2022年電大《心理學(xué)》提升訓(xùn)練試卷A卷

2、心理健康教育的靈魂和根基是（）A.

全體性

2022年國(guó)家開放大學(xué)電大《心理學(xué)》提升訓(xùn)練試卷A卷

B.科學(xué)性

考試須知：

C.主體性

號(hào)1、考試時(shí)間：150分鐘，本卷滿分為100分。

證

考I）.發(fā)展性

準(zhǔn)2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。

3、在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非

3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。

本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。

得分評(píng)卷入

一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）

A.基本原理

B.變式

1、心理學(xué)是研究及其科學(xué)。

C.概念

2、根據(jù)創(chuàng)造程度不同，把隨意想象分為和。

D.教材結(jié)構(gòu)

3、表情動(dòng)作是情緒的外部表現(xiàn)形式，主要有、和言語(yǔ)表情。

4、屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）

4、能力按照它參與其中的活動(dòng)的性質(zhì)可劃分和。

名

A.集中性與分散性

姓5、個(gè)性是指一個(gè)人的整個(gè)心理面貌，它是和的總合。

B.連續(xù)性與階段性

6、性格的情緒特征主要有：情緒強(qiáng)度特征、情緒穩(wěn)定性特征J特征和特征。

C.平衡性與差異性

7、馬洛斯認(rèn)為只有需要滿足以后才會(huì)出現(xiàn)需要。

D.方向性與可逆性

8、思維是客觀事物或現(xiàn)象在人腦中和的反映。

5、（）被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。A.

9、在心理學(xué)史上，一般把年在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建的心理實(shí)驗(yàn)室視為心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志,

馮特

把譽(yù)為心理學(xué)獨(dú)立的旗手。

B.洛克

10、表象是從到的過(guò)度階段，是認(rèn)識(shí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。

C.笛卡兒

得分評(píng)卷入

二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）

D.繆勒

6、狹義的文化的核心是（）

區(qū)1、人在處理各種社會(huì)關(guān)系方面的性格特征是（）

市

1

A.物質(zhì)文化

省A.性格的態(tài)度特征

B.精神文化

B.性格的意志特征

C.價(jià)值觀及其行為方式

C.性格的情緒特征

D.制度文化

D.性格的理智特征

共6頁(yè)

第1

7、生活中所謂的“愛(ài)屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺(jué)印象的效應(yīng)？（）12、“北方人比較亳爽、耿直，南方人比較精明、感情細(xì)賦”這種區(qū)分是（）

A.首因效應(yīng)A.首因效應(yīng)

B.暈輪效應(yīng)B.近因效應(yīng)

C.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)

D.刻板效應(yīng)D.刻板印象

8、開卷考試的記憶活動(dòng)是（）13、多血質(zhì)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的基本特征是（）

A.識(shí)記A.強(qiáng)、平衡、靈活

B.保持B.強(qiáng)、不平衡

C.回憶C.強(qiáng)、平衡、不靈活

D.再認(rèn)D.弱

9、看到別人穿時(shí)裝，自己也去買來(lái)穿上，屬于（）14、在實(shí)際需要時(shí)，能夠迅速靈活地提取信息以解決當(dāng)前實(shí)際問(wèn)題的記憶品質(zhì)是（）

A.服從A.記憶準(zhǔn)備性

B.從眾B.記憶正確性

C.模仿C.記憶持久性

D.暗示D.記憶敏捷性

10、人類主要的社會(huì)性動(dòng)機(jī)是（）15、學(xué)生情緒情感發(fā)展最突出的特點(diǎn)是（）

A.饑餓動(dòng)機(jī)和干渴動(dòng)機(jī)A.具有兩面性

B.成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī)B.具有穩(wěn)定性

C.好奇動(dòng)機(jī)和探索動(dòng)機(jī)C.具有外顯性

D.探索動(dòng)機(jī)和操弄?jiǎng)訖C(jī)D.具有境遇性

11、心理輔導(dǎo)教師全神貫注地聆聽(tīng)來(lái)訪者敘述，認(rèn)真觀察其細(xì)微的情緒變化，并表達(dá)對(duì)來(lái)訪者16、人們常說(shuō)的“一己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會(huì)知覺(jué)的哪個(gè)特征？（）

關(guān)注和理解的技術(shù)是（）A.選擇性

A.簡(jiǎn)述語(yǔ)意技術(shù)B.顯著性

B.傾聽(tīng)技術(shù)C.投射性

C.提問(wèn)技術(shù)D.兩極性

D.澄清技術(shù)17、后繼的學(xué)習(xí)與記憶對(duì)先前學(xué)習(xí)材料的保持與干擾作用是（）

第2頁(yè)共6頁(yè)

A.動(dòng)機(jī)性抑制干擾5、想象：

B.前攝抑制干擾C.6、自我：

倒攝抑制干擾7、首因效應(yīng)：

D.痕跡衰退抑制干擾8、記憶：

18、用紅筆劃出書中的重點(diǎn)是利用了知覺(jué)的()特性。得分評(píng)卷入

A.整體性四、判斷題(共10小題，每題1分，共10分)

B.選擇性1、()“江ft易改，本性難移”說(shuō)明的是氣質(zhì)的穩(wěn)定性特征。

C.理解性2、()感覺(jué)閾限越大，則感受性越強(qiáng)。

D.恒常性3、()人的特殊能力發(fā)展水平的高低取決于人的智力水平的高低。

19、受經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，它影響問(wèn)題的解決時(shí)的傾向性，這是4、()精神分析學(xué)派的最主要代表人物是馬斯洛。

()A.5、()自我意識(shí)是人的意識(shí)活動(dòng)能動(dòng)性的體現(xiàn)，是人的心理區(qū)別于動(dòng)物心理的本質(zhì)特征表

定勢(shì)現(xiàn)。

B.遷移作用6、()想象的基本材料是表象。

C.動(dòng)機(jī)狀態(tài)7、()“笨鳥先飛”、“勤能補(bǔ)拙”，說(shuō)明優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)是促進(jìn)能力發(fā)展的重要因素。

D.變式8、()復(fù)雜意志行動(dòng)過(guò)程中，執(zhí)行決策階段是最關(guān)鍵的階段。

20、在比納-西蒙智力測(cè)驗(yàn)中，每完成一個(gè)題目代表幾個(gè)月的智齡？()9、()后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫做正遷移。

A.1個(gè)月10、()創(chuàng)造想象與再造想象最主要的區(qū)別在于有無(wú)創(chuàng)造性。

B.2個(gè)月得分評(píng)卷入

C.3個(gè)月五、簡(jiǎn)答題(共6小題，每題4分，共24分)

D.4個(gè)月1、啟發(fā)式策略包括哪些具體的問(wèn)題解決策略？

得分評(píng)卷入

三、名詞解釋(共8小題，每題2分，共16分)

1、性格的情緒特征：

2、倒攝記憶：2、創(chuàng)造性思維具有哪些特征？

3、感覺(jué)：

4、心理學(xué):

第3頁(yè)共6頁(yè)

3、意志品質(zhì)及培養(yǎng)。

4、教師應(yīng)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好情緒的培養(yǎng)？

5、簡(jiǎn)述心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)。

6、什么是氣質(zhì)？氣質(zhì)類型的構(gòu)成是什么？

得分評(píng)卷入

六、論述題（共1小題，每題10分,共10分）

1、什么是問(wèn)題解決，舉例分析影響問(wèn)題解決的因素？

第4頁(yè)共6頁(yè)

參考答案4、心理學(xué)：是研究人的心理活動(dòng)及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

5、想象：是對(duì)記憶表象進(jìn)行加工改造，形成事物新形象的過(guò)程。

一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）6、自我：亦稱自我意識(shí)或自我概念，主要是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知，是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角

1、心理現(xiàn)象規(guī)律色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果。

2、再造想象創(chuàng)造想象7、首因效應(yīng)：指的是人們?cè)趯?duì)他人總體印象的形成過(guò)程中，最初獲得的信息比后來(lái)獲得的信息

3、面部表情身段表情影響更大的現(xiàn)象。

4、模仿能力創(chuàng)造能力8、記憶：是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。人們感知過(guò)的事物、思考過(guò)的問(wèn)題、體驗(yàn)過(guò)的情感和從

5、個(gè)性心理傾向性個(gè)性心理特征事過(guò)的活動(dòng)，都會(huì)在人們頭腦中留下不同程度的印象，這就是記的過(guò)程；在一定的條件下，根

6、情緒持久性主導(dǎo)心境據(jù)需要這些儲(chǔ)存在頭腦中的印象乂會(huì)被喚起，參與當(dāng)前的活動(dòng)，得到再次應(yīng)用，這就是憶的過(guò)

7、低級(jí)高一級(jí)程。

8、間接概括四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）

9、1879馮特1、對(duì)

10、再造想象創(chuàng)造想象2、錯(cuò)

二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）3、錯(cuò)

1、A4、錯(cuò)

2、B5、對(duì)

3、B6、對(duì)

4、B7、對(duì)

5、A8、對(duì)

6、C9、錯(cuò)

7、B10、錯(cuò)

8、D五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）

9、C1、答：?jiǎn)l(fā)式策略包括如下一些具體的問(wèn)題解決策略：

10、B1、搜索策略

11、B2、目的一一手段分析

12、D3、爬ft法

13、A4、逆向推理法

14、D5、類似法

15、A6、其它的一些方法

16、C2、答：

17、D1、既需要發(fā)散思維，又需要集中思維；

18、B2、創(chuàng)造性思維沒(méi)有現(xiàn)成的答案；

19、A3、迷戀和目的指向性是創(chuàng)造性思維的重要特征；

20、B