初一論語的學生讀后感

—初一論語的學生讀后感看完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時分靜下心來好好寫寫讀后感了。究竟應如何寫讀后感呢？下面給大家整理了初一關于論語的同學讀后感，希望大家喜愛！初一關于論語的同學讀后感1在《論語·憲問》中有這么一句話：“不怨天，不尤人?！彼拇笠馐?，遇到挫折或出了問題，不埋怨天命，也不責怪別人。這僅有六個字的一句話，告知我們的卻是一種待人處事的深入哲理，所以，我們應更深的去體會它其中的含義。在我們的生活中有這么一些人，他們一遇到困難、挫折或麻煩，就牢騷滿腹，埋怨上天不給自己好運氣，埋怨他人有過錯，可就是不自查自己有什么過錯和責任。這就是典型的怨天尤人的表現(xiàn)。而孔子卻認為，我們應當“不怨天，不尤人?！边@事實上就是把對自己的要求提高到一個更嚴格的標準上，即苛責的應當是自身。記得我曾經有過這樣一次閱歷。有一次，省里進行作文大賽，我也報名參與了。我非常仔細的對待這次競賽，用了一個星期來構思，還上網(wǎng)、翻書查閱了許多資料，并用了三個小時仔細地寫了這篇文章。當我拿到學校給同學們看時，大家也是嘖嘖贊揚，我心里比吃了蜜還甜。原以為這篇文章可以受到老師的好評，但很惋惜的是，老師僅僅給了我85分。當我看到這個灼眼的分數(shù)是，心里“咯噔”一下，隨即，一種沉重的失落涌上心頭。看著別的同學拿著90分、95分、97分的作文歡呼雀躍時，我的心情跌落谷底。我很郁悶，也非常想不通：為什么我這么專心寫的作文老師會覺得有問題，為什么？而后，在當天下午的一節(jié)班會課上，老師講到這么一句話：“我們在生活中，應學會‘不怨天，不尤人’，當事情不是依你所想時，先不要怨天、怨地、怨別人，先好好反思自己，問題究竟出在哪里……”聽了這番話，我覺得心里很慚愧，為我在作文得了低分時埋怨老師而慚愧，為沒有反思自己的錯誤而慚愧。我當即拿出我的作文，認真的看了5遍，發(fā)現(xiàn)我的措辭、結構布置等方面存在著缺陷；我又詢問了老師后，確定再寫一篇。真沒想到，這篇作文竟獲得了作文大賽的二等獎!我很感謝這句“不怨天，不尤人”，它不僅讓我獲得了榮譽，更令我明白了待人處事的深入道理。這句話不僅在我的身上得到了驗證，在古今中外的許多明星身上也可以表達。海倫凱勒——一位被世人廣為傳頌的.偉人，被評為20世紀十大杰出人物之一，她用失明的雙目、失聰?shù)碾p耳譜寫了絢爛的生命樂章!當命運向她伸去可怕的魔爪后，她怨天尤人了嗎？沒有。她用她頑強的意志，克服先天的缺乏，嚴格要求自己，不斷提高自身的文化修養(yǎng)，終于成為一位影響全球的傳奇女性!從《星光大道》走出的歌手楊光，雖然是從來沒有見過陽光為何物的盲人，但他卻用歌聲唱出了對人生幸福的追求與熱愛。他同樣沒有埋怨上天的不公，沒有埋怨父母給他的殘缺的身體，靠著自身的努力，完成了自己人生的價值……試問：我們相對一些身體有殘缺的人們，有著健康的身體，充分的精力，那么我們還有什么理由去埋怨生活的不公呢？我還讀過這樣一個故事，它講的是一位名牌高校生因求職屢屢碰壁，想要跳海結束自己年輕的生命，但被一位老者救下的故事。這位老者在最終的勸說時所說的話讓我頗為感動：“一粒沙掉到沙堆中就很難再找到，但一粒珍珠掉到沙堆中，卻更能令它顯得熠熠生輝?！彼?，我們不管在工作上還是生活中，假如遇到不順或障礙、阻力，首先應從自身找出結癥所在，而不是埋怨沒有適宜的時機，沒有賞識自己的“伯樂”。當我們真正做到“不怨天，不尤人”時，我們就會蛻變成那顆漂亮的珍珠，許多的難題就會迎刃而解。讓我們記住這句話——“不怨天，不尤人”。用平和的心態(tài)，去面對人生百態(tài)，不斷提高自身素養(yǎng)，成為生活的強者!初一關于論語的同學讀后感2我來到讀書會已經一個月了，每次都在輕松歡快的氣氛中和大家學習《論語》，共享各自的閱歷與心得，這些就像純凈無雜質的溫水，不斷注入我心中的杯子。最近讀到《學而篇第一》的第四則：曾子曰：「吾日三省吾身。為人謀，而不忠乎？與好友交，而不信乎？傳，不習乎？小學時就已經明白這則了，但明白歸明白，根本談不上真正的了解和體會，但通過讀書會，便有了自己更深的感悟。曾子每天屢次反省自己，而自省可通過三個方面：忠，信，傳。通過讀書會，我對于「忠」和「信」有了新的理解?！钢摇购汀感拧雇瑢儆谌寮覐娬{的「八德」。盡己之謂忠，這是盡心的看法?！钢摇棺?，心上一個中，便是懷著一顆「中庸」的心，不偏不倚。不偏，不偏離自己的初心，堅持自己一開頭所堅持的一直不變；不倚，將重心放在自己身上，便會產生一種內在的力量，或許就是責任和擔當。做到這兩點，便離「忠」很近了；那何為「信」？以實之謂信。一是對己，每個人的內心都有一根細刺，那是難以暴露的私欲和雜念，不僅別人看不見，連我們自己也很難找到，這就需要我們抱著很大的士氣去揭開自己的心并找到它；二是對他人，這也要分為兩個方面來談，首先是我們自身對于他人的信，懷著誠意、講誠信，便是「信」的第一步；其次，是看清他人的虛實，就如學長在讀書會上所說：「看人就像看浪花一樣，不僅要看見海面上不斷迭起的波浪，還要看見浪花下的那片海?！箍辞逅吮举|的內心，分清誠偽虛實，也是「信」的一部分。于這一則，另一個讓我深有感受的是「自省」。就像前文所說，我們每個人的心里都有一根刺，反省便是那個揭開內心查找它，并將它連根拔起的過程，這個過程確實很痛，由于我們總是把眼睛放在別人的身上，看得見他人的是非對錯，卻覺察不出自己的問題。我有自省過，我明白那種需要將一切都放下、不斷揭開內心不敢暴露的陰暗面，發(fā)現(xiàn)自身的缺點并成認它、正視它的感受?；蛟S由于自己并沒有那么大的士氣，我也很久沒有觀看自己的內心去查找那根刺了。學姐說：「自省是一個過程，是需要不斷努力與反復的過程，可能很快便發(fā)現(xiàn)自己轉變了，但也有可能需要更久的時間與磨練，但是只要堅持下去，最終會變得更好?！购芨兄x當時聽從內心的聲響來到讀書會的那個自己，《論語》讓我熟悉到中國傳統(tǒng)思想文化的博大精深，和自身的渺小與脆弱。我明白自己如今心中的那杯水沒有許多，但通過不斷注入，總會有醍醐灌頂?shù)臅r辰。初一關于論語的同學讀后感3兩個孤獨的生命面臨著危險的境地，它們假如放棄的話，將馬上腐爛變?yōu)橥寥?，不再擁有那充滿活力迎接陽光的生命了。甲種子做出了這樣的選擇，它說：“我們已經被運輸?shù)搅诉@無光的地方，不會有生存的希望了，認命吧，比如今在這兒掙扎好受一些的?！倍曳N子卻說：“雖然我們生來是默默無聞的種子，但我們應當努力完成自己作為種子的價值，讓我們的生命多姿多彩，雖然如今身陷絕境，我相信，肯定會有時機見到陽光的?！焙髞恚追N子消融在泥土里。運貨的車來了，把乙種子運到了戶外，乙種子便成長了。長出了油綠的葉子，開出了滿樹的繁花，引來了成群的蜂蝶。這個故事讓我聯(lián)想到了自己，雖然我是一個內向的孩子，不是很優(yōu)秀，老師曾說過；無論在多么寒冷的冬天，與寒冷抗爭究竟的永遠只有松柏，它們的頑強和堅持讓它們成為冬天里唯一的綠色，是金子，最終會發(fā)光。我相信只要我自己拼搏向上，也肯定會完成自己的抱負的。蠟燭雖然生命短暫，但它的一生卻因追求而發(fā)光，為人類提供了光明，力爭使自己著的更亮，甚至生命的最終一刻也不停止，這與乙種子的精神多像!乙種子的精神讓我心動，更加值得我學習。我相信追求不斷，勝利則會不斷，我將堅持到最終一刻!初一關于論語的同學讀后感4在20X年寒假中，我讀了《論語》這本書。其中有幾篇我深有感受：一、子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋至遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是：孔子說：“學習學問的同時又經常去復習，不是很歡樂嗎？有志同道合的好友從遠方來，不是讓人快樂嗎？別人不了解我而我不去怨恨，不也是一個君子嗎？”?！皩W習”對每個人來說都是最重要的；“學習”不只限于書本，更重要的是學習做人做事，孔子也是這樣認為的，因此，孔子非常重視學習中的“實踐”，就是把所學的東西反復實踐才能真正把握，并體會到其中的喜悅。由于好學者的心胸是放開的，情愿與志同道合的人切磋，既然遠方有人來講道論學，近處的人也向自己請教，這不正是學有所成的歡樂嗎？再者，當他人不了解自己時，也不去怨恨他人，這是君子的修養(yǎng)。二、子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”。意思是：孔子說：“年輕人在家就要孝敬父母，在外就要敬愛師長，做事情要謹慎，說話要老實，要愛惜眾人，與有仁德的人親近。假如之后還有精力，就去學文化學問”。古代對少年兒童的根本要求正是孔子所說的這段話。在我國古代，書本學問似乎不是教育少年兒童的根本內容，而主要是把少年兒童培育成孝敬父母、謙遜待人、講究信譽、團結他人而又憧憬高尚品德的人。今天與孔子所處的時期不同了，書本學問的學習成為少年兒童學習的主要內容，一個人假如不把精力放在學習學問上，就很難勝任以后的工作。學習做人的品質與學習書本的過程是同時進行的。因此，今天的教育要求更加全面，同學要在德、智、體、美、勞這幾個方面進展。古今社會的進展給了教育更高的要求。讀了《論語》這本書，我明白了很多學問，懂得了孝敬父母、為人處事，這本書真的很好，建議大家來讀《論語》吧!初一關于論語的同學讀后感5《論語》是我國的“天縱之圣”——孔丘，及其弟子的言行而由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成，是儒家學派的經典之作，給華夏等地區(qū)帶來了不行無視的地位。在《論語》中，我最喜愛孔夫子的一句話：“溫故而知新，可以為師矣?！笨鬃幼鳛槲覈哂兄卮蠓瞰I的教育家，他之所以認為“溫故而知新”是一個非?？尚械膶W習方法。是由于他覺得只有不斷溫習所學過的學問，從而獲得新學問。這一學習方法不僅在封建時期有其價值，在今天也有不行否認的順應性，在教育界占據(jù)了舉足輕重的地位。人們的新學問、新學問往往都是在過去所學學問的根底上進展而來的。而“溫故而知新，可以為師矣?！钡囊馑际窃跍亓暸f學問時，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以當老師了。我記得老師經常教導我們：溫故而知新，那是為了讓我們了解復習舊學問的重要性。在力量范圍以內，只要廣泛閱讀書籍，反復思索其中的涵義，對已經了解的學問，也要定期地進行穩(wěn)固復習，就能有與第一次閱讀時不同的心得、領悟。并且也要盡自己最大的努力學習舊學問中隱藏的新學問。從而，開拓自己的視野，開拓人類學問的領域，讓生活中充滿學