七年級(jí)語文下冊(cè)《最苦與最樂》課件

最苦與最樂梁啟超一、認(rèn)識(shí)作者

梁啟超（1873—1929），字卓如，號(hào)任公，一字任甫，別號(hào)飲冰室主人，近代資產(chǎn)階級(jí)改良主義者、學(xué)者，廣東新會(huì)人。著作有《飲冰室全集》。①不得志。③對(duì)社會(huì)和人類的災(zāi)禍苦難等表示憂慮和同情。②好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。④無論到了什么境地，沒有不自由自在的。失意悲天憫人如釋重負(fù)無入而不自得

1、注音：

契()約攬()大抵（）悲天憫()人

2、根據(jù)所給的解釋填出相應(yīng)的詞語：ｑìｌǎｎdǐ

ｍǐｎ二、檢查預(yù)習(xí)文章結(jié)構(gòu)：三、整體感知1、速讀全文。（自由誦讀）讀完后告訴老師：

___________是人生最大的痛苦。

___________是人生最大的快樂。

人生當(dāng)______，而不能__________

。未盡責(zé)任盡責(zé)任負(fù)責(zé)任逃避責(zé)任一、(1、2自然段)：論述“未盡責(zé)任是人生最大的痛苦”。

二、(3自然段)：論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂”。

三、(4、5自然段)：論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任”。

①用文中相關(guān)語句填空：對(duì)人的責(zé)任：

對(duì)事的責(zé)任：

對(duì)自己的責(zé)任：

凡屬我受過他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。②什么事最快樂呢?（用原文語句回答）③用文中語句概括第4自然段的內(nèi)容。④請(qǐng)從最后一段中找出與“快樂之權(quán)，操之在己”內(nèi)涵相符的一句：責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。天下事從苦中得來的樂才算真樂。盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。四、師生探究討論第一部分：1、文章開頭設(shè)問“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它們是最苦的事嗎？

2、接著作者提出自己的見解，人生什么事最苦呢?(請(qǐng)用原文回答)3、作者舉了哪些例子證明自己的觀點(diǎn)？

貧→知足；失意→安分；老、死→達(dá)觀。作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。

從個(gè)人對(duì)他人的責(zé)任（承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等）再延伸到對(duì)家庭、社會(huì)、國家，乃至于對(duì)自己都有責(zé)任，一旦應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，這種痛苦無法解脫。

討論第二部分：1、從第三自然段得知：作者認(rèn)為人生什么事最“樂”？盡了責(zé)任2、作者引用古語“如釋重負(fù)”、俗話“心上一塊石頭落了地”其目的是什么？

用來比喻盡了責(zé)任后的輕松和愉快。討論第三部分：

1、找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話要說明什么?說明了:人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)。2、作者認(rèn)為那些仁人志士的憂國憂民的思想是苦還是樂？

（表面上看他們一輩子在感受苦痛，其實(shí)……

）

他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底是樂，不是苦呀！

3、第五自然段：當(dāng)責(zé)任向我們走來時(shí)，作者認(rèn)為我們應(yīng)該如何對(duì)待？勇于負(fù)責(zé)不能逃避責(zé)任是逃避不了的未盡責(zé)任是人生最大痛苦，盡責(zé)任是人生最大快樂。本文作者觀點(diǎn)：尋找論據(jù)

事實(shí)論據(jù)：“答應(yīng)人做一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人家的恩惠沒有報(bào)答，得罪了人沒有賠禮……”道理論據(jù)：古語說得好，“如釋重負(fù)’；俗語亦說，“心上一塊石頭落了地’?！笨鬃铀哉f，“無入而不自得”孟子又說“君子有終身之憂”’。曾子還說哩：“任重而道遠(yuǎn)”，“死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”結(jié)合以上論據(jù)的類型，你認(rèn)為本文主要采用了哪些論證方法?

舉例論證道理論證對(duì)比論證1、文章開頭設(shè)問“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它們是最苦的事嗎？

貧→知足；失意→安分；老、死→達(dá)觀。作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。

2、接著作者提出自己的見解，人生什么事最苦呢?(請(qǐng)用原文回答)我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。3、為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢?原因：受良心責(zé)備，無處逃躲。

4、作者舉了哪些例子證明自己的觀點(diǎn)？

從個(gè)人對(duì)他人的責(zé)任（承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等）再延伸到對(duì)家庭、社會(huì)、國家，乃至于對(duì)自己都有責(zé)任，一旦應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，這種痛苦無法解脫。

負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂。

負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦（分論點(diǎn)1）盡責(zé)任是人生最大的快樂（分論點(diǎn)2）人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)，而不能逃避責(zé)任（結(jié)論）1、貧老失意死不是最苦。2、最大的痛苦是負(fù)了未了的責(zé)任。3、負(fù)責(zé)任情況及痛苦狀態(tài)。引證法：古語、俗語、名言比喻論證對(duì)比論證當(dāng)勇于負(fù)責(zé)。不能逃避中心論點(diǎn)心靈收獲作為中學(xué)生我們應(yīng)負(fù)有怎樣的責(zé)任？作為學(xué)生：作為子女：作為公民：五、實(shí)話實(shí)說

請(qǐng)說出日常生活中與“苦、樂”相關(guān)的成語、俗語、諺語等。六、拓展升華責(zé)任從何而來，作者如何論述？請(qǐng)說說你自己學(xué)習(xí)生活中有怎樣的責(zé)任。拓展探究：受過最大好處的人：父母親戚師長同學(xué)應(yīng)該做的力所能及的事：做人、求知人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)，人離不開社會(huì)，社會(huì)、家庭都需要人能負(fù)責(zé)任，同時(shí)對(duì)別人負(fù)責(zé)任就是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。萬眾一心眾志成城抗震救災(zāi)

我們要有愛心和正義感，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任,從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。愛心行動(dòng)七、課后作業(yè)：

結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)，以“責(zé)任”為話題寫一篇小短文。

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)說一說，同學(xué)們都喜歡玩什么游戲呢？課題導(dǎo)入第1課時(shí)你們知道這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲嗎？

你們知道怎么玩嗎？觀賞“踩影子”游戲視頻。點(diǎn)擊畫面，播放視頻3一個(gè)接一個(gè)接提手旁“扌”自由朗讀課文，要求：借助拼音，把課文讀通順，遇到不熟悉的字畫出來，多讀幾遍。初讀課文我會(huì)讀睡覺再做夢(mèng)各種各樣伙伴卻也有趣這么平舌音翹舌音加一加去＋(

)＝

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趣卩禾木走卻卩部首：趣半包圍結(jié)構(gòu)，“走”的最后一筆要長，托住“取”字。亻+火=伙亻+半=伴接左邊“扌”，右邊“立”下一個(gè)“女”字。過走寸了，就“過”。這斯斯文文走到“這”。再讀課文，梳理內(nèi)容。帶著生字詞再讀課文。要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。說一說：課文寫了什么內(nèi)容。再讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：先內(nèi)后外，“辶”的第二筆從橫中線起筆，第一個(gè)折要寫短小一點(diǎn)，平捺要寫得舒展。ɡuò過半包圍辶?xí)鴮懼笇?dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右禾左窄右寬，“禾”作部首時(shí)，最后一筆要變成點(diǎn)。zhǒnɡ種結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右木yànɡ樣左窄右寬，“木”作部首時(shí)，最后一筆要變成點(diǎn)。聽同學(xué)朗讀，邊聽邊思考：“我”做了哪些事情？踩影子、做夢(mèng)、跳房子、上課第2課時(shí)課文解讀多音字zhǒnɡ種子zhònɡ（）種地（）種jué覺得jiào（）睡覺（）覺我會(huì)填月夜，正玩著___________，就聽大人叫著：“___________！”正做著___________，又聽見大人在叫：“______________！”正和小伙伴們玩著___________，操場(chǎng)上卻_________________。踩影子快回家睡覺好夢(mèng)該起床上學(xué)了跳房子響起了上課鈴聲朗讀第一小節(jié)，說說事情發(fā)生的時(shí)間，小朋友在玩什么？在一個(gè)有月亮的夜晚，小朋友玩著踩影子的游戲。月夜踩影子唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。再：再次，再來在：正在不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！不過：表示事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折。亻+故=做甜蜜的夢(mèng)有趣的夢(mèng)快樂的夢(mèng)各種各樣的夢(mèng)……可怕的夢(mèng)自由朗讀第2、3小節(jié)，思考：“我”的心情的變化與第1小節(jié)中一樣嗎？心情不好是因?yàn)槭裁?？心情好又是因?yàn)槭裁?？讀課文最后一小節(jié)，說一說：你有沒有相似的經(jīng)歷。拓展延伸你從文中小朋友身上學(xué)到了什么？在遇到不如意的事時(shí)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度看問題，保持積極、樂觀的心態(tài)。踩什么，踩影子；做什么，做好夢(mèng)；跳什么，跳房子；聽什么，聽故事；我和伙伴真快樂！伙伴都是單人旁，表示的意思都與人有關(guān)。生