2023學校素質(zhì)教育工作總結模板（10篇）-1

學校素質(zhì)教育工作總結模板（10篇）

學校素養(yǎng)教育工作總結模板篇1

近幾年來，我校堅持以德治校、科研興校、質(zhì)量立校，辦學條件不斷改善，辦學水平不斷提高，辦學效益不斷增加。學校的各項工作尤其是教育科研工作成效顯著。現(xiàn)將學校工作總結如下：

教育管理入格到位

1、健全組織，規(guī)范管理

學校成立了由校長任組長，副校長、教育主任、骨干老師等為成員的素養(yǎng)教育工作領導小組，切實保證素養(yǎng)教育的全面實施，加強了對我校素養(yǎng)教育工作的領導、指導和管理。學校嚴格執(zhí)行了《課程方案》，嚴格根據(jù)教育局要求訂教材、排課，開齊上足了所規(guī)定的全部課程。同時仔細組織全體老師學習了《學校管理規(guī)程》，使我校的教育行政管理得到了規(guī)范，促進了教育教學質(zhì)量的全面提高。

2、更新觀念，提高熟悉

由于個別老師的素養(yǎng)教育觀念比較淡泊。所以我們連續(xù)有針對性地開展了形式多樣的培訓、講座、爭論等活動，更新觀念，提高熟悉，統(tǒng)一思想。在這方面，學校抓了三個觀念的轉(zhuǎn)變。一是更新同學觀。運用多元標準和實質(zhì)標準評價同學，對同學評價重實質(zhì)，重素養(yǎng)，重真才實學，重品性才能、共性特長，而不是只看表面;二是更新教育方法觀。認為提高教育質(zhì)量的關鍵是充分利用教育科學理論和現(xiàn)代教育技術，改革教學方法;三是更新老師觀。提倡老師樹立科學的育人觀，喜愛同學，了解同學，成為同學學習的伴侶，同時具有較淵博的學問，關心同學發(fā)覺真理，熟悉真理，堅持真理，培育追求真善美的一代新人。目前，我校全體教職工基本形成了一個共識：素養(yǎng)教育的目的，是為了使全體同學在德、智、體、美等方面都得到進展，又充分發(fā)揮其共性特長。并能自覺將這一理念貫穿于教育教學之中。

3、狠抓教學常規(guī)工作

我們連續(xù)深化執(zhí)行了教育局目標考核，向?qū)W校管理規(guī)范化、制度化、科學化邁進。學校行政人員常常深化教學第一線聽課，并準時與上課老師交換看法，共同探討教育教學方法。每人聽課均在40節(jié)以上，做到管理、指導到位。先后派老師到北京、上海、南京、杭州、銀川、吳忠等地聽課、學習、聽報告。同時，老師們相互學習，相互聽課，開闊視野，吸取各地最新的教育動態(tài)。嚴格教學六仔細，加強了檢查、督促、指導，學校行政人員實行隨堂聽課、推門聽課、跟班聽課、預約聽課等形式，規(guī)范老師的教學常規(guī)工作，堅持每月一次的教學常規(guī)工作檢查，確保了常規(guī)工作的入格到位。組織行政人員對一班級組的師資狀況、師德師風、教學工作、體衛(wèi)工作等方面，實行聽、看、查、訪、評的方式，進行了為期一天的視導工作。確定了成果，提出了改進看法，并在全體老師會上作了視導工作小結，在教職工大會上進行了溝通。通過大家努力，老師教法大有改進，平常抽查隨堂課優(yōu)良率達90%以上。期末進行素養(yǎng)教育測試，將同學的學業(yè)成果、操行評定、實踐成果等進行綜合評定，并依據(jù)此對老師和班級進行考核評分。從而保證了全體教職員工把素養(yǎng)教育真正落到實處。

4、抓校內(nèi)文化建設，創(chuàng)美麗育人環(huán)境

我們根據(jù)教育性、科學性、藝術性的原則，細心進行校內(nèi)文化建設。學校確立了和諧、自主、勤奮、創(chuàng)新的校訓、敬業(yè)、卓識、誠樸、自強的干風、礪志、博學、修行、藝精的教風和樂學、多思的學風，對全校師生提出明確的要求。

5、加強德育工作

近年來，學校德育工作以黨的精神為指針，以《學校德育綱要》為目標，堅持一線貫穿，三點相融，五輪齊動。一線即以愛國主義為主線，三點即工作要點、社會熱點、同學特點相融，依據(jù)要點定主題，明確熱點抓時機，突出特點搞創(chuàng)新。一年來，同學品德優(yōu)良率達95%。

6、仔細開展專項教育活動

依據(jù)上級教育主管部門的要求，仔細抓好信息技術教育、科技教育、人口教育、環(huán)境教育等。依據(jù)我校實際狀況，配備了專業(yè)的計算機老師，開設了信息技術教育課程。

7、加強語言文字建設工作

說一般話，寫規(guī)范字，學校是主陣地。我校成立了語言文字工作領導小組，堅持根據(jù)上級的要求，結合自身實際，開展豐富多采的活動，把語言文字規(guī)范化工作搞得有聲有色。

8、加強安全體衛(wèi)工作

學校把同學的安全工作納入了學校工作的議事日程，每會必講安全，做到安全教育常抓不懈。針對我校面臨公路的特點，特殊強調(diào)了交通安全，加強了同學的行為教育。一年來，沒有安全事故發(fā)生，確保了師生安全。學校開足上齊了體育課和健康教育課

加大教研教改力度

開展教研活動，提高教育教學質(zhì)量，是我校教學工作的重中之重。學校依據(jù)自身實際，開展了豐富多采的教學教研活動。

1、學期初教科室及各教研組仔細制定了各項教研方案，周一間周一次業(yè)務學習，周二間周一次教研活動。

2、我校依據(jù)當前課程改革教育工作會精神，緊緊圍繞自治區(qū)和市級等教改課題進行討論，要求每位老師也依據(jù)自身實際，制定科研課題并加以實施，使教育科研在校內(nèi)形成了肯定的氛圍。

3、依據(jù)我校現(xiàn)有師資的狀況，加強了老師連續(xù)教育工作。一是要求和鼓舞中青年老師提高學歷培訓，學校供應時間和必要的經(jīng)費?，F(xiàn)在有3人正在參與本科學歷電高校習，組織青年老師觀摩優(yōu)質(zhì)課、說課、上課、評課等。通過這些活動的開展，對老師的教育思想、職業(yè)道德、專業(yè)學問、實踐力量等起到了很好的促進作用。

存在的問題和努力的方向

我校雖然在短短的兩年中，取得了肯定的成果，但也存在著一些問題與不足，我校全體教工肯定保持糊涂的頭腦，仔細貫徹《面對21世紀教育振興行動方案》和《中共中央、國務院關于深化教育改革，推動素養(yǎng)教育的打算》，全面貫徹落實黨的精神，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，連續(xù)發(fā)揚負重自強、團結拼搏、無私奉獻、艱苦奮斗的精神，力爭早日實現(xiàn)“把學校建成方向明確、治學嚴謹、進展全面、校容美麗的區(qū)、縣一流學?！钡膴^斗目標。

學校素養(yǎng)教育工作總結模板篇2

近年來，我學校仔細貫徹落實《江蘇省中學校管理規(guī)范》，首先從“癥結”——重主輕藝的現(xiàn)狀入手，提出“開齊開足課程，就是推動素養(yǎng)教育”的口號。我們認為，只有嚴格按規(guī)定開齊開足課程，才能規(guī)范教學行為、優(yōu)化課堂教學，推動素養(yǎng)教育;只有嚴格按規(guī)定開齊開足課程，才能推行課程改革，全面提高教學質(zhì)量;只有嚴格按規(guī)定開齊開足課程，才能達到管理興校、質(zhì)量強校;只有嚴格按規(guī)定開齊開足課程，才能規(guī)范管理、精致高效。

為了保證課程方案的嚴格執(zhí)行，我們從老師的分工、課程的設置、課時量的落實到同學在校活動時間的規(guī)定、課外作業(yè)量和質(zhì)的要求，甚至教學進度的支配、同學用書的管理都有嚴格的規(guī)定，保證老師不隨便增減課程、課時，不隨便增加教學內(nèi)容和課程難度。

嚴格教學秩序管理，學校把建立并正常教育教學秩序作為常規(guī)管理的首要任務來落實，堅持行政導護巡查與骨干老師輪值相結合，加強對教學常規(guī)工作的檢查與指導。

細心組織開展，有利于激發(fā)同學愛好、提高同學力量、進展同學特長的各種活動、競賽，改革教育教學評價方法，促進同學全面進展，推動學校素養(yǎng)教育。

學校素養(yǎng)教育工作總結模板篇3

一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面進展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導地位，樂觀推動素養(yǎng)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。以全面提高同學的基本素養(yǎng)，培育“四有新人”為目標，對同學的素養(yǎng)教育進行了全面落實，總結如下：

一、以人為本，加強隊伍建設，提升老師專業(yè)進展

學校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和樂觀性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的進展作為管理的重點，從而使每個人參加學校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和樂觀性的發(fā)揮。

二、以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”為主題，通過制度的約束和理論的學習，努力造就一支高素養(yǎng)的老師隊伍。

我校每周堅持業(yè)務理論的學習，學習的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得溝通，其中“每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報課”的研討活動已經(jīng)成為老師們的相互溝通、共同進步的舞臺;此外我校還主動參與各級的培訓學習，樂觀爭取機會聽專家的專題講座，參與聽課研討活動，從而使老師的業(yè)務素養(yǎng)得到了長足的提高。

三、以教科研為先導，深化學校的教育改革

實施素養(yǎng)教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，充分利用每周周四、五教研日時間組織老師進行理論學習，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有爭論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的看法總結成文。通過教研，使老師明確在全面實施素養(yǎng)教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素養(yǎng)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一熟悉，樹立科學的教育質(zhì)量觀、進展觀和人才觀，有力地促進老師教學思想觀念的轉(zhuǎn)變。當教學觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導，要求全體老師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。

深化開展《課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研信息和課改動向，提高老師的教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革討論。

四、優(yōu)化課堂教學，全面提高同學的素養(yǎng)

我校嚴格根據(jù)上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨便增減課程。樂觀開展其次課堂，成立了科學、英語、體育、美術、音樂、等愛好小組，激發(fā)同學愛好，增減同學共性和特長。

五、以少先隊活動為陣地，扎實有效地開展德育教育活動

近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設實施綱要》、《學校生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，關心和引導同學從小培育良好的道德品質(zhì)、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，樂觀探究德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。

在過去的這一學年里，我校緊跟課程改革的步伐，進行一系列教育教學的改革，推動了素養(yǎng)教育進程，同學的綜合素養(yǎng)在原有的基礎上有了肯定程度的提高。在以后的教育教學工作中，我校將連續(xù)全面推行素養(yǎng)教育的實施，提高同學的綜合素養(yǎng)。

學校素養(yǎng)教育工作總結模板篇4

一、領導高度重視，成立活動小組。

中學?！八仞B(yǎng)教育月”活動，對于全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，促進同學全面進展具有重要意義。我們切實做到了提高熟悉，注意實效，不搞形式、不走過場，我校加強對“素養(yǎng)教育月”活動的組織領導，成立了活動領導小組。細心組織，加大對活動的宣揚力度，準時總結閱歷、宣揚典型，樂觀探究，開拓創(chuàng)新，確保活動順當開展。

二、以“健康成長”為主題開展了一系列活動。

我校通過一系列文體和嬉戲活動、心理健康學問講座、主題隊會、讀書活動和心理詢問等活動，培育同學健康的身心、強健的體魄、良好的意志;關心同學樹立科學的健康理念，養(yǎng)成良好的性格，培育同學活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，讓同學們健康生活、歡樂成長。

三、加強宣揚，營造氛圍，取得成效。

(一)宣揚教育(3月第4周)

1、利用好“國旗下的講話”進行啟動宣揚教育。圍繞健康與成長主題，組織1次“國旗下的講話”(3月22日)，由六班級同學作國旗下講話(活動的目的、進程及詳細支配)。

2、組織部分班級觀看有關懷理健康宣揚片。

3、心理健康班隊會。(各班主任負責)

4、各班刊出了一期心理與健康黑板報，班級黑板報大力進行心理健康學問普及教育。

5、學科健康教育的滲透。(科任老師)

6、各班利用晨會課宣揚健康教育學問，發(fā)動同學從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊部發(fā)出倡議，讓同學學會“喜愛運動、關愛他人、團結合作”。

(二)活動實施

1、同學設計了一條健康成長宣揚標語。

2、創(chuàng)建了一個班級心理詢問郵箱。

3、從身邊的小事做起。

4、開展了一次主題班會。(4月第1周)

5、在四至六班級開展了以“成長的天空”為主題的征文活動，并予以評比。

7、展了“放飛幻想歡樂成長”繪畫競賽。

8、開展了“感恩勵志紅五月”——感恩勵志系列活動。結合母親節(jié)各班開展“媽媽，我想對你說??”活動。

我校開展“素養(yǎng)教育月”活動以來，全方位、多角度地開展豐富多彩的活動，樹立了同學科學的健康理念，激發(fā)了同學的樂觀情感，陶冶了同學的情操，培育了同學活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，增加了體意識和合作精神，為推動素養(yǎng)教育再上臺階打下了良好的基礎。

學校素養(yǎng)教育工作總結模板篇5

學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面進展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導。學校發(fā)揚“團結奮進求實創(chuàng)新”的精神，大力加強德育工作，樂觀推動素養(yǎng)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。學校在今年通過了自治區(qū)德育達標驗收;現(xiàn)將我校開展素養(yǎng)教育的幾點做法和所取得的成果總結如下。

(一)更新教育觀念，堅固樹立九年義務教育的責任感

首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。國際競爭歸根究竟是人才的競爭，社會主義現(xiàn)代化建設要實現(xiàn)兩個根本性轉(zhuǎn)變，最大障礙不是資源問題、資金問題，而是十幾億人口素養(yǎng)問題。由于實施素養(yǎng)教育是關系國家、民族前途命運的重大問題，實施素養(yǎng)教育是一件緊迫而宏大的教育工作。學校提出“以教學為中心，以質(zhì)量求進展”的指導思想，以培育“四有”新人為根本動身點，以全面提高同學的基本素養(yǎng)為根本目的，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以“加強基礎，進展共性”作為實施素養(yǎng)的基本原則。堅持以人為本，漸漸打破以學科學問為中心的教育體系，構建以人的進展為中心的教育體系，以促進人格進展、熟悉進展和身體進展，“五育”并舉，各科教學一起抓，好、中、差生一起抓，開拓課內(nèi)外兩個課堂，實踐“減負增效”、培育同學學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美。

其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學，按制度辦事。學校以《教育法》、《老師法》、《九年義務教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。加強行風建設，切實轉(zhuǎn)變工作作風，堅持走群眾路線。

(二)建立一支高師德、業(yè)務精的師資隊伍

俗話說：“名師出高徒”、“什么樣連長帶有什么樣的兵”、“學高為師，身正為范”，這些都從某些方面說明只有高素養(yǎng)教育的老師，才能成為同學學習生活的楷模，才能塑造更多高質(zhì)量的人才。首先，加強師德師風建設。老師職業(yè)道德是師德教育最重要內(nèi)容，學校以《中學校老師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議組織開展學習、爭論、撰寫學習心得。學校以“師德高，師風正，師紀嚴，師表端”作為師訓，來鞭策全體老師。廣闊教職工能以師德規(guī)范為準則，無違法違紀行為。全體老師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的良好教風。

其次，加強老師業(yè)務培育。學校實施可持續(xù)進展戰(zhàn)略，其重點就是青年老師的培育。學校制定青年老師培育的“三、六、九”工程，即三年以內(nèi)成為合格老師，六年成為骨干老師，九年成為學科帶頭人。

(三)加強教研教改，全面提高教育教學質(zhì)量

⒈選準課題、樹立典型、以點帶面、逐步推動

針對教學中存在的“單”、“窄”、“死”等弊端，即教學內(nèi)容單一，方法單一，范圍窄

視野窄，教法死板、守舊，老師重于灌輸，同學的主動性受到壓抑，自學、獨立力量較低。學校經(jīng)過深化的調(diào)查討論，熟悉到必需從課堂教學入手，構造一個與素養(yǎng)教育相適應的現(xiàn)代

化教學模式，促使同學生動活潑、主動和諧地進展，提出了“老師為主導、同學為主體、同學自主學習為主線”的教改指導思想，以優(yōu)化課堂教學過程，改革教學結構入手，要求各教研組均有教研或教改課題，除了老師本人撰寫論文外，更主要的是把思路及理論實施于教育教學之中。以課堂教學和學法指導為實施素養(yǎng)教育的突破口。為的確減輕同學過重的課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)減負增效。學校堅持從主渠道入手，探究高效率課堂教學的教改課題，經(jīng)過實踐探究，總結出“課堂教學高效率”的九大原則：⑴注意認知過程;⑵注意主體作用的發(fā)揮;⑶注意教法運用、學法的把握;⑷注意時間科學利用;⑸注意現(xiàn)代化教學手段的使用;⑹注意創(chuàng)新思維，實踐力量的培育;⑺注意滲透育人思想;⑻注意立體教學創(chuàng)設藝術氛圍;⑼注意整體進展，人人參加。抓課堂教改和學法改革同步推動，制定學法改革要做到四大轉(zhuǎn)變的要求：⑴從被悅耳課向勤思多問轉(zhuǎn)變;⑵從側重結論記憶向重視認知思維過程轉(zhuǎn)變;⑶從應付或完成老師布置的書面作業(yè)和準時復習與超前預習轉(zhuǎn)變;⑷從簡潔記錄板書向擅長捕獲老師授課中自己所缺乏的或被誘發(fā)出來新的思維亮點并準時記錄轉(zhuǎn)變。

教學的九大原則的實施和學法改革的四大轉(zhuǎn)變使素養(yǎng)教育在課堂教學中落到實處。

⒉面對全體，因材施教，分層教學，分類推動

首先，著眼整體進展，實行分層管理，分層教學，分類推動。一個學校素養(yǎng)教育水平的凹凸的重要標志是同學整體進展水平。同學學習基礎、接受力量等方面參差不齊，假如用同樣方法，同樣要求對同學進行教育，必定挫傷后進生樂觀性，又抑制中上同學的進取心，造成有些人“吃不飽”，而有些人“吃不消”，鋪張教育資源，影響整體進展。

其次，立足個體成長，發(fā)揮共性特長。每個人的共性，素養(yǎng)有差異，教學模式不能千篇一律，作為基礎教育，同學個體以“合格+特長”為培育模式，學校依據(jù)同學愛好、特長，成立不同學科的愛好小組，不僅有文化學科，又有體、音、美、書法等學科的愛好小組，各學科愛好小組活動也全面綻開，利用課外活動時間集中輔導開展活動，學校還進行各種競賽，支持鼓舞同學參與各級各類學科競賽，均取得顯著的成果。

(四)建立教育工作評價方案和激勵機制

老師的教育活動是一種辛苦的腦力勞動，應得到充分體現(xiàn)，才能使之獲得自身價值的確定，激發(fā)成就感，建立公正合理評價方法，從而將老師這份職業(yè)真正內(nèi)化為追求實現(xiàn)自身價值的事業(yè)。學校構建了健康有序的競爭機制，激勵先進、鞭策后進。

1、制定班級管理和科任老師教學業(yè)務量化細則，實行班級和教學目標跟蹤管理。班級管理細則分成班主任工作和班級管理兩個部分，由年段長、政教處負責考評，其結果作為評比先進班級，優(yōu)秀班主任和班主任調(diào)整的重要依據(jù)。

2、建立同學綜合素養(yǎng)評價，關注同學全面進展，以德、智、體、美等方面綜合評價同學為基礎，充分體現(xiàn)個體差異，注意同學的共性、特長和進展?jié)撃?，使之適應素養(yǎng)教育要求，推動課程改革。

我校通過制定一系列考評方法，激發(fā)老師教育教學熱忱，形成良性高效競爭機制。在對教職工的“德、能、勤、績”方面的考核，注意側重于“德”“績”的考核。全校絕大多數(shù)的教職工已形成暗中競爭的意識，近年來的中考成果能初步體現(xiàn)出教職工投入教育教學工作的較佳效果。

(五)創(chuàng)設良好教育環(huán)境，堅持全面育人方針

人的進展，除了遺傳因素和自身努力外，還受環(huán)境影響。青少年心理不穩(wěn)定、不成熟，可塑性強，環(huán)境的潛移默化的影響更明顯。學校細心設計，全面構建良好的育人環(huán)境，把學校、家庭、社會三者有機結合起來。首先，創(chuàng)設美觀幽雅的校內(nèi)環(huán)境。學校建設宣揚欄、學科園地專欄、圖書室、閱讀室、辦好校內(nèi)廣播，宣揚標語、開展多種多樣課外活動，舉辦校內(nèi)文化節(jié)、田徑運動會，進行各種專題講座等活動豐富校內(nèi)文化生活。其次，建立寬松和諧的人際環(huán)境。在校內(nèi)開展尊師愛生教育，文明禮儀教育，堅持排脫“師道尊嚴”的束縛，嚴禁體罰或變相體罰同學，搞好老師、同學、家長三點一線的關系，成立家長委員會、家長學校，建立老師家訪制度等，讓全社會都關懷和支持學校推行素養(yǎng)教育。

學校素養(yǎng)教育工作總結模板篇6

歲月匆忙，從驕陽似火的夏天走來，到寒風刺骨的冬天，這一學期的班主任工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月消逝中，不僅留下了我們勞碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的腳印?????。本學期，我新接手了五班級三班，從一班級到五班級，可以說跨度巨大，在巨大的跨度下，我也在漸漸地查找方法。

首先當務之急是班級的衛(wèi)生，在低班級時，班級衛(wèi)生我都是平常我打掃，每周五家長來一次大掃除，所以班級里總是干潔凈凈，窗明幾凈。到了五班級了，剛開學幾天，我想著是紀律為先，于是沒有提示同學有關衛(wèi)生的留意點，幾天下來，我就發(fā)覺，五班級的同學習慣特別差，每個人的桌椅亂放，抽屜里都是各種垃圾，平常的紙屑都是亂扔在地上。針對這樣的狀況，我選擇有挨次地各個擊破，針對桌椅亂放，我選擇地是最笨的方法首先要求他們把書包都必需放在抽屜里，接著把地拖得干潔凈凈，用黑色的馬克筆一個個做好了記號，每天要求同學把桌子放在記號上，時間久了，同學也就自己養(yǎng)成了把桌子排齊了。這時，從班級的前面來看，班級都整齊了，但是假如到后面看，就發(fā)覺每個同學的桌子里都是亂糟糟，特殊還有個別同學還要把水果牛奶放在里面，時間久了，變質(zhì)發(fā)出惡臭。我先跟同學明確放學時桌子里面不能放東西，每天放晚學時讓值日生檢查，查到便在好習慣存折上扣分，同學也就不敢放了，班級里越來越潔凈了。這樣同學也不敢任憑扔垃圾在地上了。但由于室外的衛(wèi)生總是看不到，所以到現(xiàn)在還是常常被扣分，還是得多留意。

在紀律上面，五班級比一班級略微好管了一些，但是殺傷力卻大的多，我認為還是得勤快，俗話說：一勤天下無難事。作為班主任，要比別的老師多留心眼，多下功夫，舍得花時間，要時時細心觀看同學狀況，將他們發(fā)生的一切事務仔細、妥當?shù)奶幚?。在這方面，我始終要求自己勤快。勤于處理他們之間的大小事務，即時訂正同學每個不起眼的違規(guī)違紀行為。每天我始終強調(diào)同學遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，強調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習慣，按時到校，從小培育同學良好的晨讀習慣，我長期堅持與同學同時到校，我們班上的同學每天早晨來到學校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些勤，使我班上的同學在紀律方面都有所進步。班主任要努力做到勤，班主任需要充當許很多多角色，有人說班主任也是一個官，但也是世界上最小的一個主任官，但是這個最小的主任官，所做的事情最多，最簡單，這個主任官當?shù)某蓴∪绾?，不僅關系到一個人的健康成長，更重要的直接關系到國家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會是特別看好這個最小的主任官的。

孟子說：心之官則思，思則得之，不思則不得也。班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)分不憐憫況，進行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開每一把鎖的鑰匙，提高班級工作的有效率和勝利率。我們只有在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

學校素養(yǎng)教育工作總結模板篇7

時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就這樣悄然而去了，留下的不僅僅是深刻的記憶，還有數(shù)不清的喜悅與汗水?；厥桩敃r，剛接到這個班時的滿懷激情，到后來的偃旗息鼓，再到現(xiàn)在的持之以恒，其間布滿了辛酸與喜悅。班主任是聯(lián)系學校、家庭、老師和同學的紐帶。做班主任工作需要花費大量的時間、涉及的范圍又廣。這項工作比較繁忙，但班主任工作又是必不行少的，下面就這一學期的工作作個小結。

一、深化到同學中去，與同學建立深厚的感情。

作為一個接班老師，剛來時同學們不解的眼神、懷疑的眼神、不愿接受的眼神至今讓我記憶猶新。至今我還記得我們班孩子在開學時，背著書包剛到教室時的樣子。當她聽說她以前的班主任老師換了以后，說：“為啥子安?我不干?！彼敃r的動作和語言至今還讓我歷久彌新。于是，我暗暗下了一個打算——肯定要讓她們接受我。隨后，我翻閱以前老師留下的那一丁點資料，開頭試著了解她們，試著找同學談天，漸漸的大家開頭接受我。我漸漸了解了他們的性格、愛好，知道他們喜愛干什么，喜愛哪個明星，喜愛看什么節(jié)目，我開頭和他們有了更多的共同話題，我們也漸漸熟識了彼此，認可了彼此。就這樣，我與這個班的孩子有了深厚的感情。

二、班干部隊伍建設

一個班級有大量繁瑣的工作，光是管理方面就有晨讀、衛(wèi)生、紀律及老師不在時對班級同學的管理等方面，這時就需要一個班干部隊伍了。我將班級中的班干部分為三組，每組兩人，分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生、紀律等方面的事項。對管理精彩的同學準時表揚，管理不當?shù)膭t指出問題所在，幫他們一起改正。這樣班干部之間也有競爭，而競爭又促進了班集體的建設。

三、加強班級集體榮譽感的建設，增加班級分散力。

剛接手這個班時，我發(fā)覺我們班孩子的集體榮譽感不強，對待任何事只顧自己的利益，不顧及集體利益，集體榮譽感淡薄。于是，我開頭通過各種形式的活動，以及集體輔導等讓孩子們懂得我們是生活在一起的一家人。通過不斷地強化，大家漸漸開頭習慣有難大家?guī)?，習慣了時刻維護班集體榮譽。

四、轉(zhuǎn)化后進生

在一個班級中每個同學的特點都是不同的，他們的進展也不同。有的同學成果抱負，但也有一部分同學，他們的成果總是不抱負。他們往往由于成果低下，對學習失去了愛好。如何轉(zhuǎn)化后進生，使其跟上班級同學前進的步伐，是班級管理必需面對的問題。

1、正確對待后進生。先進和后進都不是固定不變的，后進生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進。信任每個同學都可以成為先進。

2、培育同學的自信念。當一個人有劇烈的自信念時，他信任自己肯定能夠獲得勝利。因而怎樣培育同學的自信念就顯得特別重要。

(1)信任教育。信任每個同學都能進步，使同學感受到老師對他們的信任，并使同學受到這份信任的鼓舞，信任自己有學習數(shù)學，做數(shù)學的力量。

(2)勝利教育。當同學體驗到勝利以后，他的學習自信念就會大增，也是他們向新的目標、新的成果前進的動力。對于后進生，目標不要定的太高，從易而難，由淺入深。課堂上簡潔的題目讓他們來板演，對了準時表揚;錯了懇切的關心他們，使他們體會到老師和同學的真誠。同時還要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，并準時予以鼓舞。

3、榜樣教育、鼓舞教育。學校生的年齡特征打算了他們在做很多事情時都喜愛有個榜樣可以仿照。對后進同學來說，那些優(yōu)等生距離他們太遠了，所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的同學或者是他們中的一個由于進步了，取得了好成果也可以成為后進生的榜樣。當發(fā)覺某一個同學取得了進步時，要準時表揚，為他們樹立一個榜樣。

五、培育同學行為習慣

我國聞名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習慣;播種習慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運?！边@一育人哲理道出了培育行為習慣的重要性。他認為，“我們在學校里受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增加力量。我們離開了學校，仍舊要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習慣，增加力量?！绷晳T越自然越好，力量越增加越好。良好的行為習慣是促進一個人健康成長的重要條件，是健全人格形成的基礎。

1、正確面對同學存在的不良習慣。

2、營造良好的學習環(huán)境。

3、習慣訓練無小事。

4、榜樣的力氣(老師、家長要做好表率)。

5、持之以恒。

當然作為一名年輕老師，我還有許多不足的地方，唯有漸漸學習，向優(yōu)秀老師學習，努力提高自身的素養(yǎng)才能將我們班帶的更好。

總之班主任工作很繁重，他既是教育者也是同學前進道路上的領路人。只要我們心系同學，有細心、有恒心、有信念，定然會“潤物細無聲”，我們的班主任工作就會做得更好。

學校素養(yǎng)教育工作總結模板篇8

一、努力學習，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

1、以參與教研實踐為契機，實現(xiàn)專業(yè)再進展。

眾所周知，素養(yǎng)教育要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此，我樂觀向身邊的老師學習，向教育專家學習;樂觀發(fā)揮每一名同學的樂觀性、主動性和制造性。在教學中，我努力鼓舞同學敢說敢為，引導同學能說會做，不斷促進同學各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都細心設計，力求做到同學愿學。

2、以參與教學活動為契機，謀求豐富教學閱歷。

教學質(zhì)量是一個學校的在競爭中求生存、求進展的基石。為了提高全校老師的教學水平打造品牌學校，我校開展了有特色、有實效的教學活動。如名師工作室，探究高效課堂模式，城鄉(xiāng)聯(lián)動，構建高校課堂……

我樂觀參加這些活動并在活動中受益匪淺。在教學道路上，我與同事們共同學習，共同研討，相互聽課、評課取長補短相得益彰。在圍繞構建高效課堂開展的一系列教學活動中，我與王元忠、艾岷等老師樂觀爭論、溝通，在教學實踐中出受益頗豐。

3、以探究性學習方法的討論為契機，提升同學素養(yǎng)。

教學中留意進展同學自主、合作、探究學習方法的培育。強化奇怪???心，啟發(fā)同學敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)同學思維的深度與廣度。

二、努力教改，提高教育教學效率。

1、改革教法，注意學法。

變滿堂問式教學為同學自由進展式教學。老師加強學法指導，給同學學習充分的時間與空間，讓同學充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)同學好學的火花。

2、教學中樂觀創(chuàng)設情境，培育同學的學習愛好。

激發(fā)同學的奇怪???心和求知欲是引導同學全面進展的法寶。真正讓同學成為學習的仆人需要老師仔細指導同學自主學習、獨立思索，鼓舞同學自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

三、努力實踐，提高同學綜合素養(yǎng)。

1、依托語文綜合實踐活動教學，豐富同學的學問積累。

在教學中，針對班級同學實際，我充分激發(fā)他們古詩文誦讀樂觀性。每天早上，我都堅持和同學一起誦讀美麗的古詩文，激發(fā)同學背誦古詩文的愛好。為了更好地培育同學的朗讀、理解力量，我始終要求同學多讀多想，并且要鼓舞同學大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達的真情實感。

2、依托豐富多彩的文體活動，加強同學的技能培育。

同學的基本技能的形成以基礎學問的全面把握為前提。在教學中，充分發(fā)揮老師的主導作用，以同學為主體，采納自主合作探究性的學習方法，讓每個同學都成為探究性教學的主體。留意進展同學的力量，強化奇怪???心，啟發(fā)同學敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學多思多想，努力開發(fā)同學思維的深度與廣度。

3、依托課外閱讀實踐活動，提升同學的學問遷移力量。

課堂是學習的主陣地為。以課堂為中心，能動地向同學的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓同學將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展現(xiàn)、溝通，這是激發(fā)同學課外閱讀愛好的重要方法。也會大大激發(fā)同學在平常學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!

讓同學閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎。為此我還特意和五(2)班的同學共讀一本書——《愛的教育》;還共上了一堂語文綜合實踐活動課——《學會寬容》，讓同學愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富學問。

四、教育教學工作反思。

存在問題：

1、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障，很少得到落實，導致一些學困生的成果本學期有所下降。

2、對于基礎學問點平常要求不夠高，認為同學把握不錯了，但通過測試發(fā)覺同學把握的并不是很扎實，考試時失分較多。

3、課堂教學中對于朗讀指導不夠到位，忽視朗讀訓練，同學朗讀力量沒能得到提高。

4、平常的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少，使得同學的語言應用力量還較差。

今后努力方向：

1、樹立以人為本的教育教學觀，敬重同學人格，敬重同學身心進展規(guī)律，引導同學全面、主動進展，由于教學的結果不僅體現(xiàn)在同學對學問的把握上，更體現(xiàn)在同學的學問、力量、素養(yǎng)的協(xié)調(diào)進展和身心全面進展上。

2、樹立全面進展的教育教學觀。要面對全體，敬重共性差異，切實使每個同學都能得到適合自己特點的進展，必需對每一個同學的進展負責。

3、在今后的教學中要注意培育同學的語言應用力量，重視提高同學的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

總之，本學期工作中取得了肯定的成果，也有一些缺憾，在今后的教學中，我會努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學工作。

學校素養(yǎng)教育工作總結模板篇9

在上級有關部門的關懷關心下，在黨的正確方針指引下，堅持實施素養(yǎng)教育，并用于指導學校的各項工作，我們學校取得了可喜的成果?，F(xiàn)總結如下：

一、重視學習理論，提高思想政治素養(yǎng)。

學校堅持政治學習制度，把依法治校與以德治教、以德治校結合起來，在教職工中開展師德教育。在評比“受同學歡迎的老師”活動中，通過由同學、家長投票選舉產(chǎn)生出“最受同學歡迎的老師”。

二、抓科研促教改，規(guī)范教學管理，推動素養(yǎng)教育。

學校仔細開展新一輪基礎教育課程改革。課改為老師的培育和成長供應了寬闊的天地。校領導多次參與上級部門舉辦的校長學習班，同時也派出老師輪番參與各種培訓班的學習，特殊是參與課改試驗的老師，學校更是制造機會，多讓他們外出聽課和學習，讓老師接觸先進的辦學思想和嶄新的教學觀念。

學校組織老師參與各科教改集體備課以及各學科研討溝通活動，準時組織老師總結反饋課改閱歷，教學中留意收集整理有研討價值的教學案例、課后反思。通過一系列的學習和爭論，老師們轉(zhuǎn)變了教育觀念，轉(zhuǎn)變了教學方式，以人為本，以促進同學的進展為本。這一觀念已成為我校老師的教育理念，實施素養(yǎng)教育也成為我校老師課堂教學的自覺行為。

為了促進我校課堂教學，學校組織開展創(chuàng)新課堂教學上課、說課比武活動。全校老師人人仔細參與備課、評議，此項活動，老老師豐富的教學閱歷得到很好的推廣，也培育和熬煉了一批青年老師，使他們能脫穎而出，為其他青年老師做出了榜樣。

日常教學管理的制度化、序列化。學期初我們重點抓好“三表”(課表、時間表、校歷表)的制定，發(fā)放“三書”(同學用書、老師用書、教參書)，制定“三方案”(教學工作方案、教研組方案、任課老師方案)，期中抓好“三個常規(guī)檢查”(備課檢查、教學質(zhì)量檢查、教研活動檢查)，期末重點抓好“結”，做好同學評價總結。教學工作按方案進行，管理有序。

學校嚴格執(zhí)行義務教育的有關規(guī)定，仔細做好“四率”工作，全年同學入學率100%，鞏固率為100%，畢業(yè)率為100%，同學操行評定合格率為100%。

學校仔細貫徹體育衛(wèi)生兩個條例，關注同學的健康，在體育老師的帶領和班主任的組織下，仔細上好“兩操一課”，達到上級有關部門的要求。

三、抓好同學德育，提高教育實效性。

豐富多彩的教育活動和社會實踐活動是我校德育的重要載體。今年我校主要圍繞開展“公民道德教育”主題及實踐活動，對同學進行教育。豐富多彩的隊活動，使同學的共性得到了充分發(fā)揮。

學校圖書室每周向全體師生開放5天，圖書室新購進了一批圖書，3-6班級的同學辦理了圖書借書卡進行圖書借閱。學校培育了一支同學圖書管理員隊伍，每周兩次幫助學校圖書管理員作好同學閱覽室圖書的管理和整理工作。

學校素養(yǎng)教育工作總結模板篇10

我擔當過多年的班主任，回顧這些年的工作，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我所任過的班級在多方面取得了可喜的成果。班級風貌基本得以呈現(xiàn)，也很欣慰。就把這些年的閱歷作一個簡潔的匯報：

一、走近同學樹立個人形象

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。在日常學習生活中，我與我的同學們常常在一起談天說地，與他們打成一片。使同學感到我是特別平易近人的，同時在親近與討論同學的過程中，我努力呈現(xiàn)自身廣博的文化學問與高尚的道德情操，使我的同學對我“既親近又崇拜”，既認定我是值得信任的老師，又把我當作好伴侶。樹立起班主任崇高的威望，我的教育就能取得事半功倍的效果。

二、組建和培育班級干部隊伍

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。我首先對班委成員進行了重新改組。然后選派品學尖優(yōu)的同學管理班級。由于他們是我最信