爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士國(guó)旗下講話稿（3篇）

爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士國(guó)旗下講話稿今天?國(guó)旗下講話?的主題是：?保護(hù)水資源?，爭(zhēng)做環(huán)保?小衛(wèi)士每?年的___?月___號(hào)?是"世界水?日"，水，?人類(lèi)賴以生?存的物質(zhì)基?礎(chǔ)，正是靈?動(dòng)的水才給?予了生命最?本質(zhì)的活力?，世界因它?而顯得豐富?多彩，顯得?恣意盎然，?顯得蓬勃蒼?勁。自古以?來(lái)，水就是?一個(gè)永恒的?主題。而今?，水資源早?已成為備受?關(guān)注的焦點(diǎn)?。隨著經(jīng)濟(jì)?的快速發(fā)展?，人類(lèi)對(duì)水?資源的需求?也因?yàn)樯?水平的提高?而逐漸呈上?升趨勢(shì)，但?如今我們不?得不面對(duì)一?個(gè)沉重的現(xiàn)?實(shí)問(wèn)題：干?旱缺水、洪?澇災(zāi)害和水?污染等水資?源惡化的趨?勢(shì)日益嚴(yán)重?。大家都?知道，我國(guó)?是一個(gè)貧水?國(guó)家，人均?淡水只有2?240立方?米，不到世?界人均水平?的四分之一?，居世界第?___位，?被列為世界?___個(gè)嚴(yán)?重缺水的國(guó)?家之一。由?于缺水，我?國(guó)農(nóng)村糧食?產(chǎn)量減少，?西北沙漠化?嚴(yán)重，沙塵?暴頻繁發(fā)生?。節(jié)約用水?對(duì)于我們每?一個(gè)中國(guó)人?來(lái)說(shuō)，已是?當(dāng)務(wù)之急。?同學(xué)們，?烈日炎炎的?夏天，當(dāng)你?擰開(kāi)水龍頭?，舒舒服服?地沖著涼水?澡時(shí)，你們?知道嗎?你?洗澡所用的?水是缺水地?區(qū)幾十人的?日用水量;?當(dāng)你沖洗馬?桶時(shí)，你一?次用水量當(dāng)?于發(fā)展中國(guó)?家人均日用?水量;當(dāng)粗?心的你沒(méi)有?擰緊水龍頭?，它一個(gè)晚?上流失的水?，相當(dāng)于非?洲或亞洲缺?水地區(qū)一個(gè)?村莊的居民?日飲用水量?.....?.這些事例?決不是聳人?聽(tīng)聞，而是?聯(lián)合國(guó)有關(guān)?機(jī)構(gòu)多年調(diào)?查得來(lái)的結(jié)?論。我們?不想看到世?界的最后一?滴水是我們?蒼老的眼淚?，讓我們呼?喚水資源，?呼喚潔凈衛(wèi)?生的綠色水?資源，在第?十七個(gè)世界?水日到來(lái)之?際，我們呼?吁：1、?請(qǐng)不要浪費(fèi)?生活用水，?珍惜點(diǎn)滴資?源;2、?請(qǐng)盡量考慮?循環(huán)用水，?提高水資源?利用效率;?3、請(qǐng)注?意保護(hù)水資?源，不要隨?意污染;?4、請(qǐng)用完?水后，記得?擰緊水龍頭?;5、請(qǐng)?提醒身邊的?朋友：注意?節(jié)約用水。?同學(xué)們，?"黃金有價(jià)?水無(wú)價(jià)"。?為了我們自?身的健康，?為了人類(lèi)今?后的生存和?發(fā)展，讓我?們積極行動(dòng)?起來(lái)，從身?邊的小事做?起，從一點(diǎn)?一滴做起，?節(jié)約用水，?保護(hù)我們賴?以生存的水?資源，做一?個(gè)惜水如金?的"環(huán)保小?公民"!讓?"地球上最?后一滴清水?/將是人類(lèi)?的眼淚"這?樣的廣告語(yǔ)?言，永遠(yuǎn)只?成為廣告吧?!爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士國(guó)旗下講話稿（二）?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?，親愛(ài)的同?學(xué)們：大?家早安!我?今天講話的?主題是：爭(zhēng)?做環(huán)保小衛(wèi)?士。藍(lán)天?下迎著初升?的晨曦，我?們又一次舉?行這莊嚴(yán)而?隆重的升國(guó)?旗儀式。每?天當(dāng)我們迎?著朝陽(yáng)，走?進(jìn)綠樹(shù)環(huán)抱?姬堂小學(xué)時(shí)?，你想過(guò)了?嗎?你已經(jīng)?生活、學(xué)習(xí)?在了一個(gè)充?滿綠色的美?麗的校園里?。你真要為?此而感到幸?福和驕傲!?整潔的教學(xué)?樓，蔥郁的?樹(shù)木，美艷?的花卉在迎?接我們的到?來(lái)。漫步在?校園里這一?派美景下，?會(huì)使你感到?精神振奮、?心情舒暢。?我們經(jīng)常?看到許多同?學(xué)在校園里?的各個(gè)角落?撿拾果皮紙?屑;用自己?的雙手去保?護(hù)校園環(huán)境?的優(yōu)美。然?而，我們?nèi)?然存在著一?些不足：比?如，在垃圾?的處理上，?我們還不能?做到科學(xué)合?理的分類(lèi)。?其實(shí)垃圾分?類(lèi)放置也是?一種環(huán)保—?—綠色的環(huán)?保。那么?，如何進(jìn)行?垃圾分類(lèi)管?理呢，首先?我們應(yīng)該知?道生活垃圾?中哪些垃圾?是可以回收?的，哪些是?不可回收的??可回收?的垃圾主要?包括廢紙、?塑料、玻璃?、金屬和布?料五大類(lèi)，?應(yīng)該投放在?可回收垃圾?桶內(nèi)。不?可回收的垃?圾：如腐爛?垃圾、廚房?垃圾、果殼?、花草、衣?服等投放到?不可回收垃?圾桶內(nèi)。?有毒有害廢?品：如廢電?池、日光燈?管、電燈泡?、電子元件?、藥品、放?射線物質(zhì)、?盛裝有毒物?質(zhì)的瓶罐等?，投放在指?定的另一垃?圾桶內(nèi)。?據(jù)有關(guān)部門(mén)?公布的數(shù)字?，目前全國(guó)?每年垃圾總?量約___?億噸，價(jià)值?___億元?，其中__?_%以上的?垃圾是可以?回收利用的?。如：一噸?廢紙可造紙?___公?斤;一噸廢?塑料可煉汽?油___公?斤;易拉罐?和玻璃瓶再?生可節(jié)約物?質(zhì)成本的_?__%以上?;一次性木?筷可以用來(lái)?造紙;生物?垃圾可制成?優(yōu)質(zhì)肥料;?不能回收的?紙屑、布頭?等仍可燃燒?發(fā)電。同?學(xué)們，垃圾?是害也是寶?，垃圾是放?錯(cuò)了位置的?資源，是終?將有一天可?以使用的原?料寶藏。作?為一名現(xiàn)代?化的學(xué)生，?我們更應(yīng)該?積極行動(dòng)起?來(lái)，將垃圾?分類(lèi)存放，?用實(shí)際行動(dòng)?保護(hù)好提供?我們學(xué)習(xí)的?綠色家園吧?!同處一片?藍(lán)天，同駕?一艘航船，?用綠色的實(shí)?際行動(dòng)，爭(zhēng)?做環(huán)保小衛(wèi)?士。最后?，祝大家新?的一周有新?的希望。我?的講話完畢?，謝謝大家?!爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士國(guó)旗下講話稿（三）?尊敬的老師?，親愛(ài)的同?學(xué)們，大家?早上好!?今天我發(fā)言?的題目是“?努力爭(zhēng)做環(huán)?保小衛(wèi)士”?，同學(xué)們請(qǐng)?環(huán)顧一下我?們的周?chē)?我們的校園?綠樹(shù)環(huán)繞，?鮮花點(diǎn)綴其?間，空氣清?新，我們的?教室窗明幾?凈，地面干?凈整潔。在?這樣的環(huán)境?中相信大家?和我一樣，?心情倍感愉?悅。這是因?為我們養(yǎng)成?了良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。在?校園的各個(gè)?地方總有一?部分熱愛(ài)環(huán)?保的同學(xué)將?一些廢棄物?悄悄撿起。?但是，也?有一些不和?諧的畫(huà)面出?現(xiàn)在我們左?右。每節(jié)課?后，過(guò)道，?課桌下會(huì)出?現(xiàn)廢棄的紙?片，水房的?水聲滴答滴?答不斷。同?學(xué)們，作為?未來(lái)的小主?人，為了保?護(hù)我們共同?的家園，我?們應(yīng)該從自?身做起，保?護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)?做環(huán)保小衛(wèi)?士。首先?，要嚴(yán)格要?求自己，不?隨地亂扔紙?屑，把廢紙?，鉛筆屑，?塑料袋等放?進(jìn)垃圾桶，?不隨地吐痰?，清理干凈?自己的抽屜?。還要養(yǎng)成?撿拾垃圾的?好習(xí)慣。?其次，在洗?干凈我們的?雙手后，要?記住擰緊滴?水的龍頭，?放學(xué)離開(kāi)教?室時(shí)要關(guān)閉?電源，電腦?，以免浪費(fèi)?，盡己所能?節(jié)約每一點(diǎn)?資源??。?請(qǐng)“節(jié)約?一滴水、節(jié)?約一度電、?節(jié)約一張紙?、節(jié)約一粒?米、節(jié)約一?分錢(qián)、節(jié)約?一寸土”???最后，?我們要爭(zhēng)做?環(huán)保的宣傳?者。告訴爸?爸媽媽和身?邊的親朋好?友環(huán)保的重?要性，要以?身作則讓更?多的人加入?到環(huán)保的行?列中。為了?保護(hù)我們賴?以生存的共?同家園——?地球，我?們以虔誠(chéng)的?聲音呼喚生?命的綠色：?為了讓大?地山清水秀?，為