2022年八年級上冊地理教學(xué)計劃3篇

第第頁共13頁2022年八年級上冊地理教學(xué)計劃3篇八年級上冊地理教學(xué)安排3篇時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好安排可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定安排呢？以下是我為大家收集的八年級上冊地理教學(xué)安排3篇，歡迎閱讀與保藏。八年級上冊地理教學(xué)安排篇1初二地理教學(xué)安排為仔細實行黨和國家的教化方針，全面實施素養(yǎng)教化，穩(wěn)步推動新一輪課程改革，結(jié)合我校實際，本學(xué)期特制訂以下教學(xué)安排：一。學(xué)期教學(xué)目標：1?；A(chǔ)學(xué)問方面本學(xué)期主要是在上學(xué)期學(xué)習(xí)中國地理基礎(chǔ)上，重點復(fù)習(xí)迎接會考。2。基本技能、實力培育方面的要求要求學(xué)生要在學(xué)習(xí)、識記基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上，加強社會實踐和應(yīng)用，進一步發(fā)揮地圖在教學(xué)中的重要作用。通過應(yīng)用，加強對學(xué)生讀圖、用圖、繪圖實力的訓(xùn)練，做好圖文對應(yīng)、聯(lián)合記憶，發(fā)揮“圖景”的直觀作用，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，形成完整的立體空間思維觀念，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)建條件。3。思想教化要求要多方面聯(lián)系社會生活、生產(chǎn)實際，聯(lián)系時代特征，聯(lián)系當今世界存在的問題、發(fā)展趨勢等，引導(dǎo)學(xué)生客觀、公正地看待當今社會經(jīng)濟發(fā)展中，正確地理解人與自然的關(guān)系，人與社會的關(guān)系，從而樹立正確的全球觀念，培育資源危機意識，環(huán)境危機意識，促進學(xué)生酷愛祖國、酷愛社會主義的情感升華，提高學(xué)生的民族驕傲感。4。創(chuàng)新意識，創(chuàng)新實力培育方面的要求：全面推動素養(yǎng)教化，就是要培育具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力的高素養(yǎng)人才，因此，初中地理教學(xué)要求培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力，在教學(xué)中必需做到：（一）要設(shè)置一個激勵學(xué)生創(chuàng)建力發(fā)揮的情景。（二）要拓展學(xué)生思維。（三）讓學(xué)生找到與其它學(xué)科的聯(lián)系。（四）要打好科學(xué)文化學(xué)問的基礎(chǔ)。（五）培育創(chuàng)建性思維。（六）發(fā)揮學(xué)生的想象和靈感作用。（七）加強電化教化的教學(xué)，緊跟時代發(fā)展的步伐，為社會培育新型人才。5。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：初中地理教學(xué)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)包括：讀書學(xué)習(xí)法，仿照學(xué)習(xí)法，質(zhì)疑問難法，課前預(yù)習(xí)法，課后復(fù)習(xí)法，溫故知新法等，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)可實行集體輔導(dǎo)法和個別輔導(dǎo)法，通過學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。教會學(xué)生學(xué)會搜集地理資料，并對這些地理資料進行探討分析，以達到對所學(xué)學(xué)問的理解與鞏固。八年級上冊地理教學(xué)安排篇2一、學(xué)情分析經(jīng)過七年級的地理教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步駕馭了學(xué)習(xí)地理的方法，駕馭了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，駕馭了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必需駕馭的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本概念。二、教學(xué)目標通過學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較嫻熟地運用所學(xué)的地理學(xué)問說明生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的實力和分析推理實力，提高學(xué)生繪圖的實力。同時，通過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生駕馭中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。駕馭中國的自然環(huán)境，包括地形地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，相識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。相識祖國各地風土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。三、教材分析第一章，中國的疆域與人口，本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布，駕馭行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學(xué)重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點是駕馭三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。其次章，中國的自然環(huán)境，本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，駕馭四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和駕馭。第三章，中國的自然資源，本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源的影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。第四章，中國的區(qū)域差異，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺—淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的緣由。四、教學(xué)措施1、強化基本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解實力。2、強化學(xué)生運用所學(xué)地理學(xué)問解決生活中存在的地理現(xiàn)象和說明地理現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由的實力。開展形式多樣化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和求知欲望。3、加強課后的輔導(dǎo)，注意學(xué)以致用。開展各種地理小學(xué)問競賽活動，幫助學(xué)生理解和駕馭所學(xué)的地理學(xué)問，并提高應(yīng)用地理學(xué)問的實力。4、搞好單元測試，發(fā)覺問題剛好加以解決，以確保所授學(xué)問的精確性，同時培育學(xué)生敬重科學(xué)的思想品質(zhì)。五、課時支配第一周，疆域，課時1；其次周，行政區(qū)劃，課時2；第三周，人口，課時1；第四周，民族，課時1;第五周一第六周，地形和地勢，課時4；第七周一第八周，氣候，課時4；第九周，河流，課時2；第十周，自然災(zāi)難，課時2；第十一周，中段考試，課時2第十二周，自然資源的基本特征，課時2；第十三周，土地資源，課時1；第十四周，水資源，課時2；第十五周，交通運輸，課時2；第十六周，農(nóng)業(yè)，課時2；第十七周，工業(yè)，課時2；第十八周一其次十一周，復(fù)習(xí)；其次十二周，考試。六、詳細措施1、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。2、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。4、主動參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實力再上新臺階。5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。八年級上冊地理教學(xué)安排篇3一、指導(dǎo)思想依據(jù)新課標要求為指南，以人教社教材為依據(jù)，以學(xué)校教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，仔細落實該學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，切實加強課堂教學(xué)實踐活動，主動參加有深度的教學(xué)研討和溝通活動，達到高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標任務(wù)。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活親密關(guān)聯(lián)的地理學(xué)問，達到讓學(xué)生自覺形成地理思想，培育學(xué)生深厚的學(xué)地理的愛好和初步實力，使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期要完成義務(wù)教化教科書八年級上冊的全部教學(xué)任務(wù)。教材內(nèi)容講解并描述的是中國地理學(xué)問的前半部分，內(nèi)容分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟發(fā)展四大部分。本冊內(nèi)容表現(xiàn)出對各種實力的培育，教材有許多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域?qū)掗煟Y源豐富，但存在巨大的地域異，這就須要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。又如：我國地形以山地為主，但地形困難多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的、差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。再如：我國自然資源豐富，很多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，很多重要的資源分布不均，再加上技術(shù)力氣還相對薄弱，在開發(fā)和利用的過程中會造成極大的奢侈。以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指南，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，愛護好現(xiàn)有的能源是該章節(jié)不行忽視的主題思想。三、學(xué)情分析本學(xué)年任八年級七個班的地理教學(xué)，學(xué)生學(xué)地理的實力總體上講，層次差別不是太大，每班的大部分學(xué)生在七年級時地理駕馭的比較好，有少部分的學(xué)生稍差些，在學(xué)問點的駕馭和分析問題實力上，有三個班較好，兩個班其次，兩個班較差一些，針對這些狀況，本學(xué)期要有改進，加大轉(zhuǎn)差力度，盡量縮小層次差，使各班都至少有30%的優(yōu)生，80%的合格。四、教學(xué)目標1.通過本學(xué)期地理課程的學(xué)習(xí)，要使每個學(xué)生在學(xué)問、實力、情感看法與價值觀幾方面都得到應(yīng)有的提高和發(fā)展，達到既學(xué)到學(xué)問，又錘煉了實力，還形成了時代要求的世界觀；2?努力提高學(xué)生成果，在期中與期末檢查中力爭95%合格，30%優(yōu)秀，盡量把不合格限制在5%以下；3.接著加強教學(xué)研討和溝通活動，不斷改進措施，取長補短，提高課堂教學(xué)效果，切實做好教學(xué)常規(guī)工作。在教學(xué)中詳細落實措施如下：充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的愛好、主動性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注意過程和方法，情感看法和價值觀的形成與培育；有安排、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖實力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理學(xué)問，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理；做到精講精練，重學(xué)問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不四平八穩(wěn)、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效率。訓(xùn)練題要做到精選練、重基礎(chǔ)，提倡微型題訓(xùn)練，講練結(jié)合，鞏固與提高并進。要擅長把握重、難點教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生抓住生活實際中的詳細問題，運用所學(xué)地理學(xué)問來分析和解決問題，活學(xué)活用。復(fù)習(xí)時，切忌要學(xué)生對教材內(nèi)容進行機械背誦，應(yīng)把教材內(nèi)容和實際生活緊密相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培育學(xué)生思維實力，做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”；抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細備課，緊握集體才智和力氣，注意實效。課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，以調(diào)動學(xué)生的主動性為目標，上好每一節(jié)課；仔細學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，隨時隨地做好地理