音樂教師教學(xué)的工作總結(jié)

Word-5-音樂教師教學(xué)的工作總結(jié)做好自己教研組的教研活動(dòng)，能樂觀協(xié)作小學(xué)布置的各項(xiàng)目標(biāo)。今后有待提升的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。如下是給大家收拾的音樂老師教學(xué)的工作總結(jié)，希翼對(duì)大家有所作用。

音樂老師教學(xué)的工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂老師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成果，也有一定的不足。

這一學(xué)期我擔(dān)任的是五、六班級(jí)的音樂教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是映襯出一個(gè)漂亮的夢(mèng)幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感觸音樂的本事，利用藝術(shù)形象，培養(yǎng)同學(xué)的美妙情操，使他們身收獲到健康的進(jìn)展。

在教導(dǎo)教學(xué)工作上，我通過學(xué)科特有些力氣來教導(dǎo)同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)自立，對(duì)同學(xué)舉行各方面的引領(lǐng)和教導(dǎo)。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和同學(xué)實(shí)際狀況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力提倡小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該“以生為本”，把“關(guān)注同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展”作為根本的教導(dǎo)任務(wù)，“把學(xué)習(xí)還給同學(xué)”。

音樂課的內(nèi)容是豐盛多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賦予了他們充分的表現(xiàn)欲。低班級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特點(diǎn)，音樂的愛好應(yīng)側(cè)重激活和培養(yǎng)。同時(shí)我還注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)辦法的培養(yǎng)和樂觀性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教導(dǎo)為核心，注意培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在舒暢的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探索，去感觸音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上制造音樂。老師必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)平等相處，感觸他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都興趣音樂，喜愛?音樂。

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰。但是，有時(shí)候同學(xué)音樂課上總是亂糟糟的，課后我舉行了反思，絕對(duì)是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒實(shí)用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任6個(gè)班的音樂教學(xué)，每個(gè)班的狀況都不一樣，沒有“備”好同學(xué)。希翼在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我常常通過歇息時(shí)光去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并得到更多美的感悟。此外，我還很注重自身的學(xué)習(xí)。樂觀參與組里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教導(dǎo)、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成果。

音樂老師教學(xué)的工作總結(jié)2

不知不覺，來到平山已經(jīng)一學(xué)期?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂總結(jié)以下四個(gè)方面，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、音樂教學(xué)

努力利用高中音樂觀賞課陶冶情操、激活同學(xué)對(duì)美的興趣與追求。堅(jiān)持以審美教導(dǎo)為核心，注意培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂的愛好、興趣及情感。

以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在舒暢的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探索，去感觸音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上制造音樂。高中音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂，表述自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的本事獲得了熬煉。

同時(shí)，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美本事與學(xué)習(xí)學(xué)問技能之間的關(guān)系；進(jìn)而培養(yǎng)同學(xué)的審美本事，提升音樂鑒賞水平，從而完美人格。

二、課堂教學(xué)

本學(xué)期的音樂課以音樂觀賞為主。既弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂文化；也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊同學(xué)的文化視野。

為了使同學(xué)能輕松、舒暢地上好音樂課，常常采納鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來吸引同學(xué)的注重力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批判與訂正；力求給同學(xué)一個(gè)較為寬裕、和睦、歡快的學(xué)習(xí)音樂觀賞環(huán)境。

在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、愛好的培養(yǎng)，忽視了高一新同學(xué)對(duì)基本樂理學(xué)問的掌控參差不齊，惟獨(dú)更好地掌控了樂理學(xué)問才干更深層次地感觸、理解音樂。

三、考試方面

為了讓同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表述自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：筆試，共分兩種題型。

簡(jiǎn)答題主要針對(duì)課本中的一些重要學(xué)問點(diǎn)，而分析題是讓同學(xué)當(dāng)場(chǎng)分析一首作品。

四、課外活動(dòng)

為了更好地培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂產(chǎn)生深厚的愛好，按照在校內(nèi)科技文化藝術(shù)活動(dòng)的按排，組織同學(xué)到移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)“第一屆動(dòng)感地帶校內(nèi)歌詠競(jìng)賽”。利用這次競(jìng)賽評(píng)出了“十佳校內(nèi)歌手”。日常，我常常收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并得到更多美的感悟。

此外，我還很注意自學(xué)。如：練習(xí)鋼琴專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教導(dǎo)、文化等方面的報(bào)刊雜志；與各地中學(xué)校的音樂教師