第13課《唐詩(shī)五首：渡荊門送別》-部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

渡荊門送別李白學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者與寫作背景。2、在深入理解全詩(shī)含義的基礎(chǔ)上背誦全詩(shī)。3、感受詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無(wú)限眷戀、思念之情。作者簡(jiǎn)介

李白（701~762），唐代偉大詩(shī)人，字太白，號(hào)"青蓮居士"。人稱“詩(shī)仙”?！独钐兹啡?。他是我國(guó)繼屈原之后又一個(gè)杰出的浪漫主義詩(shī)人。他常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負(fù)和理想，以強(qiáng)烈的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會(huì)，鞭撻權(quán)貴。他的詩(shī)風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，韻律和諧多變。杜甫曾給予李白的詩(shī)篇極高的評(píng)價(jià)：“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”寫作背景

李白青少年時(shí)期是在蜀中度過(guò)的，他把蜀地當(dāng)作自己的家鄉(xiāng)，所以有不少詩(shī)篇反映出對(duì)蜀中生活的懷念之情。這一次從三峽出蜀，面對(duì)江漢平原，眼界大開(kāi)，心曠神怡，不由得即景抒情，寫下了這首廣為傳送的五言律詩(shī)。渡荊門送別渡遠(yuǎn)／荊門外，來(lái)從／楚國(guó)游。

山隨／平野盡，江入／大荒流。

月下／飛天鏡，云生／結(jié)海樓。

仍憐／故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里／送行舟。朗讀文章整體感悟《渡荊門送別》是一首五言律詩(shī),首聯(lián)交代了什么？答：遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的。渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。

譯：我乘舟遠(yuǎn)渡荊門以外，遠(yuǎn)去楚國(guó)之地漫游。山隨平野盡，江入大荒流。

山隨平野盡，江入大荒流。

譯：自荊門以東就進(jìn)入平原，地勢(shì)平坦，見(jiàn)不到起伏的山陵，長(zhǎng)江水流入廣闊無(wú)際的原野。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。譯：明月映入江水，如同飛下的天鏡，云彩升起，變幻無(wú)窮，形成了海市蜃樓般的景象。海市蜃樓海市蜃樓仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。譯：我仍然喜愛(ài)故鄉(xiāng)的水，它不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我行舟遠(yuǎn)游?！吧诫S平野盡,江入大荒流”寫景，描繪了一幅怎樣的畫面？頷聯(lián)以移動(dòng)的視角來(lái)描寫景物的變化。船由蜀地到荊門，兩岸的地勢(shì)由山地過(guò)渡到平原，山脈隨著平原的出現(xiàn)而逐漸消失，長(zhǎng)江水向著廣闊的原野奔騰而去。(化靜為動(dòng)）頷聯(lián)中“隨”字用的好，談?wù)労迷诤翁?。“隨”字，把群山隨著原野的出現(xiàn)逐漸變換、推移真切的表現(xiàn)出來(lái)，化靜為動(dòng)，給人以空間感和流動(dòng)感。賞析“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”1、表現(xiàn)手法：襯托手法，以水中明月如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊。2、通過(guò)兩幅美麗的畫面來(lái)形容江上的美景。第一幅是水中映月圖，明月映入水中，如同飛下的天鏡，這是夜間風(fēng)景；第二幅是天邊云霞圖，天邊云霞，如同海市蜃樓一般變幻，這是白晝風(fēng)景。尾聯(lián)“憐”是什么意思，表現(xiàn)了什么思想感情？“憐”是喜愛(ài)。表現(xiàn)了他對(duì)故鄉(xiāng)依依不舍之情。品味詩(shī)句“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的”送”字。1、“送”字直接點(diǎn)題。2、“送”的主體是故鄉(xiāng)水，此處用擬人的手法，還是故鄉(xiāng)的水好啊，把我的船送到千里之外，還不忍分別。含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情文章主旨全詩(shī)表達(dá)作者什么樣的思想感情？本詩(shī)通過(guò)對(duì)出蜀至荊門沿途所見(jiàn)景物的描寫，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的依依惜別之情。《渡荊門送別》月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。山隨平野盡,江入大荒流。描寫壯闊的景色（喜悅開(kāi)朗）仍憐故鄉(xiāng)水