測量學(xué)實習(xí)報告

第120頁共120頁測量學(xué)實習(xí)報告測量學(xué)實習(xí)報告。目錄前言第一章測區(qū)概況第二章平面控制測量第三章高程控制測量第四章地形圖測繪第五章實習(xí)感想【【【參考文獻(xiàn)】：^p】：】：前言一．實習(xí)目的：1、穩(wěn)固和加深課堂所學(xué)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實際的才能、動手才能、實事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊精神；2、純熟掌握常用測量儀器〔水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺〕和工具的操作和使用方法；3、掌握導(dǎo)線測量、三角高程測量和三、四等水準(zhǔn)測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能；4、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。二．實習(xí)要求要求掌握測量儀器的使用，理解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的根本技術(shù)和根本方法，進(jìn)步學(xué)生的實際作業(yè)才能；學(xué)習(xí)和掌握大比例尺數(shù)字測圖的根本概念和技術(shù)。三．實習(xí)任務(wù)1．小組上交成果及資料：1〕導(dǎo)線點及水準(zhǔn)道路示意圖及野外記錄；2〕水準(zhǔn)測量及導(dǎo)線測量的外業(yè)觀測原始記錄本；3〕內(nèi)業(yè)計算及精度評定說明書；4〕指定實習(xí)范圍的一幅標(biāo)準(zhǔn)圖幅的1：500地形圖。注意：外業(yè)觀測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2h及以上鉛筆2．個人上交成果：實習(xí)報告一份四．實習(xí)時間XX-8-31至XX-9-11.F132.第一章測區(qū)概況一．測區(qū)地理位置：**省**市**區(qū)**科技大學(xué)測圖實習(xí)基地之場地三。位于**科技大學(xué)校園內(nèi)，東以j6-5教學(xué)樓東側(cè)的南北路的東邊界，東大約至j3樓西邊的南北路，北大約到j(luò)1教學(xué)樓南側(cè)的墨水河二．測區(qū)氣候特點：**屬于海洋性季風(fēng)氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個月，終年多東南和西北兩個風(fēng)向。年平均風(fēng)速4.9m/s,各月平均風(fēng)速以3月為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。第二章選點一．選點要求l平安性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響。l實用性。點位間通視良好、便于測角量距。l便利性。導(dǎo)線點選好后須做好標(biāo)記，便于尋找。二．導(dǎo)線布設(shè)以點i116點為1號點，導(dǎo)線邊在80~150米范圍內(nèi)，均勻分布各區(qū)，便于控制整個測區(qū)。并使相鄰邊長之比小于3：1導(dǎo)線點的標(biāo)志是畫紅油漆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為d2-4-1表示地質(zhì)工程專業(yè)2班4組1號點，依次點為d2-4-2，d2-4-3……。根據(jù)要求我們一共選了10個控制點。三導(dǎo)線布設(shè)示意圖第二章平面控制測量第一節(jié)儀器工具dj6經(jīng)緯儀一臺，腳架1個，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把第二節(jié)程度角測量1．經(jīng)緯儀的安置經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個內(nèi)容安置方法：①用三角架架腿對中使架頭大致程度，架頭中心大致對準(zhǔn)測站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在挪動架腿的同時，從光學(xué)對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準(zhǔn)測站標(biāo)志為止。②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在挪動架腿的同時，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致程度。③腳螺旋精平，平移基座準(zhǔn)確對中④照準(zhǔn)部大體程度后，可旋動腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部準(zhǔn)確程度，，檢查儀器是否對中，如不對中，那么平移基座，準(zhǔn)確對中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)展照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到準(zhǔn)確對中和照準(zhǔn)部準(zhǔn)確程度為止。2.測回法測程度角①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開程度制動扳扭，轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)a點上的標(biāo)桿，然后，擰緊程度制動扳扭，用微動螺旋使望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)確的瞄準(zhǔn)a點〔一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部〕讀取程度讀盤讀書a1，記入程度角觀測記錄手簿內(nèi)②松開程度制動扳扭，按順時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，用上述方法準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)b點，讀取程度度盤讀數(shù)b1，記錄，即完成半個測回。③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)b點，讀取程度度盤讀數(shù)b2，記錄④松開程度制動扳扭，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)a點，讀取程度度盤讀數(shù)a2，記錄。完成一個測回。⑤進(jìn)展第二個測回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)a點后，轉(zhuǎn)動程度度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于程度度盤不平整所造成的誤差。3.程度角作業(yè)要求測回數(shù)兩個，半側(cè)回歸零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導(dǎo)線方位角閉合差40〔n為測站數(shù)〕，導(dǎo)線全長相對閉合差1/3000.測程度角的測角中誤差不能超過40″，假設(shè)不能滿足精度要求那么需重測.4.評價：在進(jìn)展程度角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完到達(dá)要求的法寶。第三節(jié)間隔測量1．儀器：鋼尺2.直線定線：當(dāng)兩點間的間隔大于鋼尺長度時，需分段丈量，故量距時和程度角測量同時進(jìn)展。3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/XX，互差3mm。第四節(jié)內(nèi)業(yè)計算一，導(dǎo)線點坐標(biāo)計算本卷須知：在內(nèi)業(yè)計算前，先進(jìn)展角度閉合差檢驗，根據(jù)各測回成果計算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過40″1.閉合導(dǎo)線角度閉合差：2．計算角度改正數(shù)：3．計算改正后的角度：4．推算方位角：5．計算坐標(biāo)增量：6．計算坐標(biāo)增量閉合差：7．計算全長閉合差及其相對誤差：8．精度滿足后，計算坐標(biāo)增量改正數(shù)：9．計算改正后的坐標(biāo)增量10.計算導(dǎo)線點的坐標(biāo)二．評價在進(jìn)展內(nèi)業(yè)計算時，角度的改正數(shù)往往不能整除，所以改正數(shù)就不能平均分配，我們遵守的原那么是大角度配大改正數(shù)，小角度配小改正數(shù)。內(nèi)業(yè)計算一定要認(rèn)真，我們在計算時就由于抄錯一個數(shù)導(dǎo)致后面描圖出現(xiàn)大的誤差，檢查了很久才檢查出來，是前面一個數(shù)據(jù)錯了，并導(dǎo)致后面全錯了，浪費了很多時間，所以內(nèi)業(yè)計算一定要認(rèn)真，仔細(xì)。第三章高程控制測量一．儀器：ds3水準(zhǔn)儀二．方法：雙面尺法以四等水準(zhǔn)測量要求施測三．水準(zhǔn)測量原理利用水準(zhǔn)儀提供的一條程度視線，借助水準(zhǔn)尺來測定地面兩點之間的高差，從而由點的高程和測得的高差，求出待測點的高程。四．水準(zhǔn)儀的使用步驟1.安置水準(zhǔn)儀在定點1和定點2之間安放水準(zhǔn)儀，使儀器至電1和點2之間的間隔之差不超過5米2．粗略整平先用雙手同時內(nèi)〔外〕轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使氣泡居中。3.瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺①在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)展目鏡對光，使十字絲成像明晰②松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后再擰緊制動螺旋③轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進(jìn)展對光，使尺子的影像看的非常明晰，并轉(zhuǎn)動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè)，以便于讀數(shù)④消除視差為了檢驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，假設(shè)發(fā)現(xiàn)十字絲與目的影像有相對挪動，那么須重新進(jìn)展對光，直到眼睛上下挪動而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?.準(zhǔn)確整平5.讀數(shù)讀數(shù)按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數(shù)四．水準(zhǔn)測量的檢核同一同一水準(zhǔn)尺的紅面與黑面讀數(shù)〔加尺常數(shù)后〕之差不超過4mm，黑紅面高差之差〔在紅面所測高差上減或加100mm又不超過5mm，取其平均值作為該站的觀測高差。五．水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)1.水準(zhǔn)道路閉合差的計算2.高差閉合差的允許值3.水準(zhǔn)道路閉合差的分配4．水準(zhǔn)高程點的計算第四章地形圖測繪一．儀器經(jīng)緯儀、*板儀、半圓儀、皮尺等二．方法極坐標(biāo)定點法施測碎部點三．步驟1.測圖前先準(zhǔn)備好圖紙，將聚酯薄膜圖紙用夾子固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標(biāo)值在圖上標(biāo)出各坐標(biāo)格網(wǎng)線的坐標(biāo)，并展繪控制點。2.在測站〔假定測站的高程〕安置經(jīng)緯儀，量取儀器高。選擇起始方向〔零方向〕，并將程度度盤配置為0°00′00″；3.在圖紙上找出測站位置，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點。標(biāo)尺員按一定道路選擇地形特征點并豎立視距尺，觀測員瞄準(zhǔn)標(biāo)尺讀出視距、中絲讀數(shù)、程度度盤讀數(shù)和豎盤讀數(shù)。間隔測量時，比擬近的間隔直接用皮尺量取程度間隔。記錄員算出程度間隔、高程并報告給繪圖員。繪圖員根據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點位置。地貌點的測定要求：點與點之間的間距約10米。4.及時將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實地進(jìn)展檢查。5.按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進(jìn)展圖面整飾、清潔。第五章實習(xí)感想為期10天的測量學(xué)實習(xí)已經(jīng)完畢?；貞涍@兩周的實習(xí)生活，雖然不得不承受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。由于測量學(xué)是一門理論性很強的學(xué)科，而測量實習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生思維和動手才能、掌握詳細(xì)工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。雖然我們在學(xué)校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實習(xí)中穩(wěn)固課本中所學(xué)的知識，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的缺乏，彌補遺漏掉的知識點。每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習(xí)基地；烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風(fēng)采；晚上，我們整理內(nèi)業(yè)，互相交流。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建立祖國的強烈愿望。通過這次實習(xí)我充分理解理論聯(lián)絡(luò)實際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實際操作過程中我們遇到了很多問題，但經(jīng)過我們的探究，很多都抑制了，不能單獨抑制的，我們也通過尋求其他同學(xué)和老師的幫助抑制了?？梢哉f這次實習(xí)不僅鍛煉了實際的動手才能穩(wěn)固了所學(xué)的理論知識，還充分加強了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實習(xí)一定會成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美妙記憶！【以下為贈送相關(guān)文檔】實習(xí)報告編輯推薦測量學(xué)實習(xí)心得：測量學(xué)實習(xí)報告模板測量學(xué)實習(xí)心得：測量學(xué)實習(xí)報告模板通過一個學(xué)期的測量學(xué)學(xué)習(xí)，我們對工程測量有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識和理解。測量是一門精細(xì)，開放的理論性學(xué)科，特別強調(diào)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和經(jīng)歷的積累。為進(jìn)一步進(jìn)步測量操作才能，我們于12月20日至12月24日在南華大學(xué)第五教學(xué)樓進(jìn)展了測量實習(xí)。和以往的實驗不同，這次實習(xí)我們是七人一個組，綜合多種儀器對一個對象進(jìn)展系統(tǒng)多方位測量。包括鋼尺量距，水準(zhǔn)儀高程測量，經(jīng)緯儀程度角度測量以及碎部測量。這次測量實習(xí)讓我們體驗了戶外測量長期作業(yè)生活，充分感受到測量的宏大樂趣，并總結(jié)了許多經(jīng)歷。第一天，我們先聽老師講解分析^p，可我們很快就耐不住興奮，迫不及待地配合老師勘點選線。根據(jù)地形要求，我們以基準(zhǔn)點A-14和A-13為基準(zhǔn)點，勘踩了6個控制測量點，依次編號為2-1、2-2、2-3、2-4、2-5整個控制網(wǎng)呈短靴狀。下午我們下午我們對邊長進(jìn)展了鋼尺測量，其中有兩段為斜距。根據(jù)數(shù)據(jù)分析^p，我們第一天測量非常成功，漂亮的開場讓大家信心更加堅決。我們是一個團(tuán)隊，就應(yīng)當(dāng)特別強調(diào)合作。次日測量過程中大家分工合作，組成兩個小分隊，同時進(jìn)展角度間隔和高程測量，大大進(jìn)步了工作效率。而后的碎部測量更加深了我們小組之間的合作才能。碎部點測量的過程中，我們輪流的進(jìn)展舉竿，儀器的對中整平，讀數(shù)，畫圖，確保每個人對每個過程都有明晰的認(rèn)識，并能純熟的掌握。在對經(jīng)緯儀對中整平的過程中，我們總結(jié)出是以下幾點經(jīng)歷，能確保儀器迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)展對中整平：1．先將三角架在展開前調(diào)到適宜高度，并確保三條腿長度相等；2．將儀器固定在三角架上后，先將腳螺旋調(diào)到大概程度齊，然后在大概對中位置確保三角架處于程度狀態(tài)；3．最后進(jìn)展微調(diào)，邊通過對中器目鏡觀察，邊進(jìn)展對中，然后調(diào)平，反復(fù)1-2次即可。通過這次實習(xí)，我們深化體會了測量的辛苦和要求的準(zhǔn)確，更加深化認(rèn)識到合作的重要性。期間我們穩(wěn)固了水準(zhǔn)儀的安置，瞄準(zhǔn)與讀數(shù)的方法，結(jié)實掌握了閉合水準(zhǔn)測量的觀測步驟與記錄計算；深化體會了經(jīng)緯儀的根本構(gòu)造，并能純熟地對中整平和程度角的觀測；純熟掌握了導(dǎo)線點的布設(shè)及內(nèi)業(yè)計算；初步掌握了小范圍工程放樣的方法，體會到消費理論過程中測量的重要性和要求的嚴(yán)謹(jǐn)。同組七個人通力合作，在炎炎烈日〔星期1、2、3,〕和下下雨的情況下〔星期4、5〕盡心盡力，分工明確，輪流使用儀器和豎立水準(zhǔn)尺，鍛煉了小組的合作才能，也加深了彼此之間的默契。嚴(yán)酷天氣抵不住我們的毅力，復(fù)雜的測量比不過我們的耐心。這次測量中學(xué)到的知識和團(tuán)隊精神將對今后的學(xué)習(xí)和生活有很大幫助，非常快樂能出色地完成了任務(wù)。這是一次收獲豐裕的實習(xí)，期間的許多細(xì)節(jié)都成為我們難得的記憶，非常感謝學(xué)校營造的時機，更是非常感謝老師給予的不吝指導(dǎo)！測量學(xué)測量實習(xí)報告測量學(xué)測量實習(xí)報告實習(xí)時間：202_年xx月xx日至202_年xx月xx日實習(xí)地點：1.地形圖測繪實習(xí)地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹?鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)2.地形圖識圖實習(xí)地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹?鎮(zhèn)花山地區(qū)實習(xí)小組信息：組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組指導(dǎo)老師：XXX組長：xx組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx組員分工：選點與跑尺：xx、xx觀測與讀數(shù)：xx記錄與計算：xx、xx描點與繪圖：XX、XX特說說明：因12月18日武漢大霧，無法進(jìn)展測繪工作，故原定于18日進(jìn)展的測繪實習(xí)改為識圖實習(xí)，19日繼續(xù)進(jìn)展測繪實習(xí)。實際日程安排為16、17、19三日進(jìn)展測繪實習(xí)，18日進(jìn)展識圖實習(xí)。一、實習(xí)目的與要求：測量學(xué)實習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生穩(wěn)固、擴大和加深從課堂學(xué)到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經(jīng)歷和根本技能，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法，進(jìn)步計算和繪圖才能，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，會認(rèn)識地形圖，可以根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點，并在實習(xí)的過程中增強其獨立工作與團(tuán)隊協(xié)作意識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的根底。學(xué)生通過本次實習(xí)應(yīng)到達(dá)如下要求：1.掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;2.掌握地形測圖的根本方法，可以具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作才能;3.可以根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù)，增強獨立工作才能與團(tuán)隊協(xié)作意識。二、實習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實習(xí)，每小組要獲得200個左右的測點數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。3.內(nèi)容：(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的準(zhǔn)備(包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等根本物品);(2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原那么，根據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)控制點;(3)過程：為期3天的測繪實習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)展。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調(diào)的是，這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路?？刂泣c是高程(海拔)的點，我們需要在這些控制點上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點的高差，進(jìn)而推算位置點的高程(海拔)。因為控制點的個數(shù)有限，尤其是位置好的控制點更是稀少，所以我們必需要有搶占有利控制點的意識與沖動。只有如此，我們的測繪才會更加高效。實習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利控制點上做了充分準(zhǔn)備。第一天，大家都沒有一點經(jīng)歷。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點。不管是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路單獨前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了地大I17，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行，I17并不是我們要找的點。走了大約80米，地大I15的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目的。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點吧?？戳丝粗苓?，還沒有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，終于到了山頂。這里果然有點，地大I05，這不是我們的點。又一次抬頭時，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山?？墒俏艺也坏缴仙綍r的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路。地大I40也是這樣找到的，它在I15對面的山坡上。估計這座山上還會有控制點，我就爬了上去。這時的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地方。這里果然有控制點，地大I13，它仍然不是我們6組展在圖上的點。每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人總算湊齊了。對前一段的尋點做了短暫總結(jié)，我們決定在控制點旁邊架設(shè)支點，代替控制點。實際證明，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后，已經(jīng)10點多了，離當(dāng)日完畢測繪時間還有2個半小時。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上，當(dāng)日測得50個點，為后兩日測繪的成功奠定了堅實的根底。由于我組對困難預(yù)計缺乏，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實習(xí)中把大部分的時間和精力浪費在找控制點上。當(dāng)日測繪工作完畢后，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)歷，并對第二天的測量做了更加詳細(xì)的安排。大家互相鼓勵，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚今天我組在找控制點的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開場的工作做著積極的準(zhǔn)備。40分鐘后，我們到達(dá)龍泉山。一下車，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大____，直接前往我們的控制點--地大I06。I06的位置是在兩個山之間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點I06-1。將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后，我組的測繪工作正式開場，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著I06-1樹立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗出現(xiàn)屢次出現(xiàn)零誤差。負(fù)責(zé)計算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個小組緊張而繁忙。I06-1的支點位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠(yuǎn)的點就是011081班測繪區(qū)域的邊緣。在中午補給的時間，組長召集全組交流上午工作經(jīng)歷，負(fù)責(zé)各項工作的組員都提出了相應(yīng)建議，決定接下來先繼續(xù)在I06-1進(jìn)展測繪，結(jié)合上午描出的圖上點的位置，在測區(qū)邊緣進(jìn)展補點，然后轉(zhuǎn)到地大I16控制點。工程測量學(xué)實習(xí)報告為時三周的測量實習(xí)即將完畢了,雖然開場時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很快樂的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的時機。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的理解，我學(xué)會了更純熟的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些根本的認(rèn)識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的根本理論與方法，很好的穩(wěn)固了理論教學(xué)知識，進(jìn)步了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在理論中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而互相對照將我的測量知識和程度進(jìn)步了不少,如今想來這場痛苦的實習(xí)是必要的.同時在這場實習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完好的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成.這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的才能,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習(xí)完成的更加完美。在這次的實習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深化的認(rèn)識：1.水準(zhǔn)測量。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準(zhǔn)道路，這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量做一個奠基的作用。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問題。比方在出學(xué)校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進(jìn)展，但在進(jìn)展測量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找適宜的時機，來完成精細(xì)的工程測量。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)完畢后，進(jìn)展高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)道路長度或測站數(shù)進(jìn)展調(diào)整，假設(shè)超過限差，必須重測。只到合格為止。最后在我們上山的時候也遇到了一些費事，只要是上山的時候高程在短間隔就相差的很大，有時在前視讀數(shù)直接在3以下了，或者是后視讀數(shù)在27以上了，這樣我們在上山的時候就打Z字型上山，同時在上去的同時選點，測量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個點上時，才完畢了這次的符合水準(zhǔn)道路。2.角度測量。在角度測量對于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求非常高，用的是J-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗假設(shè)超限那么立即返工重測。在實習(xí)中為了防止大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)歷，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的剩余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準(zhǔn)目的時要盡量瞄準(zhǔn)目的的底部，因為它們對測角的影響與間隔成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)展配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時候選點都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。3.做導(dǎo)線的最后一步是測距。在完成了角度測量之后，鄧?yán)蠋熀透呃蠋熡肿屛覀円娮R了一種新儀器：全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的根本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的認(rèn)識。在2位導(dǎo)師兢兢業(yè)業(yè)的帶著下，我們迅速熟悉了全站儀的根本操作。最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助.今天還于我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)歷大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點很重要關(guān)系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學(xué)會理解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次時機，讓我們能更好的迎合社會需求。測量學(xué)暑期實習(xí)報告一.實習(xí)目的：1、穩(wěn)固和加深課堂所學(xué)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實際的才能、動手才能、實事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊精神;2、純熟掌握常用測量儀器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺)和工具的操作和使用方法;3、掌握導(dǎo)線測量、三角高程測量和三、四等水準(zhǔn)測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能;4、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。二.實習(xí)要求要求掌握測量儀器的使用，理解其檢驗和校正的方法;掌握測繪的根本技術(shù)和根本方法，進(jìn)步學(xué)生的實際作業(yè)才能;學(xué)習(xí)和掌握大比例尺數(shù)字測圖的根本概念和技術(shù)。三.實習(xí)任務(wù)1.小組上交成果及資料：1)導(dǎo)線點及水準(zhǔn)道路示意圖及野外記錄;2)水準(zhǔn)測量及導(dǎo)線測量的外業(yè)觀測原始記錄本;3)內(nèi)業(yè)計算及精度評定說明書;4)指定實習(xí)范圍的一幅標(biāo)準(zhǔn)圖幅的1：500地形圖。注意：外業(yè)觀測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2H及以上鉛筆2.個人上交成果：實習(xí)報告一份四.實習(xí)時間202_-8-31至202_-9-11第一章測區(qū)概況一.測區(qū)地理位置：山東省青島市黃島區(qū)山東科技大學(xué)測圖實習(xí)基地之場地三。位于山東科技大學(xué)校園內(nèi)，東以J6-5教學(xué)樓東側(cè)的南北路的東邊界，東大約至J3樓西邊的南北路，北大約到J1教學(xué)樓南側(cè)的墨水河二.測區(qū)氣候特點：青島屬于海洋性季風(fēng)氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個月，終年多東南和西北兩個風(fēng)向。年平均風(fēng)速4.9m/s,各月平均風(fēng)速以3月為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。第二章選點一.選點要求平安性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響。實用性。點位間通視良好、便于測角量距。便利性。導(dǎo)線點選好后須做好標(biāo)記，便于尋找。二.導(dǎo)線布設(shè)以點I116點為1號點，導(dǎo)線邊在80~150米范圍內(nèi)，均勻分布各區(qū)，便于控制整個測區(qū)。并使相鄰邊長之比小于3：1導(dǎo)線點的標(biāo)志是畫紅油漆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為D2-4-1表示地質(zhì)工程專業(yè)2班4組1號點，依次點為D2-4-2，D2-4-3……。根據(jù)要求我們一共選了10個控制點。三導(dǎo)線布設(shè)示意圖第二章平面控制測量第一節(jié)儀器工具DJ6經(jīng)緯儀一臺，腳架1個，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把第二節(jié)程度角測量1.經(jīng)緯儀的安置經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個內(nèi)容安置方法：①用三角架架腿對中使架頭大致程度，架頭中心大致對準(zhǔn)測站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在挪動架腿的同時，從光學(xué)對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準(zhǔn)測站標(biāo)志為止。②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在挪動架腿的同時，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致程度。③腳螺旋精平，平移基座準(zhǔn)確對中④照準(zhǔn)部大體程度后，可旋動腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部準(zhǔn)確程度，，檢查儀器是否對中，如不對中，那么平移基座，準(zhǔn)確對中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)展照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到準(zhǔn)確對中和照準(zhǔn)部準(zhǔn)確程度為止。2.測回法測程度角①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開程度制動扳扭，轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)A點上的標(biāo)桿，然后，擰緊程度制動扳扭，用微動螺旋使望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)確的瞄準(zhǔn)A點(一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部)讀取程度讀盤讀書a1，記入程度角觀測記錄手簿內(nèi)②松開程度制動扳扭，按順時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，用上述方法準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)B點，讀取程度度盤讀數(shù)b1，記錄，即完成半個測回。③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)B點，讀取程度度盤讀數(shù)b2，記錄④松開程度制動扳扭，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)A點，讀取程度度盤讀數(shù)a2，記錄。完成一個測回。⑤進(jìn)展第二個測回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點后，轉(zhuǎn)動程度度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于程度度盤不平整所造成的誤差。3.程度角作業(yè)要求測回數(shù)兩個，半側(cè)回歸零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導(dǎo)線方位角閉合差40(n為測站數(shù))，導(dǎo)線全長相對閉合差1/3000.測程度角的測角中誤差不能超過40″，假設(shè)不能滿足精度要求那么需重測.4.評價：在進(jìn)展程度角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完到達(dá)要求的法寶。第三節(jié)間隔測量1.儀器：鋼尺2.直線定線：當(dāng)兩點間的間隔大于鋼尺長度時，需分段丈量，故量距時和程度角測量同時進(jìn)展。3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/2000，互差3mm。第四節(jié)內(nèi)業(yè)計算一，導(dǎo)線點坐標(biāo)計算本卷須知：在內(nèi)業(yè)計算前，先進(jìn)展角度閉合差檢驗，根據(jù)各測回成果計算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過40″1.閉合導(dǎo)線角度閉合差：2.計算角度改正數(shù)：3.計算改正后的角度：4.推算方位角：5.計算坐標(biāo)增量：6.計算坐標(biāo)增量閉合差：7.計算全長閉合差及其相對誤差：8.精度滿足后，計算坐標(biāo)增量改正數(shù)：9.計算改正后的坐標(biāo)增量10.計算導(dǎo)線點的坐標(biāo)二.評價在進(jìn)展內(nèi)業(yè)計算時，角度的改正數(shù)往往不能整除，所以改正數(shù)就不能平均分配，我們遵守的原那么是大角度配大改正數(shù)，小角度配小改正數(shù)。內(nèi)業(yè)計算一定要認(rèn)真，我們在計算時就由于抄錯一個數(shù)導(dǎo)致后面描圖出現(xiàn)大的誤差，檢查了很久才檢查出來，是前面一個數(shù)據(jù)錯了，并導(dǎo)致后面全錯了，浪費了很多時間，所以內(nèi)業(yè)計算一定要認(rèn)真，仔細(xì)。第三章高程控制測量一.儀器：Ds3水準(zhǔn)儀二.方法：雙面尺法以四等水準(zhǔn)測量要求施測三.水準(zhǔn)測量原理利用水準(zhǔn)儀提供的一條程度視線，借助水準(zhǔn)尺來測定地面兩點之間的高差，從而由點的高程和測得的高差，求出待測點的高程。四.水準(zhǔn)儀的使用步驟1.安置水準(zhǔn)儀在定點1和定點2之間安放水準(zhǔn)儀，使儀器至電1和點2之間的間隔之差不超過5米2.粗略整平先用雙手同時內(nèi)(外)轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使氣泡居中。3.瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺①在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)展目鏡對光，使十字絲成像明晰②松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后再擰緊制動螺旋③轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進(jìn)展對光，使尺子的影像看的非常明晰，并轉(zhuǎn)動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè)，以便于讀數(shù)④消除視差為了檢驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，假設(shè)發(fā)現(xiàn)十字絲與目的影像有相對挪動，那么須重新進(jìn)展對光，直到眼睛上下挪動而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?.準(zhǔn)確整平5.讀數(shù)讀數(shù)按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數(shù)四.水準(zhǔn)測量的檢核同一同一水準(zhǔn)尺的紅面與黑面讀數(shù)(加尺常數(shù)后)之差不超過4mm，黑紅面高差之差(在紅面所測高差上減或加100mm又不超過5mm，取其平均值作為該站的觀測高差。五.水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)1.水準(zhǔn)道路閉合差的計算2.高差閉合差的允許值3.水準(zhǔn)道路閉合差的分配4.水準(zhǔn)高程點的計算第四章地形圖測繪一.儀器經(jīng)緯儀、*板儀、半圓儀、皮尺等二.方法極坐標(biāo)定點法施測碎部點三.步驟1.測圖前先準(zhǔn)備好圖紙，將聚酯薄膜圖紙用夾子固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標(biāo)值在圖上標(biāo)出各坐標(biāo)格網(wǎng)線的坐標(biāo)，并展繪控制點。2.在測站(假定測站的高程)安置經(jīng)緯儀，量取儀器高。選擇起始方向(零方向)，并將程度度盤配置為0°00′00″;3.在圖紙上找出測站位置，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點。標(biāo)尺員按一定道路選擇地形特征點并豎立視距尺，觀測員瞄準(zhǔn)標(biāo)尺讀出視距、中絲讀數(shù)、程度度盤讀數(shù)和豎盤讀數(shù)。間隔測量時，比擬近的間隔直接用皮尺量取程度間隔。記錄員算出程度間隔、高程并報告給繪圖員。繪圖員根據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點位置。地貌點的測定要求：點與點之間的間距約10米。4.及時將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實地進(jìn)展檢查。5.按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進(jìn)展圖面整飾、清潔。第五章實習(xí)感想為期10天的測量學(xué)實習(xí)已經(jīng)完畢?；貞涍@兩周的實習(xí)生活，雖然不得不承受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。由于測量學(xué)是一門理論性很強的學(xué)科，而測量實習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生思維和動手才能、掌握詳細(xì)工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。雖然我們在學(xué)校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實習(xí)中穩(wěn)固課本中所學(xué)的知識，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的缺乏，彌補遺漏掉的知識點。每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習(xí)基地;烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風(fēng)采;晚上，我們整理內(nèi)業(yè)，互相交流。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建立祖國的強烈愿望。通過這次實習(xí)我充分理解理論聯(lián)絡(luò)實際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實際操作過程中我們遇到了很多問題，但經(jīng)過我們的探究，很多都抑制了，不能單獨抑制的，我們也通過尋求其他同學(xué)和老師的幫助抑制了?？梢哉f這次實習(xí)不僅鍛煉了實際的動手才能穩(wěn)固了所學(xué)的理論知識，還充分加強了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實習(xí)一定會成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美妙記憶!控制測量學(xué)實習(xí)報告控制測量學(xué)實習(xí)報告(一)實習(xí)概述一、實習(xí)名稱：控制測量學(xué)校內(nèi)實習(xí)二、實習(xí)目的1.穩(wěn)固校內(nèi)課堂所學(xué)知識，加深對控制測量根本理論的理解，可以用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)理論，做到理論與理論相統(tǒng)一。2.進(jìn)步動手才能，通過實習(xí)熟悉并掌握工程控制測量的作業(yè)程序及施測方法，熟悉控制網(wǎng)布設(shè)作業(yè)方案、控制網(wǎng)布設(shè)、觀測、數(shù)據(jù)處理的作業(yè)程序及方法。3.對野外觀測成果進(jìn)展整理、檢查和計算，掌握測量平差理論處理控制測量成果的根本技能。三、實習(xí)時間及地點1.實習(xí)時間202_年6月17日-24日2.實習(xí)地點河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)四、實習(xí)任務(wù)：在規(guī)定時間內(nèi)完成一組四等導(dǎo)線和一組二等水準(zhǔn)所有的外業(yè)測量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的一系列工作，并保證其精度要求符合標(biāo)準(zhǔn)，各項成果不允許超過規(guī)定的限差。五、人員組織安排全班統(tǒng)一開場實習(xí)，24人分為6個小組，各個小組設(shè)組長一名，負(fù)責(zé)該組的全面工作。(二)詳細(xì)內(nèi)容一、實習(xí)發(fā)動實習(xí)的第一天，由張老師和史老師給我們做了實習(xí)的發(fā)動大會。在發(fā)動會上，兩位老師一再強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，因為我們是工程測量專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過控制測量實習(xí)的過程，認(rèn)真對待怎樣從選點，到實測再到碎部控制，最后到布設(shè)校園的平面和高程控制網(wǎng)等等，做到能更深化地理解測量工作的原那么先整體后部分，先控制后碎步，由高級到低級。以便更好的掌控布設(shè)控制網(wǎng)的過程。老師還給大家分析^p了新校區(qū)地理條件較復(fù)雜、人員密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難，以及新校區(qū)車流量較大對我們造成的平安隱患并提醒同學(xué)們在實習(xí)過程中注意平安，鼓勵同學(xué)們努力抑制困難，努力完本錢次實習(xí)。此外，還講解了儀器操作、搬遷中的本卷須知，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有全站儀、水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、棱鏡、腳架。發(fā)動會完畢后，當(dāng)天我們主要進(jìn)展了技術(shù)設(shè)計書的編寫工作，并于第二天早上八點到實驗室領(lǐng)取儀器，到新校區(qū)開場了本次實習(xí)的主要工作。二、外業(yè)工作本次控制測量實習(xí)的外業(yè)工作主要由兩個方面的內(nèi)容：一是四等導(dǎo)線、二是二等水準(zhǔn)。1.導(dǎo)線測量主要是測邊和測角導(dǎo)線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。假設(shè)用測距儀、全站儀測定，應(yīng)往返各測一次，到達(dá)精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為程度間隔。也可以直接測定程度間隔。假設(shè)用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導(dǎo)線，相對誤差小于或等于1/2000說，取其平均值最后結(jié)果。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用全站儀或經(jīng)緯儀采用測回法觀測。導(dǎo)線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數(shù)也不同。圖根導(dǎo)線用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測一測回即可。本次實習(xí)所做的為四等導(dǎo)線，所以按照標(biāo)準(zhǔn)測角要用六個測回。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導(dǎo)線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標(biāo)時發(fā)生錯誤。2.水準(zhǔn)測量主要是測高差算高程本次實習(xí)所要求做的為二等水準(zhǔn)二等水準(zhǔn)測量屬精細(xì)水準(zhǔn)測這樣的觀測順序簡稱為后一前一前一后。其優(yōu)點是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。(2).測站計算與檢核視距計算前、后視距差，二等水準(zhǔn)測量，不得超過1.5m，累計不得超過3m。三、內(nèi)業(yè)計算導(dǎo)線測量計算的目的是求得各導(dǎo)線點的坐標(biāo)。步驟：第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該反符號平均分配。第二步：用改正后的角值計算各邊的坐標(biāo)增量，再計算量個坐標(biāo)閉合差。第三步：只考慮x坐標(biāo)閉合條件。把x坐標(biāo)閉合差反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量第四步：只考慮y坐標(biāo)閉合條件。把y坐標(biāo)閉合差反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算1.角度閉合差的計算與調(diào)整n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)*1802.導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角的計算一樣前進(jìn)方向的相鄰兩條導(dǎo)線邊，其坐標(biāo)方位角的關(guān)系為或3.相鄰導(dǎo)線點之間的坐標(biāo)增量計算坐標(biāo)增量：就是兩導(dǎo)線點坐標(biāo)值之差，也就是從一個導(dǎo)線點到另一個導(dǎo)線點的坐標(biāo)。4.坐標(biāo)增量閉合差的計算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零(三)實習(xí)心得通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際才能，更有面對困難的忍受力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是抑制了種種困難，順利的完成了本次實習(xí)的所有任務(wù)。同時我們也在實習(xí)中把所學(xué)知識進(jìn)展了穩(wěn)固和復(fù)習(xí)，學(xué)到了許多測量的實際才能，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的才能。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用處，純熟了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)程度而造成，屬于主觀誤差來)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來)。這樣更好理解了如何防止測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。在儀器精度有限的前提下通過機械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。(2)進(jìn)步自身的工程測量程度，掌握正確的方法，標(biāo)準(zhǔn)操作。降低誤差程度。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：間隔測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤差。除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原那么，如：從整體到部分、先控制后碎部、由高級到低級的工作原那么，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以進(jìn)步測量的效率及準(zhǔn)確度。通過理論，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平，對中更加純熟，學(xué)會了控制測量課堂上無法學(xué)到且做到的東西。一周多以來，我們都堅守在自己的陣地，觀測、記錄、計算、我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。通過老師的提點以及我們的認(rèn)真地對待還是很好的抑制了。非常感謝這一次實習(xí)，為我們提供了一個共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作完成一項工程的時機，我從中受益頗多。其次，我也學(xué)會了許多在書本上學(xué)不到的，與測繪無關(guān)的東西。例如，拓展了自己與同學(xué)老師的交際才能，團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。在那充實的四周時間里，每個人都有自己難得的體會。這種只能靠團(tuán)隊力量才能完成的實習(xí)確實讓我們感受良多。一個測量實習(xí)任務(wù)要完好地做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在小組的親密合作和高度團(tuán)結(jié)下才能將實習(xí)任務(wù)快速而高效地完成。這次控制測量實習(xí)也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實習(xí)的進(jìn)度和各項成果的質(zhì)量。而這些，都是在測量實習(xí)之外所不能體會得到的。如今的小組成員之間，最需要的就是互相諒解，互相諒解，要相信別人，要學(xué)會站在別人的角度替別人考慮問題，和這些為同一個目的共同努力的人友好相處。這是一個成功的團(tuán)隊能出色的完成團(tuán)隊的任務(wù)的最好方法。在這里，我要感謝我們組的成員，每一個人都曾幫助過我，信任過我，而我們每一位都是這樣對待別人了，所以才使得我們組有著很強的凝聚力，但是我們畢竟是四個女同學(xué)一個組，雖然凝聚力強，但是我們的體力畢竟不如男生，都知道測量不僅僅是比技術(shù)的，更是比體力的，由于我們存在這個優(yōu)勢。雖然也按時按量的完成了實習(xí)任務(wù)，成果卻沒有人家男生組的完美。但是我們組的的團(tuán)隊氣氛真的很不錯，我們都很非常團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)意識在我們組里邊表達(dá)的非常好，我們都互相幫助，本來艱辛的實習(xí)變的充滿樂趣體驗了。在實習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)實習(xí)的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建立而進(jìn)展的多年的教育活動，獲得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的進(jìn)步。但是在經(jīng)濟(jì)開展的深度與廣度上還有一些缺乏。我們的活動不能只做外表文章，要深化實際，真真正正的讓人們理解含義。并在這個根底上，逐步確立人們對經(jīng)濟(jì)開展的信仰，確立經(jīng)濟(jì)開展神圣地位，只有這樣我們國家的經(jīng)濟(jì)建立才有希望。通過這次控制測量實習(xí)，我學(xué)到了很多根本的測繪方法和技術(shù)，進(jìn)步了自己的測繪技能，這將對我以后從事測繪事業(yè)崗位打下堅實的根底，并使自己對將來充滿自信。第一，學(xué)會了二等精細(xì)水準(zhǔn)儀的使用和檢校方法;學(xué)會了精細(xì)水準(zhǔn)網(wǎng)的布設(shè)和施測方法;學(xué)會了精細(xì)水準(zhǔn)測量的記錄方法;理解了精細(xì)水準(zhǔn)測量的國標(biāo)要求，理解了社會上測繪行業(yè)中的限差要求，以后會更加嚴(yán)格要求自己;復(fù)習(xí)和穩(wěn)固了水準(zhǔn)網(wǎng)閉合差計算、以及水準(zhǔn)網(wǎng)平差計算。第二，學(xué)會了精細(xì)角度的測量方法;學(xué)會了四等導(dǎo)線測量的記錄方法;復(fù)習(xí)和穩(wěn)固了程度角閉合差計算和角度平差方法。第三，加強穩(wěn)固了全站儀的使用方法和數(shù)據(jù)的輸入與輸出方法;學(xué)會了四等導(dǎo)線的布設(shè)與施測方法;復(fù)習(xí)和穩(wěn)固了導(dǎo)線的計算與平差計算除此之外，這次實習(xí)讓我們真正感受到了測繪事業(yè)的艱辛。尤其是在夏天這個季節(jié)，連續(xù)七八天的大晴天，讓我們飽受陽光的毒辣。這樣的天氣坐在室內(nèi)尚且感到炎熱難耐，何況我們我們還要在室外測量，而且不僅僅說是在外面就行了，還有繁重的體力勞動，全站儀、水準(zhǔn)儀這些個大塊頭一個比一個重，還有最重的那個就是水準(zhǔn)尺了，還得扛著它們來回走，想想都覺得讓人難以忍受，但是我們還是堅持了下來，全班24個同學(xué)沒有一個人放棄。烈日下每每汗水浸透衣服，都會有人開玩笑說如今流的汗是當(dāng)時報志愿時腦子里進(jìn)水。但是抱怨歸抱怨，沒有人就此而打著陽傘休息享樂;沒有一個人喊過不干了;沒有一個人說太苦了，以后不干測繪了;沒有一個人-我想，正是因為提早感受到了工作的辛苦，所以大家都開場從如今起就鍛煉自己的身體，磨練吃苦的意志。能明白這一點，就足以說明這次控制測量實習(xí)的必要程度，而大家也都非常努力，學(xué)會了學(xué)校希望我們學(xué)到的各種知識這次控制測量實習(xí)不僅是對動手才能的一次提升，更是對理論知識的一次綜合性的穩(wěn)固。讓我們深深的體會到了理論指導(dǎo)理論，理論促進(jìn)理論的開展這個道理?？偟膩碚f，這次實習(xí)，讓我們體驗了測繪外業(yè)的艱辛和內(nèi)業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn);掌握了控制測量的各項知識和本卷須知;明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性;提早領(lǐng)略了目前的測繪行業(yè)市場;學(xué)會了如何吃苦耐勞。通過實習(xí)，我學(xué)到了很多知識，最重要的一點，我真正堅決了將來從事測繪事業(yè)的信念。由此，我也更加對將來充滿了希望。最后，由衷地感謝老師們在實習(xí)過程中對我辛勤的指導(dǎo)，您們的付出將永遠(yuǎn)留在我們的心中。測量學(xué)實習(xí)報告總結(jié)測量學(xué)實習(xí)報告總結(jié)這二周進(jìn)展了我入大學(xué)以來的第一次實習(xí)。這次實習(xí)是土木工程的測量教學(xué)實習(xí)。實習(xí)前一天老師布置了任務(wù)我都有點不知所措，不知道如何去完成任務(wù)了。原來覺得很輕松的實習(xí)一下子變得不是那么簡單了。首先，我根本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量間隔、角度、高差等,還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開理論。理論是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多詳細(xì)知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_場測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)展下去。當(dāng)動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就根本掌握了方法。要想進(jìn)步效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反一、實習(xí)目的1、穩(wěn)固和加深課堂所學(xué)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實際的才能、動手才能、實事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊精神；2、進(jìn)一步純熟掌握常規(guī)儀器的使用方法、。高程測量、角度測量的方法。3、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。二、實習(xí)要求掌握測量儀器的使用，理解其檢驗和校正的方法；掌握高程測量角度測量的根本方法，進(jìn)步實際作業(yè)才能。三、實習(xí)任務(wù)1、個人上交成果及資料：實習(xí)報告2．實習(xí)時間：202_-03-08至202_-03-12三、實習(xí)地點富平城建職中校園內(nèi)第一章水準(zhǔn)測量一、儀器：水準(zhǔn)儀二、方法：變更儀器高法三、水準(zhǔn)儀的使用①安置水準(zhǔn)儀翻開三角架使其高度適中。目估使架頭大致程度。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點之間。②粗略整平先用雙手同時內(nèi)或外轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使其居中。③瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)展目鏡對光，使十字絲成像明晰。b.松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動螺旋。c.轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進(jìn)展對光，使尺子的影像明晰，并轉(zhuǎn)動微動螺旋，使豎絲對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。d.消除視差為了檢驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，假設(shè)發(fā)現(xiàn)十字絲與目的影像有相對挪動，那么須重新進(jìn)展對光，直到眼睛上下挪動而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?④準(zhǔn)確整平、讀數(shù)眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已準(zhǔn)確程度。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。四、水準(zhǔn)測量檢核本次測量采用變更儀器高法進(jìn)展檢核。在測站上按前述方法讀取前后視讀數(shù)，求出兩點高差后，變更〔升高或降低〕儀器的高度再重復(fù)測量一次高差〔儀器的變更高度應(yīng)大于10cm〕，兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm。滿足要求時那么取平均值作為觀測站高差。否那么，需要檢查原因，重新觀測。第二章程度角測量一、儀器工具dj6經(jīng)緯儀一臺，腳架1個，測釬1副。二、程度角測量1經(jīng)緯儀的安置經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個內(nèi)容安置方法：①用三角架架腿對中使架頭大致程度，架頭中心大致對準(zhǔn)測站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在挪動架腿的同時，從光學(xué)對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準(zhǔn)測站標(biāo)志為止。②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在挪動架腿的同時使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致平。③腳螺旋精平，平移基座準(zhǔn)確對中。④照準(zhǔn)部大體程度后，可旋動腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部準(zhǔn)確程度，，檢查儀器是否對中，如不對中，那么平移基座，準(zhǔn)確對中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)展照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到準(zhǔn)確對中和照準(zhǔn)部準(zhǔn)確程度為止。2.測回法測程度角①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開程度制動扳扭，轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)a點上的標(biāo)桿，然后，擰緊程度制動扳扭，用微動螺旋使望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)確的瞄準(zhǔn)a點〔一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部〕讀取程度讀盤讀書a1，記入程度角觀測記錄手簿內(nèi)②松開程度制動扳扭，按順時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，用上述方法準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)b點，讀取程度度盤讀數(shù)b1，記錄，即完成半個測回。③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)b點，讀取程度度盤讀數(shù)b2，記錄④松開程度制動扳扭，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)a點，讀取程度度盤讀數(shù)a2，記錄。完成一個測回。⑤進(jìn)展第二個測回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)a點后，轉(zhuǎn)動程度度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于程度度盤不平整所造成的誤差。3.程度角作業(yè)要求測回數(shù)兩個，半側(cè)回歸零差18，同一方向值各測回較差24，盤左盤右較差不能超過40導(dǎo)線方位角閉合差40〔n為測站數(shù)〕，導(dǎo)線全長相對閉合差1/3000.測程度角的測角中誤差不能超過40，假設(shè)不能滿足精度要求那么需重測.4.注意：在進(jìn)展程度角測量時，每個測站保證每個測站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完到達(dá)要求的法寶。第三章實習(xí)感想通過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比方對儀器的操作更加純熟，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上進(jìn)步了動手和動腦的才能，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作才能。一次測量實習(xí)要完好的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。測量實習(xí)，讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深化的理解，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的時機，對控制測量和地形圖測繪過程有了更好的理解；學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更純熟的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具；很好的穩(wěn)固了理論教學(xué)知識，進(jìn)步實際操作才能，同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的才能。當(dāng)然其中不乏老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個組都根本畫好圖后，老師一個個地檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些進(jìn)展測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。詳細(xì)說來有以下幾個方面：⑴.磨練品格：這次實習(xí)，不僅讓我們學(xué)到了測量的實際才能，更鍛煉了我們面對困難的忍受力。在實習(xí)測量的過程中，不可能完全沒有錯誤，我們不曾氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習(xí)，在一次次的改良中進(jìn)步測量程度，磨練自己迎難而上的堅強品格。實習(xí)磨礪實干精神，每個組員都必須親自理論。選點、搬儀器、對中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計算-每個人都要能純熟掌握，誰也不能只做指揮工作，誰都要參與到實際的工作中來，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力！我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)展計算，做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以進(jìn)步測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。通過實習(xí)，我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細(xì)心、慎重的態(tài)度。⑵.團(tuán)隊協(xié)作：測量實習(xí)的過程就是運用理論知識解決實際問題的過程，在實習(xí)之初，我們每個人都擔(dān)憂自己理論知識不夠扎實，不會測，測不好，擔(dān)憂只有十天的測量時間，自己不能按時完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，抑制了測量中的種種問題，終于提早完成了任務(wù)。有了團(tuán)結(jié)的力量我們才能干得起勁。同時我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比方數(shù)據(jù)的處理、程度角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。測量學(xué)實習(xí)報告論文測量學(xué)實習(xí)報告論文實習(xí)時間：202_年xx月xx日至202_年xx月xx日實習(xí)地點：1.地形圖測繪實習(xí)地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹?鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)2.地形圖識圖實習(xí)地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹?鎮(zhèn)花山地區(qū)實習(xí)小組信息：特說說明：因12月18日武漢大霧，無法進(jìn)展測繪工作，故原定于18日進(jìn)展的測繪實習(xí)改為識圖實習(xí)，19日繼續(xù)進(jìn)展測繪實習(xí)。實際日程安排為16、17、19三日進(jìn)展測繪實習(xí)，18日進(jìn)展識圖實習(xí)。一、實習(xí)目的與要求：測量學(xué)實習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生穩(wěn)固、擴大和加深從課堂學(xué)到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經(jīng)歷和根本技能，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法，進(jìn)步計算和繪圖才能，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，會認(rèn)識地形圖，可以根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點，并在實習(xí)的過程中增強其獨立工作與團(tuán)隊協(xié)作意識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的根底。學(xué)生通過本次實習(xí)應(yīng)到達(dá)如下要求：1.掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;2.掌握地形測圖的根本方法，可以具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作才能;3.可以根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù)，增強獨立工作才能與團(tuán)隊協(xié)作意識。二、實習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實習(xí)，每小組要獲得200個左右的測點數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。3.內(nèi)容：(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的準(zhǔn)備(包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等根本物品);(2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原那么，根據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)控制點;(3)過程：為期3天的測繪實習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)展。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調(diào)的是，這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路?？刂泣c是高程(海拔)的點，我們需要在這些控制點上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點的高差，進(jìn)而推算位置點的高程(海拔)。因為控制點的個數(shù)有限，尤其是位置好的控制點更是稀少，所以我們必需要有搶占有利控制點的意識與沖動。只有如此，我們的測繪才會更加高效。實習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利控制點上做了充分準(zhǔn)備。第一天，大家都沒有一點經(jīng)歷。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點。不管是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路單獨前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了地大I17，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行，I17并不是我們要找的點。走了大約80米，地大I15的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目的。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點吧。看了看周邊，還沒有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，終于到了山頂。這里果然有點，地大I05，這不是我們的點。又一次抬頭時，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山?？墒俏艺也坏缴仙綍r的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路。地大I40也是這樣找到的，它在I15對面的山坡上。估計這座山上還會有控制點，我就爬了上去。這時的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地方。這里果然有控制點，地大I13，它仍然不是我們6組展在圖上的點。每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人總算湊齊了。對前一段的尋點做了短暫總結(jié)，我們決定在控制點旁邊架設(shè)支點，代替控制點。實際證明，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后，已經(jīng)10點多了，離當(dāng)日完畢測繪時間還有2個半小時。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上，當(dāng)日測得50個點，為后兩日測繪的成功奠定了堅實的根底。由于我組對困難預(yù)計缺乏，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實習(xí)中把大部分的時間和精力浪費在找控制點上。當(dāng)日測繪工作完畢后，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)歷，并對第二天的測量做了更加詳細(xì)的安排。大家互相鼓勵，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚今天我組在找控制點的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開場的工作做著積極的準(zhǔn)備。40分鐘后，我們到達(dá)龍泉山。一下車，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大____，直接前往我們的控制點--地大I06。I06的位置是在兩個山之間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點I06-1。將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后，我組的測繪工作正式開場，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著I06-1樹立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗出現(xiàn)屢次出現(xiàn)零誤差。負(fù)責(zé)計算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個小組緊張而繁忙。I06-1的支點位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠(yuǎn)的點就是011081班測繪區(qū)域的邊緣。在中午補給的時間，組長召集全組交流上午工作經(jīng)歷，負(fù)責(zé)各項工作的組員都提出了相應(yīng)建議，決定接下來先繼續(xù)在I06-1進(jìn)展測繪，結(jié)合上午描出的圖上點的位置，在測區(qū)邊緣進(jìn)展補點，然后轉(zhuǎn)到地大I16控制點。在17日的測繪中，我們補齊了東邊的未知區(qū)域并利用I16點居于測區(qū)中心的位置優(yōu)勢向四周大量輻射測點，進(jìn)一步完善了東北、西北和東南方向的數(shù)據(jù)，并測得3條山脊線和2條山谷線?？紤]到控制點周圍的地形給跑尺人員帶來的宏大難度，雖然測點個數(shù)與前日相近，但我組的測繪實習(xí)最困難的部分已經(jīng)完成，三個方向的地形圖已具雛形。測繪完畢的時間又一次到來，兩日的工作已使大家變得比擬疲憊。12月19日，我們繼續(xù)到龍泉山地區(qū)進(jìn)展測繪。分析^p之前兩天所描繪的測點位置，我們發(fā)如今測區(qū)的西南方向我組缺乏足夠數(shù)據(jù)。因此決定在地大地大I32附近建立支點I32-1,對測區(qū)西南方向展開廣闊的測量工作，并對東北、西北、東南三個方向補充適當(dāng)數(shù)量的測點。經(jīng)過全組成員的共同努力，我們測量6組在12點之前完成了全部測量工作，負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)開場了最后的繪制等高線的工作。13：20我們完成了在測區(qū)的全部工作，乘坐中巴返回中國地質(zhì)大學(xué)，完畢了4天的測量學(xué)實習(xí)。(二)持圖實地跑點實習(xí)：1.地點：湖北省武漢市江夏區(qū)花山地區(qū)測量6組道路2.任務(wù)：到達(dá)圖上表示的9個指定地點中的至少5個，將實地編號標(biāo)注到地圖上3.內(nèi)容：(1)全組成員集中分析^p地圖，確定初始道路;(2)按照初始道路尋找指定點;(3)過程：202_年12月18日晨，我們接到臨時變更通知。由于武漢今日大霧，不便于觀測，原定于18日進(jìn)展的測繪實習(xí)更改為識圖實習(xí)。這樣我們就要前往花山地區(qū)進(jìn)展實地的跑點了。今天，我們從測量工程系拿到的不是經(jīng)緯儀、三角架和視距尺，而是一張花山地區(qū)的地圖。這是一張已經(jīng)泛黃的，1973年繪成的地圖，上面采用的最接近成圖時間的數(shù)據(jù)是1969年的。圖上畫了9個框框，它們標(biāo)注的就是我們組今天要到的地方。雖然每個小組的地圖是一樣的，但上面被標(biāo)注的點卻是不一樣的。也就是說，我們的目的地可能有重合，但不會是每個目的地都一樣。因此，各組之間幾乎獨立的，合作被限定在了組內(nèi)。老師告訴我們，圖上表示的一個池塘已經(jīng)填掉了，變成了農(nóng)田，圖上表示的湖北省林業(yè)科學(xué)研究所已經(jīng)更改了地址。這加重了我們對這張地圖的疑心，其他的地方就沒有變化嗎?我們要找的點在實地被標(biāo)注在電線桿、石板橋、池塘壁等地方，而且這些點上是有編號的，我們只有真正到過這些點才能知道它們的編號。按照要求，我們要把這些編號標(biāo)注在地圖上。9個圖上的點，我們要至少找到5個。今天下車的地方與前兩日不同，這里是花山地區(qū)。組員們捧著這張地圖走向了一片未知區(qū)域。地圖成了我們不會迷路的唯一保障。跟著大____，我們翻過了第一座山，山的背后是公墓。很快我們到了第一個路口，我們要找的一個點在向東的方向，其他點在向西的方向，而且那個獨立的點要翻過一座高山才會到達(dá)。分析^p了利弊后，我們決定放棄它。放棄它就意味著放棄大____，我們組成了少數(shù)走向西道路的小組。比照了圖上池塘的位置，我們終于找到了它，地圖告訴我們，這里有地大的點。在一個田邊的電線桿上，我們看到了地大S97。這是我們的第一個成果。沿著池塘邊的公路，我們繼續(xù)前行，過了1個比擬大的村子。重新看了一遍地圖，比照了實地，我們很快看到了遠(yuǎn)方我們要找的村子。為了抄近路，我們進(jìn)了稻田。秋天的稻田已是非?？諘?，但湖北多湖的特點注定這里是泥濘的。選擇了走農(nóng)田，那么可能出現(xiàn)的點就只能在電線桿上。直到走出稻田，我們也沒有發(fā)現(xiàn)要找的點。小組馬上調(diào)整策略，提出要堅信手中的地圖，要找的點不會特別難找。很快這個點被我們在村西邊的馬路上的電線桿上找到了。接著我們在石洞村找到了第三個點。使我們陷入困境的是在大楊村附近的點。我們沿著路一直前進(jìn)去尋找大楊村，而岔路口的方向選擇錯誤讓我們到了下劉村，這個村子在大楊村的正北方。又是一次穿越稻田，路上還看到很多水牛。這次穿越是被-迫的，因為大楊村就在前方。費盡了周折我們找到了第四個點。眼看著時間要到11：30了，加快步伐到達(dá)制定的水庫。找到了最后一個點后，我們就很快找到了圖上表示的公路，但是圖上表示的公路似乎是一條小路，我們認(rèn)真地做了比照，做了確定后便沿著它走下去。沿路的很多地方圖上都沒有表示，而且圖上表示的在實際中很多也沒有看到。不過，我們反復(fù)核對后，找到了老林業(yè)科學(xué)研究所，這讓我們放心大膽地沿著它走到了九峰山____烈士陵園。到達(dá)了一條大的公路后，我們實際上已經(jīng)獲得了當(dāng)日跑點的成功。走到指定終點--加油站的時候，12：43分，我們是011081班第一個到達(dá)的小組。大家的鞋已經(jīng)你正在閱讀的實習(xí)報告是測量學(xué)實習(xí)報告范文變成了泥土的顏色，衣服也弄臟了，頭發(fā)上都是灰塵的痕跡。有的同學(xué)坐下一會就睡著了。這一天是疲憊而幸福的。三、實____結(jié)及體會：在測繪實習(xí)過程中，我負(fù)責(zé)的是觀測與讀數(shù)。我們在實際測繪中，沒有一次采用在控制點上架設(shè)經(jīng)緯儀，而是選擇假設(shè)干視野開闊，位置更加優(yōu)越的支點。這樣就要屢次驗證、計算支點的數(shù)據(jù)，確保支點的數(shù)據(jù)誤差較小，進(jìn)而測得其他位置點，根據(jù)支點數(shù)據(jù)計算未知點數(shù)據(jù)。采用這種方法節(jié)省了大量的時間，使我們的測量更加方便。另外就是在觀測人員讀完上中下絲讀數(shù)后，要及時讓跑尺人員選取下一個點。因為經(jīng)緯儀此時在程度和豎直方向都已鎖定，程度度盤與豎直度盤的讀書固定，所以在讀角度之前就可以讓跑尺人員分開當(dāng)時的位置。這樣做可以加快測繪進(jìn)度，讓跑尺人員得到足夠休息。在識圖實地跑點的過程中，我們要明白一點，就是盡信圖不如無圖，要根據(jù)實地情況，通過比例尺計算需要走的大概路程，相信自己的判斷。另外一個很重要的就是要時刻知道北方向，這樣，地圖才是有用處的。否那么，它會起負(fù)作用。測量學(xué)實習(xí)報告格式測量學(xué)實習(xí)報告格式【一】實習(xí)時間：202_年xx月xx日至202_年xx月xx日實習(xí)地點：1.地形圖測繪實習(xí)地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)2.地形圖識圖實習(xí)地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)實習(xí)小組信息：組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組指導(dǎo)老師：XXX組長：xx組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx組員分工：選點與跑尺：xx、xx觀測與讀數(shù)：xx記錄與計算：xx、xx描點與繪圖：XX、XX特說說明：因12月18日武漢大霧，無法進(jìn)展測繪工作，故原定于18日進(jìn)展的測繪實習(xí)改為識圖實習(xí)，19日繼續(xù)進(jìn)展測繪實習(xí)。實際日程安排為16、17、19三日進(jìn)展測繪實習(xí)，18日進(jìn)展識圖實習(xí)。一、實習(xí)目的與要求：測量學(xué)實習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生穩(wěn)固、擴大和加深從課堂學(xué)到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經(jīng)歷和根本技能，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法，進(jìn)步計算和繪圖才能，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，會認(rèn)識地形圖，可以根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點，并在實習(xí)的過程中增強其獨立工作與團(tuán)隊協(xié)作意識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的根底。學(xué)生通過本次實習(xí)應(yīng)到達(dá)如下要求：1.掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;2.掌握地形測圖的根本方法，可以具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作才能;3.可以根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù)，增強獨立工作才能與團(tuán)隊協(xié)作意識。二、實習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實習(xí)，每小組要獲得200個左右的測點數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。3.內(nèi)容：(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的準(zhǔn)備(包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等根本物品);(2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原那么，根據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)控制點;(3)過程：為期3天的測繪實習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)展。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調(diào)的是，這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路。控制點是高程(海拔)的點，我們需要在這些控制點上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點的高差，進(jìn)而推算位置點的高程(海拔)。因為控制點的個數(shù)有限，尤其是位置好的控制點更是稀少，所以我們必需要有搶占有利控制點的意識與沖動。只有如此，我們的測繪才會更加高效。實習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利控制點上做了充分準(zhǔn)備。第一天，大家都沒有一點經(jīng)歷。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點。不管是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路單獨前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大I17”，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行，I17并不是我們要找的點。走了大約80米，“地大I15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目的。旁邊的山上似乎