教師培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀范文（5篇）

教師培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀范文暑期?教師培訓(xùn)學(xué)?習(xí)從___?月___號?開始到現(xiàn)在?，經(jīng)過整整?___天的?培訓(xùn)，我感?覺自己收獲?頗多。這次?培訓(xùn)主要分?為兩大部分?，一是教學(xué)?方面，包括?任民老師的?美在和諧，?劉利梅校長?的家校溝通?，葉青青老?師的學(xué)生問?題行為背后?的原因以及?劉金玉校長?的高效課堂?的建設(shè)四大?塊;二是I?B課程的培?訓(xùn)，包括理?論和實操兩?個方面的內(nèi)?容?，F(xiàn)在從?兩大方面談?一下自己的?感受。教?學(xué)方面第?一個方面是?教學(xué)管理：?首先，要有?一種和諧教?育的思想觀?念，這既是?新課程理念?的要求，也?是我們?nèi)粘?教育中必須?做到的一點?。任老師?有一句話說?的特別好：?“教師既可?以是啟發(fā)靈?感的媒介，?也可以是制?造痛苦的工?具?！蔽覀?在教學(xué)中要?關(guān)注到每一?個孩子，老?師就像是太?陽，太陽是?有一定的高?度的，所以?要照耀的每?一個學(xué)生。?冷漠、無視?，視而不見?，聽而不聞?是對一個孩?子的傷害，?不論是在教?學(xué)管理中還?是在班級管?理中都要照?顧到每一個?孩子的感受?。后進生?的成長需要?更多的人文?關(guān)懷。之前?的教學(xué)中碰?到過一個孩?子，學(xué)習(xí)成?績穩(wěn)坐倒數(shù)?第一，孤僻?成性，一言?不合就動手?，打起同學(xué)?來毫不留情?，班里的孩?子看見他都?繞道走。開?始我也很頭?疼，后來了?解到跟他的?家庭環(huán)境有?很大關(guān)系，?我就從生活?和學(xué)習(xí)上去?關(guān)心他，他?犯了錯誤也?不再簡單粗?暴的批評回?家反省解決?，而是找他?談心，最終?孩子慢慢的?能控制住自?己的情緒和?手，跟同學(xué)?們的關(guān)系也?變得和諧，?學(xué)習(xí)方面也?有了很大的?進步。其?次，要注意?運用自己的?語言藝術(shù)，?語言具有非?常重要的作?用。第二?方面是家校?溝通：如果?表達恰當(dāng)，?可能會起到?事半功倍的?效果。我們?在生活中會?遇到各種各?樣的家長。?有的家長是?屬于越位的?強勢家長，?有的家長是?“缺位”的?弱勢家長。?這兩種家長?的理念和教?育孩子的觀?點以及對于?學(xué)校的看法?都有很大不?同，我們要?區(qū)別對待，?注重運用自?己的語言藝?術(shù)。但是不?管是哪種家?長，我們都?首先要認清?楚自己的身?份，要多給?家長提供方?法上的指導(dǎo)?，這樣家長?才能信服你?。第三方?面是與學(xué)生?的溝通：正?如劉校長所?說：“優(yōu)秀?教師應(yīng)成為?一個指引方?向的人，有?一雙善于發(fā)?現(xiàn)的眼睛，?有一張口吐?蓮花的嘴。?”我們要善?于站在他人?的角度考慮?問題，多表?達“我信息?”，并且要?巧用幽默。?尤其是對于?執(zhí)拗的孩子?來說他們有?著不適度的?自尊心，非?常要面子。?如果運用簡?單粗暴的方?式很容易發(fā)?生頂撞老師?的現(xiàn)象，這?時可以巧用?幽默化解矛?盾沖突，同?時還要善于?傾聽孩子的?訴說。有?一次班級中?兩個孩子不?小心打了起?來，爭執(zhí)地?面紅耳赤，?委屈得鼻子?一把淚一把?。我就先把?他們叫到辦?公室冷靜了?一會兒，當(dāng)?孩子冷靜下?來之后我就?讓他們分別?說發(fā)生了什?么事，他們?說的過程也?是傾訴的過?程，我認真?地傾聽，不?發(fā)表自己的?意見，只是?問他們的想?法，說著說?著，兩個孩?子都破涕為?笑了，最終?也握手言和?。在日常?的教學(xué)教育?過程中，我?也會下意識?地運用這些?心理學(xué)知識?，但是這些?零碎的經(jīng)驗?需要歸納總?結(jié)，才能形?成系統(tǒng)的管?理思想。?第四方面是?高校課堂的?建設(shè)：洋思?中學(xué)的管理?模式給了我?很多啟發(fā)。?第一：制?度一定要細?致，一定要?具體到方方?面面。比如?，班級管理?中的獎勵和?扣分制一定?要非常細致?。第二，?一定要長期?堅持下去。?每天一小結(jié)?，每周一小?結(jié)，每月一?總結(jié)，每學(xué)?期一表彰要?讓學(xué)生在日?積月累中養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?第三，要及?時反饋，心?中要每時每?刻都裝著學(xué)?生。學(xué)生點?點滴滴的進?步，老師都?要看在眼里?記在心里，?好的行為要?不斷進行強?化。雖然?成績并不代?表著一切，?尤其是對于?小學(xué)的孩子?來說，但是?孩子有一個?好的學(xué)習(xí)成?績可以在一?定程度上反?映學(xué)習(xí)能力?和分析問題?的能力，這?也是每個家?長希望看到?的。我們在?今后的教學(xué)?中應(yīng)當(dāng)把提?高孩子的學(xué)?習(xí)興趣和促?進孩子的全?面發(fā)展結(jié)合?起來，怎么?兼顧做好是?需要深思的?.....?.教師培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀范文（二）為期兩天?的新教師暑?期培訓(xùn)，很?快結(jié)束了。?雖然很短暫?，但是給我?的收獲卻是?滿滿的。我?要感謝遙小?集團的各位?領(lǐng)導(dǎo)們，是?你們的辛勤?勞動，是你?們的付出，?讓我有如此?大的收獲，?謝謝你們。?在“雛鷹?振翅”的開?班儀式上，?張麗老師以?“破冰游戲?”進行了簡?短的開場動?員，讓我們?新老師的距?離更近了一?步。接著，?周建明校長?代表集團全?體教職員工?向新進遙小?集團的新老?師們表示熱?烈的歡迎，?讓我們很感?動。然后鄭?茜茜老師代?表全體新教?師以三個“?再”為要求?表明了在未?來的教學(xué)工?作中的決心?，她的講話?代表了我們?的心聲，代?表了我們的?決心。培訓(xùn)?正式開始了?，在___?號的培訓(xùn)中?，圍繞著新?教師的成長?，該怎樣去?做好老師。?學(xué)員們先后?認真聆聽了?周建明校長?的《師德與?成長》，我?真是受益匪?淺，作為老?師的我們只?有自己做好?了，自己強?大了，你的?學(xué)生才能做?好，學(xué)好。?所以在今后?的教師生涯?中我要不斷?地提高自己?，不斷地學(xué)?習(xí)，才能做?好老師;接?著跟著蔣燕?芳老師學(xué)習(xí)?了美篇、初?頁以及公眾?號的制作，?這讓我在今?后的家校溝?通上又多了?一個新型的?方法，非常?實用，感謝?蔣老師的精?彩分享。在?下午的團隊?介紹中，新?教師自由組?隊，圍繞著?“今天我們?怎樣做教師?”這個主題?，八仙過海?、各顯神通?，以思維導(dǎo)?圖的方式展?現(xiàn)了團隊的?智慧火花，?我們團隊當(dāng)?然也不示弱?，我們是師?途攻略隊，?我們從師德?師風(fēng)，關(guān)注?學(xué)生，家校?溝通三個方?面進行思維?導(dǎo)圖，非常?有創(chuàng)意，最?終獲得了小?組創(chuàng)意獎。?緊接著，吳?亞娟校長在?講話中，通?過《給新教?師的N條建?議》表達了?她對新教師?發(fā)展的殷切?希望，雖然?只有___?條建議，但?是卻讓人終?生受益。做?人首先要講?誠信，老師?更要是。作?為老師你必?須腳踏實地?，做好本職?工作。開學(xué)?之際，上好?第一課，走?好第一步。?然后，居佳?華校長細致?指導(dǎo)了新教?師發(fā)展規(guī)劃?的合理制定?，三年也許?很快，但是?在這三年里?，要想做出?成績，不是?幾句話的事?，所以我們?要設(shè)定好目?標(biāo)和計劃，?并為之努力?，我要感謝?居校長的提?醒。___?號的培訓(xùn)讓?我收獲很大?，我也反思?了過去的我?，該努力了?，該自強了?。在__?_號的培訓(xùn)?中，圍繞著?學(xué)校的教學(xué)?常規(guī)和教師?的專業(yè)發(fā)展?，學(xué)員們傾?聽并學(xué)習(xí)了?錢學(xué)英老師?的《STE?M統(tǒng)整課程?介紹》和朱?艷老師的《?班主任的藝?術(shù)》，期中?朱老師的班?主任經(jīng)歷給?了我很大的?啟發(fā)，作為?班主任，你?必須有三心?：愛心，誠?心，耐心。?今年做了班?主任的我，?這三心我必?須努力做到?。接著，在?吳玲琳和吳?玲賢主任的?培訓(xùn)下，新?教師認真了?解了學(xué)校的?教育、教學(xué)?常規(guī)內(nèi)容。?最后，戚秋?菊老師為學(xué)?員們帶來了?《反思與教?師成長》，?反思對于新?老師是十分?必要的，是?我們成長的?橋梁，學(xué)會?反思，學(xué)會?在反思中成?長成熟。謝?謝朱老師的?分享和教導(dǎo)?。聽了這兩?個講座，我?感覺自己相?差的太遠太?遠，覺得他?們的成長讓?我遙不可及?，有點自卑?。但是在想?想，每個人?都必須經(jīng)歷?這樣的一段?經(jīng)歷，在“?熬”成長，?永遠不放棄?，不氣餒。?要相信自己?，努力會有?收獲的，機?會總是給有?準(zhǔn)備的人。?兩天的培?訓(xùn)圓滿結(jié)束?，內(nèi)容豐富?，形式多樣?，讓人收獲?滿滿。通過?此次培訓(xùn)，?我不僅感受?到了自身的?使命感和責(zé)?任感還有專?業(yè)成長的迫?切感，可謂?是感觸頗多?、收獲滿滿?。因此，在?活動的結(jié)束?之際，學(xué)員?們用創(chuàng)意的?方式展示了?各自所得，?精彩紛呈，?我們團隊演?了一個小品?來告訴師德?師風(fēng)的重要?性，讓我們?永遠記住”?舉起來的手?，放下來的?就是我們的?飯碗”。其?他團隊的表?現(xiàn)形式也很?精彩，可以?看出我們新?老師都是多?才多藝的，?個個都是了?不起的團隊?。居佳華校?長也對此次?活動中表現(xiàn)?優(yōu)異的團隊?、學(xué)員進行?了表彰。未?來，相信每?一位遙小集?團的新教師?都會如同“?雛鷹振翅”?般不斷積蓄?力量，厚積?薄發(fā)，為集?團未來的發(fā)?展添磚加瓦?、貢獻力量?。加油吧!?教師培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀范文（三）?__月__?_日--_?__日，我?參加了__?鄉(xiāng)教師職業(yè)?禮儀培訓(xùn)。?通過這次教?師禮儀的集?中學(xué)習(xí)，我?感觸頗深，?受益良多。?在這次培?訓(xùn)中，我懂?得了禮儀是?用最恰當(dāng)?shù)?方式表達對?他人的尊重?;禮儀的核?心和精髓是?律己和敬人?;品格指的?是一切美德?。我還了解?了___歲?-___歲?是幼兒行為?規(guī)范的敏感?期，孩子們?在這個階段?善于模仿，?在這個時期?開展禮儀教?育很重要，?也感到自己?身上的責(zé)任?重大。在日?常教學(xué)中，?我們?nèi)绾斡?最恰當(dāng)?shù)姆?式表示對家?長和孩子的?尊重。尚老?師提到了很?多細節(jié)，這?些在生活中?有的我注意?到了，有的?我沒注意到?，聽完這次?培訓(xùn)后，我?要改正我以?前沒有注意?到的地方，?在方方面面?做到一個有?禮儀的人。?對于一些?離幼兒園日?常生活較遠?的在幼兒園?進行禮儀教?育比較困難?的部分，如?公共場所禮?儀，尚老師?也給我們講?了如何解決?這個問題，?用走出去加?請進來的方?式進行教學(xué)?，為了更好?的讓家長了?解我們的禮?儀教育，還?可以用劇場?表演的方式?展示給家長?看等等另?外通過對教?師禮儀的系?統(tǒng)學(xué)習(xí)，使?我懂得了它?不僅僅是這?些外在的東?西，它還含?有師資、師?表、師德、?師心四大特?點以及教師?應(yīng)具備的基?本素養(yǎng)：?師資，即教?師應(yīng)有的人?格魅力，一?名好教師不?僅通過在課?堂上講課實?施教育，而?且在日常的?工作生活中?也要規(guī)范自?己的言行，?以良好的道?德風(fēng)范，對?學(xué)生實施教?育，通過自?己的存在，?自己的人格?，對學(xué)生發(fā)?揮影響。?師表即要我?們要為人之?楷模，教師?的言談舉止?、舉手投足?不僅影響教?師的形象，?而且影響課?堂教學(xué)效果?，對學(xué)生的?審美情趣和?文明道德修?養(yǎng)等都有著?直接地感染?作用，這就?要求教師不?僅要教好書?、上好課，?還要在著裝?言行舉止禮?節(jié)禮貌等方?面加強修養(yǎng)?，注意約束?自己，做到?“美其言，?慎其行”，?起好示范作?用。師德?即教師的職?業(yè)道德，我?們在教育的?工作崗位上?，在黨和人?民信任的那?個講臺上，?傳道授業(yè)解?惑者，我們?不能夠誤導(dǎo)?子弟，不能?傳授偽科學(xué)?，不能非議?黨和政府，?不能蔑視我?國憲法和法?律，不能違?背教育法、?教師法，不?能做出有損?愛國主義和?民族團結(jié)的?事情。師心?就是要有愛?心，無論是?對幼兒園、?小學(xué)生還是?初中生，我?們都要像對?待自己的孩?子一樣對待?他們，要懂?得尊重他們?，與他們互?動時要使用?文明語言。?總之，禮?儀是一個人?的思想水平?、文化修養(yǎng)?、交際能力?的外在表現(xiàn)?，而對與一?個社會來說?，禮儀就是?一個國家社?會文明程度?、道德風(fēng)尚?和生活習(xí)慣?的反映，所?以教師禮儀?在我們的教?育事業(yè)上越?顯得更加重?要，因此我?們要在今后?的工作和生?活中多學(xué)習(xí)?禮儀，多以?禮儀來規(guī)范?自己，努力?使自己成為?一名學(xué)生愛?戴，家長喜?歡，學(xué)校放?心的好教師?。教師培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀范文（四）在___?年的_月_?日至_月_?__日期間?，我很榮幸?地參加了_?_市___?年小學(xué)骨干?教師市級培?訓(xùn)班的學(xué)習(xí)?。培訓(xùn)的內(nèi)?容豐富多彩?，培訓(xùn)的方?式多種多樣?，既有專家?的報告，又?有特級教師?的核心理念?，還有視頻?觀摩研討。?為期十三天?的培訓(xùn)，我?感覺每天都?是充實的，?因為每天都?要面對不同?風(fēng)格的講師?，每天都能?聽到不同類?型的講座，?每天都能感?受到思想火?花的沖擊。?在培訓(xùn)中，?我進一步認?識了新課程?的發(fā)展方向?和目標(biāo)，反?思了自己以?往在工作中?的不足。作?為一名青年?教師，我深?知自己在教?學(xué)上是幼稚?而不成熟的?，在教學(xué)過?程中還存在?太多的問題?，但是，經(jīng)?過一段時間?的學(xué)習(xí)，我?相信我還是?有收獲的。?一些對教育?教學(xué)工作很?有見解的專?家以鮮活的?案例和豐富?的知識內(nèi)涵?，給了我具?體的操作指?導(dǎo)，使我的?教育觀念進?一步得到了?更新，真是?受益匪淺。?在千萬教師?中，能參加?這樣的培訓(xùn)?，我想我是?幸運的、是?幸福的，在?這里，我很?樂意讓各位?同行來共同?分享此次培?訓(xùn)。首先?，我向大家?匯報一下本?次培訓(xùn)的內(nèi)?容。_月_?日，學(xué)員報?到，領(lǐng)取培?訓(xùn)資料。共?有___多?名學(xué)員，分?別來自安慶?迎江區(qū)、大?觀區(qū)、宜秀?區(qū)、開發(fā)區(qū)?以及八縣的?小學(xué)骨干教?師。下午，?舉行開班儀?式。_月_?日，開始分?班授課，有?小語班、小?數(shù)班、英語?班、美術(shù)班?、班主任班?、信息技術(shù)?班和學(xué)前教?育班___?個班，我參?加的是小語?班的課程。?我們每天?兩門課，每?半天一門課?。第一天?上午是一位?具有古典美?的老師給我?們上《教學(xué)?簡筆畫》，?讓我們知道?課文中動植?物以及人物?等原來可以?那樣只選取?一個面來畫?。緊接著下?午，一位風(fēng)?風(fēng)火火還忙?著招生任務(wù)?的老師來給?我們上課，?按課表她應(yīng)?該給我們上?《新課標(biāo)》?，但她說因?為課件沒做?好，所以先?給我們講《?教師專業(yè)成?長講座》，?這才讓我們?知道她是我?們培訓(xùn)期間?的主要培訓(xùn)?教師之一。?在接下來的?十幾天里，?我們跟她學(xué)?了幾個專題?：為什么要?提升教師的?專業(yè)成長??于漪的教師?專業(yè)發(fā)展的?路標(biāo);開展?教育敘事研?究促進教師?專業(yè)化發(fā)展?以及新課標(biāo)?的內(nèi)容。后?面的那么多?天，我們陸?續(xù)接觸了其?他幾位培訓(xùn)?教師，有年?輕的女計算?機教師，有?斑白頭發(fā)滿?腹經(jīng)綸的小?語教老師，?還有兩位溫?文爾雅風(fēng)度?翩翩的桐城?實驗小學(xué)的?特級教師。?在這里，?我著重就小?語教老師的?課程給大家?做個匯報。?語文到底?教什么??語文姓“語?”，語文教?學(xué)的根本任?務(wù)乃是培養(yǎng)?學(xué)生系統(tǒng)地?學(xué)習(xí)漢語，?提高學(xué)生運?用漢語的語?言活動能力?。1.語?言訓(xùn)練的概?念、內(nèi)涵?語文是語言?和言語，語?文課既要進?行語言訓(xùn)練?——向?qū)W生?傳授語言知?識，又要進?行言語訓(xùn)練?——發(fā)展學(xué)?生的言語。?對于小學(xué)生?來說，掌握?語言體系不?是學(xué)習(xí)語言?的目的，而?是為了進而?自覺地不斷?提高言語能?力。所以，?小學(xué)語文教?學(xué)中的語言?訓(xùn)練的根本?就是言語。?也可以說就?是字、詞、?句、段、篇?和聽、說、?讀、寫的訓(xùn)?練。2.?語言訓(xùn)練的?依據(jù)語文?就是語言文?字，葉圣陶?先生說：“?語文教育的?一個主要任?務(wù)是讓學(xué)生?認識語言現(xiàn)?象，掌握語?言規(guī)律，學(xué)?會正確地熟?練地運用語?言這個工具?。”如果說?西洋語言的?特點是“法?治”，那么?漢語言的特?點則是“人?治”。從心?理學(xué)角度說?語言是一種?技能(即動?作技能和心?智技能)，?這是由小學(xué)?生生理和心?理特點決定?的。3.?語言訓(xùn)練的?內(nèi)容、重點?、根本語?言訓(xùn)練的內(nèi)?容不僅是語?言基礎(chǔ)知識?、基本技能?的訓(xùn)練、語?感的訓(xùn)練，?還應(yīng)包括情?感態(tài)度的培?養(yǎng)和語言學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成。根據(jù)小?學(xué)生學(xué)習(xí)語?言的需要，?應(yīng)著重進行?幾種語言品?格的訓(xùn)練，?即語言完整?性的訓(xùn)練，?語言條理性?、系統(tǒng)性的?訓(xùn)練，語言?具體性、生?動性的訓(xùn)練?，語言明朗?性的訓(xùn)練，?語言準(zhǔn)確性?的訓(xùn)練，語?言構(gòu)造的訓(xùn)?練和語言速?度的訓(xùn)練。?語文課程?標(biāo)準(zhǔn)首次把?“形成良好?的語感”作?為閱讀教學(xué)?的目標(biāo)之一??？梢姡Z?感的培養(yǎng)不?僅是語言訓(xùn)?練的重要任?務(wù)，也是語?言訓(xùn)練應(yīng)達?到的境界要?求。語感是?主體對語言?文字的敏銳?感受力和正?確理解力。?目前的小學(xué)?語文教學(xué)，?條分縷析的?理性分析多?，動之以情?的形象感染?少，鮮明生?動的文學(xué)形?象變成了干?巴巴的幾條?筋。重視語?感培養(yǎng)有助?于扭轉(zhuǎn)這種?現(xiàn)狀，既能?充分體現(xiàn)語?言訓(xùn)練的“?個性”，又?能使學(xué)生受?到人文精神?的熏陶感染?。語感訓(xùn)練?可以從__?_個方面抓?起：培養(yǎng)語?言的準(zhǔn)確領(lǐng)?悟感，培養(yǎng)?語言的流暢?舒適感，培?養(yǎng)語言的情?味品用感和?培養(yǎng)語言的?形象再現(xiàn)感?。4.怎?樣進行語言?訓(xùn)練?首?先，樹立科?學(xué)的語言訓(xùn)?練觀;其次?，確立“時?時”“處處?”皆語言訓(xùn)?練思想;最?后，科學(xué)地?進行語言訓(xùn)?練。教師培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀范文（五）這次，?我有幸參加?__市小學(xué)?音樂骨干教?師的培訓(xùn)。?雖然只是短?短幾天時間?，但我覺得?實充而愉快?。這次培訓(xùn)?，我學(xué)到了?許多課本上?學(xué)不到的知?識，認識了?很多