比賽演講稿：習慣是基礎(chǔ)教育是目的

第36頁共36頁比賽演講稿：習慣是根底，教育是目的比賽演講稿：習慣是根底，教育是目的。尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!我是19號選手——王雪嬌，來自2023級34班。今天，我演講的題目是《習慣是根底，教育是目的》。著名文學家葉圣陶老先生曾說過這樣一句話：“什么是教育，簡單一句話講就是要養(yǎng)成習慣?！绷晳T往往看起來是一些不起眼的小事，但它卻蘊含了足以改變命運的宏大能量。人類第一個登上太空的人——加加林，為何能在眾多的宇航員中脫穎而出，緣于在參觀模擬倉時只有他脫下了自己的鞋子，因為他有一個保護的習慣;著名科學家——牛頓，為何在被一個普通的蘋果砸到后，卻發(fā)現(xiàn)了常人難以想到的偉大理論——《地心引力》，因為他有一個考慮的習慣。那我國的世代文人又是如何獲得成功的呢?文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》……他們能成功，他們能名傳千古，是因為他們有面對困難挫折，永不放棄，與之斗爭的習慣。當然，好習慣與壞習慣是不同的。一個好習慣使你前途順暢，并輕松通往成功殿堂;一個壞習慣使你滿路荊棘，并且前路無望。所以，無論怎樣大家一定要養(yǎng)成好習慣。養(yǎng)成好習慣的道路是漫長的，但道路的盡頭便是成功。大家都熟知的瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽老師，每天堅持五點半起床晨跑，六點開場讀英語，直到工作。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，李陽老師變得不鍛煉就渾身難受，不讀英語就寢食難安，他說：“我養(yǎng)成了一個‘可怕’的‘壞’習慣，但就是這個‘壞’習慣讓我到達了成功的此岸!”還有多少名人的事例都告訴我們一個引人深思的道理：培養(yǎng)好習慣，就是培養(yǎng)成功;縱容壞習慣，就是埋下了失敗的種子!最后，請允許我用著名心理學家威廉.詹姆斯的一段話送給大家并完畢我的演講：“播下一個行動，你將收獲一個習慣。播下一個習慣，你將收獲一種性格。播下一種性格，你將收獲一個不一樣的命運!”謝謝大家!(王雪嬌初一上期習作原作)尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!我是19號選手——王雪嬌，來自2023級34班。今天，我演講的題目是《習慣成就人生》。著名文學家葉圣陶老先生曾說過這樣一句話：“什么是教育，簡單一句話講就是要養(yǎng)成習慣?！绷晳T往往看起來是一些不起眼的小事，但它卻蘊含了足以改變命運的宏大能量。人類第一個登上太空的人——加加林，為何能在眾多的宇航員中脫穎而出，緣于在參觀模擬艙時只有他脫下了自己的鞋子，因為他有一個保護的習慣;著名科學家——牛頓，為何在被一個普通的蘋果砸到后，卻發(fā)現(xiàn)了常人難以想到的偉大理論——《地心引力》，因為他有一個考慮的習慣。那我國的世代文人又是如何獲得成功的呢?文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》……他們能名傳千古，是因為他們有面對困難挫折，永不放棄，與之斗爭的習慣。養(yǎng)成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅決的基石。大家熟知的瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽老師，每天堅持五點半起床晨跑，六點開場讀英語，直到工作。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，李陽老師變得不鍛煉就渾身難受，不讀英語就寢食難安，他說：“我養(yǎng)成了一個‘可怕’的‘壞’習慣，但就是這個‘壞’習慣讓我到達了成功的此岸!”再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認真，有人馬虎;有人節(jié)省節(jié)約，有人鋪張浪費;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真……有怎樣的習慣，就會有怎樣的人生!美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”同學們，就讓我們?nèi)楹昧晳T的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就人生的精彩!【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀師德演講稿：教育是事業(yè)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁;大家好!我演講的題目是《教育是事業(yè)，教育是科學，教育是藝術(shù)》，新修訂的《中小學老師職業(yè)道德標準》包含愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等6個方面，更加注重從老師職業(yè)特點和老師自身開展的角度出發(fā)，有利于老師職業(yè)道德的整體提升。我認為作為一名老師，遵守以上標準是最起碼的要求，這是師德的底線，但遠非師德的終極目的。在師德方面我有以下粗淺的認識：一、關(guān)愛學生是老師的天職，是教育的靈魂，是師德的核心。只有對學生充滿愛心，才有可能在其他方面嚴格要求自己、開展自己。我們應(yīng)尊重、關(guān)愛每一位學生，愛全體學生，尤其要關(guān)心、保護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。每個人都希望得到別人的理解、信任和尊重，學生也不例外。作為老師就應(yīng)懂得這項育人的原那么。在教學過程中老師不防采取多表揚，少批評的方法來評價和鼓勵學生;多去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，然后多給予鼓勵和表揚。這樣可能會收到更好的效果。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨意呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。所為親其師而信其道。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假設(shè)我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。關(guān)愛學生必須心中有學生有學生立場。四川汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一大批為保護學生而放棄自己生命的人民老師，正是在這一批批優(yōu)秀老師的教育下，也冒出了諸如小英雄林浩等一批舍己救人的優(yōu)秀少年兒童。在信息化時代，老師的身教更重于言教。假設(shè)光傳授知識，老師教學完全可以被電腦教學代替，然而教育是潛移默化的藝術(shù)，更是精神的傳授，只有心中有學生的老師才是師德高尚的老師。對學生充滿愛心的老師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的老師。人的才能是有差異的，我們不能將學生標準化，應(yīng)鼓勵人盡其才。允許落后，鼓勵冒尖，欲成才，先成人，天生其人必有才，天生其才必有用，人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才。老師對學生的愛心，不僅要表達在知識的傳授上，更要表達在鼓勵學生提出問題、啟發(fā)學生探究問題上。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者用愛心、用高尚的師德來投入教育事業(yè)，只有這樣老師才能成功托起明天的太陽。師愛是師德的靈魂，但我認為這種愛，更應(yīng)該是智慧的愛。智慧的愛讓我們的教育更有效。如今老師們坐在一起議論最多的話題就是學生越來越難管了，愛學生好難!班級里總有一些學生對學習缺少熱情，還有的學生根本不在意老師的教育，把老師的話當成耳旁風，老師為學生付出了一片苦心，可學生根本不領(lǐng)情。這就要求老師的教育必須充滿智慧。一個充滿智慧的老師不會無休止的抱怨，抱怨學生，抱怨家長，抱怨學校，抱怨社會，而應(yīng)該執(zhí)著的去學習、去研究，在學習、研究探究的過程中不斷增長自己的教育經(jīng)歷和教育智慧。全國著名的教育家霍懋征老師是一位普通的小學老師。有一次霍老師提問，一個學習成績最差的學生舉起手，可是當老師問到他時，他卻答不上來。老師后來問他為什么不會也舉手時，這個學生哭著說：老師，別人都會，假設(shè)我不舉手，別人會笑話我?；衾蠋熡纱烁械搅藢W生都有一顆強烈的自尊心。她私下里告訴這個學生，下次提問時，假設(shè)會答就舉左手，假設(shè)不會就高舉右手。此后，每當看到他舉左手，霍老師都給他時機讓他答復(fù)，舉右手時那么不讓他站起來。一段時間后，這個學生變得開朗了，學習成績也有了很大的進步?；衾蠋熐那牡匕堰@個方法也告訴了班里其他幾個學習不好的學生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)整個班都變了。這就是霍老智慧的愛。二、追求高尚師德，做開展型老師記得剛上班時，在老師師德演講中還經(jīng)常用春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干來作為自己的精神追求。但在今天當今老師承受的師德應(yīng)該是一種有著尊嚴感、幸福感、成就感的優(yōu)美師德，老師們所向往的是成為有智慧、專業(yè)開展的陽光老師，老師所情愿獻身的職業(yè)不僅有桃李滿天下的滿足感，更充滿著專家的成就感，成才的榮耀感，創(chuàng)新超越的自豪感。開展是師德修養(yǎng)追求的目的，師德應(yīng)當將老師引向輝煌，而不是消滅。在新修訂的師德標準中，終身學習要求老師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識構(gòu)造。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷進步專業(yè)素養(yǎng)和教育教學程度。這些要求保證老師的專業(yè)化開展，促進老師成為智慧的、有創(chuàng)造性的專業(yè)化老師。所以今天的老師道德呼喚著老師的專業(yè)開展。老師要以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生安康成長的指導(dǎo)者和引路人。所以老師應(yīng)加強學習、提升老師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以可以受到別人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有可以犧牲自己的利益，為別人和社會作出奉獻的品質(zhì)。我們學習的典范老師受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱辛奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出宏大的奉獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識根底，構(gòu)建完好的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名老師，必需要修品練功，樹立良好的老師形象。桃李不言，下自成蹊。老師是學生矚目的焦點和典范，必須努力學習，進步自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。老師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。老師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和理論，探究和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛開展的今天，老師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。擅長運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目的。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導(dǎo)學生學會開展，才會有學校教育的高質(zhì)量。比賽演講稿：我是女人也是律師法官大人，各位陪審團的先生們：你們都非常清楚，我站在你們的面前，并不是出于我自己的選擇。為了遵從一個傳統(tǒng)的制度，我在法庭的要求下站在這里，盡我的努力，為那個絕望的人進展辯護?？傻胤綑z察官居然讓我成了他不快樂的靶子，只因為我是女性就質(zhì)疑我，這難道不奇怪嗎？那位律師告訴你們說，我是一個女人。我想知道，當他宣布了這一令人吃驚的發(fā)現(xiàn)后，是否行星就不再待在它們的軌疲憊上了，是滯河流就不再奔向海洋了。我感到震驚的是，法官大人在聽了那個令人吃驚的發(fā)現(xiàn)后，居然沒有昏倒在法官席上，而你們各位陪審團的先生們，居然也人那個對你們神經(jīng)系統(tǒng)來說，無疑是可怕的打擊中挺了過來。我是一個被大家稱為女人的可憎可怖的東西然而，我的當事人，他只是一個可憐的、無助的、沒有防御才能的男人。并且，他希望得到你們的同情，并在本案中給他一個他想要的判決。我很同情那位檢察官的這種不愉快的處境，確實，這個世界向他敞開著。他跟所有的男人一樣他可以渴望升任的官職，舉著火炬領(lǐng)導(dǎo)政治競選運動，并在選舉的那天，把他的選舉權(quán)用1.5美元的價格賣掉。然而，他對此還不滿足。就像亞歷山大帝想征服更多的土地一樣，他想得到你們的判決以，并且，為了喚醒你們的同情心，他告訴你們，我是一個女人，而他只是一個男人。我成認，我并沒有清楚地理解他這話和本案有什么關(guān)連。他的邏輯就是，我是一個女人，因此，你們就應(yīng)該判決被告有罪。這個結(jié)論得來得非常突然。我們匆忙地跨過了爭論的河流，卻未搭建任何的橋梁或是渡船，也沒有任何可以涉水而過的地方。在他那一長串的邏輯推論中，似乎缺乏一個重要的環(huán)節(jié)，某個地方確實在著缺陷。當然。母親們在經(jīng)歷了如此不同尋常的消費后，也總虛弱的。因此，我們推論，我們應(yīng)該寬大待人，正如有詩人說：“對他的錯誤視而不見，對他的美德大加贊揚?！钡?，那位檢察官卻堅持說，我是一個女人。各位陪審團的先生們，對于這項我是個女人的殘酷的罪行，我服罪。我已經(jīng)給這個世界帶來了5個安康的孩子。由于我的勤勞工作，我把這些孩子都撫養(yǎng)大了。他們中，如今有的已經(jīng)從少男少女，步入到了更加寬廣的男人和女人的人生階段了。但是，我厭惡用“她是一個女人”的說法進展隱蔽的誹謗和影射。這種說法的目的，就是要在你們面前貶低我，貶低我在這個事業(yè)中的努力。這種說法是令人生厭的，因為它披著一層密糖一般的奉承的外衣。以那些曾撫育了你們的母親們的名義，以那些曾把愛注入了你們眼睛的妻子和少女們的名義，我痛恨這種認為陪審團會有偏見，因此偷偷向其求助做法。我痕恨這種存心不良的誹旁和影射。他們認為，一個婦女出如今訴訟之中，就玷污了她的自身，并且她的性別就一一竅不通會對她的當事有所不利。我痛恨，還因為你們各位先生又唇緊閉、一言不發(fā)，這顯示出你們心胸狹小，足以把偏見帶到陪審席上，而你們也可能作出侮辱人的推斷，違犯誓言，進而對這個被告施行懲罰。地方檢察官的演說，對于發(fā)誓要根據(jù)法律和證據(jù)來作出決定的這個群體來說，是不恭敬的；對于他應(yīng)為之增光添彩的職業(yè)來說，也是不榮耀的。假設(shè)他希望把你們的注意力調(diào)離本案的～，那么，請允許讓我這樣說：相對于他那嚴肅的誓言，這種做法是一種讓人惡心的做法；并且，相對于他的職業(yè)責任，這種做法也是不適宜的。但是，也許，就是這個女律師使他陷入了費事之中，我認為，作為一個女律師的事實，遠比我作為一個女人的事實，更難讓人對付。那位檢察官氫他的嘴唇撅起來，暗示說，我被稱之為是“女律師”。但是很遺憾，我不能加敬他一句恭維的話，是的，我不能。因為我從來也不有聽見過誰用任何律師頭銜來稱呼他。好了，讓我們氫這所有的問題都歸結(jié)起來吧。我是一個女人，我也是一名律師那又怎么樣呢？這并不是一件新奇或是不可思議的事情。我在這個城市從事律師工作。我在這座城里的一幢大廈里設(shè)有我的好幾間辦公室，我每天都冷靜而清醒地來往于我的這些辦公室。對于加利福尼亞的法官和律師們來說，我肯定是不生疏的。并且，各位先生們，我是在加州法律的容許下，才從事我的這項職業(yè)的。我的工作是正當?shù)?、老實的，我不是在別的不要求什么學識的州的許要下才這樣做的。我已經(jīng)得到公眾的成認。我不會被嚇跑，也不會被累倒。我不要求額外的特權(quán)，更不期待有什么偏袒。但是，我只要求有一件事應(yīng)該是公正的，即那些比我有更好時機的人，那些比我有更少的障礙需要去跨越，比我有更少的費事需要去爭辯的人，應(yīng)該和我站在平等的立場上討論法律的～，而不應(yīng)該總是不斷地、永遠地提及那個性別問題就本質(zhì)而言，提這個問題純屬多此一舉，它既不符合職業(yè)標準，也缺乏男子氣概。我原醒可以不去做這種爭辯的。正如我過去已經(jīng)無數(shù)次地容忍了他們的那些指責一樣。但是，對此指責避而不談的日子已經(jīng)過去了。他們的那些觀點對我、對其他那些進入法律界的婦女，都是一種有效的武器必將最終損害到他們的事業(yè)，也將損害到他們當事人的利益。這種觀點必須被消降，我希望這種觀點能被消除它終將會被消除。比賽演講稿：人格是最高的學位很多很多年前，有一位學大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地答復(fù)：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個故事的時候，我還年少，老人答復(fù)時所透露出的含義我還理解不多，然而隨著采訪中接觸的人越來越多，這個答復(fù)就在我腦海中越印越深。在采訪北大教授季羨林的時候，我聽到一個關(guān)于他的真實故事。有一個秋天，北大新學期開場了，一個外地來的學子背著大包小包走進了校園，實在太累了，就把包放在路邊。這時正好一位老人走來，年輕學子就拜托老人替自己看一下包，而自己那么輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地容許了。近一個小時過去，學子歸來，老人還在盡職盡責地看守。謝過老人，兩人分別！幾日后是北大的開學典禮，這位年輕的學子驚訝地發(fā)現(xiàn)，____臺上就座的北大副校長季羨林正是那一天替自己看行李的老人。我不知道這位學子當時是一種怎樣的心情，但在我聽過這個故事之后卻強烈地感覺到：人格才是最高的學位。這之后我又在醫(yī)院采訪了世紀老人冰心。我問先生，您如今最關(guān)心的是什么？老人的答復(fù)簡單而感人：是年老病人的狀況。當時的冰心已接近自己人生的終點，而這位在八十年前到五四爆發(fā)那一天開場走上文學創(chuàng)作之路的老人心中對蕓蕓眾生的關(guān)愛之情歷經(jīng)近八十年的歲月而仍然未老。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)!冰心的身軀并不強壯，即使年輕時也少有颯爽英姿的模樣，然而她這一生卻用自己當筆，拿歲月當稿紙，寫下了一篇關(guān)于愛是一種力量的文章，然后在離去之后給我留下了一個偉大的背影。今天我們紀念五四，八十年前那場運動中的吶喊、呼號、血淚都已變成一種文字停留在典籍中，每當我們這些后人翻閱的時候，歷史都是平靜地看著我們，這個時候，我們覺得八十年前的事已經(jīng)距今太久了。然而，當你有時機和經(jīng)過五四或受過五四影響的老人接觸后，你就知道，歷史和傳統(tǒng)其實一直離我們很近。世紀老人在陸續(xù)地離去，他們留下的愛國心和高深的學問卻一直在我們心中不老。但在今天，我還想加上一條，這些世紀老人所獨具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)被我們向后延續(xù)？前幾天我在北大聽到一個新故事，清新而感人。一批剛剛走進校園的年輕人，相約去看季羨林先生，走到門口，卻開場猶豫，他們怕冒失地打攪了先生。最后決定，每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語，然后才滿意地離去。這該是怎樣美麗的一幅畫面!在季老家不遠，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問候語中，是不是也有先生的人格魅力在學子心中留下的投影呢？只是在生活中，這樣的人格投影在我們的心中還是太少。聽多了這樣的故事，便常常覺得自己是只氣球，仿佛飛得很高，仔細一看卻是被浮云托著；外表看上去也還飽滿，但肚子里卻是空空。這樣想著就有些擔憂啦，怎么能走更長的路呢？于是，“渴望年老”四個字對于我就不再是夢想中的白發(fā)蒼蒼或身份證上改成六十歲，而是如何在自己還年輕的時候，便能汲取優(yōu)秀老人身上所具有的種種優(yōu)秀品質(zhì)。于是，我也更加知道了卡薩爾斯答復(fù)中所具有的深義。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的主持人呢？心中有個聲音在答復(fù)：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的新聞人，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我知道，這條路很長，但我將執(zhí)著地前行。2023比賽演講稿：女性是偉大的回憶舊社會，在五千年的歷史的長河中，我們女性曾經(jīng)有過凄慘的歷史，我們走過了摻和著血和淚的漫長道理，“三從四德”、“男尊女卑”這些封建的倫理道德思想，就如無形的鐐銬、沉重的枷鎖，窒息了女性的才華、扭曲了她們的心椋，壓迫著女性的意志，幾千年來，“弱者”一直就是女性的代名詞。這是誰的錯，女性真的弱嗎？不，這是荒唐歷史的產(chǎn)物！女性不是弱者！馬克思的婦女觀認為：婦女在人類社會開展起著重要的作用，她們與男子具有同等的地位、同等的人格和尊嚴。中國____的歷史雄辯地證明了這一真理，資產(chǎn)階級民主戰(zhàn)士秋瑾“拚將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”；五____中，在向反動軍閥政府請愿的隊伍中，有我們女性不屈的身影；二萬五千里長征漫漫的征途上，更刻下了我們女性堅強的名字：鄧穎超、李貞、康克清。無數(shù)的女性先驅(qū)們?yōu)榱酥袊慕夥牛鼮榱宋覀儖D女的自由平等，拋頭顱灑熱血，譜寫了一曲曲壯麗的頌歌。我們是____的女性，是最榮幸的女性，是最幸福的女性，是受黨和政府重視的女性。黨的十一屆三中全會以來，女性的地位得到進步，婦女權(quán)益法的施行，我們女職工們解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以前所未有的創(chuàng)新精神，積極投身于改革開放和社會現(xiàn)代化建立的偉大理論，為促進社會經(jīng)濟建立，為加強社會精神文明建立做出了宏大的奉獻。就看看我們的身邊吧，在我們的單位，有××名女工，有××顆熾熱奉獻的心，我們用一雙雙纖細的手撐起了××創(chuàng)業(yè)拚搏的困難歷程。在我們當中，有全國巾幗建功女杰，有在全國操作比賽中獲獎的操作能手，更有廣闊的在默默奉獻的女性們，你還能說女性是弱者嗎？不，我們是太陽，我們在發(fā)光發(fā)熱，我們在織造人類五彩的世界。姐妹們，雖然社會給予了我們肯定，黨和國家給予了我們支持，但是我們也必須領(lǐng)悟到這樣一個事實：我們女性要實現(xiàn)自己存在的價值，要活得有意義，那只有一點，靠奮斗。要自尊、自強、自信、自立。假設(shè)不自尊，我們?nèi)烁竦匚粺o法保證；假設(shè)不自強，我們自己的價值無法實現(xiàn)；假設(shè)不自信，我們又怎能撐起半邊天；假設(shè)不自立，我們又如何為社會做出卓越的奉獻？姐妹們，讓我們走出家庭生活的小圈子，分開男人的避風港，投身于改革開放的熾熱生活中去，在現(xiàn)代企業(yè)制度的建立中迎接挑戰(zhàn)，為祖國的繁榮、富強獻青春、獻熱血。姐妹們，努力吧，奮斗吧！讓我們用實際行動來證明：我們不是弱者，我們是太陽，我們是發(fā)光發(fā)熱的太陽開學老師演講稿:教育謀生是手段敬業(yè)是精神謀生是手段，敬業(yè)那么是種精神。在今天的中國經(jīng)濟生活中，我們所從事的教育職業(yè)首先是一種謀生的手段，是許多人養(yǎng)家糊口的手段，這也是人最根本的生存的需求。大家努力工作，為了不在競爭中被淘汰，更多的是為了謀生而敬業(yè)。但根據(jù)馬斯洛的五大需求層次理論，我們發(fā)現(xiàn)當人們滿足了一定的生存的需要，就會產(chǎn)生更高層次的需求：那就是對尊重和自我實現(xiàn)的需求。即每個人要通過所從事的事業(yè)來實現(xiàn)自己人生的價值，得到更高層次精神需求的滿足。因此，只有我們真正熟悉到自己所從事的職業(yè)的意義和價值，這種內(nèi)在的精神力量才能成為鼓舞我們認真工作、愛崗敬業(yè)的動力。老師的工作是什么？是教書育人?！敖虝?，責無旁貸；言傳身教，為人師表?！边@些我們耳熟能詳?shù)脑~語闡釋了老師職業(yè)的內(nèi)涵。我們工作的對象不是無生命的物質(zhì)，而是一個個鮮活的生命。當這一個個鮮活的生命通過我們嚴厲認真、一心一意、精益求精、盡職盡責的工作變得有意義、有價值時，我們也就實現(xiàn)了老師職業(yè)的真正價值?！袄蠋熓窍灎T，照亮別人，燃燒自己；老師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生；老師是春蠶；老師是孺子牛?！边@數(shù)不清的贊譽是老師視職業(yè)如天職、如生命信仰的寫照，是老師職業(yè)精神的寫照。學校黨總支、工會以論壇的形式組織全校教職員工討論何為老師之職業(yè)精神，到底謀生與敬業(yè)是何種關(guān)系？就是為了讓我們充清楚了老師職業(yè)的意義，挖掘自己內(nèi)在的精神力量，塑造真正的老師職業(yè)的精神。記得我們的論壇在開壇時邀請了武漢市勞動模范、全國三八紅旗手、全國巾幗建功標兵、我們**中人的驕傲——***老師作報告，*老師的報告原定30分鐘，實際卻講了兩個多小時。但當時在座的干部、老師始終認真聆聽，沒有人講話，更沒有人中途離場。冉老師沒有豪言壯語，沒有離奇的經(jīng)歷，有的只是樸實的語言，曲折的遭遇，怎么會引起所有人的共鳴？我想定是*老師那以堅決的信念面對教育事業(yè)、以頑強的意志面對生活挫折、以深沉的師愛面對全體學生的人格魅力和時刻在*老師身上閃現(xiàn)出的“老師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”的職業(yè)精神感染了大家所致吧。報告會后，我們在各年級組挑選了一名代表，共六位老師在論壇上發(fā)言。他們或旁征博引闡述觀點，或結(jié)合自己的實際工作論證觀點，引發(fā)了大家更深、更廣泛的考慮。許多老師對謀生與敬業(yè)有了更深的熟悉。青年老師們領(lǐng)悟出：干一行，愛一行，鉆一行，成一行；那些眼高手低，夸夸其談的人永遠不能成功；專心致力于自己的職業(yè)，那樣，哪怕最平凡的工作，也能帶給我們成就感，也能讓我們獲得事業(yè)上的成功。有著幾十年教學經(jīng)歷的老老師們體會到：老師這個職業(yè)不僅是一種謀生手段，還是我們的生活本質(zhì)；無業(yè)那么無以謀生，不敬業(yè)那么碌碌無為；我們要象熱愛自己的生命一樣，熱愛自己的職業(yè)，盡職盡責，一絲不茍，只有這樣，我們才能成為一個廣受尊敬的人，才一定會獲得輝煌的成就；只有將敬業(yè)作為我們畢生追求的精神境界，我們的生活才會更有意義。論壇雖已圓滿完畢，但我校為“二次創(chuàng)業(yè)”可持續(xù)開展的根基而著力鍛造一支師德好、觀念新、素質(zhì)強的老師隊伍的步伐不會停頓?！肮歉衫蠋熝行薨唷薄ⅰ鞍嘀魅闻嘤?xùn)班”、青年老師“專業(yè)知識考試”、“課堂教學大比武”、“隨機推門聽課”等活動將不斷開展下去。我們有理由相信嚴謹勤奮、銳意進取的合格老師一定會激流勇進，意氣風發(fā)，不負眾望，再創(chuàng)輝煌！演講稿：誠信是一種美德與習慣老師同學們大家好：我演講的題目是【誠信是一種美德與習慣】。所謂誠信，誠信就是老實守信，對自己，對別人，對班集體有責任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們應(yīng)該做到的道德標準，從幼兒園我們就聽過【狼來了】的故事，到小學我們又學習了【我不能失信】這篇課文，這兩個故事深化的告訴我們，做人一定要老實，一旦失去了信任，你將失去一切，包括生命，一個人只有講誠信，別人才會尊重他，稱贊他，親近他，信任他，有困難才會幫助他，同時被人信任也是一種幸福與尊重。記得有一次，我與媽媽去單位上班，到了單位門口，由于快遲到而媽媽兜里又沒零錢正著急呢，這是開出租車的阿姨說：“快進去吧，要不然遲到了，改天碰到我再給我吧，”就這樣我與媽媽感恩的望著阿姨并與他再見，到了下午下班，我們來到出租點，尋找那位信任我們的阿姨，可是沒找著，我們心里很絕望，一連幾天我們一直在出租點尋找……過了好久，媽媽下班回家告訴我她把打車的還錢給了那位仁慈的阿姨了，我聽了以后，心里如釋負重，媽媽告訴我這些天她每天上下班都會多注意出租點，因為別人信任我們而我們更不能失信。通過這件事我真正明白了老實守信，表里如一，既不自欺也不欺人的真正道理。同學們，讓我們都來講誠信吧，從身邊的每件小事做起。一定要做到一言既出駟馬難追，只要我們?nèi)巳酥v誠信，時時講誠信，從小養(yǎng)成講誠信的好習慣，這個社會才會更美妙。所以我說誠信是一種習慣更是一種美德。我的演講完畢，謝謝大家！成功十一中小學部三3班姜天祎2023年12月9號國旗下演講稿：優(yōu)秀是一種習慣熱門演講競聘演講稿|國旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭有的同學被老師叫起來答復(fù)以下問題，短短十幾個字的答案卻有一半是“嗯”、“啊”這樣的詞，這是習慣;有些人用韋達定理解題時，會去檢驗δ是否符合，這是習慣;有些人寫化學熱方程式會想到說明狀態(tài)，注意δh的正負，這是習慣;當我們做課外語段時，看到題目問“它”“那”指代什么的時候，我們一定會聯(lián)絡(luò)上下文去尋找答案，這就是習慣。習慣的力量是無窮的，往往，好的習慣能使我們受益終身。舉一個背單詞的例子吧。有位仁兄，一個月前見他還在苦惱詞匯量遠遠低于正常要求，過了一個星期，他似乎找到了增長詞匯的金鑰匙，詞匯量如牛市的股票，暴增至100;第二個星期，打破了1000大關(guān);第三個星期，直逼一萬關(guān)口;第四個星期，漲停于百萬。要知道，一個老美的日常詞匯量也僅僅為4000-6000，一個人在一個月內(nèi)就能打破百萬，whataimpossible!這怎么可能呢?原來在地一個星期他學會了hundred百這個詞，第二個星期學會了thousand千這個詞，第三個星期他明白了可以用tensofthousan來表示萬，第四個星期學到了million這個詞!假設(shè)有第五個星期，他是否會知道在這個世界上還有一個單詞叫做billion(百萬)?!記單詞有很多方法，但絕無捷徑可言，可是好的習慣的卻會成為一把金鑰匙。每當開場一個新的單元，老師總會留出時間給我們背單詞，當別人用讀來強化記憶的時候，我都會在那翻翻字典，用比擬、詞根詞綴的方法來記憶，比方light(燈，閃電)這個詞，前面加一個s，變成了slight，極微小的意思，用br來置換出l，就成了bright,光明光亮的意思，就是那個牛奶“光明”的英文。這個習慣，可以舉一隅以三隅反，讓我記住了不少單詞!另外還有一把金鑰匙：有一個單詞叫做schedule,方案表行程表的意思，8個字母，不算好記吧?!不要怕，用拼音去試著讀一下，s-死，che-車，du-堵，le-了，合起來就是“死車堵了”!ok，那么如今就讓我們想象一下，一天，你因為起床晚了，出門等車，好不容易來了一輛車，可以有點舊，趕時間嘛，上去吧，車舊可以容忍的話，那么遇到大堵車舊難以讓人平靜了，這是你會抱怨：“死車堵了，我的行程表都亂了!”這樣，不就能輕而易舉地把這個單詞記住嘛?這便是好的習慣給我們帶來的收獲!當然，我不是要大家看到單詞就去用拼音去拼，那是絕對行不通的!我們要習慣性的去發(fā)現(xiàn)外表之后的東西，用最經(jīng)濟的方法完成一件事!正是好的習慣讓我們與眾不同，讓我們出類拔萃，當我們對優(yōu)秀____的時候，你就有勇氣，有信心，有實力做任何你擅長的，甚至是你以前所不敢的!當然，習慣的養(yǎng)成并非一朝一夕就可以完成的，我們班的有一個同學說過，29天堅持做一件事，你就會習慣他!優(yōu)秀是一種習慣，是對自我的認可，是自信的外在表現(xiàn)，是成功的催化劑，是受益終身的良藥，讓我們從身邊的點滴做起，堅持29天，用優(yōu)秀的習慣武裝自己吧!什么是幸福的教育演講稿什么是幸福的教育演講稿篇一親愛的老師、同學們：幸福是什么?沙漠中的旅行者會說：幸福是一滴清水?？脊艑W家會說：幸福時發(fā)現(xiàn)更多具有價值的線索。演員會說：幸福是觀眾朋友喜歡我們的每一部戲。而我會說：幸福其實只是父母對自己的關(guān)愛!記得我一直對一種叫黃安的藥過敏，醫(yī)生也常常告誡我用藥一定要慎重，否那么將會對身體造成極大的傷害。所以，一直以來，我都遵守醫(yī)生的囑咐，可誰想到，小學時的一次感冒，又使我不幸誤食了這種藥，剛開場媽媽也覺得我身體異常，于是媽媽就去問給我打針的醫(yī)生，那個醫(yī)生一直都沒說給我用了這種藥，所以她就放松了警覺。到了晚上，我越來越不舒適，一量體溫398，爸爸媽媽急忙送我去醫(yī)院，醫(yī)院的醫(yī)生說：她怎么又吃這種藥了，快送去王醫(yī)生那兒。爸爸媽媽一刻也不敢耽誤，送我去醫(yī)治了。過了不知多長時間，我醒了，我看見媽媽伏在病床上，臉上露出焦急的神情，接著我聽她說：醫(yī)生，您一定要把她醫(yī)治好。這時，我哭了，我心里無比感動。然后，爸爸進來了，只見他端著一盆水急匆匆的說：潔潔，你醒了，要不要換毛巾?要不要喝水?餓不餓?假設(shè)餓了爸爸立即去買吃的!正在這時，媽媽也醒了。我放聲大哭，這時我的心里只有兩個字幸福!這就是幸福!它是無形的，但是只要是生病時父母對我們的一句問候，幸福沒有那么復(fù)雜，我覺得我親身經(jīng)歷的這件事中，就有幸福，這就是幸福!什么是幸福的教育演講稿篇二親愛的老師、同學們：幸福是什么?聽一首優(yōu)美的音樂;唱一首喜歡的歌曲;是媽媽的一個鼓勵;還是家人一個慈祥的微笑?？晌矣X得幸福是生病時，遠在外地工作的父親的一個問候。一個寒冷的除夕夜，本該是一家人其樂融融，吃著年夜飯，看著春晚的場面，而我家卻很冷清。只有我和媽媽，爸爸被石化公司調(diào)到了海外分部工作，每兩個月才能回來一次，本來的溫暖被打破了，媽媽覺得太冷清了，就決定帶著我出去漫步，欣賞美麗的煙花。沒等媽媽出門，我先跑了出去，卻不料，地面結(jié)了冰，我滑倒摔進了冰冷的雪堆里。媽媽趕緊把我扶進屋里，這時我已手腳冰涼，渾身麻木了。媽媽看見我不舒適，讓我鉆進被窩，給我量體溫，結(jié)果我發(fā)燒了。此時，我特別想念爸爸，爸爸要是如今來多好啊。鈴鈴，響了，是爸爸，媽媽急忙把遞給了我，我的眼淚不自覺的流了出來，爸爸說：男子漢要堅強，不要撒嬌，媽媽還要靠我保護呢。爸爸還說了一些鼓勵的話，我聽到了爸爸在新年時的第一個問候，爸爸遙遠的問候讓我感受到了獨一無二的溫暖，讓我感受到了無比的幸福。我懷著這無比的幸福，進入了香甜的睡夢中，讓我品味著阿瑟。查普曼幾句詩的意境：那一次的問候比擬溫暖，那一次的撫慰比擬親切。那就是爸爸的問候。我認為這就是幸福，讓我感受溫暖無比的幸福。什么是幸福的教育演講稿篇三親愛的老師、同學們：每個人心中的幸福都是不同的。有人希望自己無比的富有，有人希望自己能名垂千古，有人只認為幸福便是能和家人在一起吃頓飯，甚至是盯著螞蟻忙繁繁忙地在花園里忙活一下午?？傊?，得到想要的東西，做到自己所想的事情，便是非常幸福了。前幾年流行的一個尋找幸福的故事大家都聽說過吧?一個富足但不幸福的人在街頭尋找幸福。孩子對他說有玩具車很幸福;失業(yè)者對他說有個工作相當幸福;行乞之人說一只燒雞對他就足夠了;一位掃街的老者告訴他做自己喜歡的事就非常幸福了。于是富足的人回到家與親人一起開開心心地生活。這難道不是幸福嗎?下雪的那天我穿著爸爸的風衣走到家門口的院子，腳下的雪踩上去咯吱咯吱地響，路燈的光下可以清楚地看到雪花漫天飛舞，耳朵里只能聽到腳步聲。夢想的火花頓時充滿大腦。這多么幸福，沒有壓力，沒有痛苦，只有想像的空間，這種片刻便失去的瞬間是多么幸福。那個做腦電波實驗的死囚，頭被砍下后立即觀察他的腦電波。他的大腦不能聽，不能看，不能感受，只能考慮。他的腦說：我感覺不到任何東西，沒有痛苦，我很幸福。這句由腦電波拼成的話在屏幕上顯示了三天才消失，他也很幸福。每個人都有幸福的光陰，把握幸福，不要讓它離你而去，去做令你幸福的事吧!當你完成了你想做的事，朋友，當你感受到幸福來敲門的瞬間，你便是一個幸福的人。什么是幸福的教育演講稿篇四一聲極為明晰的撲楞!抬頭望去，竟是一片鴿群俯沖下來，在我家樓頂花園作了一個短暫的停留，然后回歸藍天。它們在天空盤旋，飛翔，只留下瀟灑肆意的背影。我不禁微笑起來，那樣有力而活力勃勃的聲音，充滿了令人怦然心動的魅力，讓我的心為之一顫。我從未如此接近這種神奇的生物。纖細、乖巧的軀殼中，充滿著執(zhí)著于自由的魄力和極盛的生命力。它們似乎什么也不要，只要有一方藍天讓它們飛，便是最大的幸福。這種單純又美妙的幸福，誰也不能否認。包括我。拋下一切煩惱、包袱，在一個清涼的清晨或午后，持一杯香茗，捧一卷書，坐在樓頂花園的木椅上。春季玫瑰花開得嬌艷，夏日池中的睡蓮會在早晨皎皎綻放，秋季會有丹桂飄香，冬日時，炮仗花早已爬上屋頂。順手摘下一片薄荷，看魚兒爭相奪食，大嘴拼命地把同伴擠到一邊，以便獨霸美食，嗅嗅正開的玉蘭，窺視麻雀們嬌鳴嬉鬧，在花間來回蹦跳追逐，挑起一根未成熟的絲瓜，想夏天聒噪的蟬兒終究在地下何處，何時會出山歌唱?我的思緒可以飄向千里之外不必顧忌，我可以隨意舞蹈歌唱不管別人目光，我可以抱腿在樓頂看一下午的天，也可以閱讀寫作業(yè)，無拘無束。就像飛鳥渴求一片天空自由飛翔，我也喜于有這樣一片天地，讓我遠離濁世，脫去束縛，享受心靈的寧靜。或許這便是我的幸福，如此簡單，如此美妙。什么是幸福的教育演講稿篇五尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!每個人都渴望幸福，每個人對幸福的涵義都有自己的理解，成績差會認為考了高分是幸福的，家境窮會認為發(fā)了財是幸福的。在我眼里，這些都只是幸福的一小局部，和爸爸媽媽生活在一起，享受他們給予我的愛才是的幸福。我的幸福生活其實很簡單。一家人圍坐在桌子旁，爸爸說他工作上遇到的困難和獲得的成功，媽媽講一些我的童年趣事，我就說說學習上的一些事情，并且承諾一定要好好讀書，要為自己的理想而努力奮斗。然后一起憧憬將來的美妙生活：我考上一所好大學，找到一個好工作，賺了許多許多的錢，修了一棟漂亮的大房子，買了一輛時尚小車，爸爸媽媽身體安康，我們每天一起用餐，一起漫步，一起享受我們的幸福光陰。我們的幸福生活其實很平凡。天冷了，媽媽囑咐我多穿一件衣服;快放月假了，爸爸問我想吃什么，他好趁早給我買回去。我的幸福生活是如此的簡單和平凡，然而有時離我卻又那么遙遠。我的家境并不富裕，所以從我降生的那一刻開場，爸爸媽媽就一直為我的成長而繁忙。除了春節(jié)，一家人很少有時間團聚。我的幸福生活就是這樣，它有些簡單，有些平凡，有時還有些遙遠。但是我很滿足，也很珍惜。我愛我的爸爸媽媽，不管他們離我多遠，他們都會想著我，牽掛著我。能被爸爸媽媽這樣深愛著，這是我的幸福。比賽演講稿：我是一記音符各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓們：我今天演講的題目是：“我是一記音符”。伴隨著祖國改革開放而成長的我，親眼目睹了祖國一天天的走向繁榮，綜合國力不斷增強，人民生活程度不斷進步，神州大地正發(fā)生著翻天覆地的變化。然而，成功的背后也暴露出了其開展的不平衡性，西部地區(qū)與東部地區(qū)的經(jīng)濟與文化開展速度與程度已出現(xiàn)了明顯的差距。富而思進，共同富裕，更好進步才是改革的根本目的。因此，重建平衡成為了現(xiàn)時代的又一主題，它催生了黨中央開發(fā)西部的重大舉措，帶給了每一個西部人以驚喜。機遇已經(jīng)悄然降臨，我們準備好了嗎？作為一名普通工人，我不能從更高層次去看懂黨中央這一舉措的深層內(nèi)涵，但我明白一個道理，當機遇降臨的時候，我們面對更多的將是挑戰(zhàn)；我也沒有對挑戰(zhàn)有更深化的感受，但我知道，只有主動的迎接挑戰(zhàn)，機遇才能化為實實在在的碩果。走過了二十多個春夏秋冬，伴隨著xx成長的我，作為這塊熱土上的一份子，目睹了她的巨變與繁榮。曾經(jīng)幼稚的我，不能理解她到底給我?guī)砹耸裁础?。斗轉(zhuǎn)星移，今天的我，也走進了父輩的行列，成為了一名實實在在的xx人，我才真正的感覺發(fā)自內(nèi)心的驕傲與自豪?；叵氘敵踝叱鲂ｉT，走進熱電廠燃運車間，走上了我向往已久而生疏的工作崗位時。說句心里話，當我真正的進入屬于我的工作崗位以后，我發(fā)現(xiàn)那并不是我想象中的。由于消費運行多年，設(shè)備趨于陳舊，工作環(huán)境艱辛。面對這一切，我的心里難免會有一種失落感。然而，