優(yōu)秀心得體會(huì)范文：管理研修班學(xué)習(xí)匯報(bào)

第4頁(yè)共4頁(yè)優(yōu)秀心得體會(huì)范文：管理研修班學(xué)習(xí)匯報(bào)很?有幸參加由?中心舉辦的?，有院內(nèi)各?單位有關(guān)人?員參加的中?物院人本管?理研修班。?高賢峰博?士（___?學(xué)博士，_?__學(xué)訪問(wèn)?學(xué)者，海爾?大學(xué)客座教?授）給包括?我在內(nèi)的大?家，上了很?好的一課。?高賢峰教?授，講得很?好，而我則?是當(dāng)時(shí)感覺(jué)?講得很好，?回來(lái)后感覺(jué)?也不錯(cuò)，也?曾有在工作?留心實(shí)踐的?心理，但一?旦進(jìn)入工作?，這不錯(cuò)的?感覺(jué)和要實(shí)?踐的心理，?不知不覺(jué)地?“煙消云散?”。直到?有一天，姚?主任說(shuō)，你?要通知所有?參加學(xué)習(xí)的?人，準(zhǔn)備進(jìn)?行一次交流?，此時(shí)，在?我將主任的?這個(gè)工作作?了布置，當(dāng)?作工作布置?完畢后，再?來(lái)回想當(dāng)時(shí)?聽(tīng)講時(shí)的感?覺(jué)和心理，?已經(jīng)一點(diǎn)沒(méi)?有了布置?工作，這是?一件很輕松?的任務(wù)，作?為交流工作?本身，則不?是一件輕松?的事情，盡?管自己時(shí)時(shí)?掛在心上，?但這不是在?繁雜的工作?中能完成的?，所以，直?到今天（_?__月__?_日）我才?找出當(dāng)時(shí)學(xué)?習(xí)中的記錄?，也希望我?回想起當(dāng)時(shí)?的感覺(jué)和心?理，但無(wú)論?如何也沒(méi)有?當(dāng)初的認(rèn)為?講得不錯(cuò)，?開(kāi)了眼界，?啟迪了智慧?，啟發(fā)了思?路，回去要?實(shí)踐一下的?心情了。?但工作任務(wù)?還是要完成?的，因此，?我將記錄本?上的記錄點(diǎn)?滴，撮其要?而心得之，?向各位領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)管理?是藝術(shù)，而?不是科學(xué)。?我們希望?得到某個(gè)教?授的教育，?從某個(gè)地方?部門(mén)的參觀?和某個(gè)名師?能人的指點(diǎn)?，就能把管?理、對(duì)人的?管理做得很?好的想法是?幼稚的，是?可笑的，因?為這不可能?。人的心理?是千姿百態(tài)?、無(wú)窮無(wú)盡?和花樣翻新?的，人的性?格各異，管?理人則沒(méi)有?固定的、屢?試不爽的辦?法，沒(méi)有放?之四海而皆?準(zhǔn)的管人的?辦法。我認(rèn)?為這主要因?為管理是藝?術(shù)，而不是?科學(xué)，而這?個(gè)藝術(shù)只能?在具體的實(shí)?踐中產(chǎn)生，?不可能在書(shū)?本中學(xué)到，?書(shū)本的作用?（教授、參?觀）的作用?，地在于啟?發(fā)、啟迪人?們，使其在?具體實(shí)踐中?能更快、更?好地形成藝?術(shù)，而這又?是不可替代?的，最好的?，最有效的?方法。因此?，人們要進(jìn)?行優(yōu)質(zhì)的管?理，要學(xué)習(xí)?書(shū)本（包括?聽(tīng)講和參觀?），更重要?的還要實(shí)踐?，探索和“?因人施管”?，才能形成?有效的管理?方法。找?辦法使人成?功，找理由?使人失敗?這是提倡一?種主動(dòng)精神?，一種發(fā)自?內(nèi)心的工作?動(dòng)力，《自?動(dòng)自發(fā)》中?說(shuō)：什么是?自動(dòng)自發(fā)？?自動(dòng)自發(fā)就?是沒(méi)有人要?求、強(qiáng)迫你?，自覺(jué)而且?出色地做好?自己的事情?，做好自己?的工作，將?工作當(dāng)成人?生的樂(lè)趣，?你對(duì)工作投?入的熱情越?多，決心越?大，工作效?率就越高。?工作是自愿?的，而不是?被迫的。主?動(dòng)工作，就?會(huì)想辦法把?工作做好，?因而就可能?獲得成功。?當(dāng)然，我?認(rèn)為，“自?動(dòng)自發(fā)”是?一種目標(biāo)，?或曰一種境?界，只有有?了一定工作?經(jīng)歷和人生?經(jīng)歷，才會(huì)?有這樣的感?悟。相當(dāng)多?的人工作的?初衷沒(méi)有這?樣高的認(rèn)識(shí)?，也就談不?上“自動(dòng)自?發(fā)”。只有?認(rèn)識(shí)到工作?不僅是為了?滿足生存的?需要，同時(shí)?也是實(shí)現(xiàn)個(gè)?人人生價(jià)值?的需要時(shí)，?認(rèn)識(shí)到一個(gè)?人總不能無(wú)?所事事地終?老一生，應(yīng)?該試著將自?己的愛(ài)好與?所從事的工?作結(jié)合起來(lái)?時(shí)，對(duì)待工?作就要“自?動(dòng)自發(fā)”了?。理念決?定思路，思?路決定出路?理念是理?想、信念、?觀念的總和?，決定人們?思考問(wèn)題的?角度和方式?方法。理?想崇高，信?念十足，觀?念新穎，跟?上形勢(shì)的人?，思考問(wèn)題?的方法和方?式也就正確?和得當(dāng)，考?慮問(wèn)題的角?度也有利于?解決問(wèn)題。?當(dāng)然，理?想和觀念，?也就是一種?內(nèi)心的、我?們自己的意?識(shí)，這是人?的主觀能動(dòng)?性的東西。?但是在一定?的程度上，?理想和觀念?很重要。?這無(wú)疑就向?“屢戰(zhàn)屢敗?”與“屢敗?屢戰(zhàn)”一樣?，因?yàn)橛^念?不一樣，思?考問(wèn)題方法?、方式就不?一樣，結(jié)果?也就不一樣?。這要求?我們想方設(shè)?法，開(kāi)拓創(chuàng)?新，對(duì)待自?己的事業(yè)，?對(duì)待自己的?工作，一定?要找到出路?。這里也有?一個(gè)信心問(wèn)?題，魯迅講?，地上原本?沒(méi)有路，走?的人多了，?也就成路了?。一定要達(dá)?到成功的彼?岸，敢于成?功，敢于勝?利。也就為?成功創(chuàng)造了?條件。理?念是我一定?要自己走條?路出來(lái)，思?路是我如何?將路走出來(lái)?，出路是經(jīng)?過(guò)千辛萬(wàn)苦?，不屈不撓?，百折不回?，終于走出?路來(lái)了。?領(lǐng)導(dǎo)者：永?遠(yuǎn)不要想你?的規(guī)定大家?都認(rèn)同永?遠(yuǎn)不要相信?自己是一個(gè)?完人，觀念?、觀點(diǎn)永遠(yuǎn)?不要相信自?己絕對(duì)正確?，戰(zhàn)勝別人?易，戰(zhàn)勝自?己難。只?要有進(jìn)步，?都有獲獎(jiǎng)的?機(jī)會(huì)。任?何時(shí)候，都?不能追求絕?對(duì)公平_?__絕對(duì)公?平做不到，?因?yàn)闆](méi)有占?著便宜就認(rèn)?為是吃虧的?人很多，因?為只占到小?便宜而沒(méi)有?占到大便宜?就認(rèn)為是吃?虧的人也不?少。更何況?“山壑可填?，人欲不可?填”。因?此只要做到?程序、制度?公平，考核?盡量做到制?度公平，使?人產(chǎn)生滿足?感。成功?的制度是：?使受制度懲?罰的人怨自?己。門(mén)衛(wèi)?的管理，我?希望能成為?一種成功的?制度，能達(dá)?到這樣一種?效果。人?本管理從?“本”字說(shuō)?開(kāi)去，“本?”為指示字?，指的是木?之根?！耙?人為本”以?人為基礎(chǔ)，?也就是講尊?重人。但對(duì)?不同的人，?講不同的“?尊重”。?對(duì)有的人講?“人道”?對(duì)有的人講?“精神文明?”對(duì)有的?人講“先鋒?模范作用”?這都在于?人的素質(zhì)的?高低，思想?境界不同。?我認(rèn)為，?人本管理，?也是一種理?想。因?yàn)?，在人本理?念指導(dǎo)下，?管理者不再?把員工作為?管理對(duì)象了?，而是戰(zhàn)友?和同盟軍，?管理者對(duì)員?工的態(tài)度將?發(fā)生根本的?轉(zhuǎn)變，真正?從心底尊重?員工，相信?每一個(gè)員工?都能把工作?做好，具有?做最佳員工?的內(nèi)在原始?沖動(dòng)。而影?響員工達(dá)此?目標(biāo)的主要?因素不是員?工自身