個(gè)人實(shí)習(xí)周記

Word-49-個(gè)人實(shí)習(xí)周記

時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了許多新技巧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？可是怎樣寫周記才能出彩呢？下面是為大伙兒帶來的9篇個(gè)人實(shí)習(xí)周記，親的確定與共享是對我們最大的鼓舞。

實(shí)習(xí)周記篇一

第一周

經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，我對自己崗位的運(yùn)作流程也有了肯定的了解。雖然我是一個(gè)軟件工程專業(yè)的同學(xué)，但是我對這個(gè)實(shí)習(xí)崗位的實(shí)踐有點(diǎn)脫節(jié)。這個(gè)星期始終在訓(xùn)練我們這些企業(yè)的理論學(xué)問，我覺得我回到了學(xué)校。雖然我對業(yè)務(wù)不是很熟識，會有許多不懂的地方，但是我漸漸學(xué)會了如何處理一些事情。了解主動性在工作中的重要性。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)把握主動權(quán)。有時(shí)候在工作中遇到一些麻煩的問題，我感到特別的懊喪，但是在會議之后會更好。我認(rèn)為只要我樂觀學(xué)習(xí)，把工作做好，不懂的問，多做少說，就會有意外的收獲，只要我不覺得自己做不到。

其次周

其次周的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。我在這里已經(jīng)有一段時(shí)間了。雖然我的同事都很好，但是他們的工作很輕松，對工作環(huán)境也有肯定的了解，但是住在這里還是會有一點(diǎn)不舒適。工作場所的狀況好像和我最初想象的有差距。我信任我會適應(yīng)職場生活的。

第三周

不知不覺進(jìn)入實(shí)習(xí)的第三周，生活仍舊在漸漸的適應(yīng)日常的工作。除了學(xué)習(xí)與崗位相關(guān)的專業(yè)學(xué)問，我還加強(qiáng)了高校軟件工程專業(yè)學(xué)問與自己崗位的結(jié)合，努力將軟件工程專業(yè)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不盼望在學(xué)校，許多工作中遇到很多問題只能自己討論了，但幸運(yùn)的是，有許多材料檢查、軟件工程專業(yè)學(xué)問在高校可以學(xué)到關(guān)心，和它不鋪張高校的討論。當(dāng)你不理解的時(shí)候，你可以檢查信息，培育自學(xué)力量。同時(shí)，你可以學(xué)到許多相關(guān)的學(xué)問，這可以關(guān)心你實(shí)現(xiàn)更多的一舉一動。

經(jīng)過兩周多的正式實(shí)習(xí)，我漸漸適應(yīng)了這樣的工作和工作方式。在過去，當(dāng)我在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)我會請假或逃課，當(dāng)我懶散或生病。老師也會理解和包涵他眼中的“不成熟的孩子”。但是現(xiàn)在我們開頭工作了，在我們的同事中沒有人會像對待孩子一樣對待我們，也沒有人會像老師一樣溺愛和寬容我們。遲到的人將受到領(lǐng)導(dǎo)的批判。所以我每天早上不敢偷懶，按時(shí)起床去上班，有時(shí)為了不遲到，不吃早餐是正常的。為了給你留下好印象，我會早點(diǎn)去辦公室，打掃辦公室，然后給你送熱水。雖然是小事，但也是對辦公室的貢獻(xiàn)。

第三周的實(shí)習(xí)快結(jié)束了。我信任下周我會做得更好，每天都會有一點(diǎn)進(jìn)步。

第四周

周一，也就是一周的第一天，我最終得到了實(shí)習(xí)以來的第一份正式工作。雖然我在這里實(shí)習(xí)了近一個(gè)月，但工作內(nèi)容無非是關(guān)心同事，關(guān)心和做家務(wù)。大部分時(shí)間是空閑的。今日我的仆人最終給我安排了第一個(gè)任務(wù)。在高校期間，我充分利用了軟件工程的相關(guān)學(xué)問，勝利完成了第一項(xiàng)任務(wù)。師父說，通過他的觀看，他說我有一個(gè)樂觀的態(tài)度和急躁，并已初步通過了他的考驗(yàn)，所以他安排給我一個(gè)任務(wù)，以進(jìn)一步考驗(yàn)我。這個(gè)看似簡潔的任務(wù)就是急躁和細(xì)心。一個(gè)小錯(cuò)誤會導(dǎo)致全部的錯(cuò)誤。我想說，師傅，我預(yù)備好了。我將仔細(xì)而完善地完成這項(xiàng)任務(wù)，我不會讓你絕望的。

在接下來的幾天里，我開頭正式接手相關(guān)的工作。由于我是一個(gè)新人，在實(shí)際執(zhí)行過程中存在許多缺陷和不足。幸運(yùn)的是，在師傅的指導(dǎo)下，我順當(dāng)完成了工作任務(wù)。這幾天的實(shí)踐和學(xué)習(xí)讓我深刻的體會到，之前我對課本的學(xué)問不夠透徹，理論與實(shí)踐的結(jié)合也不是很好。我覺得有許多東西要學(xué)，所以我總是覺得時(shí)間不夠。因此，我為自己制定了一些方案和目標(biāo)。首先，了解一些當(dāng)前的規(guī)范，閱讀相關(guān)的軟件工程書籍，嫻熟使用辦公軟件，把握工作細(xì)節(jié)，努力提高自己的工作素養(yǎng)。

第五周

轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過去一個(gè)多月了。經(jīng)過幾天的勞碌，最終完成了實(shí)習(xí)以來的較大任務(wù)，并提前一天完成了。

關(guān)于實(shí)習(xí)周記篇二

在基層法院，人民群眾沒有多少錢，要說賄賂還沒有多少資本，也沒有人給他介紹賄賂給誰，法院基層實(shí)習(xí)周記。然而有權(quán)有錢的人，怎樣依權(quán)依錢作威作福在所不知。究竟，有權(quán)有錢者少，國家的法律日益嚴(yán)明，這些人將被嚴(yán)峻打擊，再加上人民的素養(yǎng)日益提高，工作人員嚴(yán)以律己，老百姓和國家機(jī)關(guān)的這種隔膜也將會煙消云散。

再次，關(guān)于案件的執(zhí)行問題，判決書下發(fā)，判決的各項(xiàng)權(quán)利義務(wù)就要得到實(shí)施，這是審判工作順當(dāng)進(jìn)行的保障，然而，由于種種事由得不到執(zhí)行。我接待了一個(gè)當(dāng)事人，拿著XX年的一個(gè)民事裁定書，還有各種證明和票據(jù)，已經(jīng)揉的不成樣子，為的是討回自己村委會欠他的XX多元。他說:“孩子要上學(xué)了，沒有錢，每年都來法院，工作人員說給我辦，其實(shí)都沒有辦。我現(xiàn)在要把我的執(zhí)行費(fèi)用要回來，村委會沒有錢，也就沒方法了?！狈梢?guī)定，執(zhí)行不下去，將中止執(zhí)行，執(zhí)行費(fèi)也不能退，現(xiàn)在是誰也沒方法解決此事，他生氣的要打新聞熱線報(bào)道此事，手里的裁定書是一紙空文，不但錢沒有要到，反而為此出去了不少。

首先，在基層法院，工作人員的業(yè)務(wù)水平的凹凸，對工作起關(guān)鍵性的作用?；鶎臃ㄔ河羞^去老體制下的法官，例如刑庭庭長是1979年從人民老師中任命的，也有新體制下法科畢業(yè)的通過國家司法考試的法官，老法官有辦案閱歷，新法官有前衛(wèi)的思想，兩者可以相互借鑒學(xué)習(xí)。原以為老法官的思想很“腐朽”，然而其專業(yè)水平卻很高，辦案很有閱歷，同時(shí)新的法學(xué)理念在辦案的過程中能得到充分的體現(xiàn)，如重程序，傾向當(dāng)事人主義等，這些老法官一路辦案，也是一路學(xué)習(xí)過來的，可以說老法官不“老”。

其次，基層人民法院大部分針對的是農(nóng)夫群體，廣闊人民群眾集體學(xué)問水平偏低，新生一代還沒有完全成長起來，這就給審判工作帶來了麻煩，法院工作人員解釋給他們通俗易懂的法律學(xué)問，老百姓聽不懂有些還胡鬧，引起的沖突糾紛都是鄰里鄉(xiāng)村的小沖突，如:地鄰關(guān)系而引起沖突，因誤會而有糾紛，有些人是討公道，有些人是爭口氣，打官司的理由就是爭面子，免受人欺，例如，有些當(dāng)事人說:村上只有我一戶人姓劉，而對方在村上有許多弟兄，有一個(gè)老太太說:我的兩個(gè)兒子在外地，他們就欺侮我這個(gè)老太太。農(nóng)村的人應(yīng)當(dāng)鄰里和諧，有糾紛用話說，去人民法院解決，法院可以給你公正的答案。然而還有些人借一時(shí)之氣而釀錯(cuò)，追究其刑事責(zé)任。農(nóng)村人打官司感覺是很不光榮的事，假如雙方打官司的話，可以說雙方的沖突程度達(dá)到了極限。鄰里、村里之間相互諒解，相互關(guān)心有困難的人，同時(shí)加強(qiáng)農(nóng)村人的學(xué)問文化水平建設(shè)，這樣一些不必要的糾紛就可以削減很多，農(nóng)夫各司其職，構(gòu)建和諧的社會主義新農(nóng)村。

實(shí)習(xí)周記篇三

最終，我發(fā)覺有規(guī)律的下班也不是一件很好的事，下了班我常常的無事可干。一般作法是呆在宿舍里，守著。想了想，我覺得沒有啥業(yè)余愛好的人活的無聊。懊悔在學(xué)校時(shí)沒培育出個(gè)啥愛好了！生活還是需要自己找樂子，自娛自樂嘛。

歷盡艱辛找到個(gè)消遣的法子。四周的家樂福超市里有書賣，并且是有地方可以坐著看的。我琢磨著我就只看不買吧，當(dāng)然這樣看起來會比較無恥。上班這件事乏善可陳，只好在上班之外補(bǔ)回來了！于上班好像是麻木了。于是，我打算調(diào)到樓層去了，傳奇是比較恐怖的地方，早上9點(diǎn)上班然后無償加班到晚上八九點(diǎn)是習(xí)以為常的。相對于上一次申請調(diào)部門，這次應(yīng)當(dāng)是很順當(dāng)。由于上一次經(jīng)理有過承諾。但是我的主管不太愿意，她盼望我再幫她一個(gè)月，然而我的決心是不會變的。直接找經(jīng)理面談未果后（他星期天休息），我寫了個(gè)申請書交了上去。自以為理由很充分，申請能通過是應(yīng)當(dāng)?shù)?。臨下班的時(shí)候接到主管口頭通知，叫我下個(gè)月到樓層上班！

第十周

原來樓層真的是酒店最辛苦的地方！且說第一天，一般對新員工來說，他的第一個(gè)工作日會是輕松點(diǎn)的。但這不是一般的地方。這天我學(xué)會鋪床后，一成天都在鋪床。也許20多個(gè)吧，忙到晚上9點(diǎn)。每每學(xué)到新東本我都是很興奮的，所以這一周過的還是很快的。感覺雖累，但很充實(shí)。

傳奇是樓層的人不好相處，我還是見識了些。我想這么些人我還是應(yīng)付得過來的，由于我以為她們的惡劣程度在我的意料之內(nèi)！

第十一周

我已在樓層工作了兩個(gè)月的同學(xué)們這回真的想走了，有十來個(gè)人的樣子，這正合我意。但是學(xué)校方面說過要是我們中途退出的話，會在畢業(yè)證上在犯難我們。共同的的緣由中：實(shí)在太累了。這時(shí)問題的關(guān)鍵在學(xué)校方面的態(tài)度，酒店方面是沒有異議的，至少在表面上是。

然而收了管理費(fèi)的學(xué)校方面竟然集體裝啞巴，找電話，不接；發(fā)短信，除了回過一條“要堅(jiān)持……”之外，沒見再回過。留言，才不理你呢！

這讓我們實(shí)在很惱火！

第十二周

這最終只有兩個(gè)同學(xué)走了而已。不得不承認(rèn)，畢業(yè)證是我們的軟肋。留下來的人，像我，都在盼著離開呢，但又心存顧忌。于我得到一個(gè)重要教訓(xùn)，不要被信任的斧頭砍到腳。

哎，誰叫我們不小上了賊船呢？?

第十三周

上了賊的結(jié)果只能是始終懊悔下去！我發(fā)覺主管給我加房速度特別之快一個(gè)月沒到，就20天就讓我做12間房了（標(biāo)準(zhǔn)就是12間），而之前我的同學(xué)是一個(gè)月左右才做到的12間。抗議無效，忍氣吞聲！

這個(gè)月很忙，又缺人，所以我的假被停了兩天。原來假就少的，這么一停那就是讓我特別的累了。最終能休息了，跟倆同學(xué)去虎門看了下沙角炮臺。感覺八塊錢的門票還挺值！來東莞這么久，第一次出去玩，難得。但因此打算接下來每個(gè)月都出去玩一次，稱之為“每月一游”。

第十四周

快了，就三個(gè)月實(shí)習(xí)就結(jié)束了。但是更加難熬。辦公室的文員對我們服務(wù)員特殊兇，不知道是由于歷史緣由。

當(dāng)然像我這樣把這份工作看作雞肋的人看來，無所謂！但究竟也是涵養(yǎng)還不夠。所以每每對方大聲說話的時(shí)候，我一般會針鋒相對。這么做的結(jié)果這讓我一成天的心情都不好。盛怒之后，心情很難平復(fù)。兩敗俱傷！

第十五周

我感覺主管對我的態(tài)度也愈發(fā)惡劣了。真的不想這么以為的，但是我在清理一間房的時(shí)候，頻頻被叫回上一間房或上上一間房返工。其實(shí)等我全部做完房后再返工也行得通的，當(dāng)時(shí)將我“拔苗助長”也是此人，每每特別的惱火?！熬陀捎谖沂菍?shí)習(xí)生？”，至此我的語氣也好不到哪去。脾氣越來越差了，想過改。

第十六周

我的休假又被停了，沒的商議?。這個(gè)部門永久缺人，只有培訓(xùn)生和一些老老員工（有升職潛力的）才會留下。好在，我還是看到招了幾個(gè)新人，陸間續(xù)續(xù)進(jìn)來了，百年一遇、千載難逢呀！

打算不能再這么干下去了，我打算寫申請書。我要申請上夜班！掂量好久，搜腸刮肚，寫了一認(rèn)為還算得上理由充分的申請書遞上去。上中班夜班不用做那么多房，且我的一些同學(xué)下個(gè)月底就走了，我申請勝利的機(jī)率還是很大的。忐忑擔(dān)心的期盼中。

這個(gè)月底出游的目的地是長安鎮(zhèn)。天哪，一鎮(zhèn)上竟然有沃爾瑪超市、五星級酒店，其經(jīng)濟(jì)力量怕是我們縣城比不上的。我們沒坐公交車，就瞎逛。走著走著，后面竟然走到人家鄉(xiāng)下去了。這是我6個(gè)月艱苦打工生活里的最大樂趣之一。

也確定了，下個(gè)月是我上夜班，夜班是就一個(gè)人上的。我喜愛新奇事物。上了夜班，體力消耗沒那么大，也就沒那么累了。其實(shí)累倒也所謂，就是要看值不值?，F(xiàn)在是下了夜班回去就睡覺，睡醒了就起來去上班。這中間連晚飯也不用考慮了。實(shí)在太懶，也很怕對胃不好！

實(shí)習(xí)周記篇四

時(shí)間過得飛速，不知不覺，其次周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。

這一周我聽了許多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己也親身體會了當(dāng)老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒方法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多同學(xué)還真有點(diǎn)不知所措。或許是沒充分預(yù)備的原因，或許是第一次還沒閱歷的原因，或許……整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對自己絕望透了。

接下來的其次天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說好上呢，也的確還好上；說不好上也還真不好上，我主要采納演示法和任務(wù)驅(qū)動來教學(xué)，一堂課下來才知道：要抓住同學(xué)的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不簡單。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特殊要留意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)當(dāng)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，由于只有不斷激發(fā)同學(xué)的成就動機(jī)，才能更好的調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓其協(xié)作老師的教學(xué)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授學(xué)問點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求同學(xué)的自主探究；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變力量還有欠缺，在遇到突發(fā)大事時(shí)，自己往往還不夠糊涂，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊急，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。盼望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！

實(shí)習(xí)周記篇五

旅游社實(shí)習(xí)周記(一)

實(shí)習(xí)第一周，我被安排到接待部主要進(jìn)行接待工作，為了完成實(shí)習(xí)任務(wù)后面在我提出換崗的要求下，旅行社人力資源部給與了我?guī)F(tuán)的機(jī)會。

剛開頭實(shí)習(xí)的時(shí)候，我經(jīng)過與旅行社人力資源部經(jīng)理的面試，他詢問我的基本狀況后讓我首先開頭的是旅行社業(yè)務(wù)接待的工作。旅游業(yè)務(wù)接待這一方面我還是特別生疏的，究竟在學(xué)校接觸的主要還是導(dǎo)游方面的學(xué)問學(xué)習(xí)，之前進(jìn)行的一些大事也僅僅是淺嘗而止的，但當(dāng)接待部經(jīng)理和我介紹部門主要工作后，我還是覺得對這份工作布滿期盼的。旅行社為我們這批實(shí)習(xí)生綻開了一個(gè)星期的培訓(xùn)，介紹了旅行社的基本狀況以及運(yùn)作之后，主要的還是需要教會我們以最快的速度進(jìn)入工作狀態(tài)。培訓(xùn)的內(nèi)容我以特別仔細(xì)的態(tài)度對待，并讓我覺得受用終身。

旅游社實(shí)習(xí)周記(二)

其次周過去了，這一周在實(shí)習(xí)中深刻了解到計(jì)調(diào)應(yīng)留意的問題。計(jì)調(diào)是旅行社完成地接、落實(shí)發(fā)團(tuán)方案的總調(diào)度、總指揮、總設(shè)計(jì)?！笆聼o巨細(xì)，大權(quán)在握”，具有較強(qiáng)的專業(yè)性、自主性、敏捷性。假如說“外聯(lián)”是辛勤的選購員，那么計(jì)調(diào)就是“烹飪大師”，經(jīng)我們的巧手要把“酸、甜、苦、麻、辣、咸”的不同味道調(diào)制出來以滿意不同團(tuán)隊(duì)的“口味”，的確需要肯定的技巧。計(jì)調(diào)人員提高工作效率、避開差錯(cuò)應(yīng)留意以下幾個(gè)方面的問題。

一、人性化：

計(jì)調(diào)人員在講話和接電話時(shí)應(yīng)客氣、禮貌、虛心、簡潔、利索、大方、善解人意、愛護(hù)對方，養(yǎng)成使用“多關(guān)照”、“立刻辦”、“請放心”、“多合作”等“謙詞”的習(xí)慣，給人親熱無間，春風(fēng)拂面之感。每個(gè)電話，每個(gè)確認(rèn)，每個(gè)報(bào)價(jià)，每個(gè)說明都要布滿感情，以體現(xiàn)合作的誠意，表達(dá)作業(yè)的信念，顯示預(yù)備的實(shí)力。書寫信函、公文要規(guī)范化，字面要潔凈利落、清晰美麗，簡明扼要、精確?????鮮亮，以贏得對方的好感，以換取對方的信任與合作，一個(gè)優(yōu)秀的計(jì)調(diào)人員，肯定是這個(gè)旅行社多彩“窗口”的展現(xiàn)，它像“花蕊”一樣吸引四處的“蜜蜂”紛至沓來。

二、條理化：

計(jì)調(diào)人員肯定要細(xì)致地閱讀對方發(fā)來的接待方案，重點(diǎn)是人數(shù)、用房數(shù)，有否自然單間，小孩是否占床；抵達(dá)大交通的精確?????時(shí)間和抵達(dá)口岸，核查中發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)通知對方，快速進(jìn)行更改。此外，還要看看人員中有否少數(shù)民族，或宗教信徒，飲食上有無特別要求，以便提前通知餐廳；假如發(fā)覺有在本地過生日的游客，記得要送他一個(gè)生日蛋糕以表慶賀。如人數(shù)有增減，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行車輛調(diào)換。條理化是規(guī)范化的核心，是標(biāo)準(zhǔn)化的前奏曲，是程序化的基礎(chǔ)。

三、周到化：

旅行社的計(jì)調(diào)，就是旅行社的生產(chǎn)調(diào)度，哪個(gè)團(tuán)隊(duì)該走了，哪個(gè)團(tuán)隊(duì)該訂票了，那個(gè)團(tuán)對該返程了等等，旅行社里的旅游團(tuán)隊(duì)活動都應(yīng)當(dāng)胸中有數(shù)。計(jì)調(diào)人員的任務(wù)，根據(jù)公司要求，負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)、散客的食、宿、行、游、購、娛的活動支配，并全部都落實(shí)到實(shí)處。包括住宿幾星酒店、用餐每天的標(biāo)準(zhǔn)、汽車、火車票和飛機(jī)票的落實(shí)、以及旅游的每一個(gè)景點(diǎn)的門票等都的落實(shí)，以保證旅游者能夠順當(dāng)、平安地完成旅游活動。旅行社的計(jì)調(diào)人員，必需具有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；必需特殊熟識旅游業(yè)務(wù)操作程序；必需能拿到最佳的旅游費(fèi)用和價(jià)格；必需體現(xiàn)旅行社的全面細(xì)致的旅游活動；必需做到各項(xiàng)費(fèi)用支出合理，等等。

整合旅游線路，計(jì)算線路的成本價(jià)錢，訂房、訂車、訂票、調(diào)司機(jī)、調(diào)導(dǎo)游，一切旅游線路的后臺運(yùn)作都是計(jì)調(diào)來完成的旅行社的計(jì)調(diào)，就是旅行社的生產(chǎn)調(diào)度。計(jì)調(diào)人員的任務(wù)，根據(jù)公司要求，負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)、散客的食、宿、行、游、購、娛的活動支配，并全部都落實(shí)到實(shí)處。包括住宿幾星酒店、用餐每天的標(biāo)準(zhǔn)、汽車、火車票和飛機(jī)票的落實(shí)、以及旅游的每一個(gè)景點(diǎn)的門票等都的落實(shí)，以保證旅游者能夠順當(dāng)、平安地完成旅游活動。旅行社的計(jì)調(diào)人員，必需具有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；必需特殊熟識旅游業(yè)務(wù)操作程序；必需能拿到最佳的旅游費(fèi)用和價(jià)格；必需體現(xiàn)旅行社的全面細(xì)致的旅游活動；必需做到各項(xiàng)費(fèi)用支出合理，等等。旅行社的計(jì)調(diào)人員，一般都是從具有豐富的旅游閱歷的人員中選擇，能夠面對和處理任何團(tuán)隊(duì)的事務(wù)。

旅游社實(shí)習(xí)周記(三)

“為期一周的熟悉實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，它給每個(gè)人都帶來了不小的收獲。無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上，都給我們起到了肯定的指導(dǎo)作用，熬煉了我們思索以及分析問題的力量，增加了我們的生活閱歷，使我們增長了更多的學(xué)問，實(shí)在是受益匪淺”。

“熟悉實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然很短暫，但這一周的生活是我在這之前沒有經(jīng)受過的，特別精彩，這種的實(shí)習(xí)讓我對我將來要從事的行業(yè)有一個(gè)真正的接觸，因此熟悉實(shí)習(xí)是有必要的而且是必需的”。

旅游社實(shí)習(xí)周記(四)

隨著跟團(tuán)次數(shù)的增加使我對導(dǎo)游的工作任務(wù)也相當(dāng)了解，接著就開頭做地接的工作，例如北京一日游以及野三坡白草畔兩天游等團(tuán)隊(duì)的導(dǎo)游工作。一段時(shí)間后，我還帶一些自己組團(tuán)的游客做一個(gè)全陪導(dǎo)游，例如客人自己組團(tuán)的二天游我要做地接兼全陪，在全程伴隨客人的狀況下進(jìn)行景點(diǎn)的介紹；有時(shí)還會做全陪，全陪就是要保證自己的客人能與當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游連接好一切工作要點(diǎn)，相互協(xié)作完成工作等等。實(shí)習(xí)期中，各項(xiàng)工作中我都接觸到許多新奇事并多中學(xué)會了學(xué)會摸索客人的心里，對此也總結(jié)了一些閱歷，這些工作閱歷對我畢業(yè)后真正踏進(jìn)社會工作將有著更大的影響和關(guān)心。

還記得第一次帶團(tuán)，既緊急又興奮，雖然在書中都學(xué)過這些流程，也跟著旅行社的老導(dǎo)游帶過團(tuán)，可是究竟是自己第一次帶團(tuán)還是有點(diǎn)緊急，不過還好，挺順當(dāng)?shù)摹?/p>

我們?nèi)サ氖且叭掳撞菖?，野三坡白草畔為野三坡六大景區(qū)之一，素有太行山中“綠色明珠”之美譽(yù)，其主峰海拔1983米，山勢剛勁挺立，花木繁茂，山泉清冽，瀑布懸瀉，空氣新爽，春夏秋冬異彩紛呈。園區(qū)內(nèi)空氣中負(fù)氧離子含量高達(dá)每立方厘米551923個(gè)，為北京市區(qū)的126倍，被譽(yù)為“自然?氧吧”。山頂和山下氣候差異明顯，使山上植被呈現(xiàn)垂直分布特色，每年六月，山下春意融融，鳥語花香，山上仍有長達(dá)100多米的冰川，這種奇怪的“六月冰川”景觀，令很多旅客贊美不已。形成“一山有四季，上下不同天”的奇景。

關(guān)于實(shí)習(xí)周記篇六

我20xx年在深圳索菱股份有限公司電子一部，檢驗(yàn)員職位實(shí)習(xí)。我們公司于xx年開頭籌備，xx年注冊并勝利掛牌，20xx年10月進(jìn)行股份制改革，正式成立深圳市實(shí)業(yè)股份有限公司，至今已進(jìn)展成一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新電子信息技術(shù)企業(yè)，主營汽車影音導(dǎo)航系統(tǒng)、智能信息系統(tǒng)、防盜系統(tǒng)、平安檢測系統(tǒng)、智能軌跡倒車系統(tǒng)等產(chǎn)品，供應(yīng)移動車載信息服務(wù)平臺，譽(yù)屬國家高新技術(shù)企業(yè)。公司旗下?lián)碛小八魅R特”、“DHD”、“Soling”、“妙士酷”四大自主研發(fā)品牌，產(chǎn)品掩蓋全國二十多個(gè)省市，遠(yuǎn)銷歐美以及東南亞等三十多個(gè)國家和地區(qū)。

公司總占地面積5萬多平方米，旗下?lián)碛形褰?、模具、注塑、噴油絲印、揚(yáng)聲器及汽車音響等多家工廠，成為深圳乃至珠三角地區(qū)最具規(guī)模和實(shí)力的汽車影音系統(tǒng)生產(chǎn)基地之一，勝利為一汽馬自達(dá)、比亞迪、一汽吉林、吉利汽車、廣汽長豐、華晨汽車、東風(fēng)汽車、江淮汽車等廠家供應(yīng)專業(yè)配套服務(wù)。

這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，雖然以前從來沒有做過暑假工，但是我不怕，我信任自己肯定能做得很好。實(shí)習(xí)開頭了，一切與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，有時(shí)趕貨還要加班。上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我的肩上開頭扛著重大責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎當(dāng)心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤擔(dān)當(dāng)嚴(yán)峻的后果付出的代價(jià)！

“天下英雄皆我輩，一山更比一山高”從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。我們或許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)懷的眼神和言語。許多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的確定。做不出成果時(shí)，會有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)懷和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年賽過十多年的讀書。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長，但是我從中學(xué)到了許多學(xué)問，關(guān)于做人，做事，學(xué)問。

而現(xiàn)，短短的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束，靜下心來回想這次實(shí)習(xí)真是感受頗深。我們知道實(shí)習(xí)是高校教育中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，可以使我們在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨(dú)自分析和解決實(shí)際問題的力量，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高我們的實(shí)際動手力量，為將來我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)知，到深化了解，慢慢地我喜愛上這個(gè)專業(yè)，讓我深刻的體會到學(xué)習(xí)的過程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每天都有許多的新的體會，新的想法。

實(shí)習(xí)的周記篇七

第一周

生產(chǎn)實(shí)習(xí)立刻就要開頭了，我選擇了設(shè)計(jì)院作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)，這主要是依據(jù)個(gè)人的進(jìn)展方一直打算的，在設(shè)計(jì)院里可以了解建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的工作，有機(jī)會下工地了解施工方面的學(xué)問。今日是我參與實(shí)習(xí)的第一天，心情有點(diǎn)感動，但同時(shí)難免有些緊急！早上八點(diǎn)半上班，我很早來到了公司。由于初來乍到，對很多事情的運(yùn)作都不了解，感覺一頭霧水，不知道從何著手。我下定決心，把這里當(dāng)作人生的戰(zhàn)場，來走好人生的關(guān)鍵一步。還好，新同事們給我提了些建議，讓我先從最基本的畫圖開頭學(xué)起，由于以前學(xué)過一點(diǎn)，今日我開頭熟識了autocad2022版的基本內(nèi)容和基本操作以及每一項(xiàng)在實(shí)際中的運(yùn)用，簡潔操作了下。下午我獨(dú)自完成了一幅結(jié)構(gòu)平面圖，畫了好久才完成?？磥碜约旱眉影褎帕?。

其次周

這兩天都在聯(lián)系cad，究竟是基礎(chǔ)嘛，肯定要扎實(shí)了。所以我更得抓緊時(shí)間練習(xí)。中午我去四周圖書館買了一本最新版的cad教程，里面有好多建筑和結(jié)構(gòu)方面實(shí)例，還附有光盤。我方案用一周的時(shí)間好好討論，不懂得就翻書，問同事。今日，我照著那cad教程操作了幾個(gè)簡潔的命令，l是畫直線，o是偏移，sc是縮放線性比例，e是刪除，s是拉伸，tr是修剪，co是復(fù)制，m是移動。。。。。。繪圖過程中還可以設(shè)置對象捕獲的功能，用起來特別便利。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)姐給了我很大的關(guān)心，教會我怎樣用快捷鍵，通過不斷練習(xí)，我的畫圖速度明顯提高了，也學(xué)會使用快捷鍵，的確達(dá)到事半功倍的效果，避開走一些彎路。不懂的要常常去問，當(dāng)然，在他們忙得時(shí)候我不會去阻礙他們的工作，我一般都會把不懂的問題先登記等到他們誰有空的時(shí)候，就拿去問個(gè)明白，畫圖的問題是逮到誰就問誰，結(jié)構(gòu)方面的問題當(dāng)然就要問師兄。師兄畢業(yè)7年了，有很豐富的工作閱歷。

第三周

下班回去后我看了會書，知道了畫圖的時(shí)候應(yīng)先進(jìn)行界面設(shè)置:limits--zoom--a（全圖顯示）。其次要建個(gè)圖層，比如，通常是用紅色點(diǎn)劃線來表示，也就是說這張圖上全部的軸線都是這樣表示的，墻體、門窗、樓梯、細(xì)部、文字、標(biāo)注等都應(yīng)各設(shè)一個(gè)圖層，顏色的設(shè)置最好是有所區(qū)分，看圖和繪圖以及修改時(shí)都會很便利。所以我一開頭很仔細(xì)的設(shè)置了圖層，照著書一步一步做下來，雖然是慢了點(diǎn)，但是嫻熟了以后速度肯定會提高的。對這些方面有了大致的了解后，我進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)閍utocad--計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟識里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟:軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開頭畫一些簡潔的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候常常消失錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，()就需要有足夠的細(xì)心和急躁去修改。

第四周

設(shè)計(jì)是指應(yīng)用設(shè)計(jì)工具、依據(jù)設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、考慮限制條件，將所供應(yīng)的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)合成一個(gè)“對象”（如建筑）的過程。一個(gè)建筑工程的設(shè)計(jì)需要建筑師、結(jié)構(gòu)工程師和設(shè)備工程師的通力合作，特殊是建筑師和結(jié)構(gòu)工程師的相互溝通與親密協(xié)作。通過這幾天的實(shí)習(xí)，我了解到在設(shè)計(jì)院結(jié)構(gòu)方面主要做配筋計(jì)算和出建施圖和結(jié)施圖。結(jié)構(gòu)工程師的基本任務(wù)是在結(jié)構(gòu)的牢靠和經(jīng)濟(jì)之間選擇運(yùn)作合理的平衡，力求以最低的代價(jià)，使所建筑的結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi)，能滿意預(yù)定的平安性、適用性和耐久性等功能要求。建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是整個(gè)建筑設(shè)計(jì)過程中的兩個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，對整個(gè)建筑物的外觀效果、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用，而兩者之間又存在著相互協(xié)調(diào)、相互制約的關(guān)系。

第五周

結(jié)構(gòu)施工圖編號前一般冠以“結(jié)施”字樣，其繪制應(yīng)遵守一般的制圖規(guī)定和要求，并應(yīng)留意以下事項(xiàng):1圖紙應(yīng)按以下內(nèi)容和挨次編號:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明、基礎(chǔ)平面圖及剖面圖、樓蓋平面圖、屋蓋平面圖、梁和柱等構(gòu)件詳圖、樓梯平剖面圖；2結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明，一般是說明圖紙中一些共同的問題和要求以及難以表達(dá)的內(nèi)容；3樓蓋、屋蓋結(jié)構(gòu)平面圖應(yīng)分層繪制，應(yīng)精確?????標(biāo)明各構(gòu)件關(guān)系及軸線或柱網(wǎng)尺寸、孔洞及埋件的位置及尺寸等等。4基礎(chǔ)平面圖的內(nèi)容和要求基本同樓蓋平面圖，還應(yīng)繪制基礎(chǔ)剖面大樣及注明基底標(biāo)高，鋼筋混凝土基礎(chǔ)應(yīng)畫出模板圖及配筋圖。5梁、板、柱、剪力墻等構(gòu)件施工詳圖應(yīng)分類集中繪制。

第六周

又是新的一周開頭了，上個(gè)星期主要是練習(xí)cad，現(xiàn)在我已經(jīng)可以畫一些簡潔的建筑平面圖了，從一開頭圖層的建立到最終的尺標(biāo)注，圖案填充等細(xì)部的處理。cad入門不難，但要用的好，還是要花功夫的，這就是時(shí)間的問題了。今日我旁站了（觀圖）了整個(gè)上午，收獲許多。這里的每一個(gè)人畫圖的速度都相當(dāng)快，我站在旁邊看得時(shí)候，往往是沒看到他們敲擊任何命令，只聽到劈里啪啦的鍵盤聲和滴滴的鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲，圖形就很快的出來了，而我卻連他們的畫圖思路都還沒看明白。通過幾天的旁站（就是站在旁邊看這里的人畫圖），我發(fā)覺每個(gè)人的畫圖思路都不一樣，同樣的目的卻可以通過不同的方法去達(dá)到。如何做到最快，不光是要靠敲擊鍵盤速度和敏捷的鼠標(biāo)運(yùn)用，更重要的還是由畫圖思路來打算的，假如思路不對，可能會讓我們在畫圖的過程中走彎路，做重復(fù)勞動，甚至是無用功，白白鋪張了珍貴的時(shí)間。所以說思路很重要，要想把握正確的繪圖思路，也是必需要靠長期的繪圖閱歷積累，多思索，多總結(jié)。

第七周

cad練習(xí)差不多了，今日我的任務(wù)是看圖集和規(guī)范。主要看了、、。通過看書感覺自己有許多地方都不清晰，我感覺這里還是有許多東西需要我去了解、學(xué)習(xí)。同時(shí)，也發(fā)覺自己存在一些問題，如對學(xué)問沒做到深化把握，特殊是那些專業(yè)課的學(xué)習(xí)?？傊?，我很珍惜這次難得的機(jī)會，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我有了更加明確的目標(biāo)，知道了我所學(xué)學(xué)問中的許多不足，我會在學(xué)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)考慮。我想既然自己存在這么多的問題，那么肯定要更加努力才是，所謂的笨鳥先飛嘛！肯定要做到不懂就問，想有閱歷的同事請教！好好利用這次實(shí)習(xí)的機(jī)會。

第八周

這幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對課本的學(xué)問把握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺有許多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時(shí)間不夠用。因此，我給自己制定了一些方案和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看圖集、學(xué)會嫻熟使用天正建筑7for2022、探究者tssdforacad2022、學(xué)會pm08版的基本操作，把握設(shè)計(jì)方面的細(xì)節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。為以后的工作打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。要多想多思索多問、多問why;對學(xué)問要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，信任自己。給自己精確?????定位，并朝著這個(gè)方向不懈努力。記得肯定要言出必行，說到做到！

第九周

在得到同事的關(guān)心下，我先從規(guī)范下手，就是熟識下結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的規(guī)范，再就是記各種結(jié)構(gòu)表示符號（包括系統(tǒng)圖上的標(biāo)注方式、標(biāo)注符號等）。經(jīng)過兩天的苦研，我最終能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。能看結(jié)構(gòu)施工圖，接下來的就是畫施工圖。同事給我安裝和講解了探究者tssdforacad2022軟件，經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)后，我也許了解了整個(gè)工作程序。今日我開頭正式參加部分工作了，學(xué)長給我布置了一個(gè)任務(wù)，畫樓梯詳圖。我很興奮，這是他對我的一次考驗(yàn)，同時(shí)也給了我一次機(jī)會。因此，我要盡力做好它。

今日的任務(wù)是通過使用軟件完成三個(gè)樓梯詳圖(tb1-3)，由于自己對軟件的操作和基本功能還不是很嫻熟，所以半天下來我只畫了一個(gè)詳圖。可是又發(fā)覺有些地方不夠完善，于是我趁熱打鐵，下班回學(xué)校后重新畫，直到其次天早上2點(diǎn)半左右才畫完。累的時(shí)候我就想，等實(shí)習(xí)結(jié)束了，我就會用cad，會結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)了。故心里還是很興奮，我學(xué)到了好多，最終可以獨(dú)自完成設(shè)計(jì)了。

第十周

早上我把昨晚畫好的圖拷到辦公室的電腦上，預(yù)備讓同事們給我檢查下。他們給我指出了一些問題，也確定了一些。今日我接到了來公司的其次個(gè)任務(wù)，就是畫楊凌五泉街施工圖。此設(shè)計(jì)總共有四種戶型，包括各自的平面圖、立面圖、剖面圖及樓梯詳圖。任務(wù)特別艱難，雖然他們很照看我，沒給我限制時(shí)間。但就是這樣，我就更加要嚴(yán)格要求自己，不懂就問，就翻資料，邊學(xué)習(xí)邊積累，爭取在最短的時(shí)間完成。今日我只畫了兩個(gè)樓梯詳圖和一個(gè)剖面圖。這中間我還參考了有人民郵電出版社出版的（2022中文版），里面有很精辟的講解。?？墒遣恢罏槭裁措娔X死機(jī)了，我很是郁悶，沒方法，只能重啟電腦看看剛畫的圖還在不在。結(jié)果沒了，我很納悶，由于我設(shè)置自動保存了，就算沒有完好的，那也應(yīng)當(dāng)保存了一部分。哎，只能利用午休時(shí)間重新畫了，其次次畫嫻熟多了很快就畫好了。只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你會覺得隨時(shí)保存操作起來是一件很自然的事，師兄一邊說著邊幫我把電腦默認(rèn)的自動保存時(shí)間改為5分鐘，這樣即使我遺忘了保存，電腦也會每隔5分鐘自動保存一次的，以后畫圖就萬無一失了。不過，下次肯定要吸取教訓(xùn)！

第十一周

在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，關(guān)心別人干點(diǎn)小活，但是我的設(shè)計(jì)一般不被使用，由于我方案還處在現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)的交融處，也就是不結(jié)合實(shí)際，但是這可以熬煉我的思索，積累更多的閱歷來為以后做鋪墊，方案的設(shè)計(jì)是一個(gè)漫長的過程，好的方案的出爐，需要更多思索和更多的閱歷做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來的同學(xué)，對一切都不是那么的熟識，這有從實(shí)踐中吸取閱歷。今日師兄告知我做結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一般最常用的就是pm軟件了，還有tsst和探究者。師兄還借了幾本書給我看，都是關(guān)于這些軟件的教程。上午看了一會pm教程，這本書介紹的是pmcad的基本功能及操作方法?？戳藭也胖涝瓉韕m不僅是關(guān)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的軟件，它還可以進(jìn)行特種結(jié)構(gòu)、建筑、設(shè)備、概預(yù)算和鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。并結(jié)合課本熟識了其包括的基本內(nèi)容和基本操作?；緝?nèi)容主要包括:1。pmcad的基本功能與應(yīng)用范圍；2。建筑模型與荷載輸入；3。荷載校核；4。畫結(jié)構(gòu)平面施工圖；5。生成平面桿系程序計(jì)算數(shù)據(jù)文件（文件）；6。簡單空間結(jié)構(gòu)建模程序spascad;7。三維線框透視圖；8。autocad平面圖向建筑模型轉(zhuǎn)化；9。圖形編輯、打印及轉(zhuǎn)換tcad;10。與建筑cad9(apm)的接口等等問題。同時(shí)我還把握了一些電腦方面的常識。比如說軟件裝配方法:①。硬件及環(huán)境；②。軟件的裝配；③。加密鎖；④。用戶圖紙標(biāo)題欄⑤。安裝留意事項(xiàng)及常見問題；⑥。程序安裝出錯(cuò)解決方⑦。windows版pm圖形環(huán)境常見問題說明等等。總之，今日還是收獲不小的，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

第十二周

今日我接著學(xué)習(xí)pm（08版）系列軟件，主要學(xué)習(xí)了結(jié)構(gòu)平面計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)軟件(pmcad)，pmcad是整個(gè)結(jié)構(gòu)cad的核心，它建立的全樓結(jié)構(gòu)模型是pm各二維、三維結(jié)構(gòu)計(jì)算軟件的前處理部分，也是梁、柱、剪力墻、樓板等施工圖設(shè)計(jì)軟件和基礎(chǔ)cad的必備接口軟件。pmcad也是建筑cad與結(jié)構(gòu)的必要接口。用簡便易學(xué)的人機(jī)交互方式輸入各層平面布置及各層樓面的次梁、預(yù)制板、洞口、錯(cuò)層、挑檐等信息和外加荷載信息，建模中可便利地修改、拷貝復(fù)制、查詢。逐層輸入模型后組裝全樓形成全樓模型。1。繪制各種類型結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)平面圖和樓板配筋圖。包括柱、梁、墻、洞口的平面布置、尺寸、偏軸、畫出軸線及總尺寸線，畫出預(yù)制板、次梁及樓板開洞布置，計(jì)算現(xiàn)澆樓板內(nèi)力與配筋并畫出板配筋圖。2。供應(yīng)簡單結(jié)構(gòu)空間建模程序spascad用于不能以pmcad逐層建模方式輸入的模型，從而可以適應(yīng)簡單結(jié)構(gòu)模型的設(shè)計(jì)計(jì)算。

第十三周

pmcad軟件采納人機(jī)交互方式，引導(dǎo)用戶逐層地布置各層平面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建筑物整體結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)。它具有較強(qiáng)的荷載統(tǒng)計(jì)和傳導(dǎo)計(jì)算功能，除計(jì)算結(jié)構(gòu)自重外，還自動完成從樓板到次梁，從次梁到主梁，從主梁到承重的柱墻，再從上部結(jié)構(gòu)傳到基礎(chǔ)的全部計(jì)算，加上局部的外加荷載，pmcad可便利地建立整棟建筑的荷載數(shù)據(jù)。1模塊本身供應(yīng)一個(gè)平面桿系的結(jié)構(gòu)計(jì)算軟件，適用于工業(yè)與民用建筑中各種規(guī)章和簡單類型的框架結(jié)構(gòu)、框排架結(jié)構(gòu)、排架結(jié)構(gòu)，剪力墻簡化成的壁式框架結(jié)構(gòu)及連續(xù)梁，拱形結(jié)構(gòu)，桁架等。規(guī)模在30層，20跨以內(nèi)。

1。軟件可處理梁柱正交或斜交、梁錯(cuò)層，抽梁抽柱，底層柱不等高，鉸接屋面梁等各種狀況，可在任意位置設(shè)置挑梁、牛腿和次梁，可繪制十幾種截面形式的梁，可繪制折梁、加腋梁、變截面梁，矩形、工字梁、圓形柱或排架柱，柱箍筋形式多樣。

2。按新規(guī)范要求作強(qiáng)柱弱梁、強(qiáng)剪弱彎、節(jié)點(diǎn)核心、柱軸壓比，柱體積配箍率的計(jì)算與驗(yàn)算，還進(jìn)行罕遇地震下薄弱層的彈塑性位移計(jì)算、豎向地震力計(jì)算、框架梁裂縫寬度計(jì)算、梁撓度計(jì)算。

3。按新規(guī)范和構(gòu)造手冊自動完成構(gòu)造鋼筋的配置。

4。具有很強(qiáng)的自動選筋、層跨剖面歸并、自動布圖等功能，同時(shí)又給設(shè)計(jì)人員供應(yīng)多種方式干預(yù)選鋼筋、布圖、構(gòu)造筋等施工圖繪制結(jié)果。

第十四周

上午始終在看pmcad教程，了解了主要的結(jié)構(gòu)建模步驟。首先是從主菜單進(jìn)入人機(jī)交互建模，內(nèi)容是1、各層平面的軸線網(wǎng)格，各層網(wǎng)格平面可以相同，也可以不同。2、輸入柱、梁、墻、洞口、斜柱支撐、次梁、層間梁的截面數(shù)據(jù)，并把這些構(gòu)件布置在平面網(wǎng)格和節(jié)點(diǎn)上。3、各結(jié)構(gòu)層主要設(shè)計(jì)參數(shù)，如樓板厚度、混凝土強(qiáng)度等級等。4、輸入作用在梁、墻、柱和節(jié)點(diǎn)上的恒、活荷載。5、定義樓面荷載標(biāo)準(zhǔn)層和各層上的樓面恒、活均布面荷載。6、依據(jù)結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)層、荷載標(biāo)準(zhǔn)層和各層層高，樓層組裝出總層數(shù)。7、設(shè)計(jì)參數(shù)、材料信息、風(fēng)荷載信息和抗震信息等。8、對上一步所建模型進(jìn)行檢查，發(fā)覺錯(cuò)誤并提示用戶。依據(jù)上下層結(jié)構(gòu)布置狀況作上構(gòu)件連接。

其次步是樓板樓面的具體布置，主要內(nèi)容有1、各房間預(yù)制板布置2、樓板上開洞口3、修改調(diào)整各房間樓板厚度4、設(shè)現(xiàn)澆懸挑樓板5、設(shè)置各房間錯(cuò)層6、布置砌體結(jié)構(gòu)的圈梁這一步也是把前面建模和后面各設(shè)計(jì)cad聯(lián)系的必要的一個(gè)操作步驟。

第三步，生成荷載信息1、在各荷載標(biāo)準(zhǔn)層上修改調(diào)整各房間的恒、活均布面荷載數(shù)值。2、樓面荷載傳導(dǎo)計(jì)算，生成各梁與墻及各梁之間的力。3、結(jié)構(gòu)自重計(jì)算。4、恒活荷載向底層基礎(chǔ)的傳導(dǎo)計(jì)算最終，各類荷載的顯示校核，打印輸出。

第十五周

學(xué)習(xí)完了pm后，我覺得設(shè)計(jì)其實(shí)沒有想象中那么難，但是師兄否定了我的想法。他指出雖然輸數(shù)據(jù)是很簡潔，結(jié)果立即就可以出來，但這究竟是電腦，程序也是有不完善的地方，最終的結(jié)果還是要憑工程師閱歷來推斷是否合理和精確?????，往往還是要進(jìn)行一些修改的，做設(shè)計(jì)是不能完全依靠這些軟件的，它們只是起著幫助的作用，所以在學(xué)校里的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)還是很重要的，我們也必需清晰的知道設(shè)計(jì)的每一步是怎么做的，為什么這么做，有多少種方法，每種方法又適用于什么狀況。看來設(shè)計(jì)并沒有我想像中那么簡潔，還要加倍努力啊！

第十六周

通過看書我了解到pmcad第一步就要用到cad，我還要加緊聯(lián)系啊，兩天不畫我就忘了兩個(gè)命令，這樣可不行啊，還是應(yīng)當(dāng)先把cad把握好，這是基礎(chǔ)。今日畫圖的時(shí)候遇到了一個(gè)小問題，倒角命令用不了，起初我還以為是自己操作不對，就根據(jù)命令行的提示操作了幾次，關(guān)掉再打開，但都無濟(jì)于事。我就問師姐，師姐也試了下還是不行，我們都很是納悶和無奈，于是我就去問了我們那里很厲害的師兄，也不行，說可能是那個(gè)軟件有病毒，給我發(fā)了另外一個(gè)版本的，很好可以用。嘿嘿，到現(xiàn)在我還不知道究竟為什么。

第十七周

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理是否正確的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過實(shí)習(xí)，我覺得理論和實(shí)踐都很重要，兩者彼此不分伯仲，不相上下。只有很好的把握了理論，才能夠更好的應(yīng)用于實(shí)踐，更好的服務(wù)于實(shí)際。今日我學(xué)習(xí)用探究者軟件，劇烈感覺到自己對理論的把握不是很扎實(shí)，但是我也毫不松懈，遇到問題就查閱課本，不停地翻書。直到把握為止。這時(shí)候我更加的感覺到理論的重要性，特殊是以前學(xué)的一些專業(yè)課程尤為重要，如鋼筋混凝土原理、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、高層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、土力學(xué)、基礎(chǔ)工程、地基處理、結(jié)構(gòu)力學(xué)等。我很興奮自己始終很仔細(xì)的對待每一門課程。

第十八周

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的大體步驟如下:

1。初定結(jié)構(gòu)方案，一般是結(jié)構(gòu)總工與建筑設(shè)計(jì)人員商定

2。做初步設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員依據(jù)建筑初步設(shè)計(jì)圖紙，布置梁，板，柱等主要構(gòu)件結(jié)構(gòu)尺寸，并在pm中試算，基本能達(dá)到規(guī)范要求的各項(xiàng)指標(biāo)后，出初步設(shè)計(jì)圖紙。

3。做施工圖設(shè)計(jì)，依據(jù)建筑供應(yīng)的建筑圖，在pm中建模型，布置梁板柱，計(jì)算通過后開頭畫施工圖。

4。個(gè)別地方需要手算，比如說懸挑檐口，懸挑雨篷，女兒墻，擋土墻或者個(gè)別的

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是一門科學(xué)，絲毫不能馬虎，切記。

1。多看幾遍以下書籍:理論力學(xué)，材料力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)，彈性力學(xué)，彈朔性力學(xué)。尤其的重中之重是結(jié)構(gòu)力學(xué)。

2。然后看專業(yè)書籍:混凝土理論高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

3。看規(guī)范，主要有:混凝土規(guī)范基礎(chǔ)規(guī)范高層設(shè)計(jì)規(guī)程抗震規(guī)范

4。學(xué)習(xí)pm結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件，網(wǎng)上可以下到盜版的，買一本pm的參數(shù)說明書。

5。找到一個(gè)小點(diǎn)的工程，根據(jù)別人的圖紙，把結(jié)構(gòu)布置到pm中，練習(xí)操作和軟件計(jì)算。6。買一些專業(yè)的輔導(dǎo)書籍，多上一些專業(yè)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)論壇，與人溝通。

第十九周

樓梯作為豎向交通和人員緊急疏散的主要交通設(shè)施，使用最為廣泛。因此，樓梯的設(shè)計(jì)也至關(guān)重要。

今日我接到的任務(wù)是完成一個(gè)樓梯的設(shè)計(jì)，依據(jù)建筑圖畫結(jié)構(gòu)圖。我先仔細(xì)翻閱了和中有關(guān)樓梯設(shè)計(jì)部分的內(nèi)容，由于自己不太有機(jī)會去施工現(xiàn)場，只是靠著一些理論來想象。比如，我以前老是想不通板的是如何擱置的。通過同事的講解，再結(jié)合看圖、翻以前學(xué)過的，我知道了:為了保證板與墻或梁有很好的連接，首先應(yīng)使板有足夠的擱置長度，板在墻上的擱置長度外墻不應(yīng)小于120mm，內(nèi)墻不應(yīng)小于100mm，板在梁上的擱置長度不應(yīng)小于80mm;同時(shí)，必需在墻或梁上鋪約20mm厚的水泥砂漿（俗稱坐漿）；此外，用錨固鋼筋（又稱拉結(jié)鋼筋）將板與板以及板與墻、梁錨固在一起，以增加房屋的整體剛度。

其次十周

現(xiàn)澆混凝土樓梯按梯段的結(jié)構(gòu)形式不同，有板式樓梯和梁式樓梯兩種。板式樓梯通常由梯段板、平臺梁和平臺板組成。梯段板是一塊帶踏步的斜板，承受著梯段的全部荷載，并通過平臺梁將荷載傳給墻體或柱子。有時(shí)候可以取消梯段板一端或兩端的平臺梁，使平臺板與梯段板連為一體，形成折線形的板，直接支承于墻或梁上。當(dāng)梯段跨度較?。ㄒ话阍?m以內(nèi)）時(shí)采納較為合適，如住宅房屋一般采納這種樓梯。梁板式樓梯段是由踏步板和梯段斜梁（簡稱梯梁）組成。梯段的荷載由踏步板傳給梯梁，梯梁再將荷載傳給平臺梁，最終由平臺梁將荷載傳給墻體或柱子。當(dāng)梯段較長時(shí)，梁式樓梯較為經(jīng)濟(jì)，因此廣泛用于辦公樓、教學(xué)樓等建筑中。依據(jù)斜梁和踏步的相對關(guān)系分為明步和暗步。這些雖然以前知道，但是理解和把握的不是透徹，現(xiàn)在感覺吃透了。

其次十一周

在這次設(shè)計(jì)中我明白了建筑標(biāo)高和結(jié)構(gòu)標(biāo)高的區(qū)分:結(jié)構(gòu)層樓面標(biāo)高系指將建筑圖中的各層地面和樓面標(biāo)高值扣除建筑面層及墊層做法厚度后的標(biāo)高，結(jié)構(gòu)層號應(yīng)與建筑層號保持全都。結(jié)構(gòu)標(biāo)高比建筑標(biāo)凹凸了一個(gè)面層，一般為4公分。要通過到現(xiàn)場參觀，了解實(shí)際工程的結(jié)構(gòu)布置、配筋構(gòu)造、施工技術(shù)等，漸漸積累感性熟悉，增加工程設(shè)計(jì)閱歷，加強(qiáng)對理論學(xué)問的理解，培育自己運(yùn)用理論學(xué)問解決實(shí)際工程問題的力量。我覺得作為一名土木工程專業(yè)的高校生，應(yīng)在嫻熟、扎實(shí)把握建筑結(jié)構(gòu)的基本概念和基本理論的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)的設(shè)計(jì)訓(xùn)練和實(shí)踐，不斷培育自己分析問題、解決問題的力量和創(chuàng)新意識。努力成為一名優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)工程師。

其次十二周

今日我學(xué)習(xí)了新版抗規(guī)宣貫課件，了解到在新抗規(guī)修訂的過程中，發(fā)生了2022年汶川地震，其震害狀況表明:嚴(yán)格根據(jù)2022規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)、施工和使用的建筑，在遭受比當(dāng)?shù)卦O(shè)防烈度高一度的地

震作用下，沒有消失倒塌破壞，達(dá)到了在預(yù)估的罕遇地震下生命平安的抗震設(shè)防目標(biāo)。依據(jù)的要求；2022年對規(guī)范進(jìn)行了局部修訂，主要內(nèi)容:

災(zāi)區(qū)設(shè)防烈度的調(diào)整、增加了有關(guān)山區(qū)場地、框架結(jié)構(gòu)填充墻設(shè)置、砌體結(jié)構(gòu)樓梯間、抗震結(jié)構(gòu)施工要求的強(qiáng)制性條文、提高了裝配式樓板構(gòu)造和鋼筋伸長率的要求。

主要修訂內(nèi)容是:

1。補(bǔ)充了關(guān)于7度(0。15g)和8度(0。30g)設(shè)防的抗震措施規(guī)定；2。按調(diào)整了設(shè)計(jì)地震分組；3。改進(jìn)了土壤液化判別公式；4。調(diào)整了地震影響系數(shù)曲線的阻尼調(diào)整參數(shù)、鋼結(jié)構(gòu)的阻尼比和承載力抗震調(diào)整系數(shù)、隔震結(jié)構(gòu)的水平向減震系數(shù)的計(jì)算；5。并補(bǔ)充了大跨屋蓋建筑水平和豎向地震作用的計(jì)算方法；6。提高了對混凝土框架結(jié)構(gòu)房屋、底部框架砌體房屋的抗震設(shè)計(jì)要求；7。提出了鋼結(jié)構(gòu)房屋抗震等級并相應(yīng)調(diào)整了抗震措施的規(guī)定；8。改進(jìn)了多層砌體房屋、混凝土抗震墻房屋、配筋砌體房屋的抗震措施；9。擴(kuò)大了隔震和消能減震房屋的適用范圍；10。新增建筑抗震性能化設(shè)計(jì)原則以及有關(guān)大跨屋蓋建筑、地下建筑、框排架廠房、鋼支撐-混凝土框架和鋼框架-鋼筋混凝土核心筒結(jié)構(gòu)的抗震設(shè)計(jì)規(guī)定；11。取消了內(nèi)框架磚房的內(nèi)容

抗震設(shè)計(jì)的建筑基本的抗震設(shè)防目標(biāo)是:

當(dāng)患病低于本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的多遇地震影響時(shí)，主體結(jié)構(gòu)不受損壞或不需進(jìn)行修理可連續(xù)使用；

當(dāng)患病相當(dāng)于本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的設(shè)防地震影響時(shí)，其損壞經(jīng)一般性修理仍可連續(xù)使用；

當(dāng)患病高于本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的罕遇地震影響時(shí)，不致倒塌或發(fā)生危及生命的嚴(yán)峻破壞。

使用功能或其他方面有特地要求的建筑，當(dāng)采納抗震性能化設(shè)計(jì)時(shí)，具有更詳細(xì)或更高的抗震設(shè)防目標(biāo)。

其次十三周

satwe是采納空間有限元?dú)ぴＰ陀?jì)算分析剪力墻的軟件，是目前國內(nèi)外精度最高的計(jì)算方法。是特地為多、高層結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計(jì)而研制的空間組合結(jié)構(gòu)有限元分析軟件。satwe的核心工作就是要解決剪力墻和樓板的模型化問題，盡可能地減小其模型化誤差，使多、高層結(jié)構(gòu)的簡化分析模型盡可能地合理，更好地反映出結(jié)構(gòu)的真實(shí)受力狀態(tài)。適用于高層和多層鋼筋砼框架、框架-剪力墻、剪力墻結(jié)構(gòu)，以及高層鋼結(jié)構(gòu)或鋼-砼混合結(jié)構(gòu)?？紤]了多、高層建筑中多塔、錯(cuò)層、轉(zhuǎn)換層及樓板局部開大洞等特別結(jié)構(gòu)型式?？赏瓿山ㄖY(jié)構(gòu)在恒、活、風(fēng)、地震力作用下的內(nèi)力分析、動力時(shí)程分析及荷載效應(yīng)組合計(jì)算，可進(jìn)行活荷不利布置計(jì)算，并可將上部結(jié)構(gòu)和地下室作為一個(gè)整體進(jìn)行分析，對鋼筋砼結(jié)構(gòu)可完成截面配筋計(jì)算，對鋼構(gòu)件可作截面驗(yàn)算。satwe完成計(jì)算后，可經(jīng)全樓歸并接力繪梁、柱施工圖，并可為各類基礎(chǔ)設(shè)計(jì)軟件供應(yīng)設(shè)計(jì)荷載。

其次十四周

想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習(xí)，我們這設(shè)計(jì)院有好多書，沒有事情做的時(shí)候就用看書來提高自己，總之學(xué)到東西就行。才發(fā)覺自己高校四年學(xué)的學(xué)問太少太少了，專業(yè)性的學(xué)問只接觸個(gè)皮毛，我要努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)前的一年內(nèi)，我要大補(bǔ)，充實(shí)每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步！是我更加確定了自己的目標(biāo)。現(xiàn)階段作為一名大四的同學(xué)不僅要學(xué)好當(dāng)前的專業(yè)學(xué)問，特殊要加強(qiáng)混凝土設(shè)計(jì)，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及土木工程施工等專業(yè)性較強(qiáng)的課程的學(xué)習(xí)。同時(shí)，修補(bǔ)自己的軟肋，摒棄自卑，堅(jiān)守自信。學(xué)會用進(jìn)展的聯(lián)系的眼光看待問題。做到:立志以高，學(xué)習(xí)以恒，做事以敬，為人以誠。努力提高自己的綜合素養(yǎng)，使自己在一年后的就業(yè)道路上更具備競爭力。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的學(xué)問，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會中立足有肯定的促進(jìn)作用，但我也熟悉到，要想做好這方面的工作單靠這短短的實(shí)習(xí)是不行的，還需要在平常的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的閱歷。

其次十五周

今日學(xué)姐讓我結(jié)合建筑圖看結(jié)構(gòu)圖，前提是要能看懂建筑圖。她給我講了很多，如:板的配筋、梁的配筋；單向板與雙向板的區(qū)分；何時(shí)設(shè)吊筋；什么是框架梁等，為什么衛(wèi)生間和洗衣房的標(biāo)高比本層標(biāo)凹凸一些，在圖中如何表示。是本著以人為本，通過設(shè)地漏。這些統(tǒng)統(tǒng)都得清晰。此外，由于陽臺常常外露，為防止雨水流入室內(nèi)，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)將陽臺標(biāo)凹凸于室內(nèi)地面20~50mm，并在陽臺一側(cè)設(shè)置排水孔，也可以設(shè)地漏和水舌。這些使我充分熟悉到以前學(xué)的理論的重要性。時(shí)間過得很快，我在工作中學(xué)習(xí)，亦在學(xué)習(xí)中工作。我亦只能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖，要設(shè)計(jì)，還有相當(dāng)大的差距，特殊是在計(jì)算部分，我是一頭霧水，不知從何下手。而一個(gè)月的時(shí)間是短暫的，學(xué)習(xí)的路卻是無限漫長的，在學(xué)校以及在今后的全部時(shí)間里，我亦要不懈努力，使自己充實(shí)從而得到進(jìn)步。

其次十六周

今日我上網(wǎng)注冊了土木在線，發(fā)覺那里有好多很有用很經(jīng)典的東西。還可以向他們請教問題，相互學(xué)習(xí)。其實(shí)以前也想著要注冊，但是老遺忘，真是有點(diǎn)悔不當(dāng)時(shí)呀。我下載了許多好資料，如excell結(jié)構(gòu)全集、新版抗規(guī)宣貫課件、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件的視頻和講解等等。由于這是我是第一次離開學(xué)校，在設(shè)計(jì)院做施工圖，他們的時(shí)間要求緊迫，周期短，我要跟上他們的進(jìn)度（每個(gè)項(xiàng)目都有進(jìn)度表）；其次，他們的質(zhì)量要求高，任何一點(diǎn)細(xì)節(jié)都要考慮到能不能在現(xiàn)實(shí)施工做法中實(shí)現(xiàn)；第三，做施工圖過程中，要真正做到與建筑、結(jié)構(gòu)專業(yè)的同事溝通，以共同達(dá)到做好這個(gè)施工圖的目的面對這些困難，自然會有很大的壓力，我知道正是戰(zhàn)勝壓力的過程才能讓我成長，于是我一步一步的去查找解決的方法。我領(lǐng)悟到，做設(shè)計(jì)的時(shí)候肯定要將規(guī)范弄得特別熟識，要不然就會使后面的施工圖設(shè)計(jì)難以進(jìn)行下去。我感覺自己的力量、差距，我需要進(jìn)步。

其次十七周

今日我在學(xué)姐的指導(dǎo)下利用pm建模，理解全部參數(shù)（satwe的參數(shù)設(shè)置等）?；炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理>設(shè)計(jì)中涉及到這個(gè)就特別多了，對于初學(xué)者，你把握的還不夠，不說需要手算很嫻熟，至少你要知道遇到什么東西需要手算的時(shí)候再書上那里能找到例題，然后循序漸進(jìn)的依據(jù)例題漸漸把握計(jì)算力量和分析力量。剛開頭入門不要看什么剪力墻，高層之類的。先把框架搞懂，漸漸升入，你現(xiàn)在看了剪力墻、筒體等你也看不懂。第四:這個(gè)你主要知道抗震的概念的東西，你起碼要知道一些抗震計(jì)算的感念參數(shù)等。起碼知道抗震由哪些物理參數(shù)掌握才行。第五:如你說說，建筑的東西許多，但是都可以歸類的。你剛剛?cè)ゲ恍枰捞啵葟囊粋€(gè)小房子都有哪些東西學(xué)起吧。剛開頭學(xué)，荷載規(guī)范，混凝土規(guī)范，抗震規(guī)范，基礎(chǔ)規(guī)范，砌體規(guī)范就要多看看，剛開頭多看看構(gòu)造的東西，然后再深化。

其次十八周

由于設(shè)計(jì)院工程比較多，各有各的事，而你在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)的最重要的一點(diǎn)就是:看書，看別人的圖，然后自己試算，試調(diào)模型，然后就會遇到問題了，肯定要好學(xué)，好問，千萬別不懂裝懂。人都是從不知到知的，努力吧，你只差個(gè)熬煉的機(jī)會。

這時(shí)候就去問帶你的負(fù)責(zé)人了。。。(剛開頭進(jìn)設(shè)計(jì)院會是一頭霧水，不知道干什么看什么。用兩個(gè)字形容崩潰這段時(shí)間是最最難熬的。。。。需要了解的太多，需要看的太多，其實(shí)你要是熬過來了，以后就好過了。

第一點(diǎn):你必需熟識pm建模，理解全部參數(shù)（satwe的參數(shù)設(shè)置等）。學(xué)會調(diào)試（買本pm從入門到精通，對你來說就是救星）。。。

其次點(diǎn):pm出來的東西不智能，所以出來的東西你需要學(xué)會推斷是否正確，當(dāng)然，一開頭你確定不知道推斷的，運(yùn)用你所學(xué)的學(xué)問，漸漸來。切勿心煩氣躁。不出意外的話，假如設(shè)計(jì)院人員對你比較冷淡，而你又沒有恒心的話。也許一個(gè)月不到你就想走了。所以切勿心浮氣躁。。。

是特別重要的，你剛開頭學(xué)所以懂得分析結(jié)構(gòu)受力傳遞就可以了，pm替你計(jì)算整體結(jié)構(gòu)。

設(shè)計(jì)中涉及到這個(gè)就特別多了，對于初學(xué)者，你把握的還不夠，不說需要手算很嫻熟，至少你要知道遇到什么東西需要手算的時(shí)候再書上那里能找到例題，然后循序漸進(jìn)的依據(jù)例題漸漸把握計(jì)算力量和分析力量。剛開頭入門不要看什么剪力墻，高層之類的。先把框架搞懂，漸漸升入，你現(xiàn)在看了剪力墻、筒體等你也看不懂。第四:這個(gè)你主要知道抗震的概念的東西，你起碼要知道一些抗震計(jì)算的感念參數(shù)等。起碼知道抗震由哪些物理參數(shù)掌握才行。第五:如你說說，建筑的東西許多，但是都可以歸類的。你剛剛?cè)ゲ恍枰捞啵葟囊粋€(gè)小房子都有哪些東西學(xué)起吧。剛開頭學(xué)，荷載規(guī)范，混凝土規(guī)范，抗震規(guī)范，基礎(chǔ)規(guī)范，砌體規(guī)范就要多看看，剛開頭多看看構(gòu)造的東西，然后再深化。

其次十九周

設(shè)計(jì)院建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)怎么入門

1基本的剪力彎矩軸力還可以深的真是自己看不明白（慚愧力量有限）

2手算力量差基本的還可以依據(jù)公式例題漸漸算可能是沒有基礎(chǔ)的緣由像剪力墻框架一些的近似計(jì)算理解的很模糊

3計(jì)算過程根本看不懂但是對抗震有個(gè)大體了解

4幾本重要的規(guī)范（荷載抗震基礎(chǔ)砌體混規(guī)高規(guī)）硬著頭皮都看了除了計(jì)算對一些參數(shù)和構(gòu)造要求各種建筑體系構(gòu)件的作用大部分能理解但是總感覺什么都知道點(diǎn)兒可什么也都不知道微小的東西太多太多看的頭疼

5建模繪圖大體會用satwe的參數(shù)設(shè)置都理解計(jì)算后的結(jié)果大體明白至于怎么調(diào)整分析腦子

第三十周

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我的總體感受是，設(shè)計(jì)中肯定要多溝通，不懂的肯定要問，要準(zhǔn)時(shí)跟同事溝通你對設(shè)計(jì)的看法，設(shè)計(jì)中用各種綜合手段變現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思路，除了要應(yīng)對規(guī)范上的條文外，也要注意方案本身的創(chuàng)新性。另外節(jié)能設(shè)計(jì)也是方案設(shè)計(jì)階段要考慮的重點(diǎn)。跟其他相關(guān)專業(yè)樂觀協(xié)作，遇到問題要準(zhǔn)時(shí)改正。平常的生活中也要多跟同事們交往，打成一片。有時(shí)候一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)周期有節(jié)奏很快，以至于并不是每個(gè)周末都有休息時(shí)間，往往會加班。學(xué)習(xí)建筑不光是看書上的，更重要的還需要親力親為，多去實(shí)地，才能感受真實(shí)的空間氛圍。其實(shí)整個(gè)實(shí)習(xí)的過程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，而寫會發(fā)覺許多值得學(xué)的東西，因而個(gè)人力量的增長也會很快。多做一點(diǎn)，也就會多學(xué)到一點(diǎn)。建筑設(shè)計(jì)中所要學(xué)習(xí)的東西太多太多。

不過我感覺這里還是有許多東西需要我去了解、學(xué)習(xí)。總之，我很珍惜學(xué)校、系辦為我們支配的這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，這為我們以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，深刻地體會到了設(shè)計(jì)出的圖紙對施工方的重要作用。在此我再次感謝系院在迎合市場需求，促進(jìn)同學(xué)實(shí)踐力量所支配的這段實(shí)習(xí)，我將永久珍惜這段經(jīng)受。

實(shí)習(xí)周記篇八

教育實(shí)習(xí)周記1

實(shí)習(xí)的第一周，我懷著感動的心情到學(xué)校報(bào)道。之后的時(shí)間還來不及適應(yīng)新的環(huán)境，我就被導(dǎo)師領(lǐng)到了班級，當(dāng)時(shí)想到就要面對五六十個(gè)同學(xué)，不免還是有些擔(dān)憂和緊急。

實(shí)習(xí)老師是個(gè)很特殊的存在。還記得第一次被班級里的同學(xué)叫“老師好”的錯(cuò)愕。慢慢適應(yīng)，然后自如反映，點(diǎn)頭示意。開頭的一個(gè)禮拜日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回學(xué)校校內(nèi)一般。用一種全新的角度來看待同學(xué)，以老師的角度來要求自己了，這種感覺挺奇異。以往覺得高高在上的老師，突然間成了身邊的同事。身份的轉(zhuǎn)變是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨的坎吧！

這周里，我讓導(dǎo)師給了我一份名單，由于我知道記不住同學(xué)的名字，看似小事，其實(shí)它在同學(xué)眼中是很重要的，假如記不住同學(xué)的名字，同學(xué)就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)懷自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會熟悉同班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳的說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字??？好多老師教了我們一年都不知道我們的名字?！边@是我明白了溝通是一種重要的技巧和力量，時(shí)時(shí)都要奇妙運(yùn)用。熟悉一個(gè)人首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人則需要深化的溝通。而這些都要主動去做。

教育實(shí)習(xí)周記2

這一周從同學(xué)轉(zhuǎn)型到老師，我感受極深，受益匪淺。

面對第一次上臺授課，既期盼也有少許緊急。為了上好第一堂課，僅僅一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語課大獲好評，其次堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。

先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：細(xì)心的設(shè)計(jì)了教案，臺風(fēng)不錯(cuò)，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎(jiǎng)評制度吸引同學(xué)目光，能與孩子們溝通思想，平常知道他們的作業(yè)解題及批改，具備老師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了老師職責(zé)？?

大家始終這么評價(jià)：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是特別不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn)：英語課因不能很好地把握時(shí)間安排，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。依照指導(dǎo)老師的話就是：假如理論學(xué)問再稍講慢一些，就很好了。

教育實(shí)習(xí)周記3

我在教室口語上還有待提高。對某些單詞的發(fā)音還要多加練習(xí)，留意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的，還有在發(fā)出課堂指令時(shí)要簡潔明白。由于我對課堂指令操作時(shí)還存在著問題，如有時(shí)候會說一半英文一半中文，顯得不嫻熟。導(dǎo)師建議我要找點(diǎn)特地的資料要反復(fù)背，以嫻熟。我決心要勤奮苦練，做到更好。

實(shí)習(xí)期間讓我深深體會到老師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱忱笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我電話號碼和號，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期盼我為他們的運(yùn)動會加油，聽到孩子們親切的呼我林老師？既欣慰，也感動。

實(shí)習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿足的，將來的路還很長會遇到暴風(fēng)雨雪，或許會遇到我們的絢爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要勇于面對現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！信任我們肯定能行的，將來我們肯定會勝利的！

教育實(shí)習(xí)周記4

課后我走到同學(xué)中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么看法和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應(yīng)當(dāng)先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時(shí)就盡量先說中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會備好課：備教材、備課標(biāo)、備同學(xué)。我先自己寫好教案，與其他組員一起爭論，試進(jìn)。同時(shí)在臨睡前，其次天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我看法和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特殊使我們對同學(xué)的認(rèn)知水平不了解。這個(gè)時(shí)候到時(shí)就會告知我：這個(gè)學(xué)問點(diǎn)同學(xué)學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)ν瑢W(xué)還是新學(xué)問，需要具體講。同時(shí)導(dǎo)師們都比較有閱歷，他們了解同學(xué)，知道什么樣的學(xué)問同學(xué)易于接受。所以我每次上課前都會先請教育師然后上講臺。

上完課我都會與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生溝通，讓他們給我評價(jià)。再回學(xué)校的車上，我也會反思下今日的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和同學(xué)的相處狀況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的狀況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決方法。其次天上課時(shí)我就特殊留意提示自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。

教育實(shí)習(xí)周記5

我常常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進(jìn)行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。此外我也參與了英語組的集體備課活動。在備課工程中我也樂觀發(fā)表了自己的一些設(shè)計(jì)想法。有些想法也得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和接受。當(dāng)然在與導(dǎo)師的溝通中，有時(shí)也會消失自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生沖突。這是我就會認(rèn)真地分析沖突的根源，分析導(dǎo)師的觀點(diǎn)，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如在上unit11備課時(shí)，我將有一個(gè)活動分成兩個(gè)表格進(jìn)行，且中間加入別的活動，導(dǎo)師師認(rèn)為這樣破壞了活動的連貫性，因此就要求把這兩個(gè)表格合并到最終總結(jié)時(shí)再做。上課是我講解的不是很充分，導(dǎo)師通常會叫一個(gè)好的同學(xué)向我提問，把這個(gè)學(xué)問點(diǎn)補(bǔ)充完整。

導(dǎo)師很留意板書的有序性。他說由于同學(xué)只有了解了老師的習(xí)慣后，才能更快地汲取學(xué)問。記得有兩天，我由于事太忙了，備課不充分，上課時(shí)消失了一些錯(cuò)誤，導(dǎo)師很嚴(yán)厲?的給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課預(yù)備充分之后才休息。總之對于導(dǎo)師的看法我都會虛心接受的，我從來不會表現(xiàn)出厭煩或不滿的心情。

教育實(shí)習(xí)周記6

在教學(xué)過程中，我會可以記住每個(gè)同學(xué)的名字，并叫出他們的名字，由于同學(xué)會覺得假如老師能記住他們的名字，說明老師重視他們。而且對于每個(gè)同學(xué)的性格、特點(diǎn)我都了如指掌。不管是上課提問還是下課溝通時(shí)，我是叫他們的名字。

班上有一位同學(xué)只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)覺他是由于不喜愛英語，所以就學(xué)不好英語，因此對自己就沒有了信念。于是，我利用晚自修的時(shí)間留下來給他補(bǔ)課，并引導(dǎo)他漸漸的主動學(xué)英語，中段考試他的成果提高了十幾分。他自己也很高

興，在留言中他盼望我連續(xù)關(guān)懷他的學(xué)習(xí)。在關(guān)心他的同時(shí)，也有很多其他原來不愛學(xué)英語的同學(xué)也主動來辦公室要求一起學(xué)習(xí)。導(dǎo)師都說現(xiàn)在同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好提高了，并且成果也有了進(jìn)步。

另外，我發(fā)覺同學(xué)對老師的評語是很重視的。而且我發(fā)覺自己在課堂上只會說：verygood!這種評價(jià)同學(xué)根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，甚至對老師的表揚(yáng)產(chǎn)生聽覺疲憊，“麻木不仁”，久而久之也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚(yáng)肯定要從詳細(xì)的一點(diǎn)動身，確的確實(shí)抓住同學(xué)的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。因此我就盡量用各種方式表揚(yáng)同學(xué)。如批改作業(yè)時(shí)，有進(jìn)步的同學(xué)我會給他們一個(gè)笑臉，或?qū)懀河羞M(jìn)步哦！連續(xù)努力！無論如何我都會想方法找出他們的優(yōu)點(diǎn)，賜予準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，并對錯(cuò)誤進(jìn)行正面反思。而且在改作業(yè)的同時(shí)，我會把同學(xué)簡單犯的學(xué)問點(diǎn)記錄下來，反饋給導(dǎo)師，好讓自己和導(dǎo)師在后面的授課中都能留意這些問題，強(qiáng)化他們的學(xué)問的薄弱點(diǎn)。這在教學(xué)過程中是非常重要的。

教育實(shí)習(xí)周記7

課余時(shí)間我還和他們一起出版報(bào)，布置教室，打掃衛(wèi)生。教室里到處都有我的腳印?????，兩個(gè)月里我與全班近2／3的家長都有直接溝通，并和他們交換看法，關(guān)心引導(dǎo)同學(xué)正面進(jìn)展。

“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”這就是我們的實(shí)習(xí)生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經(jīng)受的還只是實(shí)習(xí)而已，與真正的老師相比，我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？墒切量鄽w辛苦，還是有人為這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢？由于老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，由于這份工作帶給我們的歡樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它帶來的辛苦?？粗瑢W(xué)能夠敏捷地運(yùn)用自己所教授的學(xué)問，心中地位成就感油然而生。聽到同學(xué)簡潔而真誠的“老師好”，觀察他們張張絢爛的笑臉，我全部的疲乏似乎都消逝了。他們有時(shí)是小壞蛋，有時(shí)又是小天使，而我們就是他們的天堂?？傊@次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多。

理論和實(shí)踐還是有很大的差距你，因此我不僅要不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問，還要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)對于老師的概念我又有了進(jìn)一步的理解。以前導(dǎo)師說過，老師既要是一個(gè)學(xué)校者，又要是一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)演員。陳主任在探望我們時(shí)，也說過課勝利了前全部的預(yù)備都是讓同學(xué)更好地接受你教的東西，你能讓他們喜愛你這堂課你就勝利了。這些觀點(diǎn)和盧梭說過的應(yīng)當(dāng)是同樣的道理吧：教學(xué)的藝術(shù)就是使同學(xué)喜愛你教的東西。我覺得老師們說的都很有道理。從某種角度來說，我覺得老師更應(yīng)當(dāng)是一只潘多拉的盒子，引誘同學(xué)來打開，激發(fā)同學(xué)有無窮的求知欲，當(dāng)他們打開時(shí)，學(xué)問就源源不斷的涌出；老師更應(yīng)當(dāng)將學(xué)問變成一座迷宮，帶著同學(xué)去查找出口，給同學(xué)無盡的動力。

教育實(shí)習(xí)周記8

這周的實(shí)習(xí)工作令我感受頗多。一方面我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡單??！試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀老師的課寫教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。

即使這樣，在我第一次深化課堂時(shí)，我還是遇到了很多在學(xué)校里沒學(xué)過，事先也沒有料到的難題。究竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候心態(tài)是不一樣的。教同學(xué)學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說得好：“要給