班主任初中教育故事演講稿（3篇）

班主任初中教育故事演講稿高?爾基說過：?“誰不愛孩?子，孩子就?不愛他，只?有愛孩子的?人，才能教?育孩子”。?在同齡人中?，我沒有靚?麗的外表和?時尚的服飾?，但我是學(xué)?生眼里最美?最美的老師?;我不想蒼?白空洞的說?我為教育事?業(yè)做了些什?么，但我敢?說我___?年來是一步?一個腳印，?以我的滿腔?熱情無微不?至地關(guān)愛我?的學(xué)生。正?是這份真誠?的真摯的無?私的深沉的?愛，我教的?孩子能快樂?成長，我的?教師生涯也?充滿陽光和?快樂。再?多的辛苦勞?累在孩子們?純真的笑容?之下煙消云?散，無影無?蹤!我喜歡?這樣一首小?詩：“有一?首歌最為動?人/那就是?師德/有一?種人生最為?美麗/那就?是教師/有?一種風(fēng)景最?為雋永/那?就是師魂/?不要說我們?一無所有/?我們擁有同?一顆火熱的?太陽/我們?擁有同一片?廣博的天空?/在同一片?天空下/我?們用愛撒播?著希望……?”當(dāng)初,我?把它工工整?整地抄在我?日記本扉頁?上的時候，?“用愛撒播?希望，用真?誠對待學(xué)生?”便成了我?無言的承諾?。一句很?簡單的話語?，真的能夠?影響一個人?的一生嗎??回答是肯定?的。因為它?包含著濃濃?的師愛。馬?爾克姆·戴?爾凱夫是一?位職業(yè)作家?。小時候是?個很膽小害?羞的孩子，?沒有信心，?沒有朋友。?但是，老師?布勞斯太太?的一句評語?徹底改變了?他的人生。?在一次作文?中，老師給?他的評語他?永遠都忘不?了——“寫?得很好!”?這句話極大?地鼓舞了他?的自信，讓?他看到了自?己的潛力，?找到了自己?前進的方向?!從此，他?開始了自己?成功而又充?實的一生，?并且也熱情?的鼓舞自己?身邊的同事?、朋友。“?在我讀到這?四個字之前?，我一直不?知道我自己?是誰，也不?知道將來我?能做什么，?”戴爾凱夫?說，“直到?讀了布勞斯?太太的評語?，我才找到?了信心。那?天回到家后?，我又寫了?一則小故事?，這是我一?直夢想著去?做卻不相信?自己能做到?的事情?！?之后，在讀?書的業(yè)余時?間，他又寫?了許多小故?事，每一次?他都把自己?的作品帶到?學(xué)校，交給?布勞斯太太?。而布勞斯?老師對這些?稚嫩的作品?則給予了鼓?舞人心的、?嚴肅而又真?誠的評價。?“她所做的?一切恰恰是?當(dāng)時的我所?需要的?！?戴爾凱夫說?。精神的?力量是無窮?的!雖然沒?有人能左右?我們的命運?，但是老師?、朋友的一?句重要的話?語有時就如?同人生的一?顆啟明星，?溫暖我們心?靈的港灣，?照亮我們前?行的路程。?優(yōu)秀的教師?就是一團火?，一座豐碑?。能給人以?示范，給人?以熱情，給?人以動力!?。我自己?也遇到過很?多鼓勵我的?老師和朋友?。小時候，?我轉(zhuǎn)學(xué)到一?個陌生的學(xué)?校，特別自?卑，但是班?主任劉老師?給了我熱情?的幫助和真?誠的關(guān)心，?經(jīng)常鼓勵我?，說我是個?聽話的好學(xué)?生，是個很?用功的學(xué)生?，是個很有?潛力的學(xué)生?。就是在我?中考之前沒?有信心的時?候也鼓勵我?：“哀兵必?勝!你會成?功的!”結(jié)?果我不負眾?望，考了全?校第一的優(yōu)?異成績!還?有很多家長?朋友，都給?我很多的鼓?勵和很高的?評價!“你?是個優(yōu)秀的?老師!”“?你有一顆真?誠的愛心!?”“我的孩?子放在你的?班里很放心?!”我聽了?真的非常欣?慰和自豪!?記得有人曾?說過：“我?曾想做一個?偉人，但沒?有成功;后?來我又想做?偉人的妻子?，業(yè)已失敗?;現(xiàn)在我想?通了，我要?做偉人的老?師?！笨?著孩子們一?撥一撥在涓?涓細流的澆?灌下健康成?長，我由衷?感受到為人?師表的幸福?，感受到真?誠無價的甜?蜜。所以?我在和孩子?們相處中，?更多的是他?們以熱情的?鼓勵和殷切?地期望!表?揚他們的優(yōu)?點，贊美他?們的閃光之?處，用美好?的語言激勵?他們，用真?善美的故事?啟發(fā)他們，?快樂洋溢在?孩子們的臉?上，幸福蕩?漾在他們的?心頭!我?曾經(jīng)講過麗?娜的故事，?麗娜是個一?生下來就裂?唇的可憐的?孩子!她肯?定：除了家?里人，沒有?人會愛她。?二年級時，?麗娜進了老?師倫納德夫?人的班級。?老師長得很?美，每一個?孩子都喜歡?她、尊敬她?。但麗娜覺?得沒有一個?人比她更愛?倫納德夫人?。因為這里?有個不一般?的緣故——?低年級同學(xué)?每年都有一?次耳語測試?：孩子們依?次走到教室?門邊，用右?手捂著右耳?，然后老師?在講臺上輕?輕說一句話?，再由那個?孩子把話復(fù)?述一遍?？?麗娜的左耳?先天失聰，?幾乎聽不見?任何聲音。?她不愿把這?事說出來，?以免被人嘲?笑。早在幼?兒園時，麗?娜就發(fā)現(xiàn)沒?人注意你是?否真正捂住?耳朵，而只?注意你重復(fù)?的話對不對?，所以，每?次測驗時，?麗娜都假裝?用手捂住了?耳朵。這次?同往常一樣?，麗娜又是?最后一個。?她心想：老?師會說什么?呢?以前，?老師一般會?說“天是藍?色的”或者?“你有沒有?一雙新鞋”?等。終于?輪到麗娜了?。她把左耳?對著倫納德?老師，同時?，用右手緊?緊捂住了右?耳，然后，?悄悄抬起一?點，這樣就?足以聽清老?師的話了。?她靜靜地等?待著，然后?，倫納德老?師說了一句?話，這句話?仿佛是一束?溫暖的陽光?直射她的心?田，撫慰了?她那顆受傷?的心，這句?話改變了她?對人生的看?法。這位美?麗而親切的?老師輕輕地?說：“我希?望你是我女?兒!”這?短短的一句?話，給了一?個常受嘲弄?的殘疾兒童?以震撼內(nèi)心?的巨大的歡?樂和生活的?勇氣，麗娜?從此不再孤?獨，不再自?卑;因為她?知道自己最?愛的老師也?愛自己!烏?申斯基說：?“教師是人?的范例，對?于學(xué)生的心?靈是任何東?西都不能代?替的最有用?的陽光。”?每一個孩?子都是祖國?的希望，民?族的未來。?對每一個孩?子我們都應(yīng)?該耐心、細?心。對于每?一個孩子我?們都應(yīng)對他?們充滿希望?，真誠地愛?著他們，把?他們當(dāng)作是?自己的女兒?或者兒子，?把濃濃的師?愛化作每一?個孩子心中?最美的云彩?，一定會有?更多的奇跡?和驚喜。人?生因為事業(yè)?才顯示生命?價值。我沒?有慷慨激昂?的豪言壯語?，我將繼續(xù)?的在自己的?崗位上，分?分秒秒地珍?惜寶貴的時?間，真真切?切地愛著所?有的學(xué)生，?踏踏實實地?做著該做的?工作，這，?就是我的平?凡人生平凡?路。套用奧?斯特洛夫斯?基的一句名?言作為我的?結(jié)束語——?一個好老師?的生命是應(yīng)?當(dāng)這樣渡過?的：當(dāng)他回?首往事時，?不因碌碌無?為而悔恨，?也不因誤人?子弟而羞愧?。這樣，在?臨死的時候?，他就能驕?傲地說：我?把整個的生?命和全部的?精力獻給了?孩子。謝?謝大家!班主任初中教育故事演講稿（二）各?位評委、老?師們：大?家好!前幾?年做班主任?工作，我?guī)?著一顆心，?是一顆熱情?的心;近幾?年做班主任?工作，我也?帶著一顆心?，是一顆真?誠理智的心?。班主任工?作需要用心?，因為我們?面對的是幾?十個有頭腦?、有思想、?甚至是有個?性的孩子，?我們只有對?他們付出了?真心、耐心?和愛心，才?會讓這些孩?子成為有孝?心、有愛心?、有信心的?好青年。?記得有場經(jīng)?驗報告會曾?經(jīng)說過“班?主任在，學(xué)?生能做好，?這個班主任?基本合格;?班主任不在?，學(xué)生能做?好，這個班?主任很優(yōu)秀?;可是，如?果班主任在?，學(xué)生仍不?能做好，那?么這個班主?任無疑是失?敗的?！蔽?不想做一名?失敗的班主?任。如果說?學(xué)生是產(chǎn)品?，那么班主?任這一角色?，時時刻刻?影響著每個?產(chǎn)品;班主?任不經(jīng)意的?一句話，時?時刻刻影響?著學(xué)生的一?生;班主任?無意間的一?個動作，也?許能令一個?不理想的“?扭轉(zhuǎn)乾坤”?。因此，可?以說學(xué)生是?班主任的影?子，時間長?了，學(xué)生和?你從性格到?行為做法，?到言行舉止?，到看問題?的方式方法?，都越來越?相近。所以?，在做班主?任工作中，?我從來不敢?懈怠。多?年的班主任?工作中，所?遇的故事很?多很多，忙?碌時從不曾?將他們想起?，閑暇時想?起覺得回味?悠長。那?是一個關(guān)于?愛的故事。?那天我正在?班里和學(xué)生?們一起上自?習(xí)，突然，?一個農(nóng)村婦?女破門而入?，她沒有和?我說任何話?，就對著我?班同學(xué)大聲?喊道：紀(jì)遠?，快回家，?你媽不行了?。我班陳紀(jì)?遠同學(xué)從座?位上站起來?，也沒有和?我說任何話?，拔腿就跑?。轉(zhuǎn)眼之間?，這兩個人?都走遠了，?只剩下呆愣?愣的我和被?震驚的全班?同學(xué)。我已?經(jīng)沒有心情?評論兩人有?沒有禮貌，?我的心被這?個可憐的孩?子揪的生疼?。事后，我?得知這個孩?子的母親當(dāng)?天去世了。?想到這個孩?子所承受的?巨大悲痛，?我決定號召?我班每個同?學(xué)，包括我?，給這個孩?子寫一封信?，鼓勵他，?支持他，安?慰他。五十?六封信折成?心形、鶴形?，裝到一個?大袋子里送?到了這個孩?子家里。后?來，這個孩?子的殘疾父?親以無比感?激的口吻給?我們?nèi)嗷?了一封信，?信中寫道：?老師和同學(xué)?們給我兒子?的信，當(dāng)我?在班上讀著?封信的時候?，我哭了，?同學(xué)們也哭?了。大家在?那一刻似乎?更加知道了?親情的可貴?。這個同學(xué)?學(xué)習(xí)成績很?不好，但在?后來的學(xué)習(xí)?中一直非常?上進，而且?關(guān)心集體。?我知道是我?的愛心讓一?個差點輟學(xué)?的孩子有勇?氣在校園里?呆了三年。?那是一件關(guān)?于誠信的事?。那是我?guī)?上屆學(xué)生發(fā)?生的一件事?，放在我班?班長書包里?的一百八十?元半費在一?天中午不翼?而飛，我斷?定是我班孩?子拿走得，?沒有讓班長?張揚出去，?在暗中打聽?誰這幾天花?錢多，狐貍?終于露出了?尾巴，在我?的心理攻擊?下，我班一?個男孩終于?承認是他拿?了，但他請?求我不要告?訴別人，由?他慢慢償還?花掉的錢，?當(dāng)時錢已被?他花了一百?六十元，只?剩二十元，?為了不驚動?其他孩子，?我決定自己?先把錢墊上?，然后讓孩?子還我。后?來，這個孩?子用一年多?的時間把錢?還清了。畢?業(yè)后，她給?我發(fā)過一條?短信，是這?樣說的：老?師，謝謝你?替我保守秘?密，我以后?再也不會拿?別人東西了?，這一年多?我總是和家?里撒謊要錢?換您，這滋?味太難受了?。我知道，?是我的誠心?讓一個差點?失足的孩子?不再向深淵?邁近一步。?幾年的班?主任工作，?像這樣的故?事，不多。?但是和學(xué)生?一起成長的?點滴小事，?卻時刻充盈?著我的思想?，我的生活?，忘不了每?個周一精彩?紛呈的班會?，忘不了運?動會上和同?學(xué)一起喊加?油的默契，?忘不了嗓子?說啞時孩子?們給我買金?嗓子地感動?……最后?，我想用全?國優(yōu)秀班主?任李鎮(zhèn)西老?師在《愛心?與教育》中?說的一句話?來結(jié)束我的?話，“我們?所做的都是?必須要做的?。我們感受?了學(xué)生太多?的愛，我們?只有用更多?的愛去回報?我們的學(xué)生??！蔽蚁胫?要我們以人?為本，以金?子般的愛心?來對待學(xué)生?，多一分尊?重，多一分?寬容，多一?分理解，善?待每位學(xué)生?，相信學(xué)生?未來的輝煌?，就在我們?的無限熱愛?中。我的?演講完了，?謝謝大家!?班主任初中教育故事演講稿（三）?我很榮幸，?因為我從事?的是太陽底?下最光輝的?事業(yè)。更幸?運的是，這?幾年一直擔(dān)?任班主任工?作。在班主?任生涯中，?有辛酸，有?喜悅，有成?功，有失敗?，有諸多說?不完的故事?。在我眼?里，每一個?學(xué)生都是一?朵含苞待放?的花蕾，作?為班主任，?我們有責(zé)任?讓他們都絢?麗的綻放，?對每一個孩?子都應(yīng)多一?些關(guān)愛，多?一分呵護。?時時提醒自?己所有的孩?子也有他最?可愛的一面?，每個孩子?都是鮮活、?靈動的個體?，有著各自?獨特的性格?。只有理解?了這一點，?才能去尊重?和熱愛自己?的學(xué)生。作?為一名班主?任，應(yīng)用自?己的和顏悅?色，用親切?的目光，用?慈愛的雙手?給每一個學(xué)?生以自尊、?自信、關(guān)愛?和鼓勵，只?有這樣，學(xué)?生才會“親?其師，信其?道”.學(xué)生?才能成為自?己所期望的?人。同時，?更讓我明白?了，作為一?名班主任，?必須熱愛自?己的學(xué)生，?尊重自己的?學(xué)生，理解?自己的學(xué)生?，只有這樣?，教師才會?變得眼明心?亮，才會成?為學(xué)生喜歡?的好老師。?因為有了?這個信念，?在以后的班?主任工作中?，我以火熱?的情懷辛勤?工作，以平?等、尊重和?真誠的愛心?去打開每一?個孩子的心?門，不讓任?何一個孩子?成為遺憾。?現(xiàn)在，我又?接任了新的?班級，面對?的是一群天?真無邪的孩?子們。在紀(jì)?律上，我對?他們嚴格要?求，但嚴中?有愛。每天?早上看到孩?子們的一張?張笑臉，我?的心情也瞬?間變得燦爛?無比。在學(xué)?習(xí)上，有幾?個學(xué)生讓我?感到有些棘?手，他們總?是跟不上課?。每次測試?，他們的成?績都在六七?十分徘徊。?雖如此，我?