源，其主?要有三個方?面：(1?).儀器誤?差(儀器本?身所決定，?屬客觀誤差?來源)。?(2)觀測?誤差(由于?人員的技術(shù)?水平而造成?，屬于主觀?誤差來源)?。(3)?外界影響誤?差(受到如?溫度、大氣?折射等外界?因素的影響?而這些因素?又時時處于?變動中而難?以控制，屬?于可變動誤?差來源)。?2.減?少測量誤差?的方法：?(1)在儀?器選擇上要?選擇精度較?高的合適儀?器。(2?)提高自身?的測量水平?，降低誤差?水平。(?3)通過各?種處理數(shù)據(jù)?的數(shù)學(xué)方法?如：距離測?量中的溫度?改正、尺長?改正，多次?測量取平均?值等來減少?誤差。土木工程測量實習(xí)報告與心得體會（四）?經(jīng)過兩周的?測量實習(xí)以?及測量后數(shù)?據(jù)處理，本?次實習(xí)順利?結(jié)束。在這?短短的兩周?里，我們在?測量過程中?遇到了不少?的困難，我?們也克服了?不少的困難?，解決了一?些困擾已久?的問題。這?兩周是緊張?而又充實的?兩周，以下?是我的實習(xí)?心得。土?木工程測量?是一項實踐?性比較強的?工作。通過?這次測量我?在發(fā)現(xiàn)我是?一個土木工?程專業(yè)的學(xué)?生。測量也?是一項務(wù)實?求真的工作?，來不得半?點馬虎，我?們在測量實?習(xí)中必須保?持?jǐn)?shù)據(jù)的原?始性，這也?是很重要的?一點。為了?確保計算的?正確性可有?效性，我們?得反復(fù)校對?各個測點的?數(shù)據(jù)是否正?確。我們在?測量中不可?避免地犯下?一些錯誤，?比如讀數(shù)時?估讀不夠準(zhǔn)?確，水準(zhǔn)尺?或花桿放得?不垂直就讀?數(shù)，讀數(shù)時?間間隔過長?，等等，都?會引起一些?誤差，因此?，我們在測?量中內(nèi)業(yè)計?算要和測量?同時進行，?這樣就可以?及時發(fā)現(xiàn)錯?誤，及時糾?正錯誤，也?避免了很多?不必要的麻?煩，節(jié)省時?間，提高工?作效率。由?于這是一項?歷史性工作?，很多數(shù)據(jù)?在以后都可?能用到，我?們就要力種?樹各個數(shù)據(jù)?的有效性，?保留原始數(shù)?據(jù)也利于以?后的查證，?這也體現(xiàn)了?務(wù)實求真的?精神，不僅?在這次實驗?中，在以后?的工作和生?活中，我們?也應(yīng)該做到?這一點。?這次的實習(xí)?也是一次培?養(yǎng)我們獨立?思考、工作?能力的一次?機會，在測?量過程中，?我們都要去?想一想如何?地去設(shè)點,?怎樣去測量?,要測哪一?些數(shù)據(jù),如?何才能夠確?保所測的數(shù)?據(jù)有效性,?然后一起討?論解決。我?們都沒有很?豐富的經(jīng)驗?，也沒有測?繪的天才，?這就是要啟?發(fā)我們個人?的主觀能動?性，發(fā)揮個?人的聰明才?智，自己給?自己一次發(fā)?揮的機會。?在這次測?量實習(xí)中，?由于個人的?因素，對這?次測量進度?帶來了不少?麻煩，例如?不認(rèn)真，不?專心把數(shù)據(jù)?抄寫錯誤，?從而導(dǎo)致計?算出現(xiàn)問題?;還有計算?錯誤也會給?后來的測繪?工作帶來諸?多不便，這?些不應(yīng)該出?現(xiàn)的錯誤都?是由于個人?的不認(rèn)真、?不專心的態(tài)?度所造成，?在以后的工?作中要端正?工作態(tài)度，?認(rèn)真做好每?一項工作，?這是很有必?要的。在工?作中，我們?要保持一種?沉著冷靜的?狀態(tài)，這樣?才能少一點?犯錯，以提?高工作效率?，這也是培?養(yǎng)個人獨立?思考的條件?，只要保持?這種狀態(tài)，?相信很多問?題都能解決?。兩周的?測量實習(xí)不?長也不短，?要順利地完?成任務(wù)也得?下一定的功?夫，畢竟我?們是“初生?牛犢”，總?抱有一定的?好奇心。但?是在這次實?習(xí)中，我們?也充分發(fā)揮?了個人的主?動性和團體?的合作精神?，得以完成?老師給我們?的任務(wù)，雖?然還有很多?不足的地方?，我們所知?道的、學(xué)到?的也只是土?木工程測量?中的冰山一?角，但我們?不會驕傲，?在以后的工?作和學(xué)習(xí)中?還得繼續(xù)努?力。這次?測量實習(xí)培?養(yǎng)了我們同?學(xué)之間的感?情。測量不?是一個人的?測量，而是?大家的測量?，光靠一個?人的力量和?思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，以?小組為單位?的測量是才?是真正意義?上的測量。?小組的團結(jié)?合作讓這次?測量任務(wù)順?利的完成了?，大家面對?著這寒冷的?天氣，依然?帶著雨傘工?作，形成了?一隊隊友好?的伙伴。你?打傘我來測?量，慢慢地?體會到團結(jié)?起來才能完?成任務(wù)。每?天的工作任?務(wù)都是經(jīng)過?大家商量、?分配之后才?進行的，昨?天測水平角?的，今天就?測高程或者?量距。這樣?就會對進程?有了一定的?保證。從?畫圖，對數(shù)?據(jù)的分析及?圖形的完成?，有很多的?知識在腦中?浮現(xiàn)，那些?計算的公式?運用就更加?的明白了。?從中那發(fā)現(xiàn)?很多的問題?，誤差的計?算，數(shù)據(jù)的?處理，還有?培養(yǎng)了我們?的繪圖能力?，什么叫做?地形圖，是?怎么繪出來?的。問題總?是有的，但?經(jīng)過思考及?同學(xué)的指點?，就把它解?決了。這次?實習(xí)給了我?一個很大的?考驗，對測?量有了很大?的了解并收?獲了很多。?總的來說?，希望土木?工程測量實?習(xí)這一課以?后要堅持下?去，理論結(jié)?合實際是的?收獲。讓我?對土木工程?這門專業(yè)了?解了更深一?步，雖然不?是真正工作?上的測量，?但對以后工?作有了一個?實習(xí)的機會?。為期兩周?的測量實習(xí)?就這們結(jié)束?了，我從中?領(lǐng)悟了到：?在實質(zhì)當(dāng)中?學(xué)到的知識?比坐在教室?里上課要牢?固得