教師素質提升心得體會

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師素質提升心得體會

有幸加入了調(diào)兵山市教師素質培訓，在這次培訓活動中，由于教委的用心安置，讓我們得以與眾多數(shù)學專家面對面地座談，了解他們對數(shù)學教學的理解，學習他們的數(shù)學思想方法；

得以與幾所學校的教師議論課堂教學。培訓活動安置合理，內(nèi)容豐富。在這里，讓我感受了名師的風采，凝聽了精彩的講座，也更新了教學觀念。使我更進一步了解和掌管了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的缺乏。作為一名教師，我深知自己在教學上是童稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。一些對教導教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的學識內(nèi)涵，給了我概括的操作指導，使我的教導觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、專家引領，思想振蕩

本次培訓，安置了多位名師、專家等，給我們學員做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討。在這些專家的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個普遍教師，我們斟酌地太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期進展考慮地并不多，甚至于忽略這一方面。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些；

課堂教學中應重視思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學。

二、要加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師。

想給學生一滴水，教師就務必具備自來水。教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的學識旁征博引給學員們陳述高深的理論學識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學識彌漫渴求的孩子，將他們教導好是我們的責任和義務。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教導這項工作。

三、同行交流，教學相長

本次培訓，集聚了專家骨干教師，每位培訓教師都有豐富的教學閱歷，教學的外部條件也分外好像，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數(shù)學教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展處境，并且留神到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。

四、要有擅長反思的習慣，做一名反思型的教師。

反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教導理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎？”“我的教學能更有效嗎？”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。假設一個教師僅僅得志于獲得閱歷而不對閱歷舉行深入的斟酌，那他就不成能在原有的根基上再有進展；

教師專業(yè)進展所要求的大量學識和實踐聰慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

反思的方式有好多，如撰寫教學隨筆就是一種行之有效的反思方式；

還有教導博客不僅僅是一個學識管理器，它更是一個個人反思工具，是一個多向人際互動的裝置，它為促進教師的專業(yè)化進展營造了良好的空氣。

五、這次培訓使我感受到了壓力，也鞏固了信仰。

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教導科研才能、課堂教學才能等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教導理論，并勇于到課堂上去實踐，實時對自己的教導教學舉行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

令我欣慰的是，培訓班里有大量優(yōu)秀的老師，我們有好多的話題可以一同交流和探討。我們有好多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的凝聽講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大