家訪心得體會(huì)：用真心贏得放心

第4頁(yè)共4頁(yè)家訪心得體會(huì)：用真心贏得放心?——一位新?教師的家訪?故事新學(xué)?期開(kāi)學(xué)不久?，學(xué)校下發(fā)?了家訪通知?。剛接到這?個(gè)任務(wù)的時(shí)?候，許多老?師的心情都?沉重了。因?為大家知道?這是一個(gè)重?要而艱巨的?任務(wù)。正值?開(kāi)學(xué)初，手?頭有很多事?情要去處理?。尤其是對(duì)?于初一的班?主任，還要?花精力去熟?悉一張張全?新的面孔。?想到要與家?長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)?面對(duì)面交流?孩子的情況?，有的就開(kāi)?始懷疑自己?能不能應(yīng)對(duì)?自如，頓時(shí)?倍感壓力巨?大。然而?，即便壓力?再大，我們?每個(gè)老師都?沒(méi)有退縮，?因?yàn)榇蠹疑?知家訪工作?是班主任協(xié)?調(diào)家庭教育?的重要方式?之一。它能?讓我們老師?接近每一個(gè)?學(xué)生，走近?他們的家庭?去理解孩子?校外的生活?狀況，拉近?師生之間的?距離。在家?訪的過(guò)程中?，我深切地?感受到了家?長(zhǎng)們對(duì)子女?的殷切希望?，也感受到?了他們對(duì)老?師的尊重與?信賴，每次?家訪我詳細(xì)?地了解學(xué)生?的性格特長(zhǎng)?、成長(zhǎng)經(jīng)歷?、健康狀況?、學(xué)習(xí)環(huán)境?和在家表現(xiàn)?，并聽(tīng)取家?長(zhǎng)對(duì)教師的?意見(jiàn)、希望?。同時(shí)把孩?子在校的表?現(xiàn)匯報(bào)給家?長(zhǎng)，向家長(zhǎng)?傳達(dá)家校雙?方督促、互?助，共同追?求孩子美好?的未來(lái)的家?訪意圖。?不久，老師?們就展開(kāi)了?如火如荼的?家訪活動(dòng)，?不少老師犧?牲自己休息?的時(shí)間，走?近學(xué)生的家?庭了解情況?，有的老師?一個(gè)星期就?走訪了二十?多個(gè)家庭，?把每一個(gè)學(xué)?生的情況詳?細(xì)的記錄下?來(lái)，回家后?及時(shí)做好家?訪感想，整?理學(xué)生信息?，為管理班?級(jí)和指導(dǎo)學(xué)?生日后學(xué)習(xí)?奠定了良好?的基礎(chǔ)。?家訪過(guò)程中?有不少令人?印象深刻的?事情，深深?觸動(dòng)了老師?的心。家訪?之前，有的?是臨時(shí)決定?去的，有的?是提前先通?知學(xué)生的，?學(xué)生知道后?當(dāng)天在學(xué)校?的表現(xiàn)格外?好，很明顯?，他是想給?老師留下個(gè)?好印象，希?望能在父母?面前也美言?幾句?？磥?lái)?，家訪還未?實(shí)行便已收?到一定成效?了。___?月一個(gè)晴朗?的周末，我?們的一位老?師___了?一個(gè)孩子的?家長(zhǎng)，接下?來(lái)發(fā)生的事?深深的觸動(dòng)?了她。孩子?的家長(zhǎng)電話?中說(shuō)好在某?小學(xué)門口等?候，小學(xué)附?近都是別墅?區(qū)，我們的?老師心想，?學(xué)生肯定是?住在那美麗?的別墅區(qū)內(nèi)?。當(dāng)家長(zhǎng)?接到老師，?帶至家中，?隨之而來(lái)的?不是驚嘆他?家美麗豪華?的擺設(shè)，而?是心頭那抑?制不住涌上?來(lái)的酸楚。?這個(gè)學(xué)生住?的地方并非?什么豪華別?墅，而是一?打工樓，一?家三口擠在?一間屋子里?，樸素而近?乎貧窮。家?長(zhǎng)恭敬地把?老師迎進(jìn)他?們的小家，?卻似乎讓人?無(wú)處棲身。?里面的擺設(shè)?只是兩張床?、一個(gè)矮的?幾乎與地面?齊平的小矮?凳，除此以?外就是一張?整理的非常?整潔的書(shū)桌?，還有很多?書(shū)。這個(gè)情?景也深深的?觸動(dòng)了聽(tīng)聞?此事的所有?老師，我們?都感受到家?長(zhǎng)對(duì)孩子殷?切的希望，?對(duì)他們學(xué)習(xí)?的重視與關(guān)?心。遞上淡?淡的一杯水?，促膝懇談?的一個(gè)小時(shí)?，讓人都意?識(shí)到一個(gè)家?庭的希望，?更體會(huì)了作?為孩子未來(lái)?引路人的我?們——老師?們責(zé)任的重?大。這次?家訪對(duì)每一?個(gè)年級(jí)都起?到了不同程?度的作用，?尤其是對(duì)初?一新生，他?們是學(xué)校未?來(lái)的主力軍?，做好他們?的了解工作?對(duì)日后展開(kāi)?教育教學(xué)有?重要意義。?我?guī)У木褪?初一年級(jí)，?我家訪到的?一位學(xué)生真?是給我留下?了極其深刻?的印象。他?生活在一個(gè)?單親家庭，?開(kāi)學(xué)不久，?他的外婆就?與我通過(guò)幾?次電話，強(qiáng)?調(diào)外孫的學(xué)?習(xí)情況，也?曾提出要求?學(xué)校展開(kāi)家?訪或者召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)之類?的要求，以?便家校雙方?更深入的了?解溝通孩子?的學(xué)習(xí)。這?次家訪活動(dòng)?的實(shí)施正好?圓了這位外?婆的心愿。?所以，去?他家的那天?，這位老人?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就站?在小區(qū)門口?，滿臉笑容?的向我迎上?來(lái)，尊敬地?稱呼我這個(gè)?年齡比她_?__還小的?班主任老師?，恭敬地把?我引上樓，?然后在之后?的一個(gè)小時(shí)?中，我滿眼?看到就是一?個(gè)殷切渴望?孩子成才的?老人。了?解下來(lái)我才?知道，我的?這位學(xué)生父?親早在他四?歲的時(shí)候就?離開(kāi)了人世?，母親為了?養(yǎng)家孤身一?人到外地經(jīng)?營(yíng)事業(yè)，所?以由外祖父?母陪同他生?活。兩老十?分關(guān)心孩子?的學(xué)習(xí)，對(duì)?孩子在校的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴都?想了解，并?且希望老師?能嚴(yán)格要求?，自己也會(huì)?全力配合學(xué)?校的一切教?育工作，并?及時(shí)與班主?任溝通，了?解孩子的學(xué)?習(xí)情況。直?到現(xiàn)在我都?清晰的記得?那位慈祥而?健談的老人?在我耳邊的?每句話。當(dāng)?時(shí)，我就深?感自己責(zé)任?的重大，也?更加認(rèn)識(shí)到?作為人民教?師，肩膀上?所擔(dān)負(fù)的教?書(shū)育人的重?任，它將鼓?舞我、鼓舞?我們每一位?教師在自己?的崗位上更?加努力的耕?耘。當(dāng)然?，家訪中我?們發(fā)現(xiàn)像上?述之類的單?親家庭還有?不少，這樣?的一類學(xué)生?需要格外引?起我們每個(gè)?老師的注意?，用恰當(dāng)?shù)?方式來(lái)教育?。除此以外?，給我們感?受最深的便?是從家訪中?獲得的關(guān)于?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。如?今的孩子大?都嬌生慣養(yǎng)?，自尊心強(qiáng)?，所以家訪?中也找到了?教育好這類?學(xué)生的方法?。家長(zhǎng)對(duì)孩?子總是殷切?期望，作為?老師，我們?要善于發(fā)現(xiàn)?這些學(xué)生身?上的閃光點(diǎn)?，從他們的?優(yōu)點(diǎn)入手，?家長(zhǎng)聽(tīng)后情?緒也會(huì)高一?點(diǎn)，學(xué)生也?會(huì)非常感激?，當(dāng)時(shí)機(jī)成?熟了，就和?家長(zhǎng)一起談?督促孩子復(fù)?習(xí)功課的方?法，并鼓勵(lì)?學(xué)生認(rèn)真迎?接近期考試?和期末考試?。如此一來(lái)?，孩子也有?了自信，有?了學(xué)習(xí)的積?極性。這?次家訪