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沈陽京翰教導校區(qū)分布

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*******************************************************京翰教導介紹

本著“關(guān)注孩子學習成長的每一個細節(jié)”的治學理念,京翰教導在業(yè)內(nèi)領(lǐng)先推出“4個1”輔導模式:1位學習規(guī)劃師、1套天性化學習方案、1位精英學科教師、1位專職班主任,目前眾多學子經(jīng)過京翰的輔導實現(xiàn)快速提分,實現(xiàn)了升學的理想。由于完善溫馨的服務(wù)、現(xiàn)代時尚的學習環(huán)境,被家長和孩子親切的稱為“孩子的其次個家”。

學校建以積極實施名師培養(yǎng)工程,促進教師全面提高。加強教師管理,實行競爭上崗,擇優(yōu)聘用。不斷完善教師考評鼓舞機制,探索構(gòu)建教師進展性評價體系。倡導和諧教導,學校堅持以學生為主體,以學生進展為本,跳出傳統(tǒng)的傳授模式,教給方法,開發(fā)智力,培養(yǎng)正確的情感態(tài)度價值觀。盡我們所能扶助學生成長。

京翰教導倡導“N對一”的教學模式,全員配備資深教師、輔以高效管理,使該模式的先進之處得以充分發(fā)揮。不管您的孩子處于什么年級、勞績?nèi)绾危覀兌寄転槟暮⒆庸┙o量身定做的優(yōu)質(zhì)服務(wù),充分彌補課堂教導的缺乏,獲得卓越效果。京翰教導依靠強大的師資氣力、豐富的實踐閱歷、先進的教學理念,優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)時刻關(guān)注教導動態(tài),整合教導資源,引導每一位學生在學習和人生的道路上緊隨社會的進展方向,闊步向前!

*******************************************************全國婦聯(lián)2022年5月10日發(fā)布的《我國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)滾動兒童狀況研究報告》中顯示,全國有農(nóng)村留守兒童6102.55萬,占農(nóng)村兒童37.7%,占全國兒童21.88%。與2022年全國1%抽樣調(diào)查估算數(shù)據(jù)相比,5年間全國農(nóng)村留守兒童增加約242萬。此前還有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,留守兒童的心理問題檢出率高達57.14%。我們研究后,深深地熟悉到:新課標首要校正傳統(tǒng)語法中心式的英語教學這一錯誤。英語教學是要培養(yǎng)英語的純熟使用者,而不是英語的語言運行研究專家。輔導命題向這個方向轉(zhuǎn)變,應(yīng)用性變得分外的重要。從初中進入高中學習是一個新的轉(zhuǎn)動點,

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